實(shí)習(xí)安全教育心得體會(huì)7篇

第第頁(yè)實(shí)習(xí)安全教育心得體會(huì)7篇在校園發(fā)生的許多事故，許多都是當(dāng)事人的平安意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)才發(fā)生的。假如學(xué)生對(duì)平安的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，許多事故事可以避開(kāi)的。所以提高學(xué)生對(duì)平安的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)隨地防范不測(cè)事件的意識(shí)顯得尤為重要。要加強(qiáng)平安宣傳教育，不斷提高我班學(xué)生的平安意識(shí)、思維、習(xí)慣、平安防護(hù)、應(yīng)急的技能和學(xué)問(wèn)。使我班學(xué)生養(yǎng)成自律平安的行為和品德。二、預(yù)備工作：1、搜索關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生在校園里常常消失的案例。2、分析大學(xué)生為什么存在這些問(wèn)題。3、預(yù)備如何解決大學(xué)生平安問(wèn)題的措施。三、活動(dòng)過(guò)程：1、班導(dǎo)上前發(fā)言，提示同學(xué)們留意生活中的平安。2、前言：平安是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證。3、列舉大學(xué)生在生活中遇到的一系列平安隱患。4、介紹個(gè)別事例，讓同學(xué)們展開(kāi)分析討論。5、共享面對(duì)隱患該如何消退的措施。6、活動(dòng)主持者總結(jié)發(fā)言。四、總結(jié)：這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很勝利，同學(xué)都表現(xiàn)的特殊?????樂(lè)觀(guān)。從同學(xué)們樂(lè)觀(guān)投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)平安問(wèn)題特別重視。期望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓平安時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家!實(shí)習(xí)平安教育心得體會(huì)篇2隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等教育正逐步由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校校區(qū)的快速擴(kuò)大、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化，這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的平安帶來(lái)了更大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來(lái)學(xué)生被騙、被搶的案例，學(xué)生的傷害、傷亡事故，學(xué)校的“平安事件”逐年增加，嚴(yán)峻影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活和高校的穩(wěn)定發(fā)展，我們迫切需要重新審視和高度重視大學(xué)生平安教育問(wèn)題。一、大學(xué)生平安教育的重要意義(一)加強(qiáng)大學(xué)生平安教育是保障高校平安穩(wěn)定的重要方面創(chuàng)建平安和諧校園是和諧社會(huì)建設(shè)對(duì)高校的要求之一，也是其重要組成部分。大學(xué)生作為高校最重要的主體，是高校教育培養(yǎng)的對(duì)象，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的將來(lái)建設(shè)者與接班人。他們?cè)谛Ｆ陂g的一舉一動(dòng)、一言一行都廣受?chē)?guó)家、社會(huì)、家庭的廣泛關(guān)注。假如發(fā)生涉及大學(xué)生的“平安事件”，就必定會(huì)牽動(dòng)社會(huì)、家庭、宣傳媒體和大學(xué)生群體的神經(jīng)，影響高校平安穩(wěn)定甚至在全社會(huì)產(chǎn)生劇烈的負(fù)面影響。因此，重視和加強(qiáng)大學(xué)生平安教育，防范于未然，是確保高校平安穩(wěn)定的重要舉措。(二)大學(xué)生平安教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分平安教育涉及大學(xué)生的規(guī)章制度、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，有利于大學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念、強(qiáng)化法律意識(shí)、提高自控自律能力;平安學(xué)問(wèn)和防范技能是大學(xué)生學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，平安意識(shí)和平安責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容;平安教育中針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行的心理輔導(dǎo)和心理問(wèn)題矯正本身也是思想政治教育的重要內(nèi)容?？