2018年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)

2018年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：最新詩(shī)歌鑒賞與名句填空練習(xí)10套（答案）

一、安徽省六校教育研究會(huì)2018屆高三第一次聯(lián)考（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。始安秋日宋之問(wèn)桂林風(fēng)景異，秋似洛陽(yáng)春。晚霽江天好，分明愁殺人。卷云山角戢，碎石水磷磷。世業(yè)①事黃老，妙年孤隱淪。歸歟臥滄海，何物貴吾身。①注：世業(yè)：猶世事。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）（

）A.

詩(shī)歌前兩句用“洛陽(yáng)春”引發(fā)對(duì)“桂林風(fēng)景異”想象，進(jìn)而表達(dá)作者滿懷的喜悅之情。B.

詩(shī)歌五、六兩句中，云霧飛卷山峰隱現(xiàn)，碎石可見(jiàn)江水磷磷，營(yíng)造了一種清冷的氛圍。C.

詩(shī)歌七、八兩句寫(xiě)自己平日為官做事信奉黃老，與人無(wú)爭(zhēng)，但最終還是遭遇貶黜流放。D．整首詩(shī)前幾句重在寫(xiě)景抒情，后四句轉(zhuǎn)向述志感懷，即在辛酸無(wú)奈中表達(dá)了歸隱的思想。E．該詩(shī)是作者晚期作品，寫(xiě)景物用語(yǔ)簡(jiǎn)潔概括，抒發(fā)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，給人新穎的美感。

15．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌賞析“晚霽江天好，分明愁殺人”的精妙。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（5分）（1）李白在《行路難》（其一）中，

“____________________，____________________”兩句詩(shī)展現(xiàn)了李白對(duì)達(dá)到理想彼岸的樂(lè)觀自信情懷。（2）蘇軾在《赤壁賦》中，寫(xiě)了與友人夜晚泛舟赤壁時(shí)把酒吟詩(shī)的快哉樂(lè)事的句子：“____________________，____________________，____________________?！倍幭你y川一中2018屆高三年級(jí)第一次月考閱讀下面這首宋詞，完成14--15題。行舟憶永和兄弟周必大一掛吳帆不計(jì)程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無(wú)風(fēng)浪自生。數(shù)點(diǎn)家山常在眼，一聲寒雁正關(guān)情。長(zhǎng)年忽得南來(lái)鯉，恐有音書(shū)作急烹?！咀ⅰ竣僦鼙卮螅罕彼卧?shī)人，江西廬陵人，此詩(shī)寫(xiě)于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。②長(zhǎng)年：古時(shí)對(duì)船工的稱呼?！稘h樂(lè)府?飲馬長(zhǎng)城窟行》中有“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”的詩(shī)句。14．下列對(duì)這首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是：（5分）A．首聯(lián)緊扣“行舟”寫(xiě)自己由水路出發(fā)，離家漸行漸遠(yuǎn)?！安挥?jì)程”和疊用“幾回”反映此行路途遙遠(yuǎn)。B．頷聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫(xiě)圖中景象“有日”“江闊”“浪生”表現(xiàn)詩(shī)人雖覺(jué)遠(yuǎn)行艱辛，但前途光明，將劈波斬浪，一展身手的心志。C．頸聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，描寫(xiě)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在詩(shī)人眼前的“數(shù)點(diǎn)家山”和正飛向詩(shī)人家鄉(xiāng)的“寒雁”，表現(xiàn)了詩(shī)人滿懷難于排遣的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。D．這首七言律詩(shī)，用詞考究。副詞“猶”“自”“?！薄罢钡倪\(yùn)用貼切自然，耐人尋味；動(dòng)詞“凍”則外呈烏云凝重之態(tài)，可見(jiàn)天氣寒冷之意，內(nèi)蘊(yùn)詩(shī)人凄涼之心。E．全詩(shī)以“行舟”為線索，由掛帆離家始，至吳地烹魚(yú)結(jié)，一路行來(lái)，寫(xiě)景敘事，自然流暢。詩(shī)中不著一“憶“字，卻句句含“憶”，把自己對(duì)親人，家鄉(xiāng)的思念傳達(dá)的含蓄雋永。15．簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)是如何巧妙地表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情的。（6分）（三）名句名篇默寫(xiě)（共5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）我們與其用“在艱苦的環(huán)境中，才知道誰(shuí)是真正的君子”來(lái)激勵(lì)自己，還不如把《論語(yǔ)》中孔丘“________，________”的作為座右銘，含義相同，雅俗有異。（2分）（2）當(dāng)有人糾結(jié)于取舍的時(shí)候，我們常常會(huì)借用孟子《魚(yú)，我所欲也》中的“________，________”兩句來(lái)幫助他做出正確的選擇。（2分）（3）《三峽》中用夸張的手法反映三峽水流之急之疾的語(yǔ)句是：_____________

