學(xué)校硬筆書(shū)法校本課程實(shí)施方案

—學(xué)校硬筆書(shū)法校本課程實(shí)施方案20XX年學(xué)校硬筆書(shū)法校本課程實(shí)施方案通用1為了強(qiáng)化學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校內(nèi)文化生活，提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步展現(xiàn)我校落實(shí)素養(yǎng)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，使同學(xué)把握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高他們的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，培育其合作意識(shí)和集體觀(guān)念，開(kāi)闊同學(xué)的音樂(lè)視野。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：一、同學(xué)情況分析：本學(xué)期的同學(xué)都是三班級(jí)同學(xué)。大部分音色較好，對(duì)音樂(lè)有深厚的愛(ài)好，也是比擬有音樂(lè)潛力及天賦的孩子。還有一部分同學(xué)是有經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，也根本了解氣息、唱歌的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊等現(xiàn)象。二、訓(xùn)練方法及過(guò)程：訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓(xùn)練要有手段，合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱力量，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的根本功。為了使同學(xué)到達(dá)聲響上的和諧統(tǒng)一、自然清爽、光明甜蜜的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并漸漸擴(kuò)充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。（一）科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲響。如靜坐訓(xùn)練、抽泣訓(xùn)練、放松嘆氣訓(xùn)練、聞花香訓(xùn)練等來(lái)體會(huì)胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸掌握訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié)，我采納先集體示范講解、再"一對(duì)一"嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的`方法。（二）重視發(fā)聲訓(xùn)練每節(jié)課依據(jù)同學(xué)的氣息及聲響水平，進(jìn)行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。（三）努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是唱歌技巧中不行缺少的一部分。針對(duì)同學(xué)"奶聲""扁嘴"的現(xiàn)象、幫忙他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用"a""o"的母音訓(xùn)練。針對(duì)字頭吐不清、噴吐力量差的同學(xué)，多用爆破音的字進(jìn)行訓(xùn)練。并讓同學(xué)堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)。把握好一般話(huà)的正確發(fā)音。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練：音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為冗雜。采納先入為主的方法，讓同學(xué)先學(xué)低聲部旋律。三、歌曲的演唱：把握了聲樂(lè)根本功，隊(duì)員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，并滿(mǎn)意校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，如：獨(dú)唱、重唱、組唱等。使同學(xué)更多得展現(xiàn)自我、錘煉自我的時(shí)機(jī)。通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于同學(xué)聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培育，更有利于發(fā)展同學(xué)的綜合音樂(lè)素養(yǎng)。四、曲目的選擇：本學(xué)期，將重點(diǎn)排練《讓我們蕩起雙槳》五、活動(dòng)時(shí)間：周三下午兩節(jié)課總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜蜜、純凈的童聲充滿(mǎn)校內(nèi)。20XX年學(xué)校硬筆書(shū)法校本課程實(shí)施方案通用2一、指導(dǎo)思想1、通過(guò)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行集體輔導(dǎo)，讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)的重要，端正同學(xué)對(duì)待寫(xiě)字的看法，教學(xué)中要穿插進(jìn)一些古今中外的明星學(xué)書(shū)法的故事，讓同學(xué)們更加清楚明了的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待寫(xiě)字的看法是否端正。使得同學(xué)們正確理解把字寫(xiě)漂亮的重要性，并將真正的把字寫(xiě)漂亮貫徹到自己的學(xué)習(xí)中來(lái)。2、以推動(dòng)我校"以校為本"的校本教研為目標(biāo)，強(qiáng)化教研組、各班級(jí)間的溝通、合作意識(shí)，充足發(fā)揮老師教學(xué)的獨(dú)特，強(qiáng)化校本課程研討，創(chuàng)立合作、探究的校本教研氣氛。二、課程教學(xué)目標(biāo)1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。2、指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。3、通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、認(rèn)真致志、持之以恒的'精神。