2023年期中家長發(fā)言稿(篇)

2023年期中家長發(fā)言稿(篇)

書目

第1篇小學(xué)六年級期中家長會(huì)發(fā)言稿

第2篇六年級期中家長會(huì)發(fā)言稿（數(shù)學(xué)）

第3篇三年級第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

第4篇期中家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

第5篇最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿范文（精選）

第6篇小學(xué)一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿范文

第7篇幼兒園大班的期中家長會(huì)發(fā)言稿

第8篇小學(xué)期中家長會(huì)上老師的發(fā)言稿

第9篇六年級期中家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

第10篇小學(xué)六年級其次學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

第11篇期中家長會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿范文

第12篇小學(xué)期中家長會(huì)家長發(fā)言稿范文

第13篇七年級下冊期中家長會(huì)發(fā)言稿范文

第14篇小學(xué)一年級學(xué)期中家長會(huì)發(fā)言稿

第15篇九年級期中家長會(huì)發(fā)言稿范文

小學(xué)六年級期中家長會(huì)發(fā)言稿

一、學(xué)生課堂表現(xiàn)：

自覺型的：要有規(guī)則，能獨(dú)立完成作業(yè)，課堂上能傾聽別人的話語，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們班大多數(shù)屬于這一類。

提示型的：比較好動(dòng)，提示一下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有少數(shù)屬于這一類。

搗蛋型的：上課好動(dòng)，不聽從指揮，課堂中時(shí)常影響別人的學(xué)習(xí)。

二、期中考試狀況分析：

三、一點(diǎn)建議：加強(qiáng)責(zé)隨意識的培育

文學(xué)家列夫.托爾斯泰曾說過，一個(gè)人若沒有熱忱，他將一事無成；而熱忱的基點(diǎn)正是責(zé)任心。做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的至少的品質(zhì)，也是做人最基本的要求。那么，怎樣培育責(zé)任心呢？

（1）自己的事情自己做

責(zé)任心的培育必需從小起先，從每一件小事做起，不讓父母、老師操勞，不讓家長包辦代替。

（2）集體的事、別人的事幫著做

光做好自己的事還很不夠，因?yàn)槲覀冞€是家庭的一員，是集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任幫助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭、對集體盡責(zé)，只有這樣將來才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。

（3）對自己行為的后果負(fù)責(zé)

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)還要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要仔細(xì)改正。犯了錯(cuò)，不躲避，也不推卸責(zé)任。

四、存在問題：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

各位家長，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：

1、好父母都是學(xué)出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。4、好成果都是幫出來的。5、好溝通都是談出來的。6、好成就都是比出來的。

六年級期中家長會(huì)發(fā)言稿（數(shù)學(xué)）

沒有公告

六年級期中家長會(huì)發(fā)言稿（數(shù)學(xué)）

一、學(xué)生課堂表現(xiàn)：

自覺型的：要有規(guī)則，能獨(dú)立完成作業(yè)，課堂上能傾聽別人的話語，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們班大多數(shù)屬于這一類。

提示型的：比較好動(dòng)，提示一下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有少數(shù)屬于這一類。

搗蛋型的：上課好動(dòng)，不聽從指揮，課堂中時(shí)常影響別人的學(xué)習(xí)。

二、期中考試狀況分析：

三、一點(diǎn)建議：加強(qiáng)責(zé)隨意識的培育

文學(xué)家列夫.托爾斯泰曾說過，一個(gè)人若沒有熱忱，他將一事無成；而熱忱的基點(diǎn)正是責(zé)任心。做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的至少的品質(zhì)，也是做人最基本的要求。那么，怎樣培育責(zé)任心呢？

（1）自己的事情自己做

責(zé)任心的培育必需從小起先，從每一件小事做起，不讓父母、老師操勞，不讓家長包辦代替。

（2）集體的事、別人的事幫著做

光做好自己的事還很不夠，因?yàn)槲覀冞€是家庭的一員，是集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任幫助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭、對集體盡責(zé)，只有這樣將來才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。

（3）對自己行為的后果負(fù)責(zé)

學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)還要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要仔細(xì)改正。犯了錯(cuò)，不躲避，也不推卸責(zé)任。

四、存在問題：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而奢侈時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體冷眼旁觀，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。這就須要家長和老師剛好聯(lián)系，剛好幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

各位家長，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：

1、好父母都是學(xué)出來的。

2、好孩子都是教出來的。

3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

4、好成果都是幫出來的。

5、好溝通都是談出來的。

6、好成就都是比出來的。

三年級第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

三年級第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們運(yùn)用上發(fā)言稿的狀況與日俱增，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，看法明確，觀點(diǎn)顯明的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的三年級第一學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

敬愛的家長摯友們，你們好。感謝您能來參與孩子的期中家長會(huì)，我是英語劉老師。今日我主要講三點(diǎn)：

一、班級學(xué)生狀況

我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，通過一二年級攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對英語產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛好，升到三年級后學(xué)習(xí)外研版教材，許多同學(xué)覺得有些學(xué)問是學(xué)過的，就放松了警惕，沒有仔細(xì)地投入到學(xué)習(xí)中去。之前的英語僅限于聽說，但現(xiàn)在不僅要會(huì)聽說，還要會(huì)認(rèn)讀。也就是看到單詞或句子要相識，會(huì)讀并知道是什么意思。三年級剛起先不久，我發(fā)覺有許多同學(xué)還沒有認(rèn)讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會(huì)讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學(xué)生認(rèn)為英語不重要。到了三年級，許多孩子還沒有轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不主動(dòng)主動(dòng)也不仔細(xì)完成作業(yè)，導(dǎo)致考試成果不志向。

二、兩次考試成果分析

第一次月考只考三個(gè)模塊，內(nèi)容也相對簡潔，許多都是一二年級學(xué)過的學(xué)問，我們班有十多名學(xué)生考了一百分，多數(shù)九非常以上，只有一個(gè)不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最終的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷，錯(cuò)誤率最高的是基礎(chǔ)學(xué)問題。

三、須要家長的協(xié)作

1、為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)安排，如每周，每月學(xué)到多少學(xué)問，每次考試達(dá)到多少分或進(jìn)步多少。千萬不要打擊孩子，十句指責(zé)不抵一句激勵(lì)。

2、為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書，習(xí)題書，點(diǎn)讀筆等。

3、家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系，請家長每天抽出肯定時(shí)間關(guān)切孩子：

4、督促孩子按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里，便利家長剛好了解。假如家長便利，在孩子作業(yè)上簽名，對孩子也是個(gè)很好的激勵(lì)方式。住校生，假如是朗讀背誦作業(yè)，我支配了小老師來督促。成果在80分以下的學(xué)生，我都支配了小老師幫助他，我也會(huì)抽查“一幫一”的.效果。

5、學(xué)習(xí)外語要持之以恒，英語作為其次語言，沒有母語接觸得多，所以必需堅(jiān)持每天抽出10―20分鐘時(shí)間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量仿照錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。

6、教會(huì)孩子整理自己的書包。以免孩子會(huì)弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。

