2023年必修知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（優(yōu)選8篇）

2023年必修知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（優(yōu)選8篇）

書目

第1篇生物必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第2篇高一2023年物理必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第3篇2023高一物理必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第4篇高一英語必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)：重點(diǎn)詞匯

第5篇高一化學(xué)必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第6篇2023高一生物必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第7篇英語必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第8篇高一數(shù)學(xué)必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)：集合與函數(shù)概念

生物必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

生物必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

高二生物必修三學(xué)問點(diǎn)：

1、水生單細(xì)胞生物干脆與水進(jìn)行物質(zhì)交換。從水中獲得氧和養(yǎng)料，向水中排放代謝廢物。如草履蟲。

2、體液：指多細(xì)胞生物體內(nèi)以水為基礎(chǔ)的液體。也是人體內(nèi)液體的總稱。包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。

3、細(xì)胞內(nèi)液：指細(xì)胞內(nèi)的液體。包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核基質(zhì)、細(xì)胞器基質(zhì)。

4、細(xì)胞外液：指存體內(nèi)在于細(xì)胞外的液體。包括血漿、組織液、淋巴。

5、血漿：指血液中的液體部分。是血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境。

主要含有水、無機(jī)鹽、血漿蛋白、血糖、抗體、各種代謝廢物。

6、組織液：指體內(nèi)存在于組織細(xì)胞間隙的液體。成分與血漿相近。是組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境。

7、淋巴：指存在于淋巴管內(nèi)的液體。是淋巴細(xì)胞的生活的內(nèi)環(huán)境。

8、內(nèi)環(huán)境：是指人體的細(xì)胞外液所構(gòu)成的體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境。

內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞外液，是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

9、非蛋白氮：是非蛋白質(zhì)類含氮化合物的總稱，是蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物，包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨等。

10、細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面：滲透壓、酸堿度和溫度。

11、滲透壓：

⑴、指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力。

⑵、溶液滲透壓的大小與單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目成正比。

⑶、血漿滲透壓主要與血漿中無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。

⑷、細(xì)胞外液滲透壓的`90%以上來源于na+和cl—。

⑸、內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定程度取決于肌體對(duì)水鹽平衡的調(diào)整水平。

⑹、人的血漿滲透壓約770kpa，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓。

12、正常人體內(nèi)環(huán)境的酸堿度：

⑴、血漿接近中性，ph在7高三.35——7.45之間

⑵、內(nèi)環(huán)境ph能維持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)榫彌_物質(zhì)的存在。

13、人體細(xì)胞外液溫度一般維持在37°c左右。

二、應(yīng)會(huì)學(xué)問點(diǎn)

1、細(xì)胞液：特指植物細(xì)胞液泡內(nèi)液體。

2、內(nèi)環(huán)境ph值維持穩(wěn)定的調(diào)整：

⑴、緩沖物質(zhì)：指血液中含有的成對(duì)的具有緩沖作用的物質(zhì)。緩沖物質(zhì)由弱酸和強(qiáng)堿鹽組成。

⑵、作用原理：

①、若內(nèi)環(huán)境酸性增加(中和酸性物質(zhì))時(shí)，如：

c3h6o3+nahco3→h2co3+nac3h5o3

└→co2+h2o

└→血液co2→呼吸中樞興奮增加→呼吸運(yùn)動(dòng)增加(呼出co2)

②、若內(nèi)環(huán)境堿性增加(中和堿性物質(zhì))時(shí)，如：na2co3+h2co3→nahco3

假如過多，則由腎臟排出多余的部分。

⑶、ph值穩(wěn)定的意義：保證酶能正常發(fā)揮其活性，維持新陳代謝的正常順當(dāng)進(jìn)行。

高一2023年物理必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

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一、曲線運(yùn)動(dòng)

1、在曲線運(yùn)動(dòng)中,質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點(diǎn)的切線方向。

2、物體做直線或曲線運(yùn)動(dòng)的條件：

(已知當(dāng)物體受到合外力f作用下,在f方向上便產(chǎn)生加速度a)

(1)若f(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運(yùn)動(dòng);

