有關(guān)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

第第頁(yè)有關(guān)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1

在短暫的一周學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，從外教身上學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，感受頗深。

一、執(zhí)教理念：歡樂(lè)學(xué)習(xí)

外國(guó)教練員建立了自己的執(zhí)教理念核心，當(dāng)他面對(duì)籃球初學(xué)者時(shí)，他們的核心理念是“歡樂(lè)”，是時(shí)刻培育每個(gè)孩子對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，讓同學(xué)收獲運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，不會(huì)讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一種壓力，是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是一種美好與歡樂(lè)。他們認(rèn)為，在訓(xùn)練和競(jìng)賽中孩子沒(méi)有享受到歡樂(lè)，那意味著老師所做的一些事情是錯(cuò)誤的。

二、理念與實(shí)踐相結(jié)合

在籃球技能教學(xué)中，是在實(shí)踐中灌輸理論學(xué)問(wèn)。特別注意實(shí)踐，在實(shí)踐中培育孩子體育素養(yǎng)。

三、課上注意師生互動(dòng)，培育孩子自信念

在課堂上，老師與孩子融為一體，一起學(xué)習(xí)，共同提高。在同學(xué)面前，成為同學(xué)時(shí)刻可以信任的人，良好的與同學(xué)溝通。做到對(duì)孩子目標(biāo)進(jìn)展上，起到主動(dòng)影響的人。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，拋給孩子的問(wèn)題較簡(jiǎn)潔，讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐很輕松，沒(méi)有任何壓力。課上，老師擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，并且大力度的表?yè)P(yáng)與鼓舞，注意孩子自信念的培育!

四、在執(zhí)教中保持足夠的耐煩

外教在指導(dǎo)教學(xué)中，允許同學(xué)出錯(cuò)或是失誤。他們做的，不是在孩子出錯(cuò)的時(shí)候批判孩子，而是耐煩的給孩子講解示范，去關(guān)心他們?cè)阱e(cuò)誤中提升和成長(zhǎng)。不是急于求成，而是熟悉到，孩子提高的這個(gè)過(guò)程需要時(shí)間和不斷的練習(xí)。

五，注意“敬重”的理念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

敬重競(jìng)賽，敬重規(guī)章，敬重他人。教練需要將“敬重”的理念由始至終地灌輸給隊(duì)員。無(wú)論是場(chǎng)上場(chǎng)下，都要遵守規(guī)章，與他人和諧相處。球員還要深知團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性?；@球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，永久也不行能靠某個(gè)人就能獵取成功，需要與隊(duì)友合作才能取得勝利。他們把一個(gè)團(tuán)隊(duì)比方成一臺(tái)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。每個(gè)人就像是一個(gè)零件一樣發(fā)揮自己的成效。否則，這臺(tái)機(jī)器無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任感，才能確保每個(gè)人做好自己部分的事情，才能使機(jī)器永久運(yùn)轉(zhuǎn)下去。

感謝穆老師授權(quán)讓我們平臺(tái)發(fā)表他的感受長(zhǎng)文，盼望各位老師也能將參與培訓(xùn)的感受整理成文，投稿到本平臺(tái)，讓更多的人看到你的所思所想，大家相互溝通、共同成長(zhǎng)!

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2

這次化學(xué)骨干老師培訓(xùn)會(huì)，表達(dá)了“終身學(xué)習(xí)”“可持續(xù)進(jìn)展”的教育理念。由過(guò)多關(guān)注基礎(chǔ)和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)楂@得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注同學(xué)的情感看法和價(jià)值觀。因此要克服傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式的定勢(shì)，更新教學(xué)理念，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程。

一、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)待業(yè)，樹(shù)立“以為人本”的教育理念

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)表達(dá)啟蒙性、基礎(chǔ)性。要面對(duì)全體同學(xué)，使他們都能得到進(jìn)展。

二、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，增添“同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人”意識(shí)。

在課堂教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式提倡科學(xué)探究與合作。學(xué)會(huì)溝通與合作。

三、改革對(duì)同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，要建立促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

評(píng)價(jià)時(shí)要發(fā)覺(jué)和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)進(jìn)展的懇求，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立信念。發(fā)揮評(píng)價(jià)的

教育功能，培育學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新欲望。

老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3

師德，即老師的職業(yè)道德。通過(guò)對(duì)幼兒老師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：

一、愛(ài)崗敬業(yè)

首先，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問(wèn)，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問(wèn)，熟悉自身的'缺乏，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化學(xué)問(wèn)，工作力量等的培育。只有愛(ài)崗敬業(yè)，老師才能主動(dòng)面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

二、敬重每一個(gè)孩子

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重和喜愛(ài)老師。愛(ài)生是老師必需具備的美德，老師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)勸慰和鼓舞。發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批判，多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)心的看法去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應(yīng)用觀賞的目光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們?cè)讷@得學(xué)問(wèn)的同時(shí)享受美妙歡樂(lè)的童年。

三、努力進(jìn)取

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，主動(dòng)探究，不斷開(kāi)拓新的教法。

四、以身作則

老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛(ài)仿照，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好典范，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，師