7、有空常與任課老師聯(lián)系，了解孩子近況。我也會(huì)剛好反饋孩子在校的表現(xiàn)狀況。

總之，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種學(xué)問，尤其語言，必需通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就恒久不會(huì)遺忘了。

期中家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

期中家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1

敬重的老師、叔叔、阿姨們，大家晚上好！

很榮幸能夠和大家在一起匯報(bào)、溝通我的學(xué)習(xí)心得。

期中已經(jīng)過去。說起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但原委應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)呢？是每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，還是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理練習(xí)題一本接著一本做？不，其實(shí)并不是這樣的。學(xué)習(xí)要有選擇性，已經(jīng)駕馭的、比較簡單的就不要再奢侈時(shí)間，把主要精力放在不會(huì)和不懂的內(nèi)容上面，學(xué)的時(shí)候就認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)，玩的時(shí)候也要大快朵頤地玩，勞逸結(jié)合說不定會(huì)取得更好的效果?？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳當(dāng)然有用，但功在平常，只有你抓住了課堂的40分鐘，將每天應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容駕馭，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂。用老師的話說就是要做到四個(gè)字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要始終盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要始終跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的，只有不斷的思索才會(huì)變得聰慧。上課要主動(dòng)思索問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不簡單走神。恒，顧名思義就是堅(jiān)持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的留意力。

人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長時(shí)間，但對學(xué)問的印象卻會(huì)越來越深。

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。好的學(xué)習(xí)方法更離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣：到了初中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，千萬不要忽視了學(xué)習(xí)安排，不要總覺得今日不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道安排沒有改變快，明天肯定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守安排，不要輕易讓任何事情沖擊了學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。學(xué)會(huì)有安排的學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)了自己限制自己，自己支配學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合，漸漸培育出良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、勤于思索的習(xí)慣：對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，只要是自己想出來的記憶是最堅(jiān)固的。勤于思索，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)覺問題、解決問題。

3、好問、善問的習(xí)慣：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”，問，要問的準(zhǔn)、問得深。在問之前，先要自己思索，實(shí)在解決不了，再去請教他人；在問之時(shí)，要仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。跟勝利者進(jìn)行深化的溝通學(xué)習(xí)，學(xué)問共享是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的潮流，因此要多交良師益友。

4、做筆記的習(xí)慣：“好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出學(xué)問的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不行聽到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

前幾天，媽媽給我講了一個(gè)故事，說是海南爾集團(tuán)的董事長張瑞敏有一個(gè)聞名的“斜坡球體論”，是說企業(yè)好比斜坡上的球體，向下滑落是它的本性；要想使它往上移動(dòng)，須要兩個(gè)作用力——一個(gè)是止動(dòng)力，保證它不向下滑，這好比企業(yè)的基礎(chǔ)工作；一個(gè)是拉力，促使它往上移動(dòng)，這好比企業(yè)的創(chuàng)新力。且這兩個(gè)力缺一不行。就學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為上課仔細(xì)聽講和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一個(gè)止動(dòng)力，能保證我們的學(xué)習(xí)不后退，而勤于思索、好問善問、做筆記就是拉力，讓我們的.成果如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

作為中學(xué)生，我們有志向，有沖勁，我們樂觀，我們自信，為了我們的幻想，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要耐得住孤獨(dú)，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜下心來努力學(xué)習(xí)，哈佛校訓(xùn)中言到：此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。請讓我們抓住現(xiàn)在，用“主動(dòng)、仔細(xì)、刻苦”的學(xué)習(xí)精神起先我們的圓夢之旅。

最終我代表全體同學(xué)向父母老師祝愿：“祝福父母老師身體健康工作順當(dāng)”！

以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，確定有很多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)。

感謝大家！

期中家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2

敬重的各位老師、叔叔、阿姨，大家下午好！

我叫xxx，很榮幸今日能作為一名學(xué)生代表在家長會(huì)上發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表八四班的全體同學(xué)向老師們每天辛勤的付出表示誠心的感謝。

期中考試剛剛過去，這次考試和上次月考相比，我有較大的進(jìn)步。成果的取得是和各位老師辛勤的教育，爸爸媽媽的關(guān)切分不開的，當(dāng)然這里也少不了同學(xué)的幫助和我個(gè)人的努力。下面我就從四個(gè)方面談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的一些想法，不妥之處敬請各位老師和叔叔阿姨們指責(zé)指正。

第一，要對學(xué)習(xí)有深厚的愛好。

人常說，愛好是最好的老師。這也是能搞好學(xué)習(xí)的前提。作為學(xué)生對學(xué)習(xí)肯定要有愛好，情愿學(xué)習(xí)，而不是一想到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉，總覺得這是件苦痛的事。對于學(xué)習(xí)，我想關(guān)鍵要做到三個(gè)字：“靜”、“勤”、“活”。靜是安靜的靜，就是要靜下心來好好學(xué)，而不是一邊寫作業(yè)，心里一邊想著嬉戲、電視劇或是周末去哪玩；勤是勤奮的勤，就是要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)，并且自己還要對自己有另外的要求，不能總想著偷懶給自己放假；活是敏捷的活，就是要活學(xué)活用，不能死板硬套，老師所講授過的學(xué)問不是僅僅登記來而已，還要有自己的理解與感悟。

其次，在學(xué)習(xí)上要爭強(qiáng)好勝。

肯定要給自己一個(gè)目標(biāo)，這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，假如只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí)，要努力”，可能過不了多久就又起先了三天打魚兩天曬網(wǎng)。每次考試前我們必需要給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，要有那種不達(dá)目的誓不罷休的精神。在平常做題上，肯定要重視做題的質(zhì)量，而不是貪多圖快只求數(shù)量，尤其在物理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，肯定要規(guī)范好錯(cuò)題本，對于常見的難題、錯(cuò)題要?dú)w納整理，每次做一道題不能滿意于只會(huì)這一道題，而是要舉一反三，徹底地駕馭這一類題目，特殊要考察學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系。

第三，家長們的支持也很重要。

對于每次的考試成果，我希望家長能夠辯證的看待。不肯定非要橫向和別人家的孩子做比較，其實(shí)您可以縱向看孩子和上次考試有沒有進(jìn)步?？隙ㄒ闀r(shí)間和孩子一起分析考試的失誤在哪里，如何改正。不管孩子是考好了還是考差了，其實(shí)都希望能得到家長一個(gè)激勵(lì)的微笑。考好之后家長的表揚(yáng)是對孩子成果最好的確定；考差了之后，也更希望能得到家長的勸慰，說，沒事，努力了就好。因?yàn)榭荚液⒆右呀?jīng)夠難受了，假如還要承受家長的悲觀，那我們該是多么難過?。?/p>

第四，肯定約束自己。

作為學(xué)生我們肯定要嚴(yán)以律己，雖然每個(gè)獨(dú)立的人不行能沒有自己的想法，但是我們還是孩子，是未成年人，老師和父母肯定比我們生活閱歷多，平常給我們的指引應(yīng)當(dāng)不會(huì)有太大的差錯(cuò)。我想每個(gè)真正聰慧的孩子都要記住這一點(diǎn)，在你沒成年之前，不要和父母頂著干，因?yàn)楦改副任覀兊牟胖嵌?，等我們稍大一點(diǎn)，哪怕到了中學(xué)，都會(huì)發(fā)覺自己在初中其實(shí)是多么無趣。因此，平常多聽聽老師和家長的話肯定沒有壞處。