梢?jiàn)大學(xué)生平安教育是思想政治教育的有機(jī)構(gòu)成和重要組成部分。(三)加強(qiáng)大學(xué)生平安教育有助于大學(xué)生成長(zhǎng)成才從大學(xué)生成長(zhǎng)的歷程來(lái)看，大學(xué)是大學(xué)生成長(zhǎng)成熟的關(guān)鍵時(shí)期。多數(shù)大學(xué)生是從中學(xué)校門(mén)直接邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，社會(huì)生活閱歷比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對(duì)單純，對(duì)社會(huì)簡(jiǎn)單程度和平安防范的認(rèn)識(shí)不足。加強(qiáng)平安教育，提高大學(xué)生的平安學(xué)問(wèn)和平安防范意識(shí)，不僅有利于保障大學(xué)生在校正常生活學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，而且有助于增加他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。二、影響大學(xué)生平安教育的新形勢(shì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)環(huán)境和人們思想觀(guān)念的猛烈沖擊，高校擴(kuò)招帶來(lái)大學(xué)校區(qū)的急劇擴(kuò)大，大學(xué)生人數(shù)飛快增加，以及獨(dú)生子女大學(xué)生時(shí)代的到來(lái)，都是大學(xué)生平安教育必需面對(duì)的新形勢(shì)、新情況。(一)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)環(huán)境的日趨簡(jiǎn)單性1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)道德觀(guān)念形成沖擊。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)存在的弱點(diǎn)及其帶來(lái)的消極影響，反映到人們的思想意識(shí)和人與人的關(guān)系上來(lái)，簡(jiǎn)單誘發(fā)自由主義、分散主義和拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義，這必定會(huì)反映到高校青年學(xué)生的頭腦中來(lái)，在一些大學(xué)生中消失道德觀(guān)念弱化和扭曲現(xiàn)象。一些學(xué)生消失好逸惡勞、貪圖享受、愛(ài)貪廉價(jià)、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向，因此而消失陷入傳銷(xiāo)騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊、考試作弊等平安問(wèn)題。2、校園開(kāi)放性帶來(lái)的平安隱患更加突出。擴(kuò)招帶來(lái)校區(qū)急劇擴(kuò)大，校園成為一個(gè)開(kāi)放的教育園區(qū)，社會(huì)上各種人員進(jìn)校服務(wù)。這種簡(jiǎn)單的新形勢(shì)，造成學(xué)校與社會(huì)接觸頻繁，外來(lái)人口增加，素質(zhì)參差不齊，魚(yú)龍混雜，從而使高校的人員結(jié)構(gòu)更加簡(jiǎn)單化。高校校園也不再是過(guò)去單純的“一方凈土”，而更像是一個(gè)具有多元化、多層次的比較簡(jiǎn)單的小社會(huì)。圍繞高校校園的學(xué)校經(jīng)濟(jì)圈的形成，少數(shù)學(xué)生在校園周邊自主租房居住，學(xué)院平安保衛(wèi)力氣的相對(duì)不足等，都使高校面臨日益嚴(yán)峻的平安形勢(shì)。3、網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)帶來(lái)的平安隱患不容忽視。網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)給大學(xué)生平安教育也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。對(duì)于思想活躍的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是他們了解社會(huì)、接受學(xué)問(wèn)、進(jìn)行人際交往的重要工具。國(guó)內(nèi)外一些反動(dòng)勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行文化滲透，一些道德敗壞的人傳播不健康和低級(jí)趣味的網(wǎng)絡(luò)嬉戲，一些別有用心的人以網(wǎng)上交友為借口進(jìn)行犯罪活動(dòng)，等等。