(2)若f(或a)的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

3、物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。

4、平拋運(yùn)動(dòng)：將物體用肯定的初速度沿水平方向拋出，不計(jì)空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng)。

兩分運(yùn)動(dòng)說明：

(1)在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng);

(2)在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運(yùn)動(dòng)。

2023高一物理必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

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一、力學(xué)的建立

力學(xué)的演化以追溯到久遠(yuǎn)的年頭，而物理學(xué)的其它分支，直到近幾個(gè)世紀(jì)才有了較大的發(fā)展，究其緣由，是人們對(duì)客觀事物的相識(shí)規(guī)律所確定的。在日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中，首先接觸最多的是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，其中最簡(jiǎn)潔。最基本的運(yùn)動(dòng)是物體位置的改變，這種運(yùn)動(dòng)稱之為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。由此我們留意到，力學(xué)建立的原動(dòng)力就是源于人們對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的探討，亦即力學(xué)的探討對(duì)象就是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律及其應(yīng)用。了解了這些，可以對(duì)力學(xué)的主脈絡(luò)有了一條清楚的線索，就是對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探討。首先要涉及到物體在空間的位置改變和時(shí)間的關(guān)系，繼而闡述張力之間的關(guān)系，然后從運(yùn)動(dòng)和力動(dòng)身，推廣并建成完整的力學(xué)理論。正是要達(dá)到上述目的，我們?cè)谔接戇^程中，就須要不斷地引入新的物理概念和方法，此間，由“物”及“理”的思維過程和嚴(yán)密的邏輯揄體系，逐步得以完善和體現(xiàn)。明確了以上觀點(diǎn)，可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)過程，不會(huì)生硬地接受。機(jī)械地照搬，而是自然流暢地水到渠成。

讓我們走入力學(xué)的大門看一看，它的殿堂是怎樣的金碧輝煌。靜力學(xué)探討了物體最簡(jiǎn)潔的狀態(tài)：簡(jiǎn)潔的狀態(tài)：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。并且闡述了解決力學(xué)問題最基本的方法，如受力狀況的分析以及處理方式;力的合成。力的分解和正交分解法。應(yīng)當(dāng)相識(shí)到，這些方法是貫穿于整個(gè)力學(xué)的，是我們探討機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的不行缺少的手段。運(yùn)動(dòng)學(xué)的主要任務(wù)是探討物體的運(yùn)動(dòng)，但并不涉及其運(yùn)動(dòng)的緣由。牛頓運(yùn)動(dòng)定律的建立為探討力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系奠定了雄厚的基礎(chǔ)，即動(dòng)力學(xué)。至此，從理論上講各種運(yùn)動(dòng)都可以解決。然而，物體的運(yùn)動(dòng)終歸有困難的問題出現(xiàn)，諸如碰撞。打擊以及變力作用等等，這類問題根本無法求解。力學(xué)大廈的建設(shè)者們，從新的角度對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律做了全面的。深化的探討，揭示了力與運(yùn)動(dòng)之間新的關(guān)系。如力對(duì)空間的積累-功，力對(duì)時(shí)間的積累-沖量，進(jìn)而獲得了解決力學(xué)問題的另外兩個(gè)途徑-功能關(guān)系和動(dòng)量關(guān)系，它們與牛頓運(yùn)動(dòng)定律一起，在力學(xué)中形成三足鼎立之勢(shì)。

二、力學(xué)概念的引入

前面曾經(jīng)提到過，力學(xué)的探討對(duì)象是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律及其應(yīng)用。為達(dá)此目的，我們須要不斷地引入很多概念。以運(yùn)動(dòng)學(xué)部分為例，體會(huì)一下力學(xué)概念引入的動(dòng)機(jī)及方法，這對(duì)力學(xué)的復(fù)習(xí)無疑是大有裨益的。

