閱讀名著讀后感集合12篇

閱讀名著讀后感集合12篇閱讀名著讀后感1

一本好書，一個(gè)益友，一筆財(cái)寶，相伴我們一生。

最近，我就讀了一本好書，——《愛的教育》。我起先看到書的封面圖畫是這樣的：一個(gè)慈愛的中年婦女，斜坐在一把白色的搖椅上，靠著陽(yáng)臺(tái)，抱著一個(gè)滿臉天真稚氣的小男孩。他倆正在看同一本書，我想這書就是《愛的教育》吧。之后我便意識(shí)到，整本書肯定多是以“愛〞為中心吧！我迫不及待得翻開書，坐在桌上，便津津有味的讀了起來(lái)。

經(jīng)過兩天的不懈努力，我最終讀完了！其中必定少不了深有感受的故事，那么我便與大家共享一個(gè)吧！

這故事寫了一個(gè)年輕的鼓手，他們的分隊(duì)被敵人包圍了，孤立無(wú)援之時(shí)那嚴(yán)厲?鎮(zhèn)靜的上尉向他傳遞了一個(gè)任務(wù)——去總部，搬救兵。一路上，少年冒著槍林彈雨，腿部不當(dāng)心中了槍，可離目的地還很遠(yuǎn)。他，不能倒下，為了完成使命。他只得拖著中彈發(fā)炎的腿，一跛一跛地向總部前進(jìn)，就在敵軍要戰(zhàn)勝分隊(duì)時(shí)，他叫的援軍便來(lái)了，取得了勝利，可他卻因腿部發(fā)炎，而截肢了，上尉也深情地說：“我只是個(gè)上尉而你是個(gè)英雄。〞

這個(gè)故事表達(dá)了少年鼓手對(duì)祖國(guó)的愛。《愛的教育》是一支通俗的、單純的、美妙的、永久的“愛〞的舞曲。

閱讀名著讀后感2

學(xué)習(xí)了一篇名為《永久的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動(dòng)了。

課文寫了“我〞與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點(diǎn)丟掉了性命。

這是一個(gè)感人的故事，這是一段感人的師生情，這使我聯(lián)想到了一個(gè)又一個(gè)感人的鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業(yè)呢；你瞧，老師在寫教案呢；快看，老師在休息時(shí)間編寫教案呢……老師做的這一切都是為了我們。莫非我們就不應(yīng)當(dāng)喜愛我們的老師嗎？

細(xì)細(xì)一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有很多這樣的事情。地震時(shí)，一位老師張開雙臂，死死地護(hù)住桌下的四名學(xué)生，那四個(gè)學(xué)生都毫發(fā)無(wú)損，而他卻離世而去；劉老師正帶著五十九名學(xué)生參與慶祝會(huì)，卻在這時(shí)發(fā)生了地震，劉老師冷靜地指揮同學(xué)們躲進(jìn)禮堂的鐵椅子下，使五十九個(gè)同學(xué)奇跡生還……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，莫非還沒有讓你覺得老師的可敬嗎？

是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應(yīng)當(dāng)喜愛老師，崇敬老師。找我們努力學(xué)習(xí)，考取到好的成果，這便是對(duì)老師最好的回報(bào)了。

閱讀名著讀后感3

我今日讀完了《紅樓夢(mèng)》著本書，我深受感受……

我讀完這本書后，我為黛玉死的事情而痛分，我認(rèn)為黛玉的死和寶釵有關(guān)，要不是她勾引寶玉，黛玉也不會(huì)死，寶玉也不會(huì)那一時(shí)瘋瘋癲癲的，反正也不全怪寶釵，還有寶玉的爹也有責(zé)任，要不是他提出讓寶玉和寶釵結(jié)婚，黛玉還是不會(huì)死，還口口聲聲說黛玉的性格奇怪，你才奇怪呢?誰(shuí)不比你強(qiáng)啊?還有賈母出的想法，先告知寶玉說他娶的是黛玉，在不告知寶釵，在瞞著黛玉，最終弄的是一條人命，你真是狠心那，還讓丫鬟也欺騙寶玉，讓寶玉至始至終認(rèn)為是自己娶的黛玉，原來(lái)黛玉和寶玉就是相親相愛的，但是被他們這么一拆散，他們就陰陽(yáng)兩隔了，你們是沒觀察黛玉死之前丫鬟和別的人的是怎樣哭的，莫非你們是禽獸嗎?就連禽獸也是有感情的呀?