大學(xué)生正處于青年中期，心理尚不定型，認(rèn)識(shí)能力有待發(fā)展，簡(jiǎn)單沉迷于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”，受到不健康信息的誘惑、侵害，各類(lèi)平安隱患隨時(shí)可能發(fā)生。(二)獨(dú)生子女大學(xué)生自身特點(diǎn)的特別性從上世紀(jì)90年月后期開(kāi)始，成批量的獨(dú)生子女進(jìn)入大學(xué)，中國(guó)進(jìn)入了獨(dú)生子女大學(xué)生時(shí)代。在特別社會(huì)背景、家庭環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女大學(xué)生表現(xiàn)出獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生平安教育產(chǎn)生著重要影響。1、以自我為中心。獨(dú)生子女大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有兄弟姐妹的相處經(jīng)歷，加之家長(zhǎng)的過(guò)于關(guān)注，使他們長(zhǎng)期處于家庭的中心地位。進(jìn)入大學(xué)根據(jù)慣性思維，在交往與處理人際關(guān)系上缺乏“公平意識(shí)”，有掌握和支配欲，導(dǎo)致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，常因一些生活小事而發(fā)生爭(zhēng)吵、斗毆和傷害事件。2、社會(huì)閱歷缺乏。獨(dú)生子女大學(xué)生由于長(zhǎng)期處于父輩和祖輩的雙重呵護(hù)之下，始終是“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，家長(zhǎng)們“過(guò)度的關(guān)愛(ài)”使獨(dú)生子女幾乎沒(méi)有自理生活的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷，導(dǎo)致社會(huì)閱歷缺乏。在離開(kāi)家進(jìn)步行獨(dú)立生活之后，常常由于缺乏社會(huì)生活閱歷和必要的防范意識(shí)而陷入一些騙局或遭受經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。3、心理素質(zhì)脆弱。獨(dú)生子女長(zhǎng)期在順境中成長(zhǎng)，缺乏挫折教育的磨煉，簡(jiǎn)單消失情感脆弱、心理承受力差、意志薄弱等。又因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)人際交流溝通，簡(jiǎn)單形成心理障礙和心理疾病，嚴(yán)峻阻礙大學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、大學(xué)生平安教育的內(nèi)容體系和措施(一)大學(xué)生平安教育的內(nèi)容體系加強(qiáng)大學(xué)生平安教育是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，將貫穿大學(xué)生活的始終。其涉及的內(nèi)容許多，但概括起來(lái)不外乎以下三個(gè)方面。1、不要傷害別人。大學(xué)生是將來(lái)社會(huì)發(fā)展的棟梁，他們不僅要學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能，而且要具備完善的人格，各方面都應(yīng)成為社會(huì)的主流和典范，包括成為遵紀(jì)守法的公民。加強(qiáng)大學(xué)生平安教育，首先要教育大學(xué)生珍愛(ài)生命，善待他人，用理智思考和對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生，這是對(duì)大學(xué)生平安教育的最基本要求和首要之義。2、不要傷害自己。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚、情趣高雅、心理健康的人。平安教育要引導(dǎo)和教育大學(xué)生既要善待別人，與人友善;又要善待自己，珍愛(ài)生命，有對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)別人的責(zé)任感。要加強(qiáng)心理健康教育和疏導(dǎo)，正確面對(duì)生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。3、不要被人傷害。要針對(duì)大學(xué)生社會(huì)閱歷不足，簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙，有針對(duì)性地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，傳授平安防范學(xué)問(wèn)，增加平安意識(shí)，提高大學(xué)生平安防范和防衛(wèi)能力，盡量削減被傷害。(二)大學(xué)生平安教育的詳細(xì)措施1、加強(qiáng)紀(jì)律和法制教育。