最終，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長保證，我們肯定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報(bào)。我信任，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過我們共同的努力，我們八（4）班肯定會(huì)取得更好的成果，得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)切他們、愛惜他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)切，才能健康歡樂成長。

祝各位老師，叔叔、阿姨工作開心、身體健康。感謝大家！

期中家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3

敬重的各位家長，你們好！

歡迎來到初一（9）班其次次家長會(huì)。我很榮幸和大家共享自己的學(xué)習(xí)閱歷。

首先，自我介紹一下，我是來自初一（9）班的xx。這次期中考試，我特別幸運(yùn)地摘得第一名的桂冠。我想，這與平常良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，現(xiàn)在我就總結(jié)一下勝利的秘訣。

1、學(xué)會(huì)自我調(diào)整，輕松學(xué)習(xí)。家長不要給孩子太多壓力，但必需讓他們養(yǎng)成自我限制實(shí)力。我想，現(xiàn)在的同學(xué)中沒有不玩嬉戲的吧？我也不例外。但不管玩什么都要有個(gè)度，不能沉迷其中。幾天的勞累使我們身心乏累，適當(dāng)?shù)姆潘墒且环N很好的”解藥“。也不肯定要玩電腦，出去走走放松心情，或者拿本心愛的小說看看，何嘗不是好方法呢？當(dāng)然，玩歸玩，學(xué)習(xí)也不能耽擱。所以說玩的時(shí)候瘋玩，學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)投入，做到玩樂學(xué)習(xí)兩不誤。

2、學(xué)會(huì)用壓力化為動(dòng)力。在上學(xué)期期末考試中，一向自信的我馬失前蹄，語文成果一落千丈，僅僅只有70分。看到心情低落的我，媽媽激勵(lì)我說：”兒子，成果只代表過去，你要以壓力化為動(dòng)力，從失敗的陰影里走出來，樂觀一點(diǎn)。同時(shí)你要吸取前車可鑒，這樣才能重新崛起！”聽了媽媽的話，我備受鼓舞，從今，在語文課堂上我更加仔細(xì)聽講，課后也做一些閱讀點(diǎn)分析，最終在這次考試中崛起。各位家長，當(dāng)你的孩子沒考好時(shí)，不能一個(gè)勁地責(zé)怪他，而應(yīng)當(dāng)激勵(lì)他，讓他找回自信念。

總之，學(xué)習(xí)是靠自己，而不是別人。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有這樣一個(gè)信念：我要努力，我要拿獎(jiǎng)學(xué)金！這樣我們就能朝這個(gè)目標(biāo)奮斗！

感謝大家！

期中家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4

各位家長、各位老師，大家好！

我是六（一）班的姚鵬輝，很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)體會(huì)。

一、仔細(xì)上好每一節(jié)課。

在每一節(jié)課上，老師都會(huì)教給我們新學(xué)問，新本事。因此，無論上什么課，我都是仔細(xì)聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言。課后剛好把我在學(xué)習(xí)中的看法和困惑都提出來，和老師或同學(xué)溝通，把這些問題一一解決掉。尤其是在數(shù)學(xué)方面，更是要?jiǎng)偤媒鉀Q腦海中的懷疑，絕不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。

為了更好地提高課堂上的聽課效率，我還堅(jiān)持做好聽課筆記。我把老師在課堂上說的重要的學(xué)問點(diǎn)，或者是補(bǔ)充的課外學(xué)問都記錄在書上或者本子上，在復(fù)習(xí)的時(shí)候才更能有針對性。

二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

因?yàn)槲夷荛L期堅(jiān)持課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，所以就算間或聽得不仔細(xì)，或有事外出不能聽課時(shí)，我還是能比較透徹地駕馭學(xué)問。預(yù)習(xí)過后，就能帶著問題聽講，能搞清晰老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)內(nèi)容，簡單更好、更快、更干脆地接受新的學(xué)問要點(diǎn)，所以效果比較好些。我們還要在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回想老師上課講了哪些內(nèi)容，指出了哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)等等，特殊是老師指出的簡單混淆的地方，肯定要多練習(xí)。然后在再補(bǔ)充選擇一些相應(yīng)的題目，以鞏固當(dāng)天的內(nèi)容。

三、仔細(xì)完成每一位老師布置的作業(yè)。

我堅(jiān)持當(dāng)天的作業(yè)必需當(dāng)天完成。做完作業(yè)肯定要仔細(xì)細(xì)致地檢查。假如在作業(yè)時(shí)遇到了困難，就先易后難。假如感覺自己實(shí)在無法解決了，那就得立刻向爸爸媽媽“求救”，以求在最短的時(shí)間里把問題解決。但我絕不把解決問題局限在知道答案上，我肯定會(huì)刨根問底，直到理解問題思索的方法為止。過后，我還要請媽媽幫我出一些類似的題目，直到真正駕馭為止。

四、多看課外書。

只要我一有時(shí)間，我就會(huì)拿起我的書，興致勃勃地閱讀它們，一邊看一邊還把美麗的詞句記錄下來。積累得多了，看到寫作要求，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)出很多類似的文章，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫作方法和思路；在詳細(xì)的寫作過程中，好多好多適用的詞句也會(huì)一個(gè)一個(gè)自然而然地蹦出來了，所以我的作文才會(huì)寫得比較生動(dòng)而又美麗。

五、留心身邊的事物，學(xué)會(huì)細(xì)心視察。

我們身邊的寫作題材許多，只要細(xì)致留心視察身邊的每一件事，每一個(gè)小細(xì)微環(huán)節(jié)，你就會(huì)發(fā)覺，生活中到處是題材。視察，一要用眼看，二要專心想，三要用筆記，這樣你才不會(huì)讓身邊的題材白白溜走。而平常積累的豐富的課外學(xué)問，也在此時(shí)奇妙地運(yùn)用到你的作文中，這樣你的作文才會(huì)寫得貼近生活，活靈活現(xiàn)，讓人讀得興致勃勃。

以上就是我在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，感謝大家！

最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿范文（精選）

最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿范文（精選）

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今日，我們總不得不須要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場合來確定，要求情感真實(shí)，敬重觀眾。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是我細(xì)心整理的最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿范文（精選），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿1

各位家長好！

很興奮又有機(jī)會(huì)和大家面對面地溝通。時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)瞬離上一次見面已經(jīng)過去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我和孩子們由生疏到熟識。孩子們學(xué)到了一些新的學(xué)問，和我的協(xié)作也越來越默契了。他們每天都給我?guī)眢@喜和歡樂。

剛才很多家長都看到了孩子們的表現(xiàn)。他們相互幫助，相互協(xié)作，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，并且特別自信大膽地展示。在短短兩個(gè)多月里，孩子們能做到這樣是特別特別不簡單的。我們的孩子不僅聰慧，也很努力。這也離不開各位家長的大力協(xié)作。所以請給我們的孩子，也給我們自己一點(diǎn)掌聲吧。