讓我們探討一下行駛在平直馬路上的汽車。首先一個(gè)問題就是，怎樣確定汽車在不同時(shí)刻的位置。為了能精確地確定汽車的位置，我們可將汽車看作一個(gè)點(diǎn)，這樣，質(zhì)點(diǎn)的概念隨之引入。同時(shí)，參照物的引入則是水到渠成的，即在參照物上建立一個(gè)直線坐標(biāo)，用一個(gè)帶有正負(fù)號(hào)的數(shù)值，即可能精確描述汽車的位置。而后由于汽車位置要不斷地發(fā)生改變，位置的變更-位移亦被引入，至于速度的引入在此就不再贅述。在學(xué)習(xí)物理的過程中，這類問題可以說比比皆是。因此，只有搞清引入某一概念的真正意圖，才能對(duì)要探討的問題有深化的了解，才能說真正地駕馭了一個(gè)物理概念。而在物理中，引入概念的方法，充分體現(xiàn)了物理學(xué)的探討手段，例如：用比值定義物理量。該方法在整個(gè)物理學(xué)中具有很典型的意義。

把握一個(gè)概念的來龍去脈和精確定義明顯是特別重要的，可以避開一些相像概念的混淆。如功與沖量。動(dòng)能與動(dòng)量。加速度與速度等等。所謂學(xué)習(xí)物理要“概念清晰”，就是這個(gè)含意。

三、力學(xué)規(guī)律的運(yùn)用

物理概念的有機(jī)組合，構(gòu)成了奇妙的物理定律。因此，清楚的概念是駕馭一個(gè)定律的重要前提。如牛頓其次定律就是由力。質(zhì)量及加速度三個(gè)量構(gòu)成的。在力學(xué)中重要的定律定理有：牛頓一。二。三定律;機(jī)械能守恒定律;動(dòng)量守恒定律;萬有引力定律;動(dòng)量定理和動(dòng)能定理。駕馭定律并非以記憶為標(biāo)準(zhǔn)，重要的是會(huì)在實(shí)際問題中加以運(yùn)用。如牛頓其次定律，從形式上看來并不困難，然而許多同學(xué)在解決連結(jié)體問題時(shí)，卻總是把握不好這三個(gè)量對(duì)探討對(duì)象之間的“對(duì)應(yīng)關(guān)系”。在此可舉一例。水平光滑軌道上有一小車，受一恒定水平拉力作用，若在小車上固定一個(gè)物體時(shí)，小車的加速度要減小是何緣由?常見的答案明顯是：合外力不變，質(zhì)量變大。然而，若回答合外力變小，是不是正確的呢?這里明顯是由于探討對(duì)象的選擇不同而造成的不同結(jié)果。在此，探討對(duì)象的確定和公式各量的對(duì)應(yīng)性問題，起著關(guān)鍵的作用，這也恰恰是牛頓其次定律應(yīng)用時(shí)的重要環(huán)節(jié)。運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律及動(dòng)力學(xué)關(guān)系在解決問題時(shí)，也有很多應(yīng)當(dāng)留意和思索的地方。如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，我們好像并未明確指出哪些公式屬于運(yùn)動(dòng)學(xué)關(guān)系，哪些屬于動(dòng)力學(xué)關(guān)系，但在實(shí)際問題中卻可使人困惑。例如：在一光滑水平面上用繩拴一小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，由公式v=2nr/t可以知道，若增大速率v可以減小周期t.然而衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們卻不能用增大v的方式來變更周期t，若僅在v=2nr/th大做文章定會(huì)百思不得其解。究其其緣由，還是由于忽視了動(dòng)力學(xué)緣由，即前者與后者的區(qū)分是向心力來源不同。一個(gè)是繩子彈力，它可以以r不變時(shí)，隨意供應(yīng)了不同大小的拉力;而另一個(gè)是萬有引力，當(dāng)r肯定時(shí)，其大小也就肯定了。在這類問題上，最簡(jiǎn)單犯的就是片面性的錯(cuò)誤。再比如機(jī)械能守恒和動(dòng)量守恒這兩條重要的力學(xué)定律，我們是否了解了守恒的條件，就可以做到敏捷地運(yùn)用呢?我們知道，機(jī)械能守恒的條件是“只有重力做功”，有些人看到某個(gè)問題中，重力沒有做功，就立即得出機(jī)械能不守恒的結(jié)論，如光滑水平面上的勻速直線運(yùn)動(dòng)。造成這類錯(cuò)誤的緣由是，只留意到了物理定律的文字表述，孰不知深刻理解其內(nèi)涵才是最重要的。如動(dòng)量守恒定律的內(nèi)涵，是在滿意了守恒條件的狀況下，即系統(tǒng)不受外力或外力合力為零，動(dòng)量只是在系統(tǒng)內(nèi)部傳遞，而總動(dòng)量不變。