要在大學(xué)生中加強(qiáng)法制教育，通過(guò)普法學(xué)法課程，培養(yǎng)大學(xué)生的法制觀(guān)念，形成法律意識(shí)，并擅長(zhǎng)運(yùn)用法律手段來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益不受侵害。對(duì)于校園內(nèi)的各種因?yàn)檫`紀(jì)違法而發(fā)生的平安事件，可以作為案例在法律課程教學(xué)、平安學(xué)問(wèn)講座、主題班團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)展討論，以案學(xué)法，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，吸取教訓(xùn)，促使大學(xué)生增加法紀(jì)觀(guān)念，避開(kāi)做出傷害他人的愚蠢舉動(dòng)。2、加強(qiáng)挫折教育、感恩教育和心理健康教育。要針對(duì)獨(dú)生子女大學(xué)生的詳細(xì)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治工作，特殊?????是要加強(qiáng)挫折教育，增加大學(xué)生的心理承受能力;要通過(guò)多種形式開(kāi)展感恩教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，懂得感恩，明白自身承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任;要有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育，特殊?????要加強(qiáng)對(duì)存在心理問(wèn)題和心理障礙學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)和心理疏導(dǎo)，盡力避開(kāi)因心理問(wèn)題而自殺或傷人事件發(fā)生。3、加強(qiáng)社會(huì)學(xué)問(wèn)和平安防范教育。要廣泛開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織大學(xué)生深化社會(huì)，學(xué)習(xí)了解社會(huì)學(xué)問(wèn);要在大學(xué)生中開(kāi)設(shè)平安文化課，向他們講解防火、防盜、防騙相關(guān)學(xué)問(wèn)，以及應(yīng)對(duì)流氓滋擾、群體糾紛的處理和預(yù)防等相關(guān)學(xué)問(wèn)，防范和削減大學(xué)生上當(dāng)受騙、被人傷害的事件發(fā)生。實(shí)習(xí)平安教育心得體會(huì)篇3平安與危險(xiǎn)好像空氣，無(wú)處不在，大到國(guó)際，小到個(gè)人。它直接與人的生命相關(guān)聯(lián)，而生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的，只有一次，不容有任何的疏忽和悔過(guò)。我們的身邊，好像到處都很平安。但平安隱患卻像一個(gè)個(gè)隱形殺手埋伏在我們身旁。稍不留神，便會(huì)造成悲劇的發(fā)生。每天，我們都能看到各種媒體的報(bào)道，甚至與自己身邊看到的各種平安事故給個(gè)人、家庭、以及社會(huì)帶來(lái)的損失和苦痛。但從事故分析結(jié)果上看，我們卻又總能看見(jiàn)這樣的事實(shí)：那傷人性命，吞噬財(cái)產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個(gè)遺忘掐滅的煙頭;而那一幕幕悲慘的車(chē)禍發(fā)生，往往是因?yàn)橐恍┙煌ㄒ庾R(shí)的淡薄與忽視。就拿學(xué)校近期發(fā)生的兩起學(xué)生溺水身亡事件來(lái)說(shuō)，或許懂得水性，便無(wú)視水帶給自己的威逼，淡化了對(duì)自己的保護(hù)意識(shí)，造成兩個(gè)年輕的生命就此畫(huà)上了句號(hào)。原本兩個(gè)幸福的家庭，因?yàn)楹⒆拥哪缢硗?，留下了永久也撫不平的傷痛，多么慘痛的教訓(xùn)。平安與危險(xiǎn)只是一瞬間，平安來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和放松。全部的危險(xiǎn)隱患都在我們四周，只有在思想上高度重視平安，時(shí)刻做到平安在我心中，并采取保護(hù)自己的有效措施，才能真正避開(kāi)平安事故的發(fā)生，防患于未然。現(xiàn)在，我們正處于實(shí)習(xí)期間，面對(duì)紛繁簡(jiǎn)單的社會(huì)，我們更應(yīng)當(dāng)保護(hù)好自己，提高平安意識(shí)。特殊?????是在派出所實(shí)習(xí)，每天都會(huì)接觸到各種各樣的社會(huì)抵觸，比如打架，吸毒，搶劫等等危險(xiǎn)事件。這時(shí)，我們要做的便是學(xué)會(huì)如何有效的消退平安隱患，把平安把握在自己手上，保證自身與他人的平安。首先，在日常生活中，做到在寢室不亂接電源，順手拔掉不用的插頭，不使用大功率電器。在沒(méi)有值班的情況下，按時(shí)返回宿舍。在外時(shí)，出行平安，乘坐平安的交通工具，遵守交通規(guī)章。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)、銷(xiāo)假制度，禁止去營(yíng)業(yè)性歌舞廳KTV酒吧，不得私自離開(kāi)實(shí)習(xí)基地。