我真不明白哪是的人是怎么樣的思想。

哎，如今只能在人間提他們可惜吧。祝你們?cè)谔焯眠^的好一些……

閱讀名著讀后感4

今日，校長(zhǎng)打電話要名著閱讀的讀后感，可是我還沒有讓學(xué)生寫呢！原來(lái)計(jì)劃假期讓學(xué)生寫的，只好臨陣磨槍，讓學(xué)生第四節(jié)寫了。因?yàn)槲蚁拗屏藭r(shí)間。必需當(dāng)節(jié)課寫完，寫不完的不許回家，而且允許早交作文，說不定還可以早回家。于是學(xué)生超長(zhǎng)發(fā)揮。20分鐘已經(jīng)有許多同學(xué)交了作文了。我挨著看了一下，寫的還相當(dāng)好。于是深有體會(huì)，學(xué)生的潛力是無(wú)窮的，只要努力挖掘，學(xué)生就能給你創(chuàng)造奇跡。

下學(xué)了，我到了校長(zhǎng)室。她期望挑出10篇寫的好的。我挑來(lái)挑去，覺得每一篇都很好。于是就挑了不同名著的讀后感，以及字體比較好的10篇交給了她。

惋惜的是我們的學(xué)生家里有電腦的不多，不然的話，讓學(xué)生把自己的作品全發(fā)表在博客上。不行，開學(xué)以后我肯定要讓我的學(xué)生每個(gè)人都開一個(gè)博客，把自己的好文章都發(fā)表出來(lái)。這么好的文章不發(fā)表，都埋沒了，太惋惜了。

由這次的讀后感寫作我也知道了學(xué)生的書沒有白看，看過了一本書都有自己的心得體會(huì)，感受還特殊深刻。所以還是要讓學(xué)生多多讀書。

閱讀名著讀后感5

剛放暑假，媽媽就給我買了很多本圖書。我翻開的第一本書就是《海底兩萬(wàn)里》。我剛開始讀開頭，就對(duì)它愛不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾。

《海底兩萬(wàn)里》講解并描述了阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)的探海旅行故事。凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，呈現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、秀麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮……這些故事曲折動(dòng)人，引人入勝，讀起來(lái)使我驚心動(dòng)魄。給我留下了深刻的印象。

我仿佛也成了“鸚鵡螺〞號(hào)上的一員，跟隨著尼摩船長(zhǎng)和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我不光認(rèn)識(shí)了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜很多海底生物;還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底學(xué)問。尼摩船長(zhǎng)身上那些機(jī)靈英勇、不屈不撓、鎮(zhèn)靜冷靜、細(xì)心仔細(xì)的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。

我讀了這本書，突然有了一個(gè)新的愿望，將來(lái)我也想像尼摩船長(zhǎng)一樣坐著中國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造的“蛟龍〞號(hào)載人潛水器在各個(gè)海域探險(xiǎn)……

閱讀名著讀后感6

期末考試前，爸爸給我從新華書店買了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書爸爸給我說起過。我仔細(xì)地讀完了這本書。

這本書寫的是保爾是個(gè)窮人家的孩子，生活環(huán)境使他與富人結(jié)下了深仇大恨。當(dāng)反對(duì)沙皇旗升起來(lái)時(shí)，保爾一個(gè)十五歲的少年，就已經(jīng)參軍從戎，走上了革命的道路，從今過上了更苦的.生活。在寒冷的冬天，保爾仍舊穿著一件薄薄的衣服，冷了就哈口氣暖暖手，餓了就吃口草根。和保爾比，我們就不能和他一爭(zhēng)高低。

保爾十五歲參軍后，在戰(zhàn)爭(zhēng)中接連被敵人打斷了一條腿，瞎了一雙眼。最嚴(yán)重的一次，保爾因?yàn)榘l(fā)高燒被送往醫(yī)院，保爾在路上停止了呼吸，當(dāng)戰(zhàn)友們?yōu)樗e行追悼會(huì)時(shí)，他竟活了過來(lái)，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子又出現(xiàn)了在大家的面前。