我們知道，攀登英語是北師大的一個(gè)最新的探討成果，學(xué)校為了引進(jìn)這一項(xiàng)目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語，我們要常常參與省里，市里組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。每節(jié)課前，我們都要費(fèi)盡心機(jī)想一些嬉戲把它融入到教學(xué)中，編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng)建一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們快樂地學(xué)，投入地學(xué)。在課堂上，我們建立有效的激勵(lì)機(jī)制，關(guān)注每一個(gè)孩子的表現(xiàn)，剛好賜予表現(xiàn)好的孩子嘉獎(jiǎng)，賜予表現(xiàn)不夠好的孩子以激勵(lì)，同時(shí)還要提示個(gè)別愛開小差的孩子集中留意力。嘉獎(jiǎng)孩子們的小貼紙只要積滿三十個(gè)，就可以到我這邊來換禮物。每個(gè)月我們會(huì)評比最佳小組和攀登之星發(fā)獎(jiǎng)品。到學(xué)期末的時(shí)候，學(xué)校會(huì)給孩子們發(fā)禮物。以上是我們共享給大家的一些激勵(lì)孩子的閱歷。假如家長們有更好的建議，可以和我共享，我們大家一起來共同努力為孩子們創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)條件。

接下來我還想再講一下家長的協(xié)作工作。我們都知道，孩子學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語特別注意家長的陪伴學(xué)習(xí)。平常孩子在家觀看家庭ｖｃｄ的時(shí)候，假如家長有時(shí)間，可以和孩子一起觀看，并讓孩子當(dāng)小老師，教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語的對話。在學(xué)習(xí)記錄里有特地的欄目給家長填寫孩子在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我有和孩子們約定，只要是家長有寫下評語的，老師都會(huì)再嘉獎(jiǎng)小貼紙。大多數(shù)家長都有在孩子的學(xué)習(xí)記錄簽名和留言。有些家長寫的留言特別好，我這里想給大家共享一下，這對一些不知該怎么給孩子留言的家長應(yīng)當(dāng)有一些啟示。由于時(shí)間關(guān)系，我就不一一念下去了。我們有些家長只給孩子簽名，卻沒有評價(jià)，可能是不知道說什么，那么你們可以象以上家長的那樣，夸一夸孩子詳細(xì)哪里做得好，還有哪里須要改進(jìn)等等。還有那么個(gè)別家長，相當(dāng)少的一部分，是從來沒有給孩子哪怕是簽一個(gè)名的。我知道有些家長的確很忙，但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭vcd的時(shí)候都沒有時(shí)間視察一下，寫幾個(gè)字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片（ppt展示）。爸爸媽媽沒有空給我留言，我就只好自己留言了，有的孩子甚至把爸爸的尊姓大名都寫上了，這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰的孩子？我這里不說，你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習(xí)記錄。我想對這些家長說，千萬不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現(xiàn)在才剛剛上一年級，他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最須要陪伴的年齡，還是請家長能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子，不要在孩子的心里留下缺憾。開學(xué)家長會(huì)的時(shí)候我就有講過攀登英語的１＋１＋１指導(dǎo)與評價(jià)措施，這里我再一次請家長們：每天提示一次！檢查一次！激勵(lì)一次！

好了，我今日的發(fā)言就到這里了。接下來的時(shí)間還是留給班主任和大家好好溝通吧。

感謝大家！

最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位家長摯友：

大家上午好！感謝您在百忙之中來參與孩子的家長會(huì)也謝您對孩子英語學(xué)習(xí)的支持。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的家長會(huì)，我已經(jīng)跟大家簡潔介紹了攀登英語，在這里我不再重復(fù)。我今日主要是反饋開學(xué)兩個(gè)月來我們班英語學(xué)習(xí)狀況。

一、由于攀登英語都是以歌曲童謠及迪士尼動(dòng)畫的形式出現(xiàn)，孩子們都特殊喜愛上英語課。每天都會(huì)有學(xué)生跑來問我下節(jié)是不是英語課，我知道他們肯定是很喜愛我的課，這讓我很是欣慰。

但也有美中不足的地方：有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄臟弄壞，以致有兩個(gè)孩子到現(xiàn)在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅便利老師記學(xué)生名字，也便利同學(xué)們相互相識相互稱呼對方的英文名字，這樣在英語課堂上更有氛圍。還有的學(xué)生弄丟書，遺忘帶書和水彩筆。課堂表現(xiàn)上，有的學(xué)生特殊活躍，當(dāng)然這個(gè)活躍是雙面的。也有的學(xué)生不愛發(fā)言，在英語展示時(shí)不夠大膽不夠自信，聲音特殊小。

二、下面我想重點(diǎn)談?wù)撘幌录彝プ鳂I(yè)如何操作。

由于攀登英語將學(xué)校活動(dòng)和家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相結(jié)合，因此除了學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)之外，還細(xì)心設(shè)計(jì)了一系列的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過老師和家長的共同努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)連貫而豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。攀登英語細(xì)心設(shè)計(jì)的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅能幫助孩子學(xué)習(xí)英語，還能增進(jìn)家長和孩子之間的感情溝通。因此，在今后孩子學(xué)習(xí)攀登英語的過程中，我們須要家長親密協(xié)作老師做好以下事情：

1、提示孩子每天帶上課用具：英語名字卡片、學(xué)習(xí)記錄本、彩筆；

2、在家里給孩子打算一臺dvd機(jī)子或電腦便利孩子完成英語家庭作業(yè)；

3、建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》dvd十五分鐘，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；

4、我們班大部分孩子的學(xué)習(xí)記錄家庭作業(yè)那頁都是空白的。建議每天翻閱孩子的英語學(xué)習(xí)記錄，協(xié)作老師的教學(xué)進(jìn)度來完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”，做到提示和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè)，養(yǎng)成孩子在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣；

5、建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》dvd后在學(xué)習(xí)記錄上簽名。詳細(xì)做法是：提示1次、檢查1次、激勵(lì)1次。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，家長可以通過寫簡潔評語、畫笑臉、貼小貼畫等方式激勵(lì)孩子，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；

6、建議一周給孩子寫一次“爸爸媽媽對我說的話”；（ppt顯示相關(guān)圖片說明）

7、建議按時(shí)完成作業(yè)，但有特別狀況不能按時(shí)完成的，請剛好補(bǔ)回來；

8、住校生每天晚修都會(huì)利用15分鐘播放光盤，跟讀跟唱。之后要將當(dāng)天的家庭作業(yè)完成狀況涂顏色，家長周末時(shí)簽名或是寫上想對寶寶說的話。

9、發(fā)覺問題剛好聯(lián)系老師。

總之，要培育好孩子們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，須要家長的親密關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，另外，假如在學(xué)習(xí)過程中孩子有什么問題或者您對我的工作有什么建議，請您剛好與我溝通。只要做到家校結(jié)合，孩子們的英語學(xué)習(xí)才能得到更好的成效，讓我們一起共同努力吧！