不得私自到河，泳池中戲水、游泳洗澡。在食物方面，要到潔凈衛(wèi)生的餐館吃飯，若身體感到不適，就會(huì)影響正常的工作與休息。其次，在工作時(shí)，肯定要避開(kāi)與犯罪嫌疑人發(fā)生正面沖突，受到不必要的傷害，保護(hù)好自身平安。人的生命只有一次，一旦失去就不會(huì)再回來(lái)。家人希望的是平平安安的團(tuán)聚，我們承擔(dān)著父母的期望，不能讓父母的雙鬢再添一縷哀思的侵襲。生活不能讓我們出一絲一毫的差錯(cuò)，我們所負(fù)的責(zé)任，是我們不可推卸的，所以我們要將平安牢記心中，平平安安的實(shí)習(xí)，平平安安的回家。實(shí)習(xí)平安教育心得體會(huì)篇4平安是保障各項(xiàng)工作的永恒主題，而平安隱患無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，就猶如我們身邊的違章現(xiàn)象仍是層出不窮，屢禁不止，高唱平安歌，懷膽僥幸心，不按操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。這些做法帶有肯定的傾向性和普遍性，從而制約了平安生產(chǎn)。一.教育內(nèi)容：(一)堅(jiān)持平安生產(chǎn)的一個(gè)方針、四個(gè)原則1、平安第一、預(yù)防為主的方針。2、管生產(chǎn)必需管平安，擔(dān)心全不生產(chǎn)。3、生產(chǎn)必需平安，擔(dān)心全不生產(chǎn)。4、先防護(hù)后施工，無(wú)防護(hù)不施工的原則。5、發(fā)生事故“四不放”的原則。即事故緣由查不清不放過(guò);事故責(zé)任者和廣闊群眾沒(méi)受到教育不放過(guò);沒(méi)采取改進(jìn)措施不放過(guò);事故責(zé)任者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)受到查處不放過(guò)(二)做到三不傷害1、我不傷害他人。2、我不傷害自己。3、我不被他人傷害。(三)遵守如下規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律和平安留意事項(xiàng)1、進(jìn)入工地人員必需遵守各項(xiàng)平安生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)禁違章作業(yè)。2、進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必需戴好平安帽(系好平安帶)3、兩米以上高處作業(yè)，必需掛好平安帶，或滿(mǎn)鋪架板4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不準(zhǔn)赤膊、赤腳或穿拖鞋、高跟鞋。5、嚴(yán)禁酒后上崗作業(yè)。6、特種作業(yè)人員應(yīng)持證上崗。7、不準(zhǔn)在施工現(xiàn)場(chǎng)戲耍、打鬧或私自啟動(dòng)機(jī)電設(shè)備。8、不準(zhǔn)在施工現(xiàn)場(chǎng)往下或往上拋擲材料、工具等物件。9、施工現(xiàn)場(chǎng)一切平安設(shè)施裝置及平安標(biāo)志牌，禁止隨便拆除或移動(dòng)。10、禁止帶小孩進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，禁止在危險(xiǎn)區(qū)通行及停留。11、不準(zhǔn)亂動(dòng)消防器材，不準(zhǔn)在禁火區(qū)內(nèi)動(dòng)火。12、嚴(yán)禁亂拉亂扯電線(xiàn)，未經(jīng)同意不得使用碘鎢燈。13、炊事員要持有健康證，常常對(duì)燃油灶進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修理，防止發(fā)生事故。14、熟悉施工環(huán)境，把握本工種的平安技術(shù)操作規(guī)程等。15、如有違章指揮或存在平安隱患的作業(yè)條件時(shí)，作業(yè)人員有權(quán)拒絕施工。16、作業(yè)隊(duì)負(fù)責(zé)人及平安員要在班前對(duì)全體施工人員進(jìn)行遵章守紀(jì)平安教育，并專(zhuān)心填寫(xiě)班組平安活動(dòng)日記。17、作業(yè)隊(duì)帶班人員要在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行平安巡檢，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理解決，重大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告項(xiàng)目經(jīng)理和專(zhuān)項(xiàng)平安員。18、如發(fā)生平安事故，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，搶救傷者，留意保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，按應(yīng)負(fù)的責(zé)任接受處理。(四)平安生產(chǎn)中常用的術(shù)語(yǔ)1、五大傷害。所謂五大傷害是我們常常提到的。