保爾那頑強(qiáng)的生命力是使他一次次從鬼門關(guān)重返人間!想想我們一生病就不上學(xué)。可保兒呢?面對(duì)雙腿殘廢，雙目失明的病痛，也無(wú)法阻擋他追隨革命的腳步!他躺在床上開始寫書?？梢韵胂螅瑢?duì)一個(gè)雙目失明的人來(lái)說寫書是一件多么困難的事呀!保爾曲折感人的故事讓我明白了逆境造就人才的道理，正是逆境使人們努力，只要不向困難低頭，一切事情會(huì)勝利。

閱讀名著讀后感7

我看完了《同一個(gè)夢(mèng)想——五環(huán)旗下的精彩人生》這本書，不禁心潮澎湃。

劉翔，一個(gè)國(guó)人皆曉的名字！他是打破110米欄世界記錄的人?？墒?，誰(shuí)知道劉翔小時(shí)候的事呢？我想沒多少人曉得吧？我以前也是不知道的，可是看了這本書后，我被震撼了：原來(lái)，劉翔走上田徑之路還經(jīng)過一番曲折呢！他在1996年被一個(gè)叫孫海平的教練看中了，并被送進(jìn)體校訓(xùn)練?？砷_始，好像并不怎么順利，小劉翔總是受傷。媽媽實(shí)在忍不住了，就讓小劉翔離開了體校。少年星途差點(diǎn)就此夭折。最終，還是爸爸讓他重返了體校。看到這里，我不禁松了口氣。是爸爸挽救了這個(gè)世界冠軍?。慕?，劉翔不斷努力。刷新110米欄世界記錄后，他還是在不斷努力著。因?yàn)?，他和全部人一樣，期盼?008年的奧運(yùn)會(huì)。??！他這種精神，我們是否也該向他學(xué)習(xí)呢？

鄧亞萍，這名字也是家喻戶曉的。她，是一個(gè)身高只有1。55米的人，可卻是乒壇的“巨無(wú)霸〞。知道這是為什么嗎？是因?yàn)樗粩嗟呐?，才造就了她的勝利?。?/p>

無(wú)論是劉翔，還是鄧亞萍。他們譜寫了五環(huán)旗下的精彩人生。這正是他們不斷地進(jìn)取，不斷地努力的收獲??！

閱讀名著讀后感8

書我沒有看完，但是感覺很深刻，與我的朋友們共享一下。我想可能會(huì)對(duì)我們的生活會(huì)有幫助的，建議大家有時(shí)間可以去看看這本書。我們每一對(duì)戀人、每一個(gè)家庭夫妻之間確定多多少少都會(huì)存在一些問題。當(dāng)問題不能圓滿解決時(shí)我們心里確定會(huì)有負(fù)面的作用會(huì)去影響我們的工作生活甚至?xí)r一輩子的這樣一個(gè)婚姻生活。我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q這些問題呢？書中講到了一對(duì)夫妻A先生與B女士，A先生每一天工作時(shí)間很久，很有能力。B女士在家成天做家務(wù)帶孩子同時(shí)在外面做兼職?？墒撬麄儽舜酥苯痈杏X不到美好甚至他們每一天對(duì)待彼此像生疏人一樣客氣，他們溝通很少，A先生每天回家很晚很累累了就睡覺，沒有時(shí)間與精力做任何事。而他的愛人B女士每一天要帶孩子做家務(wù)，感覺很乏味。他們之間的婚姻無(wú)法持續(xù)，因?yàn)楸舜撕苈槟?。通過愛的五種語(yǔ)言：確定的言語(yǔ)、細(xì)心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)、身體的接觸。

夫妻從平淡無(wú)奇的日常生活中，找到了彼此的亮點(diǎn)，找到對(duì)方的第二語(yǔ)言愛的語(yǔ)言。特殊的時(shí)刻，我們彼此可以對(duì)視對(duì)方二十分鐘，讓我們彼此覺得我們?cè)诤鯇?duì)方。