最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿3

敬重的家長摯友們：

大家晚上好！

首先，歡迎各位的到來！因?yàn)楹⒆?，我們才有緣坐在一起，共同地探討和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長始終以來對我工作的靜默支持，對學(xué)校工作的支持，感謝你們。

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)實(shí)力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？其實(shí)這也是我們借這次期中考試召開這個(gè)家長會(huì)的主要目的。希望家長們進(jìn)一步協(xié)作老師做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加精彩！

一、班級的基本狀況。

本班29名學(xué)生，其中男生16名，女生13名，孩子們聰慧可愛、有禮貌、愛勞動(dòng)，但也有個(gè)別孩子比較淘氣，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束實(shí)力較差。家長們都很清晰現(xiàn)在最難教的就是一年級，因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭起先學(xué)起。既要教給他學(xué)問又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說實(shí)話不簡單。

二、關(guān)于期中考試

1、正確的看待考試和成果：

考試，只是對孩子這一階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，不能用這一階段的學(xué)習(xí)水平評價(jià)孩子的綜合學(xué)習(xí)實(shí)力；另外，試題本身不行能考察到平常所學(xué)的全部，所以，測驗(yàn)成果并不能完全反映孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力。測驗(yàn)的真實(shí)目的就在于幫助孩子查缺補(bǔ)漏，幫助老師彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。

當(dāng)然，作為位家長不行能不關(guān)注孩子的考試成果，但是，我們應(yīng)當(dāng)更清晰一點(diǎn)：幫助孩子分析錯(cuò)誤緣由、改正錯(cuò)誤，樹立接著努力學(xué)習(xí)的信念，遠(yuǎn)比只看成果更有意義。我認(rèn)為可以做以下幾方面的工作：

1、讓孩子自己改錯(cuò)?？此疾斓膶W(xué)問點(diǎn)孩子是否真的已經(jīng)駕馭；

2、讓孩子自己分析錯(cuò)題的緣由?？春⒆訉﹀e(cuò)因的相識是否到位；

3、給孩子樹立正確的”考試觀“——考試只是檢測你這一階段的學(xué)習(xí)成果。假如考得不志向，激勵(lì)孩子利用這次考試，查缺補(bǔ)漏，假如考得很不錯(cuò)，也要?jiǎng)衿洳灰谅瑺幦∠麓瓮瑯觾?yōu)異。

2、期中考試：

（1）、語文題簡潔，100分的8人，99到100分的18人，平均分96.9分，從卷面上看，大部分學(xué)生書寫仔細(xì)、工整、按要求答題，但也有個(gè)別孩子理解實(shí)力差，沒能按要求答題。表現(xiàn)在：

1、整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟。

2、聲調(diào)、輕聲音節(jié)駕馭不準(zhǔn)。

3、連線不用尺子

4、在田子格書寫不規(guī)范。

5、做完題不仔細(xì)檢查，漏題。

（2）、這次考試實(shí)行的是學(xué)生夠獨(dú)立做題，有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們在接下來的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長可以協(xié)作老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培育他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的實(shí)力。

三、存在的問題。

在取得成果的同時(shí)，我也醒悟的相識到班內(nèi)還存在一些問題：

學(xué)生上課聽講中存在的問題

個(gè)別孩子上課不聽講，做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時(shí)不張嘴，這樣怎么學(xué)得好？孩子們都很聰慧，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，出別就那么大呢？我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教化方式有關(guān)。

學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題

1、自理實(shí)力差：東西遺忘帶，不會(huì)自己整理書包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì)管理自己的東西，東西丟了不知道找；不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì)擦及擺放自己的桌凳。

2、衛(wèi)生習(xí)慣和意識差：沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，順手亂扔紙；在地板上亂爬亂滾；順手亂拿石子、沙子。

3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不留意平安；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的志氣，只想到推卸責(zé)任。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包涵心不夠。

5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不用心，不愛動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問題

1、有些家長特殊仔細(xì)負(fù)責(zé)，每天給孩子仔細(xì)檢查作業(yè)，他們知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣仔細(xì)的家長，我信任孩子肯定會(huì)在我們共同的引領(lǐng)下走向絢麗的明天，再次感謝這些家長們的協(xié)作！不過也有個(gè)別孩子的作業(yè)錯(cuò)誤、潦草。假如一個(gè)孩子你都沒時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班級的孩子，也不會(huì)將精力全花在你的孩子一個(gè)人身上。要想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長，就要投資。家長重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上賜予孩子多少幫助。

2、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不仔細(xì)、出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還評價(jià)孩子作業(yè)仔細(xì)，表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師指責(zé)孩子；孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教化好。

四、我懇切的希望各位家長能接著協(xié)作我們做好以下工作。

1、平安方面：

（1）多教化孩子留意平安，不要隨意動(dòng)手打人。

（2）放學(xué)見家人后走，不見家人立刻找班主任老師或任課老師，千萬不要跟相識的走。家長不能剛好接孩子的，請盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系，讓別人代接時(shí)，肯定要告知老師和孩子本人。假如孩子排隊(duì)出來晚了，家長請?jiān)陂T口耐性等幾分鐘。

平安教化是你我共同的責(zé)任，老師也會(huì)盡到教化的責(zé)任，但下不了肯定保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。

2、勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨意往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培育孩子愛“家”的責(zé)任感。

3、紀(jì)律方面：提示孩子按時(shí)到校，不要遲到，不要早到，特殊是中午。

4、行為方面：教化孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說：“對不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小沖突，出現(xiàn)沖突后請家長不要插手，以防孩子之間的'沖突升級為家長之間的斗爭。有問題和班主任或任課老師剛好溝通解決。

5、學(xué)習(xí)方面：

（1）督促孩子仔細(xì)剛好的完成作業(yè)，書寫肯定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培育孩子仔細(xì)書寫，仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

（2）請家長留意老師的批改和評語，提示孩子要改錯(cuò)，錯(cuò)題不要擦掉，改在旁邊。還有個(gè)別孩子常常不改錯(cuò)，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時(shí)肯定要留意提示孩子剛好改錯(cuò)。

（3）作業(yè)：提示孩子留意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂撕亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透亮膠帶粘好，留意細(xì)微環(huán)節(jié)的培育。

（4）考試卷要改錯(cuò)，簽字，錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上，在該錯(cuò)時(shí)不要把答案干脆告知孩子，要讓孩子自己學(xué)會(huì)思索，錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，實(shí)在不會(huì)再給孩子講。

（5）布置的讀、背、課外搜集、手工也是一樣作業(yè)，請指導(dǎo)孩子仔細(xì)對待，督促孩子仔細(xì)完成。

（6）家長輔導(dǎo)：語文方面有，課文每都要精確背誦，生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫。為了鞏固識字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂依次讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫筆順，正確能嫻熟數(shù)出筆畫數(shù)，會(huì)組詞，組詞在2個(gè)左右，分清平、翹舌。并且常常剛好復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題（《全析》）。假如長遠(yuǎn)來看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累，閱讀實(shí)力的培育。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。今日布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，積累起來沒方法完成。希望家長真正負(fù)起責(zé)任來，提高正確率。