最終談?wù)剟?dòng)能定理和動(dòng)量定理。視察其形式可以發(fā)覺，每個(gè)定理都涉及兩個(gè)狀態(tài)量和一個(gè)過程量，留意到這一點(diǎn)應(yīng)是定理正確應(yīng)用的關(guān)鍵。我們不妨將狀態(tài)看作一個(gè)點(diǎn)，過程看作一條線，在應(yīng)用時(shí)必定是“兩點(diǎn)夾一線”，即狀態(tài)量及過程量，肯定要對(duì)應(yīng)，這也是兩個(gè)定理的相像之處，至于它們的區(qū)分，在此就不多講了。

由以上的探討可以看出，對(duì)物理定律的應(yīng)用，絕不能只滿意于會(huì)用，而應(yīng)當(dāng)多方面地體會(huì)其深層的含意和適用條件中所包含的物理意義。只有這樣，才能達(dá)到敏捷運(yùn)用物理規(guī)律解題的目的，做到居高臨下，以不變應(yīng)萬變。

四、邏輯推理在物理中的運(yùn)用

邏輯推理在力學(xué)中可以說俯拾皆是。嚴(yán)密的邏輯推理，是正確運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的必由之路。試舉一例：做曲線運(yùn)動(dòng)的物體肯定受合外力，其邏輯推理過程如下：曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向沿軌跡的切線方向，而曲線切線方向每點(diǎn)是不同的，因此曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向肯定是不斷改變的。由于的矢量，所以曲線運(yùn)動(dòng)必為變速運(yùn)動(dòng)，必定有加速度，由牛頓其次定律可知其必受合外力。當(dāng)然，實(shí)際問題中好像并非如此繁瑣，然而細(xì)細(xì)地想來又的如此，只是思維過程較為快速罷了。再舉一例：合外力對(duì)物體做功不為零，則物體的動(dòng)量肯定發(fā)生改變，而物體的動(dòng)量改變，合外力對(duì)物體不肯定做功。此命題依舊可用邏輯推理說明其正確性。依據(jù)動(dòng)能定理，當(dāng)合外力做功時(shí)，則物體的動(dòng)能必定發(fā)生改變，因此速率發(fā)生改變，則動(dòng)量必定改變。反之支量發(fā)生改變，動(dòng)能不肯定變(動(dòng)量是矢量，動(dòng)能是標(biāo)量)，則合外力不肯定做功。不難看出，清楚地相識(shí)概念，堅(jiān)固地駕馭規(guī)律，者嚴(yán)密正確的邏輯推理得以完成的重要前提和足夠的條件補(bǔ)充。同學(xué)們?nèi)舳嗔粢?。多專心，定?huì)受益非淺。

高一英語必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)：重點(diǎn)詞匯

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☆重點(diǎn)詞匯☆

1.especiallyv.特殊地

2.imaginev.想像

3.aloneadv./adj.單獨(dú)，孤獨(dú)的

4.interestn.愛好

5.everydayadj.每天的，日常的

6.desertedadj.拋棄的

7.huntv.搜尋

8.sharev.共享

9.carev.在乎，關(guān)切

10.totaln.總數(shù)

11.majorityn.大多數(shù)

12.survivev.生存，活下來

13.adventuren.冒險(xiǎn)

14.scaredadj.嚇壞的

15.admitv.承認(rèn)

