消防安全知識教案范文錦集三篇

消防安全知識教案范文錦集三篇教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生把握根本消防安全學(xué)問，防止火災(zāi)損害事故的發(fā)生。

2、教會學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識。

教學(xué)重點：樹立火災(zāi)自護自救的觀念，增加安全意識

教學(xué)過程：

一、講授新知

1、火災(zāi)事故發(fā)生的緣由有哪些？（學(xué)生爭論）

火災(zāi)事故發(fā)生的緣由主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2、熟悉消防標志

【議一議]】哪些地方見過這些標志？

3、火災(zāi)的處理方法

如：家中起火，不要驚慌，應(yīng)依據(jù)火情準時實行相應(yīng)措施：假如炒菜時油鍋起火，快速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不行用水撲救。房間內(nèi)起火時，不能輕易翻開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

4、自護自救的方法

堅持“三要”、“三救”、“三不”原則

（1）“三要”

①“要”熟識自己住宅的環(huán)境、

②“要”遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜、

③“要”警覺煙毒的侵害

（2）“三救”

①選擇逃命通道“自救”、

②結(jié)繩下滑“自救”、

③向外界求“救”

（3）“三不”

①“不”乘一般電梯、

②“不”輕易跳樓、

③“不”貪戀財物

學(xué)生分組模擬，熟識方法。

二、穩(wěn)固習題

1、以下對報警電話描述不正確的選項是(C)。

A.119報警電話是免費的

B.發(fā)生火災(zāi)時任何人都可以無償撥打119

C.為了演練,平?？梢該艽?19

2、使用然氣灶具時,(B)。

A.應(yīng)先開氣閥后點火,即“氣等火“B.應(yīng)先點火后再開氣,即“火等氣“

C先點火還是先開氣閥都無所謂,二者都是正確的

3、發(fā)生火災(zāi)時,不得組織(B)撲救火災(zāi)。

A.女青年B.未成年人C.軍人

4、身上著火后,以下哪種滅火方法是錯誤的(C)。

A.就地打滾B.用厚重衣物掩蓋壓滅火苗C.迎風快跑

5、發(fā)覺液化石油氣灶上的導(dǎo)氣管有裂紋,應(yīng)(C)。

A.用燃著的打火機查找漏氣地方

B.用著的火柴查找漏氣地方

C.把肥皂水涂在裂紋處,起泡處就是漏氣的

消防安全學(xué)問教案篇2

(一)班會目的：

使學(xué)生知道一些簡潔的安全常識。

2.使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學(xué)習防火的生活常識，培育有關(guān)防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家仔細觀看表演后爭論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習防觸電學(xué)問的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家仔細爭論觀看表演后爭論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)穩(wěn)固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

留意事項：防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們的生命才得以連續(xù)。生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的力量。今日我們的目的便是培育大家的這種意識和力量，在緊急時刻我們能用自己的閱歷和學(xué)問去愛護自己和他人的生命。

消防安全學(xué)問教案篇3

一、教學(xué)目的：

1宣傳學(xué)習并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針。

2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3把握滅火方法，自救與逃命的`方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二教學(xué)活動重點

消防安全常識，撲救常識，滅火方法參政

三教學(xué)活動難點

把握滅火方法

四活動預(yù)備：

1收集一些：消防安全事故：實例2、4臺小滅火器。

五教學(xué)方法：

自主參加實踐合作探究式。

六教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入課程

（1）敘述1個“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生留意力005年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶著下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組爭論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增加，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識

（二）分組爭論消所安全應(yīng)留意的事項，火災(zāi)撲救的方法及逃命方法，提出問題引起學(xué)生思索：

（1）校園防火應(yīng)留意什么？

（2）外出野炊應(yīng)留意什么？

（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個小組代表）

（四）學(xué)習教材內(nèi)容

（1）火災(zāi)的概念：

火災(zāi)，就是在時間和窨上失去掌握的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的緣由主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

（二）火災(zāi)的預(yù)防

1．家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2．學(xué)校防火

制止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學(xué)校

試驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在特地庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材

在有寄宿生的學(xué)校里，嚴格治理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、進行火晚會

要實行肯定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)

（三）火災(zāi)初發(fā)時應(yīng)急措施

1．報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災(zāi)。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

2．初起火災(zāi)的撲救措施

若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)快速切斷電器電源。

火場的詳細狀況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應(yīng)準時向指揮員介紹已查明的場狀況

（四）火場自救與逃命：

1．加強安全自救的觀念

2．冷靜選擇逃命路線

脫離險境時，應(yīng)冷靜觀看四周的火情，選擇最安全路線

3．不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