閱讀名著讀后感9

《黑駿馬》是一部好玩的長(zhǎng)篇小說，書中描寫的黑馬是英國(guó)女作家安娜。休厄爾塑造的主人公，它的名字叫黑驪，它直覺敏銳，性情溫柔，任勞任怨，是一匹難得的好馬。

黑驪曾經(jīng)有過多次“旅游〞，它遇到過和善的主人，去過馬市，被人虐待過，也被戴過短韁繩，還和好朋友生姜生活過一段時(shí)間……它曾經(jīng)救過善待它的主人一命，也曾經(jīng)被一些粗暴的人折磨得傷痕累累。通過它酸甜苦辣的經(jīng)受，從中看到了人類的善惡丑美，的目的是呼吁大家愛惜動(dòng)物。

我覺得人類不能光為了自身的利益讓具有生命的動(dòng)物象機(jī)器一樣的使用，虐待它們。我們應(yīng)當(dāng)珍惜動(dòng)物，動(dòng)物也有感情，它給我們也帶來(lái)了歡樂，在日常生活中，人類在很多方面都缺少不了動(dòng)物，我們要以一顆愛心去對(duì)待它們，信任也會(huì)獲得善意的回報(bào)。

在作家筆下，動(dòng)物們的心里描寫細(xì)膩生動(dòng)，黑驪活生生的象人一樣有情感，會(huì)思索，有時(shí)會(huì)比人更加認(rèn)真，更加機(jī)靈。人與動(dòng)物的溝通水乳相融，寫得真實(shí)而親切，這是一本令人回味的書！

閱讀名著讀后感10

今日我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書，受益匪淺。

這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)覺了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他〔阿龍納斯〕接受了邀請(qǐng)并參與捕捉行動(dòng)，在捕捉過程中卻不幸與其仆人〔康塞爾〕掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇異的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上隱秘建筑的，其船身牢固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到很多希奇的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最終，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他全部知道的海底隱秘公之于世。

《海底兩萬(wàn)里》這本書是一個(gè)探險(xiǎn)的故事。我從小就十分寵愛探險(xiǎn)，探險(xiǎn)就需要堅(jiān)持·士氣。這本書還充滿了幻想，有一種神秘感，吸引力，就想讓我們?nèi)ネ诰?，去探究?/p>

閱讀名著讀后感11

三顧茅廬讀后感三國(guó)時(shí)期，劉備因缺少人才，去拜見了諸葛亮，想請(qǐng)他出山幫劉備打天下。

前兩次，因?yàn)橹T葛亮不在，落了空，第三次最終拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)下，諸葛亮覺得劉備是真心誠(chéng)意的，于是便隨他一起出山，開拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系始終互相融洽，劉備常說：“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水啊！〞·讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長(zhǎng)嘆：真誠(chéng)，是人與人之間溝通最好的橋梁。有了真誠(chéng)，朋友就會(huì)真誠(chéng)對(duì)待你，朋友就會(huì)成為我們最好的傾訴對(duì)象，成為勸慰我們的貼心知已，成為我們歡樂成長(zhǎng)的伙伴。

只要真心誠(chéng)意地對(duì)待每一件事，勝利就不會(huì)離我們很遠(yuǎn)。劉備不僅對(duì)諸葛亮的真誠(chéng)讓我感動(dòng)，他愛才、尊才的品行也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對(duì)諸葛亮也到處敬重，甚至在臨終托孤時(shí)，讓諸葛亮擔(dān)起復(fù)漢的重任。正是由于這份真誠(chéng)，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已〞。我們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，要互相敬重、互相愛惜，培育自己優(yōu)秀的品質(zhì)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用真誠(chéng)成就自己的一生。

閱讀名著讀后感12

與學(xué)生共讀了《格列佛游記》，受益匪淺。這本書是美國(guó)有名做家斯威夫特一自己的名義寫的，書中的主人公格列佛游歷了很多地方，好多地方是人們不曾到達(dá)的，他也以自己的真誠(chéng)和善贏得了當(dāng)?shù)睾芏嗳说膼鄞骱蛽碜o(hù)。

他曾經(jīng)經(jīng)受了奇妙的小人國(guó)，那里的人們開始把他當(dāng)做怪物看待，但最終由于自己的真誠(chéng)而成為了好朋友，他周游世界，到過慧銦國(guó)，經(jīng)受了很多不行思