16.whileconj.但是，而

17.boringadj.令人厭煩的

18.exceptprep.除……之外

19.qualityn.質(zhì)量

20.favouriteadj.最寵愛的

☆重點(diǎn)短語☆

1.befondof愛好

2.treat…as…把……看作為……

3.makefriendswith與……交摯友

4.arguewithsb.about/oversth.與某人爭(zhēng)辯某事

5.huntfor找尋

6.inorderto為了

7.share…with與……共享

8.bringin引進(jìn);賺錢

9.agreat/goodmany很多…

高一化學(xué)必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

導(dǎo)語青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了。青春是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最珍貴的友情。友情其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只要那么一聲簡(jiǎn)短的問候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記，就足矣。當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)季痛哭流涕地說出再見之后，請(qǐng)不要讓再見成了再也不見。這篇《高一化學(xué)必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)》是高一頻道為你整理的，希望你喜愛！

(1)金屬腐蝕

金屬表面與四周物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)或因電化學(xué)作用而遭到破壞的過程稱為金屬腐蝕。

(2)金屬腐蝕的電化學(xué)原理。

生鐵中含有碳，遇有雨水可形成原電池，鐵為負(fù)極，電極反應(yīng)為：fe→fe2++2e-。水膜中溶解的氧氣被還原，正極反應(yīng)為：o2+2h2o+4e-→4oh-，該腐蝕為“吸氧腐蝕”，總反應(yīng)為：2fe+o2+2h2o=2fe(oh)2，fe(oh)2又馬上被氧化：4fe(oh)2+2h2o+o2=4fe(oh)3，fe(oh)3分解轉(zhuǎn)化為鐵銹。若水膜在酸度較高的環(huán)境下，正極反應(yīng)為：2h++2e-→h2↑，該腐蝕稱為“析氫腐蝕”。

(3)金屬的防護(hù)

金屬處于干燥的環(huán)境下，或在金屬表面刷油漆、陶瓷、瀝青、塑料及電鍍一層耐腐蝕性強(qiáng)的金屬防護(hù)層，破壞原電池形成的條件。從而達(dá)到對(duì)金屬的防護(hù);也可以利用原電池原理，采納犧牲陽(yáng)極保*。也可以利用電解原理，采納外加電流陰極保*。

2023高一生物必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

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第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞

一、相關(guān)概念

細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，全部生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個(gè)體→種群

→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

二、病毒的相關(guān)學(xué)問：

1、病毒(virus)是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：

①、個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必需用電子顯微鏡才能望見;

②、僅具有一種類型的核酸，dna或rna，沒有含兩種核酸的病毒;

③、專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生生活;

④、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，一般由核酸(dna或rna)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。

2、依據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(即噬菌體)三大類。依據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為dna病毒和rna病毒。

3、常見的病毒有：人類流感病毒(引起流行性感冒)、sars病毒、人類免疫缺陷病毒(hiv)[引起艾滋病(aids)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

其次節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

一、細(xì)胞種類：依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：

1、原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)(一個(gè)環(huán)狀dna分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體，dna不與蛋白質(zhì)結(jié)合，;細(xì)胞器只有核糖體;有細(xì)胞壁，成分與真核細(xì)胞不同。

2、真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核;有肯定數(shù)目的染色體(dna與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細(xì)胞器。

3、原核生物：由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如：藍(lán)藻、細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。

4、真核生物：由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物。如動(dòng)物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、細(xì)胞學(xué)說的建立：

1、1665英國(guó)人虎克(roberthooke)用自己設(shè)計(jì)與制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40-140倍)視察了軟木的薄片，第一次描述了植物細(xì)胞的構(gòu)造，并首次用拉丁文cella(小室)這個(gè)詞來對(duì)細(xì)胞命名。

2、1680荷蘭人列文虎克(a.vanleeuwenhoek)，首次視察到活細(xì)胞，視察過原生動(dòng)物、人類精子、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌等。

3、19世紀(jì)30年頭德國(guó)人施萊登(matthiasjacobschleiden)、施旺(theodarschwann)提出：一切植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位。這一學(xué)說即“細(xì)胞學(xué)說(celltheory)”，它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

英語必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

英語必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

1.nowimaginetherehasbeenabigearthquake.現(xiàn)在，假設(shè)有一次大地震。

“there+be+主語+其它成分”結(jié)構(gòu)中there為引導(dǎo)詞，本身無意義，謂語動(dòng)詞根據(jù)就近一樣原則。其它相像句型還有：

therehappentobe碰巧有thereseems/appearstobe似乎有

thereislikelytobe可能有theremay/mightbe或許有

theremustbe肯定有therecan’tbe不行能有

thereissaid/reportedtobe據(jù)說/據(jù)報(bào)道有

thereusedtobe曾經(jīng)有thereissure/certaintobe肯定有

2.happento.it(so)happenedthat…

didyouhearwhathappenedtodavidlastnight?

