大班童謠九九歌

大班童謠：九九歌中國科學院光電所幼兒園楊曉梅活動目標1.喜歡用普通話和四川話朗讀《九九歌》，感受童謠的瑯瑯上口。2.通過貼圖、標記2019年的數(shù)九天，初步理解童謠內(nèi)容。3.知道“數(shù)九”是用來反映冬季氣溫變化的一種民間節(jié)氣。二、活動準備物質(zhì)準備：圖夾文《九九歌》。數(shù)九記錄單一張，筆一支，2019年12月~2020年3月日歷一份。經(jīng)驗準備：會看日歷，能找到指定日期，能從指定日期起往后數(shù)。認識漢字“一”至“九”。了解冬至。三、活動過程聽童謠：聽第一遍：“今天，我們來學習一首冬天的童謠，名字叫《九九歌》。我讀給你們聽一聽?！甭牭诙椋骸拔蚁胗梦淖趾蛨D片把這首童謠記錄下來，我再讀一邊請你們用黑板右邊的圖片幫忙把左邊的童謠補充完整?！崩斫馔{。“咦，前面我說《九九歌》是一首關于冬天的童謠，可是怎么沒有提到‘冬天’兩個字呢？”“五九六九沿河看柳（柳樹發(fā)芽了），七九河開（河面的冰融化了），八九雁來（大雁又飛回北方了），九九加一九，耕牛遍地走（牛在耕地準備播種了），說明天氣又漸漸變得暖和，春天要來了。哪一句中的冬天是最冷的？”“童謠描述了冬天的氣溫有什么變化嗎？從‘一九二九不出手’到‘三九四九冰上走’氣溫怎么樣？‘五九六九沿河看柳氣溫’有什么變化？后面的氣溫又怎樣？我們中國的古人非常了不起，他們用數(shù)九的方法來反映冬季氣溫的變化?！薄霸鯓訑?shù)九呢？從冬至這一天起，往后數(shù)9天，稱為一九；再接往后數(shù)9天，稱為二九，就這樣一直數(shù)到九九?！薄耙黄饋碓囈辉?，我們先找到冬至這一天，從冬至當天起，往后數(shù)九天，是多少號？所以今天冬天的一九是12月22日至12月30日。接著往后數(shù)9天，從12月31號至1月8號是二九。三九是幾月幾號到幾月幾號？四九？想一想古時候的人為什么要數(shù)九呀？”小結(jié)：“以前，人們在冬天沒有足夠的糧食吃，也沒有我們現(xiàn)在的空調(diào)、羽絨服等保暖，度過冬天非常艱難。人們用數(shù)九的方式，提醒自己什么時候進入冬天，什么時候最冷，什么時候春天就要來了?！崩首x童謠。普通話朗讀：看圖朗讀+填圖朗讀?！拔覀円黄饋碜x一讀這首《九九歌》，請你們可以用清楚、好聽的聲音?！薄坝袥]有發(fā)現(xiàn)，每次老師讀的時候，我都在用手打節(jié)奏。來，用你的方式打節(jié)奏讀一遍?！薄坝惺裁磫栴}嗎？讀起來有沒有困難？”四川話朗讀：個別示范+集體朗讀?！案嬖V你們一個小秘密，用方言念童謠是一件非常好玩的事情?？?，后面有那么多老師，我們請一位老師用四川話來念一念，請哪一位？怎么說？”“你們會說四川話嗎？我們一起來學一學?！薄靶∨笥褌兤鹆?，面向后面的老師們，我們把這首《九九歌》念給他們聽，也邀請會說四川話的老師們和我們一起讀好不好?！薄敖裉煳覀冇闷胀ㄔ捄退拇ㄔ捘盍恕毒啪鸥琛?，今天回到家請你念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽一聽，也請他們用自己的家鄉(xiāng)話念給你聽一聽，你還可以跟他們學一學?！彼?、活動反思童謠《九九歌》是一首極具傳統(tǒng)文化的北方童謠，用郎朗上口的語言描述了冬至后的氣溫變化，體現(xiàn)了古人的智慧。由于地域季節(jié)的差異，將教學的重點放在朗讀童謠，難點在理解童謠。為了解決教學難點，使用情景圖片幫助幼兒感知童謠內(nèi)容，提出關鍵問題幫助幼兒梳理氣溫變化的線索。教學中，使用不同方式朗讀童