。（1分）三、山東省青島市2018屆高三期初調(diào)研檢測(cè)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀?！咀ⅰ苛志拔?，南宋末年愛(ài)國(guó)詩(shī)人，宋亡后不仕，隱居平陽(yáng)。14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.首聯(lián)運(yùn)用了比興手法，寫(xiě)日暮時(shí)分，詩(shī)人徘徊溪亭，觀覽景色，思緒紛披。B.頷聯(lián)寫(xiě)明月上高樹(shù)，詩(shī)人半醉半醒，心緒不寧，難以去懷，說(shuō)明詩(shī)人感慨至深。C.尾聯(lián)悠長(zhǎng)的漁歌、若明若暗的燈火，讓人倍感凄涼孤寂，蘊(yùn)含著國(guó)破家亡、漂泊無(wú)依之感。D.詩(shī)中用“日暮”“月初白”“孤燈個(gè)詞語(yǔ)，表現(xiàn)白天到夜晚的時(shí)間變化，表達(dá)作者孤寂情感。（2）屈原在《離騷》中用比喻的手法，寫(xiě)出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：________，________。（3）在《赤壁賦》中寫(xiě)簫聲的作用和力量，不要說(shuō)是人聽(tīng)了，就是動(dòng)物蛟龍聽(tīng)了也飛舞起來(lái)了，一個(gè)寡婦獨(dú)處孤舟中，聽(tīng)到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語(yǔ)句是：________，________。八、陜西省西安市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次考試閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題?？陀卫钯R悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②，老作平原客③。四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó)。旅歌屢彈鋏④，歸問(wèn)時(shí)裂帛⑤?！咀ⅰ竣倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國(guó)策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門(mén)下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚(yú)、要車等。⑤裂帛：指寫(xiě)家信。14．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．詩(shī)歌標(biāo)題“客游”點(diǎn)明了詩(shī)人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過(guò)標(biāo)題可以看出詩(shī)歌要表達(dá)的情感可能有對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。B．首聯(lián)下句的“暖”字與上句的“滿”字形成鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)是值得依戀的。C．

“日暖南山石?！笔褂锰搶?xiě)手法表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)在千里之外內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩(shī)人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽(yáng)照耀在南山的石頭上。D．頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩(shī)人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。E．“老作平原客”中的“老”字是“老邁、年歲已高”的意思，詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)自己年邁，表達(dá)了年事已高仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞之情。15．杜甫《春望》中有：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。”杜詩(shī)中的“書(shū)”指信，李詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩者表達(dá)的情感的異同。(6分)（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《逍遙游》中莊子在徹底否定了“有所待”的萬(wàn)物和現(xiàn)實(shí)中的高人后提出自己的觀點(diǎn)——“無(wú)所待”才是真正的逍遙，由此列舉了三類人來(lái)證明觀點(diǎn)：“_______________，_______________，________________。”（2）王灣的《次北固山下》中，與劉禹錫詩(shī)句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”在哲理上有異曲同工之妙的兩句是：“_______________

，______________?！本?、安徽省A10聯(lián)盟2018屆高三年級(jí)摸底考試閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14

