學(xué)會(huì)獨(dú)立作文

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文小時(shí)候，常聽大人們說(shuō)起“獨(dú)立”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)的我并不明白大人們?cè)谡f(shuō)些什么。少不更事的我，向父母詢問“獨(dú)立”一詞的意思。從他們的口中，我得知，獨(dú)立就是能夠自理。于是我便為自己定下一個(gè)目標(biāo)，那便是成為一個(gè)獨(dú)立的人。

俗話說(shuō)得好，“萬(wàn)事開頭難”，變得獨(dú)立，口中說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)實(shí)在是難。起初，我嘗試著關(guān)著門和燈，單獨(dú)待在房間里面。雖然我鼓足士氣，但不多久，四肢便開頭感覺到乏力，開頭發(fā)軟。藝術(shù)家能在黑暗中獲得靈感，我能透過黑暗，激發(fā)自己想象的潛能，睜著眼睛，仿佛有一個(gè)鬼與我面對(duì)面地坐著，其他惡心的生物飄浮在我的四周。隨著風(fēng)吹著窗戶發(fā)出“吱”的一聲響，我翻身掀起被子，蓋在自己身上，閉上眼，蜷縮在角落，瑟瑟顫抖。

經(jīng)過不斷地磨練，我克制了自己內(nèi)心中的恐驚，我覺得我和獨(dú)立的距離靠近了很多。

連續(xù)向父母詢問，我得知獨(dú)立還需要對(duì)自己進(jìn)展很好的治理。我每天早上起來(lái)以后便開頭疊被子，整理自己的房間；晚上睡覺前，將自己的東西都整理好；將自己身上的“毛病”全部都改正過來(lái)。我以為自己已經(jīng)完成了和獨(dú)立的商定，走到父母面前炫耀了一番，沒想到，一盆冷水便這樣澆在了我的頭上，父母無(wú)情地甩給了我一個(gè)詞“稚嫩”。

我的內(nèi)心充滿著懷疑與懊喪，心想，我與獨(dú)立是不是要違約了？

偶然一次，我在電梯里，聽見了一對(duì)母子的對(duì)話，母親詢問兒子是去看電影還是去游玩公園，兒子很堅(jiān)決地先擇了后者。換成是我，我當(dāng)時(shí)肯定是將打算權(quán)拋給其他人。想到這兒我也豁然開朗：原來(lái)獨(dú)立，不只是能夠在自己生活中的獨(dú)立，更重要的是精神上的獨(dú)立。

從那一刻起，任何事情，我都開頭思索它的兩面性，漸漸有了自己的主見。

不得不說(shuō)，如今我已經(jīng)變成了一個(gè)獨(dú)立的人；也不得不感慨，我與獨(dú)立的商定讓我變成了更好的自己。

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文篇2

今年剛剛經(jīng)過“黑色六月”洗禮的高中生，在眾人艷羨中走進(jìn)了大學(xué)這座象牙塔。然而，這里是學(xué)問的圣殿，卻非幻想的樂園；這里，時(shí)機(jī)與挑戰(zhàn)并存，這里勝利與失敗同在；這里你們擁有許多，同樣缺乏許多……

大學(xué)給了每位新生一片嶄新的天空，這里，你可以選擇學(xué)什么、怎么學(xué)，你可以選擇做什么、怎么做；在這里，你可以知道生活是什么，并學(xué)會(huì)怎么生活。在這片天空飛行是歡樂的，但是，是否每個(gè)新生都有了強(qiáng)健的翅膀呢？

人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，假如說(shuō)抱負(fù)是翅上之羽，那么衣食住行便是翅膀的骨架了?？此朴鹨盹枬M的新生們，在振翅時(shí)卻有心無(wú)力。由于他們的翅膀還太軟，羽翼未豐。講起化學(xué)試驗(yàn)頭頭是道的”理科才子，竟不知簡(jiǎn)單脫色的衣服要分開洗；說(shuō)起文學(xué)有條不紊的文科才女，在人流如潮的餐廳里舉步維艱。一早一晚，是同學(xué)們感慨最多的時(shí)候。早起，總是格外思念母親嚴(yán)峻的聲音，由于鬧鐘總無(wú)法起到應(yīng)有的成效，遲到使得教師很快熟悉了一些同學(xué)的面孔；晚上，一些思鄉(xiāng)的女孩經(jīng)常暗自垂淚……

