違紀(jì)的檢討書

違紀(jì)的檢討書違紀(jì)檢討書篇17

敬重的各位老師：

我在這次語(yǔ)文第一冊(cè)四單元測(cè)試中有嚴(yán)重違犯紀(jì)律的行為，因?yàn)轭}目的字有些不認(rèn)識(shí)，不了解題目的意思，為了不動(dòng)腦筋就抄同桌同學(xué)的的答案，被老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)覺(jué)并糾正，在這次測(cè)試中我得了生平第一次“0〞分。

經(jīng)過(guò)老師的批判指正和爸爸媽媽的耐煩教育，我深刻的認(rèn)識(shí)到了自己這次錯(cuò)誤是特別嚴(yán)重的，我很懊悔自己的不良行為，在這里我要向全校的老師做深刻的檢討，我今后肯定要改正錯(cuò)誤，專心聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)成果！做個(gè)好學(xué)生！

檢討人：xxx

時(shí)間：xx年xx月xx日

違紀(jì)檢討書篇18

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名高中教師，經(jīng)受了那么多的事情，聽(tīng)說(shuō)了更多的事情，真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué)，特檢討如下、

一、我的專業(yè)素養(yǎng)太低。

我在大學(xué)所學(xué)的資料只是本專業(yè)的資料，但卻沒(méi)有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要應(yīng)對(duì)的是其他的問(wèn)題，例如，高考早就實(shí)行三科綜合考試了，我們的教育也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要留意培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，但是，我們國(guó)家在1994年開(kāi)始實(shí)行高中會(huì)考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2〞(語(yǔ)、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種狀況一向持續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn))，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被迫改行教其他學(xué)科，我還就應(yīng)是學(xué)為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的學(xué)問(wèn)過(guò)于淺薄而檢討，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來(lái)制作，我為自己只能制作簡(jiǎn)潔的ppt課件并且還不能常常使用而檢討。

二、我的教學(xué)資料過(guò)于狹隘。

盡管要求素養(yǎng)教育，惋惜我們也的確不明白素養(yǎng)教育到底就應(yīng)從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo)，在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松，因?yàn)榧偃绺呖汲晒焕硐?，小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核，但假如影響到學(xué)校的聲譽(yù)，那么你還怎樣能在那里呆下去?所以，我為這個(gè)而檢討，我們假如不僅僅僅只是抓高考，不僅僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素養(yǎng)教育早就遍地結(jié)果了。

三、我沒(méi)有心理教師的素養(yǎng)。

盡管我是師范專業(yè)出身，也學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué)，但我在教學(xué)的過(guò)程中，也的確忽視了學(xué)生的心理素養(yǎng)的培育，盡管告知了他們就應(yīng)應(yīng)對(duì)困難不放松，盡管也告知他們要以振興國(guó)家民族為己任，盡管告知了他們就應(yīng)憐憫弱者就應(yīng)大家團(tuán)結(jié)如家人，但由于沒(méi)有制定具體的考核章程，學(xué)生是否記住我就不清晰了。、我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培育。

在教學(xué)的過(guò)程中，我只是能依據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而實(shí)行具體的教學(xué)任務(wù)，要進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特，要讓他們明白好成果是靠他們的努力分不開(kāi)的，在這個(gè)過(guò)程中，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告知他們國(guó)家和群眾利益為重，盡管告知了他們就應(yīng)個(gè)人利益服從國(guó)家和群眾利益，卻忽視了讓他們的團(tuán)體精神的培育，遺忘告知他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，沒(méi)有告知他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的，因?yàn)槲疫@方面的失誤，所以導(dǎo)致之后許多的學(xué)生在走向社會(huì)后，應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待。我檢討。

我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息以后(一般是在晚上10點(diǎn))我才回家，但我依舊應(yīng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)只能檢討，那個(gè)家長(zhǎng)氣憤的說(shuō)、“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎樣還能夠出去打游戲呢，還不是你們沒(méi)有看好他們?你們嚴(yán)重失職!〞我真的沒(méi)有方法說(shuō)出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么地方，人家把孩子送來(lái)的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為自己不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。

我為自己不能通曉萬(wàn)事而檢討，應(yīng)對(duì)學(xué)生有時(shí)的提問(wèn)