～15題。經(jīng)行嵐州杜審言北地春光晚，邊城氣候寒。往來(lái)花不發(fā)，新舊雪仍殘。水作琴中聽(tīng)，山疑畫(huà)里看。自京牽遠(yuǎn)役，艱險(xiǎn)促征鞍。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．首聯(lián)中的“春光晚”“氣候寒”點(diǎn)明了邊城嵐州的環(huán)境特點(diǎn)，從而奠定了金詩(shī)悲涼的感情基調(diào)。B．“往來(lái)花不發(fā)”緊承首句，從空間角度寫(xiě)出了詩(shī)人行程的變化，表現(xiàn)了嵐州城“春光晚”的特點(diǎn)。C．“新舊雪仍殘”中兩個(gè)形容詞連用，通過(guò)詩(shī)人對(duì)所見(jiàn)景物的細(xì)致觀察，寫(xiě)出了邊地的“氣候寒”。D．尾聯(lián)兩句既表現(xiàn)了詩(shī)人驚嘆于祖國(guó)的大好河山之美，也寫(xiě)出了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)奔赴前程的樂(lè)觀情懷。E．詩(shī)歌的情感較為豐富，有對(duì)邊地苦寒的慨嘆，有對(duì)山水美景的贊賞，也有自己以國(guó)事為重的情懷。15．頸聯(lián)“水作琴中聽(tīng)，山疑畫(huà)里看”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）陶淵明《飲酒》中“

________？________”兩句自問(wèn)自答，告訴我們：心靈的凈化超然能使外在的喧鬧環(huán)境因之改變。（2）韓愈在《師說(shuō)》中“________，________，________”古今對(duì)比，批判了當(dāng)下人們不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。十、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2017-2018學(xué)年度高三聯(lián)考閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題。泊岳陽(yáng)樓下杜甫江國(guó)逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。14．下列對(duì)《泊岳陽(yáng)樓下》的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

（

）（

）A．首聯(lián)兩句，一平視，一仰視，寫(xiě)出了作者初到岳陽(yáng)時(shí)的感官印象，即水澤好漢，山城高聳。B．頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一檠；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營(yíng)造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩(shī)人天涯漂泊的愁苦之情。C．杜甫十分重視煉字，在本詩(shī)中也是如此，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。D．“鯤鵬”“圖南”是作者化用《莊子?秋水》中典故。以鯤鵬的變化無(wú)常來(lái)暗示自己前途的不可預(yù)料。E．本詩(shī)城磚頓挫，有跌宕之致。首聯(lián)寫(xiě)景境界闊大；頷聯(lián)承前而境界凄冷，是承中見(jiàn)轉(zhuǎn)；頸聯(lián)轉(zhuǎn)至抒情，情緒高亢，又是一轉(zhuǎn)；尾聯(lián)寫(xiě)鯤鵬圖南，與頸聯(lián)毫不相干，更見(jiàn)突轉(zhuǎn)變化之妙。15．《泊岳陽(yáng)樓下》與《登岳陽(yáng)樓》(昔聞洞庭水)思想情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)。（本題共1小題，5分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）陸游《游山西村》中的“________________，________________”兩句寫(xiě)出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風(fēng)俗，洋溢著濃厚的、古樸的鄉(xiāng)村氣息。（2）辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》寫(xiě)宋文帝劉義隆草率出師北伐，結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是“________________，________________，________________。”參考答案一、安徽省六校教育研究會(huì)2018屆高三第一次聯(lián)考