它是指建筑工地上最常消失的五類(lèi)平安事故，分別是：高處墜落、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害和坍塌傷害。2、三級(jí)教育。所謂三級(jí)教育，指的是平安教育中的公司級(jí)教育、項(xiàng)目級(jí)教育和班組級(jí)教育。我現(xiàn)在給大家做的就是項(xiàng)目級(jí)教育。到了班組里面，各班組長(zhǎng)還要對(duì)大家進(jìn)行班組教育。3、三違。所謂三違是指：違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)經(jīng)律。違章指揮是指：不遵守平安生產(chǎn)規(guī)程、制度和平安技術(shù)措施交底或擅自更改這些條目的人。指揮那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、沒(méi)有“做工證”和沒(méi)有特種作業(yè)操作證的工人上崗作業(yè)的行為。指揮工人在平安防護(hù)設(shè)施、設(shè)備上有缺陷的條件下仍舊冒險(xiǎn)作業(yè)的;還有發(fā)覺(jué)違章作業(yè)而不制止的，均為違章指揮。違章作業(yè)是指：不遵守施工現(xiàn)場(chǎng)平安制度、進(jìn)入施工現(xiàn)圪不戴平安帽，高處作業(yè)不系平安帶和不正確使用個(gè)人防護(hù)用品;擅自動(dòng)用機(jī)電設(shè)備或拆改挪動(dòng)設(shè)施、設(shè)備、隨便爬腳手架等均為違章作業(yè)。違反勞動(dòng)紀(jì)律是指：不遵守企業(yè)的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律，比如不堅(jiān)守崗位，亂竄崗等行為。4、三寶。所謂三寶是指：建筑施工防護(hù)使用的平安網(wǎng)、個(gè)人防護(hù)佩戴的平安帽和平安帶。堅(jiān)持正確使用佩戴，可削減操作人員的傷亡事故，因此稱(chēng)為“三寶”。5、四不傷害。所謂四不傷害是指：在生產(chǎn)作業(yè)中不傷害自己，不傷害他人、不被別人傷害、不讓別人傷害他人。6、四不放過(guò)。所謂四不放過(guò)是指：事故緣由沒(méi)有查清不放過(guò);事故責(zé)任者沒(méi)有嚴(yán)厲?處理不放過(guò);廣闊職工沒(méi)有受到教育不放過(guò);防范措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)。7、四口。所謂四口是指：樓梯口、電梯口(包括垃圾口)、預(yù)留洞口、通道口。有人說(shuō)這些是張著的老虎嘴。多數(shù)事故就是在這“四口”發(fā)生的。8、五臨邊。所謂的五臨邊是指：深度超過(guò)2米的槽、坑、溝的周邊;無(wú)外腳手架的屋面與樓層的周邊，分層施工的樓梯口的梯段邊;井字架、龍門(mén)架、外用電梯和腳手架與建筑物的通道和上下跑道、斜道的兩側(cè)邊;尚未安裝欄桿或欄板的陽(yáng)臺(tái)、料臺(tái)、挑平臺(tái)的周邊。二.體會(huì)：事故不難防，重在守規(guī)章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友，平安之傘，就能夠站在平安生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，因搶時(shí)間而忽視、遺忘平安生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過(guò)分自信，心存僥幸，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng)，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲乏，精神松懈，留意力分散而顧不上平安生產(chǎn)規(guī)程等。平安第一，預(yù)防為主。在平常的工作中我們要有這樣一個(gè)意識(shí)：懂得預(yù)防，懂得在事情沒(méi)有發(fā)生時(shí)做好預(yù)備，這樣才能降低事故發(fā)生的可能性。退一萬(wàn)步講，假如事情真的發(fā)生了，我們也不會(huì)束手無(wú)策。人的行為都是受習(xí)慣支配的，好習(xí)慣是由日常工作中對(duì)待微小之處專(zhuān)心負(fù)責(zé)、追求完善的責(zé)任心培養(yǎng)而成的。從日常言行、點(diǎn)滴小事做起，漸漸具備規(guī)章意識(shí)，個(gè)人的整體素質(zhì)才能提高，自然而然地做到遵守秩序少犯錯(cuò)，削減事故的發(fā)生。習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，但它足以成為人類(lèi)潛意識(shí)中的巨大力氣，良好的習(xí)慣與規(guī)章意識(shí)可以明顯提高我們的辦事效率和生活質(zhì)量。假如監(jiān)督或考核機(jī)制不合理，監(jiān)督時(shí)有時(shí)無(wú)的話(huà)，一旦無(wú)人提示，就會(huì)讓員工產(chǎn)生這樣的印象：“最近沒(méi)人對(duì)我嚷嚷，說(shuō)明我干的不錯(cuò)?！睙o(wú)人糾偏簡(jiǎn)單造成員工各行其是。