（7）、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、用心寫作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要寧靜）、仔細(xì)做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己整理文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的緣由，自己訂正錯(cuò)誤。

（8）、在生活中培育孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識字、計(jì)算甚至讓孩子參加到如何節(jié)儉等生活學(xué)問，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個(gè)高級飾品。

（9）、閱讀習(xí)慣的培育：閱讀可以變更人生。我們從現(xiàn)在起先給孩子制定閱讀安排，讓孩子每天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。假如孩子自己能讀故事，你就激勵(lì)他自己讀；假如孩子自己不能讀，您也別焦急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問題，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思索問題的實(shí)力，也培育他仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R字量不同，所以請您依據(jù)孩子的實(shí)際自行敏捷處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音，請大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不相識的字讓他借助拼音自己讀出來，讀得慢也不要焦急，這時(shí)我們須要的是耐性，激勵(lì)孩子。閱讀提示：每天至少讀書半小時(shí)，讀書要用心，在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題，孩子答對后給孩子嘉獎(jiǎng)（有意識的訓(xùn)練孩子的思維實(shí)力）。提示一：閱讀書目要適合兒童看，不要看漫畫，要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識字、練習(xí)拼音、培育孩子思維三合一）提示二：《古詩》是必需要求背的，考試時(shí)有所考查，請您督促孩子背熟。

（10）、家長要常常贊美孩子，發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明，在教化孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。

五、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

從開學(xué)到現(xiàn)在每一位孩子已經(jīng)完全適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地綻開著。還有不到兩個(gè)月時(shí)間（1月15日）這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們期盼孩子們有成長的更好。

六、幾個(gè)須要說明的問題

1、關(guān)于班級文化建設(shè)

感謝家長們的支持，班級文化的建設(shè)須要孩子共同參加，許多家長支持孩子，幫著孩子制作手工作品，這是對班級建設(shè)的貢獻(xiàn)，也是對孩子集體榮譽(yù)感、歸屬感的滲透。

2、關(guān)于排座次

排座位時(shí)，老師會(huì)依據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等狀況排。請家長敬重老師排座位的權(quán)利，不要參加過多，特別狀況詳細(xì)對待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。一般兩周輪換一次位置，周一調(diào)整。

3、關(guān)于書刊征訂

每學(xué)期學(xué)校都會(huì)有這樣那樣的書刊征訂活動(dòng)，本著自愿的原則，家長要依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況來征訂。不要依著孩子的性子來。

4、關(guān)于溝通方式

請沒入群的家長剛好入群，因?yàn)槲液凸蠋煏?huì)在群上上傳一些文件，留言，也請家長留意，在群中能夠多溝通教化孩子的心得體會(huì)方法，資源共享，以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。

5、關(guān)于少先隊(duì)入隊(duì)

每年10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日，入隊(duì)名額有限制，在孩子剛?cè)雽W(xué)1個(gè)多月就選新隊(duì)員入隊(duì)，老師確定有了解不周的地方。還請家長們理解和諒解。到二年級時(shí)孩子都會(huì)入隊(duì)，希望家長協(xié)作老師做好學(xué)生思想工作，變不利因素為有利因素，抓住時(shí)機(jī)教化孩子改掉不足，奮力進(jìn)取，爭取優(yōu)秀。

七、家長與家長、家長與老師溝通

家長會(huì)今日到此結(jié)束，若有不明的請私下找我，感謝大家辛苦了！

最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長摯友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)切，也是對學(xué)校工作支持，特殊是對我的工作的支持。許多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教化對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培育孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。在即將起先的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我全部的才智和學(xué)問，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和協(xié)作，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂地發(fā)展。對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)（早上7：40以后8：00以前到校，中午11：25放學(xué)。下午2：40以后3：00以前到校，5：40放學(xué)），放學(xué)要按時(shí)回家。學(xué)生作息時(shí)辰表依據(jù)季節(jié)變更，再另行通知。家長們肯定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子，假如到時(shí)間接不了，要和孩子約好地點(diǎn)等候，孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊(duì)伍解散后家長方可帶孩子離開，不能中途拉出。等待的地點(diǎn)在校門口30米以外兩邊，給學(xué)生留出行走位置。

2、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否仔細(xì)，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題剛好補(bǔ)救，并簽字證明。

3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在惹眼處，每天比照表格打算學(xué)習(xí)用品。

4、放學(xué)后與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的協(xié)作，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際實(shí)力；

5、愛護(hù)好眼睛，留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

二、生活習(xí)慣

1、留意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必需穿校服，女生裙子配緊身褲或褲襪。

2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩打算該用的東西。

3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在公路上玩耍等。同時(shí)教化學(xué)生不做危急動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立平安意識和自我愛護(hù)意識。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

4、支持孩子參與學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，熬煉實(shí)力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

6、培育孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、疼惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教化孩子好的思想，孩子們長大了才會(huì)是個(gè)有志向、有道德、有文化的好青年。（教化孩子須要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教化方法。

三、補(bǔ)充

1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外狀況。若遇到特別狀況不能剛好接孩子，要告知孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候；也希望家長按時(shí)的接送自己的孩子。

2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，能否先向老師請假，假如您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會(huì)很焦急的，還請家長諒解。

3、學(xué)具打算：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡潔、好用。

四、建議

1、鉛筆打算3支，在家削好，鉛筆刀不須要帶到學(xué)校里來，教室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，中午沒有午睡時(shí)間，而且一天要上8節(jié)課，可以說孩子是特別累的。因此我們要保證孩子足夠的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺。早上到校后全部孩子都集中進(jìn)行早熬煉，假如8點(diǎn)剛到，其他孩子已經(jīng)在操場了，這樣就影響了孩子熬煉的時(shí)間。

老師和家長的心情一樣，我們有著共同的動(dòng)身點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……信任，有家長的支持和協(xié)作和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在市一小學(xué)健康歡樂的成長的。

感謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作開心！

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

最新一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿5

各位家長：

大家晚上好！

我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。特別感謝大家來參與這個(gè)家長會(huì)，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成果！

我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班級排名怎么樣？學(xué)習(xí)實(shí)力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是：希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

大家都是忙中抽空來參與這次家長會(huì)，我就開宗明義地說今日開會(huì)的幾個(gè)主要事情：

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?，F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午，老師7：25到校，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué)。傍晚3：45放學(xué)。周五提前，3：05分放學(xué)。在這兒我要提示幾點(diǎn)：

（1）來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

（2）來接小孩的家長請?jiān)谛ｉT口等待，等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。避開，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，假如是下雨天，我倒是希望來接的家長能到教室門口來領(lǐng)孩子，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。

2、做好孩子在家的作息時(shí)間。

（1）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有肯定的回家作業(yè)。希望家長肯定要管好。以前那些日子，我們在學(xué)拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì)多好些。假如有多余時(shí)間，或者自己比較有實(shí)力的家長，可以多花些時(shí)間聽他讀讀拼音啊……

（2）你要限制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，肯定要限制好。一般來說，禮拜天晚上起先到周四晚上為止，這五個(gè)晚上7：30左右，肯定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的看法來說，最好每個(gè)家長早飯給孩子們打算得養(yǎng)分一些，喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。