4、讓同學(xué)直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)要求與措施1、強(qiáng)化課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后訓(xùn)練相結(jié)合，強(qiáng)化作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定"做字先做人"這一教學(xué)原則。2、努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法的愛(ài)好，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。4、連續(xù)研討學(xué)校書(shū)法校本教材。5、各班級(jí)的作業(yè)均要重視同學(xué)習(xí)字的質(zhì)量，任課老師有義務(wù)也有責(zé)任抓好同學(xué)的習(xí)字質(zhì)量。6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：7、主動(dòng)組織參與各級(jí)書(shū)法競(jìng)賽，積累參賽成果，主動(dòng)開(kāi)展成果展現(xiàn)活動(dòng)。每月評(píng)定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。10、多方面提高自身教學(xué)力量，業(yè)務(wù)水平。四、詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃第1課時(shí)：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)（執(zhí)筆.坐姿.用筆）第2課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——X橫（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫等）+例字訓(xùn)練第3課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）XXX豎畫(huà)教學(xué)+例字訓(xùn)練豎（垂露，懸針）+例字第4課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）XXXX點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字訓(xùn)練第5課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）XXXX言字旁、折（橫折.豎折）提+例字訓(xùn)練第6課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）XXXX鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字訓(xùn)練第7課時(shí)：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）XXX鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字訓(xùn)練第8課時(shí)：撇（斜撇，長(zhǎng)撇）、捺（平捺，斜捺）+例字訓(xùn)練成果展現(xiàn)第9課時(shí)：搭配筆畫(huà)訓(xùn)練，單字臨摹訓(xùn)練第10課時(shí)：搭配筆畫(huà)訓(xùn)練，單字臨摹訓(xùn)練20XX年學(xué)校硬筆書(shū)法校本課程實(shí)施方案通用3一、指導(dǎo)思想：漢字是中華民族的宏大創(chuàng)造，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫(xiě)字（書(shū)法）在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮亮的民族獨(dú)特得到了超越國(guó)界的成認(rèn)。寫(xiě)字（書(shū)法）不僅有其適用意義，而且還有獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素養(yǎng)教育不行分割的重要內(nèi)容。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的快速發(fā)展，嚴(yán)峻地沖擊著寫(xiě)字（書(shū)法）這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使很多老師、家庭、同學(xué)無(wú)視了漢字的書(shū)寫(xiě)力量培育，降低了對(duì)書(shū)寫(xiě)美的要求與追求，同學(xué)中近視、姿態(tài)不標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)不美觀(guān)、學(xué)習(xí)不耐煩細(xì)致、不會(huì)賞識(shí)寫(xiě)字（書(shū)法）作品的人增多，部分同學(xué)對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書(shū)法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)。我校把"寫(xiě)字"作為校本課程，以"學(xué)習(xí)寫(xiě)字、陶冶情操、完善人格"為指導(dǎo)思想，以教育同學(xué)樹(shù)立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，將寫(xiě)字作為對(duì)同學(xué)進(jìn)行"規(guī)規(guī)則矩寫(xiě)字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人"的教育的有效途徑。全面提高同學(xué)的寫(xiě)字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。二、課程目標(biāo)：寫(xiě)字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價(jià)值，能幫忙同學(xué)形成高尚的思想情操。在教學(xué)中，我們把書(shū)寫(xiě)文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對(duì)同學(xué)進(jìn)行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實(shí)德育目標(biāo)。通過(guò)學(xué)寫(xiě)字增加同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，提高同學(xué)的生活品嘗。培育同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備嫻熟的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法賞識(shí)力量，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的根本素養(yǎng)。