劉伯奎（上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用口才研究所所長(zhǎng)）

上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用口才研究所所長(zhǎng)劉伯奎（上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用口才研究所所長(zhǎng)）01人物經(jīng)歷專業(yè)特長(zhǎng)個(gè)人職務(wù)工作實(shí)績(jī)目錄030204基本信息劉伯奎（1948年—），男，安徽蕭縣人。曾任《演講與口才》雜志社蘇州全面授式培訓(xùn)基地主任（三年、1999—2001）?，F(xiàn)教育部“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《口才與演講》（新編）獨(dú)立撰稿人，“劉氏口才訓(xùn)練體系”的獨(dú)立創(chuàng)建人；上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用口才研究所所長(zhǎng)；上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院外語與人文科學(xué)系系主任；廣州外語外貿(mào)大學(xué)國(guó)家文科研究基地兼職研究員。人物經(jīng)歷人物經(jīng)歷劉伯奎1948年出生于一個(gè)小酒店主的家庭，祖籍安徽蕭縣；幼時(shí)家貧，讀初中開始，就利用寒暑假賣過大碗茶、修過馬路、推過小板車，當(dāng)過瓦匠小工、油漆工……1960年“三年自然災(zāi)害”期間，還吃過池塘里的豬草、水浮蓮，釣上來后曬干的生小魚，去農(nóng)村參加“三秋”搶收時(shí)，整把整把地嚼咽過剛從穗子上捋下來的生稻子（殼也不吐）。后來落下了身體發(fā)育不良的毛病。文革1966年，大學(xué)夢(mèng)破滅，因?yàn)楦赣H有“開過小酒店”的歷史，還有，祖父雖然中年夭亡于土地改革以前，但是根據(jù)家中擁有的一些土地，可以被追認(rèn)為“地主”，于是，我不幸淪落為“狗崽子”。于是，為了徹底消除身上的“階級(jí)烙印”，我曾苦求了四位“紅五類”同學(xué)，帶上我，背著背包，整整四個(gè)月步行長(zhǎng)征，一步一步地到了瑞金、井岡山、韶山。這四個(gè)同學(xué)比我低兩級(jí)，我高三，他們高一。他們?cè)?jì)劃組成一個(gè)“紅衛(wèi)兵長(zhǎng)征隊(duì)”，因?yàn)槲业募尤?，他們不能再自命“紅衛(wèi)兵長(zhǎng)征隊(duì)”，只好改為“紅衛(wèi)長(zhǎng)征隊(duì)”。當(dāng)時(shí)，高三的同班同學(xué)早已視我為另類，所以我對(duì)原先并不熟識(shí)的這四位“紅五類”的高一同學(xué)對(duì)我的接納，永遠(yuǎn)懷有感激之情。我曾經(jīng)想以“朝圣”求得“脫胎換骨”，從“狗崽子”而升格為“人”，但是，“步行長(zhǎng)征”歸來，仍然不得允許。個(gè)人職務(wù)個(gè)人職務(wù)歷任：教育部“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《口才與演講》（新編）獨(dú)立撰稿人；“劉氏口才訓(xùn)練體系”的獨(dú)立創(chuàng)建人；上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院應(yīng)用口才研究所所長(zhǎng)；上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院外語與人文科學(xué)系系主任；廣州外語外貿(mào)大學(xué)國(guó)家文科研究基地兼職研究員。《演講與口才》雜志社蘇州全面授式培訓(xùn)基地主任（三年、1999—2001）現(xiàn)任：上海伯奎口才交際進(jìn)修學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)上海嘉定區(qū)社區(qū)教育研究所所長(zhǎng)專業(yè)特長(zhǎng)專業(yè)特長(zhǎng)文學(xué)論文：曾在《外國(guó)文學(xué)研究》、《明清小說研究》等以及高校學(xué)報(bào)上發(fā)表文學(xué)論文10余篇，計(jì)10余萬字。文學(xué)翻譯：英譯中、短篇小說4篇，名為《失蹤者》、《美人兒佐爾阿依德》、《塞斯坦夫人離婚》、《查莉》，共5萬余字，發(fā)表在廣西漓江出版社出版的小說集《老虎！老虎！》、《覺醒》中。1、1970-1975年曾在專業(yè)文藝團(tuán)體任聲樂演員和打擊樂器演奏員5年2、1981年以自己制作的木琴參加大學(xué)生文藝匯演，獨(dú)奏獲全國(guó)二等獎(jiǎng)研究方向：1、口語交際與創(chuàng)新思維一體化訓(xùn)練研究；2、應(yīng)用語言學(xué)研究研究重點(diǎn)：1、朗讀、演講、交談、辯論等口才技能訓(xùn)練研究2、創(chuàng)新思維模式訓(xùn)練研究3、語境（四類要素有機(jī)合成）研究工作實(shí)績(jī)工作實(shí)績(jī)劉伯奎自2003年年中開始，由系主任轉(zhuǎn)為科研辦公室主任，投身于社區(qū)教育研究工作。這一部分的主要實(shí)績(jī)?nèi)缦拢?、2004年8月3日，上海市嘉定區(qū)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組頒布嘉學(xué)辦【2004】2號(hào)文件《關(guān)于成立上海市嘉定區(qū)社區(qū)教育研究所的通知》，通知宣布，上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院教授劉伯奎同志兼任所長(zhǎng)。2、自2003年開始，劉伯奎深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層進(jìn)行“學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建”國(guó)家級(jí)科研課題子課題的研究工作，并指導(dǎo)基層單位開展圍繞三個(gè)子課題的調(diào)研與論文撰寫，該項(xiàng)目最后獲得中央教科所科研處1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)。3、2004年5月份按照上級(jí)指示，社區(qū)教育研究所承辦“迎接F1社區(qū)教育論壇”，論壇取得完滿成功。4、2004年5月，由嘉定區(qū)社區(qū)教育研究所承辦的“中國(guó)《社區(qū)教育試驗(yàn)網(wǎng)站》”在“上海電信實(shí)業(yè)嘉定有限公司新聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”宣告成立。網(wǎng)站由教育部成職教處處長(zhǎng)張志坤出任總監(jiān)，劉伯奎出任主持人。5、2005年4月，劉伯奎出版?zhèn)€人專著《中華文化與中國(guó)社區(qū)》。在該部著作中，劉伯奎正式提