14．選AC。A項(xiàng)“滿懷的喜悅之情”錯(cuò)，C項(xiàng)“自己平日為官做事信奉黃老”錯(cuò)，因?yàn)椤笆罉I(yè)”有“世事”之意。此句有贊美隱士研習(xí)huangdi老子的學(xué)說(shuō)，脫塵出俗，能悠游世事之外的意思。宋之問(wèn)早年曾學(xué)道，在陸渾山莊隱居過(guò)。這里言外之意很有些悔恨自己未能堅(jiān)持隱居，熱心仕途混跡官場(chǎng)，結(jié)果仕途受挫遭貶黜。15．答案：這兩句寫(xiě)傍晚時(shí)分雨過(guò)天晴，落日余輝鋪撒在江面上呈現(xiàn)出的美麗江天晚景，但江天雖好，終非故土，只能使離人更加愁腸欲斷。（2分）詩(shī)人采用“欲抑先揚(yáng)”手法，褒贊江天美景，實(shí)乃為抒發(fā)濃濃的愁情。（2分）詩(shī)句用詞新穎活潑，“分明”二字使得江天人格化，江天美麗晚景似乎有意惱人。（2分）16．答案：（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；（2）舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。二、寧夏銀川一中2018屆高三年級(jí)第一次月考（二）古代詩(shī)歌鑒賞（11分）14．B2分，E3分；

B項(xiàng)，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌的景象，營(yíng)造的是蒼茫凄寒的意境，烘托暗淡凄涼的心境，表現(xiàn)路途艱辛。E項(xiàng)，錯(cuò)在“至吳地烹魚(yú)結(jié)”，作者還沒(méi)有到達(dá)吳地，還在途中的船上。15．①巧妙地借用船工捕得鯉魚(yú)一事（事借的巧），在“鯉”前冠以“南來(lái)”二字，主觀地認(rèn)為它是從南方的家鄉(xiāng)游來(lái)的（或者說(shuō)讓魚(yú)有了家鄉(xiāng)的味道），從而表現(xiàn)自己深沉的思想之情。（事情1分，對(duì)“南來(lái)”的分析2分。意同即可。）②巧妙地運(yùn)用“呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū)”的典故（典用得巧），寫(xiě)自己急于烹魚(yú)取書(shū)，表現(xiàn)對(duì)家書(shū)的渴盼心情，從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱切思念。（典故1分，答以“鯉魚(yú)”代指“家書(shū)”或“魚(yú)雁傳書(shū)”的典故也可；分析2分。意同即可。）（三）名篇名句默寫(xiě)（5分）（1）歲寒，然后知松柏之后凋也。（2分）（2）二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。（2分）（3）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（1分）三、山東省青島市2018屆高三期初調(diào)研檢測(cè)14.AD（A沒(méi)有比興手法，3分。D項(xiàng)中“白天”不恰當(dāng)，2分）15.“穿”即穿行，寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自在落葉飄零的樹(shù)林中穿行，形象地表達(dá)出詩(shī)人的孤

獨(dú)和憂郁。

“數(shù)”即數(shù)數(shù)，指詩(shī)人獨(dú)坐無(wú)聊，只得藉數(shù)流螢以遣悶，詩(shī)人苦悶無(wú)聊的心情躍然紙上。（6分，每點(diǎn)3分）（三）名篇名句默寫(xiě)（5分

）16．（5分）⑴夙興夜寐，靡有朝矣；⑵元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。（每空1分）四、河北省邯鄲市2018屆高三上學(xué)期摸底考試14.C、D（答對(duì)一項(xiàng)給2分，答對(duì)兩項(xiàng)給5分）（C項(xiàng)不是向往，此時(shí)作者已是退居生活；“浮瓜沉李”“散發(fā)披襟”這是試圖擺脫“嘆息”“呻吟”之愁苦心緒的自我解脫、尋找歡樂(lè)的嘗試。D項(xiàng)“表達(dá)了詞人要向李白學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的愿望”這一表述不當(dāng)）15.

①對(duì)自己懷才不遇，壯志未酬，空老山林的感傷；②試圖排解退居的無(wú)聊生活的故作曠達(dá)、樂(lè)觀的感情。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)3分〕16.(1)至人無(wú)己

神人無(wú)功

圣人無(wú)名

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小五、河南名校聯(lián)盟2017-2018學(xué)年高三適應(yīng)性考試14.C.E15.