你聽說大衛(wèi)昨天晚上發(fā)生什么事了嗎?

whatwillhappentothechildrenifpeterandalicebreakup?

假如彼得和愛麗絲離婚孩子們將怎么辦?

ihappenedtoseepeteronthewaytothebookstoreyesterday.

昨天我去書店的路上碰巧遇見了彼得。

itsohappenedthatisawpeteronthewaytothebookstoreyesterday.

昨天我去書店的路上碰巧遇見了彼得。

ihappenedtobeoutwhenhecalled.他來訪時(shí)，恰巧我出去了。

(=ithappenedthatiwasoutwhenhecalled.)

ihappenedonjustthethingihadbeenlookingfor.我偶然發(fā)覺了我所要找的東西。

3.rightaway毫不遲疑，立即

heisill;youshouldcallinthedoctorrightaway.他病了,你應(yīng)當(dāng)馬上請(qǐng)大夫來。

4.asmellygascameoutofthecracks.裂縫里冒出臭氣。

5.inthefarmyards,thechickensandeventhepigsweretoonervoustoeat.

農(nóng)家大院里，雞甚至豬都驚慌得不想吃食。

6.buttheonemillionpeopleofthecity,whothoughtlittleoftheseevents,wereasleepasusualthatnight.

但是，這個(gè)城市的一百萬居民都沒有把這些狀況當(dāng)一回事，當(dāng)天晚上照常睡著了。

7.itseemedasiftheworldwasatanend.世界好像到了末日。

從句表示“(在某人)看來似乎;好像”

①itseems/looks/appearsasif/though…看起來似乎…

②sb./sth.looksasif/though…(不用seem/appear)

③thereseems/appears(tobe)…(不用look)

thereappearstohavebeenamistake.=itappearsthattherehasbeenamistake.

④itseemsso.=soitseems.看來好像是這樣。

8.infifteenterriblesecondsalargecitylayinruins.

在可怕的15秒鐘內(nèi)，一座大城市就淪落為一片廢墟之中。

9.two-thirdsofthemdiedorinjuredduringtheearthquake.

三人之二的人在地震中死去或受傷。

10.thenumberofpeoplewhowerekilledorinjuredreachedmorethan400,000.死傷的人數(shù)達(dá)到40多萬。

10.someoftherescueworkersanddoctorsweretrappedundertheruins.

有些醫(yī)生和救援人員被困在廢墟下面。

11.allhopewasnotlost.不是全部的希望都破滅了。該句為部分否定。all,both,everyone,everybody,everything以及every+名詞都表示全部確定;但當(dāng)not在它們之前或之后都表示部分否定。noone,nonenobody,nothing,not…any,以及no+名詞都表示全部否定。如：

①bothofthemhaven’treadthisstory.并非他們二人都看過這個(gè)故事。

②alloftheboysareclever,butnoneofthemcanworkoutthisproblem.

這些男孩都很聰慧，但沒有一個(gè)人能解出這道題。

③allbamboodoesn’tgrowtall.=notallbamboogrowstall.并非全部的竹子都長(zhǎng)的高。

12.workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomeshadbeendestroyed.