假如說(shuō)上述狀況仍不普遍，經(jīng)濟(jì)問題可能是大多數(shù)同學(xué)所面臨的一大問題。有一位同學(xué)很想“獨(dú)立”，于是到舊車市場(chǎng)，狠殺了一頓價(jià)，買回一輛頗新的自行車，為此，他興奮了幾天。然而，他的興奮勁兒還沒過去，鏈盒蓋掉了，車身露出了斑斑銹跡，車蹬的軸發(fā)出了呻吟，當(dāng)他回去找老板時(shí)，卻發(fā)覺“故已乘黃鶴去”。而透支更是一些數(shù)學(xué)成績(jī)頗高的天之驕子們算不清的代數(shù)難題。

人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，其實(shí)大一新生們的第一個(gè)真正的考題是怎樣獨(dú)立生活，而你們的第一筆財(cái)寶將是學(xué)會(huì)了怎樣獨(dú)立地生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立，拒絕依靠。

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文篇3

這漫漫俗世，每個(gè)人的想法都不一樣，每個(gè)人的喜好都各有不同。

我能夠想象到的，是在無(wú)聊的時(shí)間里，我吃了睡，睡了吃，閑暇時(shí)間就用來(lái)發(fā)愣，寫寫文章，除此之外，我感覺自己一無(wú)是處。固然這是之前的我的想法。

現(xiàn)在慢慢的，我發(fā)覺了獨(dú)立和獨(dú)立的好處。

那種自己獨(dú)立完成一件事情之后，從心里擴(kuò)散過來(lái)的滿意感與幸福感，其實(shí)是許多時(shí)候都無(wú)可比較的。我們無(wú)法說(shuō)的清晰明白，但是卻可以看清晰，這一切都只不過是另外一種奇妙，另外一種傳奇。

那些故事，都栩栩如生。

即便是在冰天雪地的世界里，我也能夠看到那一朵花的盛開。如同最開頭的時(shí)候，我們來(lái)到這里，卻從來(lái)都不需要忍受什么的輻射，也不需要在意那么多。

全部的愛恨情仇，都顯得有些卑微。

可是當(dāng)你闖過去之后，你就會(huì)發(fā)覺，那些心情和誤會(huì)其實(shí)都是不存在的。他們所知道的那些東西，都顯得有些難受，有些卑微，甚至還有一點(diǎn)淡淡的悲傷，單獨(dú)熬過漫長(zhǎng)的黑夜。

后來(lái)才知道，許多東西不需要特殊深刻。

只需要引起共鳴，讓自己喜愛就夠了。

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文篇4

在家里，我的自理力量也令人直搖頭，自己的房間從來(lái)就不知道整理，桌子上，床上處處是書，筆記本，鉛筆，橡皮，衣服等。地板那就更不用說(shuō)了，灰塵早已把原本潔凈的地板積累成了灰色“夏威夷海灘”，若腳踩上去，確定很清晰的看到你穿幾碼的鞋子。所以整個(gè)房間凌亂不堪，簡(jiǎn)直就像狗窩。

在學(xué)校，每次上下學(xué)，不是忘帶書就是忘拿筆，書桌的抽屜里塞滿了廢紙團(tuán)和做手工用過的一些廢工具，桌面上亂七八糟的放著一些書和文具盒，于是，文具盒和書就爭(zhēng)起地盤來(lái)，不是書把文具盒推到地上，就是文具盒把書擠下地，戰(zhàn)斗就這樣永不停息。放學(xué)了，別的同學(xué)和早上來(lái)校一樣整整齊齊回家，而我總是和來(lái)校時(shí)判若倆人，披頭散發(fā)，衣冠不整，不是書包拉鏈沒拉好，就是水杯蓋又找不到了，手里還拿著一些沒來(lái)得及放在書包里的作業(yè)本，搞的一副逃兵的樣子，狼狽極了。

水滴石穿非一日之功，要想成為魯濱遜那樣了不起的人物，我必需得從現(xiàn)在開頭熬煉我的自理力量，從梳頭，系鞋帶等小事開頭一點(diǎn)一點(diǎn)的磨練自己，為今后的生存力量打下良好的根底，我打算把自己漸漸變成像魯濱遜那樣能面對(duì)困難勇往直前的了不起的人物。

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文篇5

純鳥兒長(zhǎng)大了，總要學(xué)會(huì)在碧藍(lán)的天空中展翅飛翔；魚兒長(zhǎng)大了，總要學(xué)會(huì)在寬闊的海洋里無(wú)邊暢游；而人長(zhǎng)大了，也總要學(xué)會(huì)在坎坷的道路上單獨(dú)面對(duì)，我第一次學(xué)會(huì)獨(dú)立，便是單獨(dú)在家“保衛(wèi)陣地”，當(dāng)時(shí)的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便“撲哧”地笑了出來(lái)……