知能目標(biāo)：1、幫忙小同學(xué)學(xué)習(xí)和把握寫(xiě)字（書(shū)法）藝術(shù)的一般學(xué)問(wèn)；2、學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的'書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，有正確的寫(xiě)字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，以及具備嫻熟的硬筆楷書(shū)、行書(shū)寫(xiě)字（書(shū)法）書(shū)寫(xiě)技能；3、指導(dǎo)小同學(xué)逐步養(yǎng)成最根本的對(duì)寫(xiě)字（書(shū)法）作品審美愛(ài)好；4、指導(dǎo)小同學(xué)逐步提高表現(xiàn)寫(xiě)字（書(shū)法）美的力量。發(fā)展目標(biāo)：1、引導(dǎo)小同學(xué)在寫(xiě)字（書(shū)法）過(guò)程中逐步形成對(duì)寫(xiě)字（書(shū)法）的愛(ài)好愛(ài)好；2、使每位同學(xué)都能寫(xiě)一手正確標(biāo)準(zhǔn)美麗的漢字，逐步形成寫(xiě)字無(wú)差生，培育一批書(shū)法特長(zhǎng)生；3、在練字過(guò)程中提升同學(xué)審美力量、觀(guān)看力量、意志力、分析事物的綜合力量，培育同學(xué)合作探究的力量和制造、實(shí)踐的力量；4、通過(guò)寫(xiě)字（書(shū)法）教育，塑造同學(xué)健全完善的人格，培育他們良好的心理品質(zhì)；5、引導(dǎo)小同學(xué)在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。培育繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。三、本課程內(nèi)容：依據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開(kāi)設(shè)寫(xiě)字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：1、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)行寫(xiě)字（書(shū)法）根本技能的訓(xùn)練。2、圍繞寫(xiě)字教育開(kāi)展的一系列的活動(dòng)。（1）通過(guò)現(xiàn)代媒體、查閱圖書(shū)資料等多種渠道了解歷代書(shū)家故事、書(shū)家介紹、書(shū)家作品、書(shū)苑常識(shí)等；（2）開(kāi)展寫(xiě)字（書(shū)法）競(jìng)賽、書(shū)法展覽；（3）組織參觀(guān)各類(lèi)書(shū)法展，賞識(shí)（寫(xiě)字）書(shū)法作品；（4）建設(shè)書(shū)法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫(xiě)字（書(shū)法）作品賞識(shí)、評(píng)價(jià)；（5）出版師生作品集等四、課程評(píng)價(jià)：（一）依據(jù)各班級(jí)的課程內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。低班級(jí)：坐姿、寫(xiě)姿、筆姿是否合格，根本筆法是過(guò)關(guān)。中班級(jí)：是否能正確、嫻熟地書(shū)寫(xiě)，做到工整、美觀(guān)。高班級(jí)：是否能正確、嫻熟地書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。（二）管理：1、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次校本課程的驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)整改。2、每學(xué)期舉辦寫(xiě)字展覽，對(duì)成果突出的同學(xué)和老師賜予嘉獎(jiǎng)。3、全校老師齊抓共管，做到"提筆即是練字時(shí)"。五、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：張從勝副組長(zhǎng)：徐洪濤組員：韓敬亭、陳德富、徐杰、任仲恩、班級(jí)主任、語(yǔ)文老師20XX年學(xué)校硬筆書(shū)法校本課程實(shí)施方案通用4一、開(kāi)發(fā)背景校本課程是近幾年伴隨素養(yǎng)教育的推行而顯現(xiàn)的一種新型課程，是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念、改革課程、改造課堂教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和改善教學(xué)內(nèi)容的重要舉措。英語(yǔ)校本課程是以英語(yǔ)學(xué)問(wèn)為載體，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，同學(xué)特長(zhǎng)為目的。以同學(xué)為活動(dòng)主體，使同學(xué)熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)科，并形成良好的英語(yǔ)素養(yǎng)的一門(mén)課程。英語(yǔ)課程必需依據(jù)同學(xué)身心發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)惜同學(xué)的好奇心，求知欲，充足激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。校本課程的開(kāi)展無(wú)疑給英語(yǔ)教學(xué)注入新奇的血液，并在英語(yǔ)教學(xué)改革中，為同學(xué)創(chuàng)立了一個(gè)五彩濱紛的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。二、開(kāi)發(fā)目的開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)校木課程，目的是為了拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，充足挖掘同學(xué)的潛能，培育同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。便于同學(xué)全方位地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高他們的學(xué)習(xí)水平。培育同學(xué)賞識(shí)英語(yǔ)國(guó)家文化的力量和創(chuàng)新力量；培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)；培育同學(xué)的國(guó)際參與意識(shí)和跨文化交際力量；發(fā)展同學(xué)的獨(dú)特，提高他們的根本素養(yǎng)。三、開(kāi)發(fā)原則以提高同學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合力量運(yùn)用為根本宗旨，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好為目的，培育同學(xué)的合作意思與創(chuàng)新精神。