救援人員為那些家園被毀的生還者蓋起了避難所。

13.undertheweightof在……重壓下，迫于

14.intheopenair在戶外，在野外，露天intheair在空中，懸而未決

15.taketurnstodosth依次，輪番做某事inturn依次地，輪番地

itisyourturnnow.現(xiàn)在輪到你了。

nooneisallowedtogethisticketoutofturn.任何人都不準(zhǔn)不按次序買票。

16.beshockedat對(duì)……感到震驚

17.beproudof以……為驕傲

18.ourofficewouldliketohaveyouspeaktotheparkvisitorsonjuly28

19.expressone’sthankstosb/forsth…對(duì)/因……表示感謝

20.withoutwarning毫無預(yù)兆

21.nextto緊接著，相鄰，次于

22.getawayfrom…避開，擺脫，離開

23.disarster-hitareas災(zāi)區(qū)

24.raisemoney捐獻(xiàn)，籌款

25.listeningtoenglishisaveryimportantskillbecauseitisonlywhenweunderstandwhatissaidtousthatwecanhaveaconversationwithsomebody.

聽英語是一項(xiàng)很重要的技能，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們懂得別人給我們說什么我們才能與他交談。

26.itisbelievedthatonthesurfaceoftheearthareanumberofplates.

人們認(rèn)為地球表面是一些板塊。

27.holdup舉起;托住;支撐;使停滯;耽擱;提出;阻擋;列舉，推舉;(理論等)經(jīng)得住

womencanholduphalfofthesky.婦女能頂半邊天。

28.makeup彌補(bǔ),虛構(gòu),縫制,整理,包裝,和解,編輯,化妝,補(bǔ)足,拼湊

farmworkersmakeuponlyasmallsectionofthepopulation.

農(nóng)夫只占人口的一小部分.

theboymadeupastory;itwasnottrue.男孩編了個(gè)故事，這故事不是真的。

29.thejudgegaveaprizeandhiscongratulationstothecyclistwhowonthecompetition.裁判把獎(jiǎng)金頒給贏得競(jìng)賽的`自行車選手，并向他慶賀。

30.theminerswhohadbeentrappedintheminefortwodayswerefinallyrescued.被困在煤礦里兩天的礦工們最終得到了營(yíng)救。

31.thereporterrecognizedthatthegirlwhowassofrightenedwastryingtoavoidthequestion.記者意識(shí)到女孩很膽怯 ，而且盡力地回避問題。

32.thebigfiredestroyedtwoshopswhichareaboutfourblocksfromhere.

大火摧毀了離這兒四個(gè)街區(qū)的兩個(gè)商店。

33.ican’texpresshowiamfeelingatthemoment.我無法表達(dá)我現(xiàn)在的感覺。

34.itissaidbuttruethatpeopledieinearthquakesfromfallingfurnitureandbricks.據(jù)說但是真實(shí)的，在地震中人們死于倒落的家具和磚塊。

35.befixedto…被固定到……

36.betiedto…被綁在……

高一數(shù)學(xué)必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)：集合與函數(shù)概念

導(dǎo)語高一階段是學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于高一新生而言，在高一學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅能為高考打好基礎(chǔ)，同時(shí)也有助于物理、化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，這篇是由-高一頻道為大家整理的《高一數(shù)學(xué)必修學(xué)問點(diǎn)總結(jié)：集合與函數(shù)概念》希望對(duì)你有所幫助！

集合具有某種特定性質(zhì)的事物的總體。這里的“事物”可以是人，物品，也可以是數(shù)學(xué)元素。例如：1、分散的人或事物聚集到一起；使聚集：緊急～。2、數(shù)學(xué)名詞。一組具有某種共同性質(zhì)的數(shù)學(xué)元素：有理數(shù)的～。3、口號(hào)等等。集合在數(shù)學(xué)概念中有好多概念，如集合論：集合是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基本概念，特地探討集合的理論叫做集合論?？低校╟antor，g.f.p.，1845年—1918年，德國(guó)數(shù)學(xué)家先驅(qū)，是集合論的，目前集合論的基本思想已經(jīng)滲透到現(xiàn)代數(shù)學(xué)的全部領(lǐng)域。

集合，在數(shù)學(xué)上是一個(gè)基礎(chǔ)概念。什么叫基礎(chǔ)概念？基礎(chǔ)概念是不能用其他概念加以定義的概念。集合的概念，可通過直觀、公理的方法來下“定義”。

