浙教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

浙教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷浙教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。5%

heaiheyingchangshlcixiangaifu

()()()()()

二、組詞。12%

聚()()()均()()()

慈()()()資()()()

三、照樣子填空。9%

技術(shù)(嫻熟)亮(晶晶)(粗重)的嗓音(悄悄)地起床

學(xué)問()興()()山峰()地指揮

嗓音()沉()()的眼光()地生活

照片()暖()()的大廈()地鉆研

四、選擇題(把序號(hào)寫在括號(hào)里)。6%

1.選擇省略號(hào)在句中所表示的作用。

①表示話未說完②表示說話斷斷續(xù)續(xù)③表示列舉的省略

(1)諸暨有很多風(fēng)景名勝區(qū)：五泄、龍王殿、小天竺……()

(2)指導(dǎo)員用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……()

(3)筍芽?jī)翰蛔〉卣f：“我不怕，我要出去……()

2.選擇帶點(diǎn)詞的意思。

才：①表示時(shí)間長(zhǎng)、晚②表示時(shí)間短③表示力量

(1)他多才多藝，是個(gè)好教師。()

(2)才試了幾個(gè)球，我的手心全是汗水。()

(3)童第周17歲才進(jìn)中學(xué)()

五、照樣子，改寫句子。4%

例：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎?不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī)。

1.這種深厚的情意，我們?cè)趺磿?huì)遺忘?

2.不耕耘怎么會(huì)有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有學(xué)問?

六、按課文填空。8%

春雨姐姐笑了，用細(xì)細(xì)的雨絲()著她，()著她。太陽(yáng)公公笑了，用溫暖的陽(yáng)光()著她，()著她。最終，筍芽?jī)好撓铝艘患?)自己長(zhǎng)大的衣服，長(zhǎng)成了一株()的竹子。她站在山岡上，迎風(fēng)跳起了()，()地喊著：“我長(zhǎng)大啦!”

七、閱讀句子、語(yǔ)段，完成作業(yè)。15%

(一)

“千里馬，和爺爺照張像好不好?”我太快樂了，趕忙轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說：“我要和爺爺照像，我要……”

1.這里的“爺爺”指的是()，爺爺說的話是哪一句，用“~~~~”劃出來。(2分)

2.文中“我”當(dāng)時(shí)的心情是()，“我”說話的句子要讀出(

)的語(yǔ)氣。語(yǔ)速要()。(3分)

(二)

其次學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，每每天不亮，他就(漸漸靜靜)起床，在校園的路燈下面讀外語(yǔ)。夜里同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去學(xué)習(xí)：值班教師發(fā)覺了，關(guān)了路燈，叫他進(jìn)屋睡覺乙他趁教師不(留意辦法)，又溜到廁所外邊的路燈下面去看書。經(jīng)過半年的努力，他的功課最終趕上來了，各科成績(jī)都不差，數(shù)學(xué)述考了100分。

1.把括號(hào)里不適宜的詞語(yǔ)劃去。(2分)

2.童第周是怎樣發(fā)憤學(xué)習(xí)的，用“——”劃出有關(guān)句子。他發(fā)憤學(xué)習(xí)的結(jié)果是

()。(4分)

3.造句，。(6分)

①更加……

②最終……

八、閱讀短文，完成作業(yè)。14%

大掃把、桂花和老爺爺

每天早上走下樓梯，我總是盼望看到他那熟識(shí)的身影,那大掃把，那煙頭忽閃忽閃的亮光……每當(dāng)想起他，我心中的鄙視之情就會(huì)油然而生。

其實(shí)他對(duì)我來說，還比擬生疏，由于，我連他的姓名都不知道，只知道他有一副樂于助人的好心腸，只知道從我搬到這兒開頭，就幾乎每天都能觀察他拿著大掃帚清掃樓梯，從六樓始終掃到一樓。每當(dāng)我背著書包下樓時(shí)，總能看到他悄悄地，用心致志地掃著，一開頭我還以為那是他的工作呢。

他已是位老爺爺了，也許六七十歲，個(gè)子不高，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了歲月留下的烙印。雖然他腿負(fù)過傷，走路有點(diǎn)跛，可這一點(diǎn)不影響他為大家效勞。自從老爺爺來了以后樓梯每天都是干潔凈凈的，連木扶手也擦得亮亮的，但他從來不要什么酬勞，就像我們的免費(fèi)清潔工。所以我們整幢樓的叔叔阿姨們都尊稱他“爺爺”。

記得那時(shí)樓前的花壇還沒有綠化，“爺爺”叫我和五樓的小哥哥，一樓的小晶晶一起去植樹。他拿起大鐵鏟，奮力挖土，等坑挖好時(shí)，腦門上已滲出細(xì)細(xì)的汗珠了。晶晶趕忙把預(yù)備已久的樹苗插進(jìn)坑里，“爺爺”又仔細(xì)地培好土，我和小哥哥就給小樹苗澆上水?？粗涿缭陲L(fēng)中輕輕抖動(dòng)的嫩芽，又看看我們紅通通的小臉，“爺爺”笑瞇瞇地說：“等到了秋天，這桂花樹開了，整幢樓都會(huì)是香噴噴的?！?/p>

今年三月起我們突然很少看到爺爺了，爸爸告知我他生病了前不久爺爺去世了我哭了現(xiàn)在，樓里的婆婆伯伯阿姨只要觀察樓梯臟了就拿起掃把掃潔凈從六樓始終掃到一樓

看，那桂花樹還是那么綠……;聽，“沙沙沙，沙沙沙……”那葉子在風(fēng)中唱歌呢?我想，到了秋天，“爺爺”肯定也能聞到清清的桂花香吧!

1.寫出以下詞語(yǔ)的反義詞。(4分)

熟識(shí)()仔細(xì)()開頭()用心致志()

2.給文中劃線的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

3.用“——”劃出一句擬人的句子。(1分)

4.有感情地讀一讀這篇短文，想一想，短文表達(dá)了(

)的思想感情。(2分)

5.這篇短文詳細(xì)寫了兩件事，一件是();一件是()。(4分)

九、寫通知。5%

請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容寫一則通知。

3月10日，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部打算：3月12日12時(shí)