（1）有效性和重要性的原則。在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的信息時(shí)期，面臨著不斷更新的學(xué)問(wèn)體系，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)校本課程時(shí)，在選擇課程內(nèi)容的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)英語(yǔ)老師的精選，選擇與同學(xué)生活休戚相關(guān)的內(nèi)容。（2）趣味性和可學(xué)性的原則。校本課程的開(kāi)發(fā)必需充足考慮同學(xué)的愛(ài)好和需要，這是開(kāi)發(fā)的動(dòng)身點(diǎn)。這有助于提高同學(xué)的想象力和制造力；易于同學(xué)消化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)，在編制校本課程的過(guò)程中，課程的內(nèi)容要選擇同學(xué)能接受并能理解的學(xué)問(wèn)范圍，而且內(nèi)容要健康。（3）現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性的原則?，F(xiàn)實(shí)性就是要求校本課程的內(nèi)容必需符合當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需求。在選擇課程內(nèi)容時(shí)，要有正確的世界觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)，要有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和橫向思維力量。應(yīng)用性就是要求在課程開(kāi)發(fā)中選擇最有助于同學(xué)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的課程內(nèi)容，選擇具有應(yīng)用價(jià)值的學(xué)問(wèn)。四、課程內(nèi)容（1）由于初一班級(jí)的同學(xué)在年齡上較小，在英語(yǔ)方面的學(xué)問(wèn)較少，又有好動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、膽子大的心理特點(diǎn)，所以就初一班級(jí)的同學(xué)中開(kāi)發(fā)難度小可以激發(fā)愛(ài)好的課本劇表演、背誦詩(shī)歌、講小故事等課程。首先依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好選擇一些簡(jiǎn)潔、活潑活潑的視聽(tīng)材料，如：錄像，DVD等作為教材。首先在課堂上介紹影像資料中會(huì)顯現(xiàn)的生詞并幫忙同學(xué)借助圖片等理解單詞；用簡(jiǎn)潔英語(yǔ)解釋生詞。然后向同學(xué)展現(xiàn)教材內(nèi)容指導(dǎo)同學(xué)理解故事或是詩(shī)歌，確定朗讀基調(diào)、把握主題線(xiàn)索、把握輕重快慢，反復(fù)實(shí)踐。老師示范朗讀某一類(lèi)作品，進(jìn)一步體會(huì)和理解朗誦技巧。最終由同學(xué)通過(guò)移動(dòng)多媒體圖片或表演的方式模擬故事中某些關(guān)鍵句的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，以各種單人或集體的方法復(fù)述故事或詩(shī)歌。要求口齒清晰，聲響嘹亮，心情飽滿(mǎn)，儀表端莊，儀態(tài)大方，有感染力。定期開(kāi)展競(jìng)賽檢查課程開(kāi)展的效果。（2）初二的同學(xué)不僅在學(xué)問(wèn)上有了肯定的積累，心理上較初一成熟，而且還需要培育閱讀的力量為初三打基礎(chǔ)，所以在初二同學(xué)中開(kāi)展以經(jīng)典和時(shí)髦熱點(diǎn)相結(jié)合為教材的閱讀課程。首先老師依據(jù)自己同學(xué)的特點(diǎn)選擇一些合適他們的文章，無(wú)論是報(bào)刊雜志還是課文都可以，但是肯定要貼近同學(xué)的生活實(shí)際和生活，并把這些材料按不同內(nèi)容編排成冊(cè)。然后以沒(méi)課時(shí)一個(gè)單元的方式給同學(xué)授課，并注意同學(xué)對(duì)文章的`理解。對(duì)同學(xué)進(jìn)行泛讀和精讀的方法指導(dǎo)，尤其是技巧上的指導(dǎo)。讓同學(xué)在閱讀中體會(huì)理解這些方法技巧，并把握它們。每月進(jìn)行一次閱讀理解的摸底調(diào)查，以便更好地進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）初三同學(xué)在英語(yǔ)的學(xué)問(wèn)方面已經(jīng)有了兩年的積累，對(duì)中西風(fēng)俗有了肯定的了解，但需要細(xì)化，了解中西風(fēng)俗差異，要求我們同學(xué)要依據(jù)不同場(chǎng)合、對(duì)象、話(huà)題、身份等運(yùn)用恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)言。另外，對(duì)英語(yǔ)文化的了解和理解有利于加深對(duì)本國(guó)文化的認(rèn)識(shí)，培育愛(ài)國(guó)留意精神，有利于提高人文素養(yǎng)。并且還有非常重要的學(xué)業(yè)考試要準(zhǔn)備，所以結(jié)合以上的特點(diǎn)，在初三同學(xué)中開(kāi)發(fā)以寫(xiě)作為主的課程。老師就以下方面指導(dǎo)同學(xué)。①認(rèn)真審題，確定體裁；依據(jù)題目要求，理解要表達(dá)的要點(diǎn)。②設(shè)計(jì)好文章的層次段落，考慮所用時(shí)態(tài)、人稱(chēng)等，把要點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成文章框架；③在要點(diǎn)、層次明確的情況下，選用自己最熟識(shí)的單詞、句式進(jìn)行造句，假如不會(huì)用冗雜句就用簡(jiǎn)潔句表達(dá)要點(diǎn)，留意主謂語(yǔ)全都、人稱(chēng)、數(shù)量、大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)；④認(rèn)真閱讀全文，查找是否有錯(cuò)，留意時(shí)態(tài)、單詞拼寫(xiě)、字母大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)是否有誤，句式是否正確，規(guī)律是否全都。初一學(xué)年：歡樂(lè)英語(yǔ)：學(xué)唱英文歌曲，學(xué)習(xí)英文諺語(yǔ)。負(fù)責(zé)人：初一英語(yǔ)組全體老師。初二學(xué)年：趣味英語(yǔ)：趣味朗讀與對(duì)話(huà)，趣味英語(yǔ)閱讀。負(fù)責(zé)人：初二英語(yǔ)組全體老師。初三學(xué)年：了解風(fēng)俗，提升力量中西風(fēng)俗差異，提高同學(xué)的寫(xiě)