其次方面是關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)與實(shí)力：

關(guān)于姿態(tài)：這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天視察小孩子的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)的小摯友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……

在學(xué)校里，老師不常指引的話，他就這個(gè)樣子，假如他在家里，可能更加隨意了！

我想，我們學(xué)校好不簡單，把正確的坐立行走，看書寫字的姿態(tài)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺不好的時(shí)候，剛好地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

假如，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人恒久無法體會(huì)的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不便利；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法精確的看清晰。

關(guān)于姿態(tài)，關(guān)于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要敬重長輩，對人有禮貌……千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，假如人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再懊悔，就來不及了。

關(guān)于實(shí)力：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的小孩子，在家里確定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望全部的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告知孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨意可以哭鼻子的孩子了，要漸漸培育他們獨(dú)立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應(yīng)當(dāng)說，我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立實(shí)力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清晰，表達(dá)實(shí)力自然也強(qiáng)多了。

第三方面，是關(guān)于送小孩子過橋的事情的：

依據(jù)平安事故懲罰條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生平安，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門，其實(shí)他們的平安問題已經(jīng)是家長自己的責(zé)任了。樓校長和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商議了以后，不放心學(xué)生過校門口的公路，所以才確定，每班由老師帶隊(duì)，送要回家的學(xué)生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的平安，解決了家長擔(dān)憂的一個(gè)問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過公路，老師能不能再看著一會(huì)兒，這樣的要求，對老師來說，要求過高了一點(diǎn)，終歸，老師要看的不只一兩個(gè)小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，老師一雙眼睛也看不過來。但是，家長能這么關(guān)切小孩，是件好事，可以讓老師在平常，多叮囑孩子過公路千萬要當(dāng)心。

除了這三件事情，我還有幾件小事，想補(bǔ)充著說一說：

一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做：

1、要家長讀題，家長假如自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。

2、小孩子做完作業(yè)，家長肯定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清晰，本子是不是干凈。

3、在作業(yè)上簽好家長的名字。

關(guān)于以后我布置的聽寫。

我希望聽寫家長也能認(rèn)仔細(xì)真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生，我想假如全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受實(shí)力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘，不行能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩許多時(shí)間。所以就須要家長在家里多對他管教了。

假如小孩在家里聽寫過一次，其次次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能始終很有勁地學(xué)習(xí)呢？家長假如自己不會(huì)報(bào)拼音，可以讓孩子去請教四周鄰居的高年級學(xué)生啊。

許多教化孩子的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不情愿花時(shí)間去做。

我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇，也請家長諒解。我可以這么說，這肯定不是針對孩子，也肯定不是體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高了，個(gè)別孩子沒達(dá)到，心里覺得不夠完備。希望家長有事多找我商議，信任我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美妙的明天！

小學(xué)一年級期中家長會(huì)發(fā)言稿范文

敬重的各位家長：

下午好！特別感謝大家來參與這個(gè)家長會(huì)，尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才使孩子們在短短的時(shí)間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成果！

大部分家長可能都也許了解了我的狀況，可有些家長我是第一次見面，請?jiān)试S我做個(gè)簡潔的自我介紹。我姓張，單名一個(gè)蓉字，擔(dān)當(dāng)一年級二班的語文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中，我有什么做的不好的地方，希望各位能給我提出珍貴的看法，特別感謝！

大家都是忙中抽空來參與這次家長會(huì)，我就開宗明義地說今日開會(huì)的幾個(gè)主要事情：

首先，我先給大家介紹一下這次語文期中考試的狀況。滿分有三名同學(xué)，90分以上的有25名，80分以上的有10人，70分以上的有3人，60分以上的有1人，沒有不及格的現(xiàn)象。這次的考試難度適中，有簡潔的題目，也有拉開差距的題目。第一題是看拼音寫漢字，節(jié)目的“目”字，有部分小摯友寫的是木頭的“木”。其次題是寫偏旁相同的漢字，總共要寫5個(gè)，因?yàn)槲以谶@方面平常的訓(xùn)練比較多，所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞，是普遍錯(cuò)的比較多的題目，有的不會(huì)組詞，有的寫錯(cuò)了拼音或者字，大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了。我細(xì)致總結(jié)了一下，發(fā)覺了這樣幾個(gè)狀況，有的孩子在寫作業(yè)要組詞時(shí)，不是跑過去問爸爸媽媽，就是翻詞句手冊，從來不自己思索問題。我知道班上有位同學(xué)的家長做的很好，莊雨姍在遇到不會(huì)組的詞時(shí)，她的爸爸媽媽從不主動(dòng)告知她答案，而是教她查字典。我覺得這就是一個(gè)特別好的方法。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過的拼音，還能學(xué)到新的學(xué)問，又能解決當(dāng)下的問題，真是一舉三得??！當(dāng)然這就要求我們家長耐性的指導(dǎo)和正確的教化方法了。丟分比較嚴(yán)峻的就是后面的幾個(gè)大題目，都是關(guān)于說話寫話訓(xùn)練的?？戳宋也┛偷募议L們肯定都知道我寫了文章，題目叫做《一年級寫話的重要性》，里面著重說明白這個(gè)問題，有時(shí)間家長們可以去看看。在說話寫話這一方面，有一名同學(xué)表現(xiàn)的非常突出。章欣怡，是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生，我每次布置作業(yè)要寫的小短文，都是她自己獨(dú)立完成的。她總愛問我為什么，上課總會(huì)發(fā)覺她舉得高高的小手。她很愛畫畫，可與別的小摯友不同的是，她每次畫完畫之后，都會(huì)跟爸爸媽媽說說，關(guān)于這幅畫的小故事，有時(shí)甚至還在畫的邊上配上小短文。信任在座的各位家長肯定都非常新奇，她的家長在這方面是怎么做的，讓孩子能有這么多話說，這么多東西寫。現(xiàn)在我就想請章欣怡的家長來談?wù)?，她平常是如何教化孩子的？特別感謝章欣怡的家長很樸實(shí)懇切的發(fā)言。保持孩子的主動(dòng)性是很重要的。在我平常的課堂教學(xué)中，我就提倡孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，用她們寵愛的方式學(xué)語文，愛上語文。