首先，施工單位要牢固樹(shù)立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，遵循沒(méi)有平安就沒(méi)有一切的平安生產(chǎn)理念，把平安生產(chǎn)擺在一切工作的首位，把原來(lái)忽視甚至遺忘的施工用電平安嚴(yán)厲?地提到議事日程上來(lái)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，扎實(shí)有效地落實(shí)各項(xiàng)措施。其次施工企業(yè)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工的平安生產(chǎn)教育學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，增加職工對(duì)自我平安防范保護(hù)意識(shí)及能力，特殊?????要嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)人員持證上崗的制度。最終嚴(yán)格加強(qiáng)平安施工現(xiàn)場(chǎng)管理。平安是永恒的主題，平安是生產(chǎn)的保障，有了平安才有效益，有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。大力倡導(dǎo)平安文化，提高全員平安防范意識(shí)，加強(qiáng)平安生產(chǎn)宣傳教育工作，營(yíng)造良好的平安生產(chǎn)環(huán)境氛圍。最終要感謝老師平常對(duì)我們進(jìn)行的平安教育及唐建公司對(duì)我進(jìn)行的三級(jí)教育。使我學(xué)到了怎么避開(kāi)及應(yīng)對(duì)平安事故。感謝你們!實(shí)習(xí)平安教育心得體會(huì)篇5通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論學(xué)問(wèn)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、消防平安治理應(yīng)做到“平安第一，預(yù)防為主”，把消防平安作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是__同志二十多年前提出的，至今仍是消防平安治理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)當(dāng)以消退火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防平安工作。二、加強(qiáng)消防平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)由于有些工作涉及到等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了肯定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)覺(jué)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線(xiàn)工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)當(dāng)定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防平安教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防平安制度、保障消防平安的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃命的學(xué)問(wèn)和技能等。三、消防平安工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外，還要常常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)覺(jué)火災(zāi)隱患，要記錄在案并準(zhǔn)時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以準(zhǔn)時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深化到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)平安隱患少并不代表沒(méi)有平安隱患。消防平安隱患和生產(chǎn)平安隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能消失在校園的每一個(gè)角落。第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)當(dāng)從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不當(dāng)心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。實(shí)習(xí)平安教育心得體會(huì)篇61.建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性。施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過(guò)程中發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題，才能達(dá)到事半功倍。