那天，夜靜靜靜的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們好像很可怕，都依偎在云奶奶的懷里，不愿把小臉露出來(lái)。窗外，吹來(lái)幾絲涼快的風(fēng)。這種恐懼的“鬼片情景”好像是老天爺早就預(yù)備好的。寧?kù)o的家里，我緊緊地縮成了一團(tuán)，不住地朝著四四周張望，“嘭~”什么聲音，我朝著窗戶望去，“媽呀！鬼來(lái)了！”我不禁大叫，只見一個(gè)“妖魔鬼怪”正“手舞足蹈”地向我走來(lái)。稚氣的我趕忙跑到陽(yáng)臺(tái)，拿來(lái)了“金哭棒”，裝成孫悟空的模樣，“呆，妖怪，吃我一棒！”正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶上的豬腳，真是讓我哭笑不得……還記得當(dāng)時(shí)，我做了一件很稚嫩的事，睡覺前，我用彩色蠟筆在紙上畫了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門上，這才安心入睡，由于我信任有大老虎愛護(hù)我，誰(shuí)都不敢來(lái)欺侮我的！

第一次單獨(dú)在家的情景仍舊讓我記憶猶新，由于那是我第一次學(xué)會(huì)了獨(dú)立，也是我在坎坷的成長(zhǎng)道路上勝利的一步！

學(xué)會(huì)獨(dú)立作文篇6

語(yǔ)文高考試卷的作文題，歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話題，人們對(duì)高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它作為一道題目應(yīng)承載的重量，高考作文好像已成為每一年度的社會(huì)道德觀、價(jià)值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn)，這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。

首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì)連續(xù)堅(jiān)持以“三自“（立意自定、文體自選、題目自擬）為特點(diǎn)的開放式話題作文，但從我們閱卷狀況來(lái)看，有些考生對(duì)話題作文的“三自“特點(diǎn)理解很片面，以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，無(wú)視了話題范圍和話題材料的限制，無(wú)視了寫作內(nèi)容與話題的契合。

其次，立意逐年放開。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向，已漸漸被證明是一種較大的缺憾，如“誠(chéng)信“、“心靈的選擇“等話題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統(tǒng)的立意取向，框定了寫作的主題，也束縛了考生的手腳。去年的話題，沒有預(yù)約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨(dú)立思索，不同層次的考生能夠依據(jù)他們對(duì)話題的把握，可以正寫，可以反寫，也可以辨證地寫，寫出反映自己水平的文章，表現(xiàn)自己的認(rèn)知推斷與價(jià)值推斷。

再次，更加注意思辨。去年的話題牽涉到“情與理“、“知與行“、“推斷和處理“的關(guān)系，對(duì)哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步，需要考生扣住“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知“這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過程，客觀地公正地對(duì)待事物、認(rèn)知事物?？梢哉f(shuō)，去年的高考作文題對(duì)我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示：作文要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去推斷、分析和思索社會(huì)生活中的人和事。

作文學(xué)會(huì)獨(dú)立思索3

你是不是常常聽到教師。家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索……“他們?yōu)槭裁催@么注意獨(dú)立思索呢由于只有獨(dú)立思索了，你才會(huì)有自己的想法。

大衛(wèi)和羅賓同時(shí)受雇于一家店鋪，開頭都拿同樣的薪水?？墒且欢螘r(shí)間之后，大衛(wèi)青云直上，羅賓卻始終在原地踏步。羅賓很不滿足老板的不公正待遇。最終有一天，他到老板那兒發(fā)牢騷了，老板突然說(shuō)話了：“您去集市一趟吧，看看今日早上有什么買的東西?！?/p>

羅賓回來(lái)向老板匯報(bào)說(shuō)：只有一個(gè)農(nóng)夫拉了一車土豆在賣。

有多少老板問。

羅賓又跑到集市上，然后回來(lái)說(shuō)：50袋。

老板又問：多少錢一斤

羅賓又跑到集市去了，就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了許多趟。這時(shí)，老板叫來(lái)大衛(wèi)，把問羅賓的第一個(gè)問題提給了大衛(wèi)，要大衛(wèi)去集市看看。大衛(wèi)很快回來(lái)了，他告知老板說(shuō)：有一個(gè)農(nóng)夫在賣土豆，0.5元一斤，共有50袋，這兒還有一個(gè)樣品，您看看。以后這個(gè)農(nóng)夫還會(huì)賣西紅柿，價(jià)格很公正，也帶回一個(gè)，農(nóng)夫也在外