①前四句寫(xiě)崔漪灑脫不羈，有敬仰之意。而今聽(tīng)說(shuō)他被貶為荊州司馬。暗含苦憶之情；②五、六句作者逢人便說(shuō)，對(duì)崔漪的思念，偏偏崔漪那邊沒(méi)有人來(lái)傳信報(bào)平安。倍添苦憶之情；③最后兩句作者只有讓錦水帶著自己的眼淚流過(guò)滟滪堆，鎦到荊州去見(jiàn)崔漪，直訴苦憶之情。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）16.（1）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（2）釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也（每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）六、河南省師范大學(xué)附中2017-2018學(xué)年上學(xué)期高三月考14.BC15.①詩(shī)人表達(dá)了對(duì)“將軍”不顧邊境安危和士兵死活、一心貪圖享樂(lè)的丑惡行徑的強(qiáng)烈憤慨，同時(shí)對(duì)戍邊士卒的悲慘境遇寄予了深切的同情。（2分。意思答對(duì)即可）②詩(shī)作開(kāi)頭兩句交代軍營(yíng)的環(huán)境，中間六句圍繞“樂(lè)”字展開(kāi)，集中寫(xiě)將軍縱酒作樂(lè)、賞賜無(wú)度，為下文作鋪墊。最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由將軍轉(zhuǎn)向士兵，由寫(xiě)樂(lè)轉(zhuǎn)向?qū)懕Ｒ幻媸鞘勘v守隘口、枕戈待旦，一面是將軍玩忽職守、在意輕敵；一面是伴舞助興的歌女可以隨便得到“彩縑百段”的賞賜，另一面是“血戰(zhàn)人”無(wú)錢(qián)買(mǎi)藥療傷。作者通過(guò)鮮明的對(duì)比，表達(dá)了自身強(qiáng)烈的思想感情。（4分）（意思答對(duì)即可。如果從語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等方面作答，可酌情給分）16.（1）覆壓三百余里

隔離天日

（2）所守或匪親

化為狼與

（3）金戈鐵馬

氣吞萬(wàn)里如虎（4）水中藻荇交橫（每空1分，有錯(cuò)別字則該空不給分）七、山西省襄汾中學(xué)2017-2018學(xué)年度上學(xué)期高三第一次月考23．AD（A“蕭瑟凄涼”不符，D“千村杵”是作者想象，選對(duì)一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)4分）24．（5分）①悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。②思鄉(xiāng)之情，孤獨(dú)寂寞：漂泊在外，孤身一人。③為生計(jì)而愁：歲末為溫飽奔波。④感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越顯蒼老。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即得滿分）25．（1）爾卜爾筮

體無(wú)咎言

（2）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫；（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

（每空1分）八、陜西省西安市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次考試14．（5分）答案：BE

（B項(xiàng)，“下句的‘暖’字與上句的‘滿’字形成鮮明的對(duì)比”錯(cuò)，應(yīng)是“暖”和“悲”形成對(duì)比。E項(xiàng)，“‘老作平原客’中的‘老’字是‘老邁、年歲已高’的意思”錯(cuò)，“老”是“總是”的意思，突出了詩(shī)人在外漂泊的時(shí)間長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅漂泊和懷才不遇的凄楚與痛苦。）15．（6分）答案：同：二者都借“家信”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：杜詩(shī)描寫(xiě)淪陷后長(zhǎng)安的蕭條零落，身歷逆境思家情切，反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操；李詩(shī)主要是寫(xiě)詩(shī)人想入朝為官而愿望始終得不到實(shí)現(xiàn)，于是想寫(xiě)家信告訴自己就要回家了，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲傷。（解析：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”說(shuō)的是戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)持續(xù)了很久，家中親人的消息值得上萬(wàn)兩黃金，表達(dá)了詩(shī)人眷戀家人的美好感情，“家書(shū)抵萬(wàn)金”引起了很多遭遇離亂的人的深深共鳴?！奥酶鑼覐椾e，歸問(wèn)時(shí)裂帛”這兩句是說(shuō)詩(shī)人想效仿古人，以求入朝為官卻始終不能實(shí)現(xiàn)，于是想寫(xiě)家信告訴自己就要回家了，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲傷。由此可得二者異同。）16．（5分）（1）至人無(wú)己