在施工單位，幾乎全部的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯(cuò)誤的認(rèn)為拍馬屁、講奉承話(huà)、請(qǐng)客送禮，才能處理好人際關(guān)系。其實(shí)，處理人際關(guān)系的決竅在于你必需有開(kāi)放的人格，能真正的去觀(guān)賞他人和尊重他人。在企業(yè)與上司、同事、下屬相處時(shí)，若你能去客觀(guān)地發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)和真誠(chéng)地尊重和觀(guān)賞別人時(shí)，你的人際關(guān)系便如魚(yú)得水了。但一些人認(rèn)為懷才不遇，他們看到自己上司一點(diǎn)點(diǎn)不如自己的地方，便認(rèn)為上司不如自己，從內(nèi)心上看不起上司，私下抱怨上司，工作上不協(xié)作上司，結(jié)果連與上司的關(guān)系都處理得不好，更不用說(shuō)同事和下屬了，這種人必定會(huì)自食其果，在社會(huì)中很難生存。一個(gè)懂得用觀(guān)賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會(huì)過(guò)得很開(kāi)心，別人也會(huì)同樣的觀(guān)賞和尊重他，而一個(gè)提倡觀(guān)賞和尊重人的團(tuán)隊(duì)將會(huì)是一個(gè)關(guān)系融洽的大家庭，團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都是觀(guān)賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的觀(guān)賞和尊重，每一位成員都會(huì)心情舒服，于是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的分散力會(huì)提高。這對(duì)施工團(tuán)隊(duì)很重要。從人際關(guān)系談?wù)撌┕り?duì)伍的選擇。站在一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理的高度來(lái)思考，這樣的一個(gè)問(wèn)題是特別關(guān)鍵的。施工隊(duì)的好壞將直接影響建筑工程質(zhì)量的好壞，影響項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)濟(jì)利益的多寡。一個(gè)好的施工團(tuán)隊(duì)可以相互協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工程，同樣一個(gè)不好的施工團(tuán)隊(duì)卻能將一個(gè)完善的工程弄得一踢糊涂。據(jù)我觀(guān)察思考，對(duì)我們實(shí)習(xí)的工地初步了解，該施工團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面特別良好，從現(xiàn)場(chǎng)的施工可以明顯的看得出，各施工班組，各位工人相互協(xié)調(diào)的許多，遇到問(wèn)題，群策群力，大家一起努力共同解決。因此，在現(xiàn)場(chǎng)施工中，人際關(guān)系極為重要，這也是我這次實(shí)習(xí)完的思考。2.施工閱歷的重要性。實(shí)習(xí)之后，我學(xué)懂了一句話(huà)：“假如一起做一件事，一個(gè)是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個(gè)則是在這個(gè)領(lǐng)域毫無(wú)閱歷的極為聰慧的人，毫無(wú)疑問(wèn)的是前者確定會(huì)優(yōu)勝。”其實(shí)每個(gè)人是否聰慧，并非看那個(gè)人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過(guò)第一次之后得到了閱歷，轉(zhuǎn)變的是什么。始終都是那一句，人肯定會(huì)跌倒，然后，必需總結(jié)到為什么會(huì)跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯(cuò)誤。閱歷是每個(gè)人做完一件事之后都會(huì)得到的東西。問(wèn)題是，如何去利用得到的閱歷，而獲得更好的結(jié)果。我自問(wèn)，本人對(duì)新奇事物的認(rèn)識(shí)和把握一般，但優(yōu)點(diǎn)是，能夠在閱歷中獲得一些對(duì)自己有利的東西而改進(jìn)。相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點(diǎn)就是不懂得總結(jié)，拒絕承認(rèn)跌倒是因?yàn)樽约旱膯?wèn)題，從而沒(méi)得到任何有利于自己的閱歷，然后下次連續(xù)跌倒。在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場(chǎng)閱歷極為重要，從我實(shí)習(xí)分析認(rèn)為，一名土建工作人員，做一個(gè)工程能否做得好，能否勝利，其中的成因會(huì)許多，包括有本身個(gè)人的IQ，對(duì)事情的專(zhuān)注等，更重要就是