集合是把人們的直觀的或思維中的某些確定的能夠區(qū)分的對(duì)象匯合在一起，使之成為一個(gè)整體(或稱為單體)，這一整體就是集合。組成一集合的那些對(duì)象稱為這一集合的元素(或簡(jiǎn)稱為元)。

元素與集合的關(guān)系

元素與集合的關(guān)系有“屬于”與“不屬于”兩種。

集合與集合之間的關(guān)系

某些指定的對(duì)象集在一起就成為一個(gè)集合集合符號(hào)，含有有限個(gè)元素叫有限集，含有無限個(gè)元素叫無限集，空集是不含任何元素的集，記做φ?？占侨魏渭系淖蛹侨魏畏强占恼孀蛹?。任何集合是它本身的子集。子集，真子集都具有傳遞性?！赫f明一下：假如集合a的全部元素同時(shí)都是集合b的元素，則a稱作是b的子集，寫作a？b。若a是b的子集，且a不等于b，則a稱作是b的真子集，一般寫作a？b。中學(xué)教材課本里將？符號(hào)下加了一個(gè)≠符號(hào)（如右圖），不要混淆，考試時(shí)還是要以課本為準(zhǔn)。全部男人的集合是全部人的集合的真子集?！?/p>

集合的幾種運(yùn)算法則

并集：以屬于a或?qū)儆赽的元素為元素的集合稱為a與b的并（集），記作a∪b（或b∪a），讀作“a并b”（或“b并a”），即a∪b={x|x∈a，或x∈b}交集：以屬于a且屬于b的元差集表示

素為元素的集合稱為a與b的交（集），記作a∩b（或b∩a），讀作“a交b”（或“b交a”），即a∩b={x|x∈a，且x∈b}例如，全集u={1，2，3，4，5}a={1，3，5}b={1，2，5}。那么因?yàn)閍和b中都有1，5，所以a∩b={1，5}。再來看看，他們兩個(gè)中含有1，2，3，5這些個(gè)元素，不管多少，反正不是你有，就是我有。那么說a∪b={1，2，3，5}。圖中的陰影部分就是a∩b。好玩的是；例如在1到105中不是3，5，7的整倍數(shù)的數(shù)有多少個(gè)。結(jié)果是3，5，7每項(xiàng)減集合

1再相乘。48個(gè)。對(duì)稱差集：設(shè)a，b為集合，a與b的對(duì)稱差集a？b定義為：a？b=（a-b）∪(b-a)例如：a={a，b，c}，b={b，d}，則a？b={a，c，d}對(duì)稱差運(yùn)算的另一種定義是：a？b=（a∪b）-(a∩b)無限集：定義：集合里含有無限個(gè)元素的集合叫做無限集有限集：令n*是正整數(shù)的全體，且n_n={1，2，3，……，n}，假如存在一個(gè)正整數(shù)n，使得集合a與n_n一一對(duì)應(yīng)，那么a叫做有限集合。差：以屬于a而不屬于b的元素為元素的集合稱為a與b的差（集）。記作：ab={x│x∈a，x不屬于b}。注：空集包含于任何集合，但不能說“空集屬于任何集合”.補(bǔ)集：是從差集中引出的概念，指屬于全集u不屬于集合a的元素組成的集合稱為集合a的補(bǔ)集，記作cua，即cua={x|x∈u，且x不屬于a}空集也被認(rèn)為是有限集合。例如，全集u={1，2，3，4，5}而a={1，2，5}那么全集有而a中沒有的3，4就是cua，是a的補(bǔ)集。cua={3，4}。在信息技術(shù)當(dāng)中，經(jīng)常把cua寫成~a。

集合元素的性質(zhì)

1.確定性：每一個(gè)對(duì)象都能確定是不是某一集合的元素，沒有確定性就不能成為集合，例如“個(gè)子高的同學(xué)”“很小的數(shù)”都不能構(gòu)成集合。這特性質(zhì)主要用于推斷一個(gè)集合是否能形成集合。2.獨(dú)立性：集合中的元素的個(gè)數(shù)、集合本身的個(gè)數(shù)必需為自然數(shù)。3.互