其次，跟各位談?wù)勥@個(gè)學(xué)期比較重要的一個(gè)中心工作，朗讀！細(xì)心的家長肯定發(fā)覺了，每次布置家庭作業(yè)，我都會(huì)有一個(gè)朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級的語文課本，但是一看到里面的那些文章，我就覺得現(xiàn)在的孩子是特別華蜜的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語文編排，都是一場美麗和流暢的享受。以我自己的特性來說，我是特別喜愛這些文章的，我更情愿把這些文章大聲地讀出來。這樣做，我希望他們能感受到祖國語言漢字的異樣奇麗，培育起一種朗讀的愛好。從古至今，朗讀始終被重視著。有句俗話說的好，讀書百遍，其義自現(xiàn)。也就是說只有經(jīng)過反復(fù)朗讀，方能領(lǐng)悟其含義，把隱藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面?？梢娎首x的重要性非同一般。假如學(xué)生沒有了朗讀的時(shí)間，我覺得是異樣悲傷的。換句話說，他們被剝奪了與文本干脆進(jìn)行對話的機(jī)會(huì)，他們被剝奪了思索的機(jī)會(huì)。我不希望自己的學(xué)生不會(huì)讀書，所以從始至終，我都要求他們要大聲地朗讀。朗讀是一件奇妙的事情。在朗朗的讀書聲中，我們的思想與作者的思想進(jìn)行著溝通與碰撞：在朗朗的讀書聲中，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語文教化的重要特點(diǎn)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培育學(xué)生的語文實(shí)踐實(shí)力，而培育這種實(shí)力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?！边€強(qiáng)調(diào)：“閱讀是學(xué)生的特性化行為，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”語文課上，最好聽的便是書聲！在朗朗書聲中，學(xué)生專心靈去擁抱語言，、和作者的心靈干脆溝通，在思維和情感的劇烈震顫中領(lǐng)悟作者宏大的人格。深邃的思想和宏大的情操；在朗朗讀書聲中，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗(yàn)語言的節(jié)奏感，音韻感。朗讀是唯一不行替代的融通語言和精神的言語學(xué)習(xí)方法。語文課上，要讓書聲成為精神律動(dòng)的音符！

其次，我主要講幾個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個(gè)故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參與北京清華高?！艾F(xiàn)代教化管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，人人躊躇滿志，個(gè)個(gè)覺得學(xué)到了許多東西，回家肯定要好好干一場。

這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己將來的學(xué)校，讓大家相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫仔細(xì)看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題：

第一個(gè)問題是，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等，就是沒有人。接著，教授問其次個(gè)問題：畫出了學(xué)生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他說明說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，其次排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生。接著，教授問第三個(gè)問題：畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個(gè)問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒有人。

四個(gè)問題提出了，教授當(dāng)時(shí)沒有作什么說明，但校長們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事。去年刊登在《中國教化報(bào)》上，題目就是《畫學(xué)校，畫出了震驚》。請大家思索一下，是什么讓校長們震驚了？

當(dāng)前現(xiàn)代教化管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教化理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論相識上一點(diǎn)都沒有障礙，然而落在一幅畫上時(shí)，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么？這說明：觀念理解簡單，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，假如要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。

現(xiàn)在，學(xué)校教化、家庭教化，新觀念許多。這就要求我、我們的老師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。

其次個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位聞名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)著陸傘，他問參加做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎毫不猶豫回答：“給我自己用”。這時(shí)，臺下一片騷動(dòng)，許多觀眾想：多么自私的孩子??？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐性地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清楚地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上全部的人”。

這位主持人是一個(gè)擅長傾聽者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)時(shí)急于評定孩子的人感到慚愧。

我說這個(gè)故事目的是：我們真該經(jīng)常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。

其實(shí)，生活中，孩子有許多方面比我們大人要純凈得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的憐憫心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力、創(chuàng)建力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參與會(huì)議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99回答一只也沒有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。

新課改明確規(guī)定：老師要擅長蹲下身子觀賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要擅長蹲下身子觀賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。

我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)記；“蹲下身子”是聰慧家長睿智的標(biāo)記。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

第三個(gè)故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭煩，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商議，確定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正打算把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶荏@奇，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，抓緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教化的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，老師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì)；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣；你不仔細(xì)填反饋表，他確定不仔細(xì)寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子確定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你握手；今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

新課改有兩句話，說得特別好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教化好，不能怪孩子”。教化孩子須要言傳身教。

第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計(jì)的，二號線是由中國人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒有什么特殊的地方。但是運(yùn)營一段時(shí)間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。緣由在哪里？原來二號線忽視了一些細(xì)微環(huán)節(jié)。

比如：地鐵一號線的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必需上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。

再比如：地鐵一號線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號線卻沒有留意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。

再比如：一號線的站臺最外邊采納金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不留意，就會(huì)過于靠近軌道，造成平安事故。二號線站臺不得擔(dān)心排工作人員常常提示乘客。

我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說的就是：生活是由許多細(xì)微環(huán)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，誰就有很大勝利的把握。地鐵如此，教化也是如此。

在我們的教化孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子細(xì)微環(huán)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

今日，我講了四個(gè)故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話：

第一句話：教化孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教化學(xué)問，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。

其次句話：教化孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教化孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教化方法。

第四句話：教化孩子要從細(xì)微環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)微環(huán)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)微環(huán)節(jié)確定教化的成敗。

最終，我想給家長們提兩個(gè)建議：孩子們的文具盒可以換換嗎？現(xiàn)在的商品的確都挺吸引人眼球的，還有許多功能，可是這樣也同樣吸引了孩子們。上課的時(shí)候常常發(fā)覺有些小摯友在玩他們心愛的文具盒。最好是換那種布的文具袋，因?yàn)楸容^靈巧便利，而且也沒有多大的動(dòng)靜。

孩子們的轉(zhuǎn)筆刀可以換換嗎？大部分孩子都會(huì)把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校里來，我并不反對?？墒?，有些小摯友的轉(zhuǎn)筆刀實(shí)在是太先進(jìn)了，完全把他們的留意力都集中到那兒去了，一堂課根本就沒聽什么！可以換換簡潔好用的轉(zhuǎn)筆刀嗎？

本次的家長會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，請家長們看看你們的抽屜，孩子們給你們每個(gè)人都細(xì)心打算了一份小禮物，他們對你們說的幾句真心話。我們的孩子多可愛啊，多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧！和孩子一起成長！另外黑板上寫了我的博客地址，希望家長們有時(shí)間可以去看看，剛好的和我反饋孩子的狀況。再次感謝各位家長的蒞臨！感謝！

幼兒園大班的期中家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

首先歡迎你們在百忙之中來參與今日的家長開放日活動(dòng)，從開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)過去了兩個(gè)多月的時(shí)間，在這兩個(gè)多月里，我和孩子們和家長們從生疏到熟識，我覺得家長們都特別關(guān)切孩子的教化，常常和我聯(lián)系溝通，探討一些教化的方法，并提出一些建議，能仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，主動(dòng)為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細(xì)致，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實(shí)力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。下面我把我班的一些狀況和要求與大家溝通一下。

一、班級狀況分析。

我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。兩年的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動(dòng)、正確運(yùn)用禮貌用語，能自己用餐整理餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)思索、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。但是我班目前存在一個(gè)最為嚴(yán)峻的問題，就是傾聽習(xí)慣好與傾聽習(xí)慣不好的孩子相差許多，有小摯友上課喜愛做小動(dòng)作，其他小摯友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜愛在下面自由交談，座姿隨意，不愿動(dòng)腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應(yīng)當(dāng)怎么做，盡量讓孩子們上課仔細(xì)聽講，說的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個(gè)孩子起先坐不住了，這樣五六個(gè)帶動(dòng)了五六個(gè)，一會(huì)兒就有十幾個(gè)自顧自的起先玩。老師又不得不停下來起先管紀(jì)律，等到將十個(gè)人收回了