班主任工作論文

淺談班主任工作玉林市容縣石寨中心學校覃振蓮摘要：班主任是在學生心靈深處耕耘的人，經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任是不乏味的、是充實的。哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。當班主任的要尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。不僅要尊重學生的人格，還要懂得欣賞學生，切忌站在一個角度欣賞學生；要“蹲下來”欣賞學生；睜大一只眼，瞇縫一只眼欣賞學生?！皭凼且磺械脑瓌恿Γ]有愛，沒有情感，就沒有教育！誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！币诩毺庩P愛，親近學生，讓每一位學生體驗成功。關鍵詞：尊重欣賞關愛親近體驗成功班主任工作對象是活生生的人，是有思想、有情感的人。工人能掌握機器，農民能掌握土地，可是機器和土地是死的；而人是活的，有他自己的思想感情。要很好地掌握兒童的思想感情，不是一件簡單的工作。班主任是在學生心靈深處耕耘的人，經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任是不乏味的、是充實的。一、不僅要尊重學生的人格，還要欣賞學生。哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生。當班主任要尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生，教育教學和管理工作才能取得成功。班主任要在學生心目中樹立示范地位，就是要尊重學生的人格，善待每一位學生，使師生關系平等，激發(fā)學生的自我肯定意識。民主、平等是現(xiàn)代師生關系的重要標志和特點。教師要認識到，自己無意的一言一行，一舉一動，都有可能改變孩子的一生，因此，教師要注意多鼓勵學生，鼓勵會讓學生增強自信，從而不斷努力，使自己的潛力得到最大限度地發(fā)揮。作為一個班主任、一個教師，即使學生犯了錯誤，對學生進行批評教育時，也應該尊重學生的人格，諄諄教導學生，才能取得教育的效果。如果一味的訓斥，只能導致學生逆反心理的產生，因此，批評學生要慎用批評用語，要講究語言藝術，要處處顧及學生的自尊，使學生產生親感、信任感，愿意與你作心靈的交流，這樣才能使學生從思想深處認識錯誤，改正錯誤，才能切實有效地發(fā)揮批評的作用。有一位老師，她批評學生總是毫無顧忌，把學生批得狗血淋頭，毫無自尊，當時學生迫于老師的威嚴，低頭不語，過后他卻處處生非，這就是批評過頭的結果。在全面推進素質教育，深化教育改革的今天，教師已不僅是知識的傳播者，應全面發(fā)展學生的綜合素質。我們生活的世界是一個多元的系統(tǒng)，每一種事物都有它存在的價值，我們既需要參天的大樹，也需要柔嫩的小草，世界上沒有完全相同的人，他們各有各的特點，各有各的價值。作為教師，在教學實踐中我們就會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的長處，也有自己的短處，他們的能力是多方面的。這方面不行，“愛是一切的原動力！沒有愛，沒有情感，就沒有教育！誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！有一年，我所教的班級上有一對孤兒，弟弟性格古怪，總想引起大家的注意，于是，經(jīng)常做一些偏激的行為，全班同學都無可奈何。作為班主任的我也多次說教無效?！傲弧眱和?jié)到了，我想：這孩子也真可憐，就給了五塊錢他們，說：“今晚你們姐弟加個菜吧?！边@一小小的愛的舉動，沒想到改變他們，此后，我的說教成功了。一個班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，您以一顆童心，愛學生之所愛，樂學生之所樂，悲學生之所悲；您愛所有的學生，甚至偏愛差生；您把愛灑向學生成長的各個方面，不僅是德、智，還有體、美、勞。和他們一起做游戲，談心，這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現(xiàn)好的孩子我會獎勵他們小花、學習用品，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪?！耙蚱湫《鸷亲o之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。?”三、讓每一位學生體驗成功班主任要創(chuàng)設條件，使每個學生都有體驗成功的機會。不管這學生是小還是大。身上有多少缺點毛病。要讓學生體驗成功，班主任就要發(fā)揮學生的強項。有一年，我們班有個女學生，她性格有些怪僻，對班里的事從來不聞不問，可在那次校運會中，自己卻走到我面前說想要參加。我知道這孩子跳高不錯，而且不膽怯，于是就讓他參加比賽，他得了第一名。自此以后，這個同學其他方面也有了顯著的進步。顯而易見，成功的體驗，能帶動學生其他方面能力的發(fā)展，能提高學生整體素質。每個孩子的成長都有精彩的可能性，關鍵在于我們要在最合適的時候，用最恰當?shù)姆绞?，牽著他們的手。在給孩子們締造成長的“精彩”中，我們也會把自己帶進幸福的教育“天堂”。一個合格的班主任，要尊重學生的人格，要懂得欣賞學生；用心去實施，對學生施以愛心