暑期教師培訓(xùn)心得總結(jié)

Word第第頁暑期教師培訓(xùn)心得總結(jié)今年暑假，我校全面落實(shí)教育局、校辦的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了組織了暑期老師全員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中有很多感動和收獲。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密支配下，在老師的細(xì)心組織下，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評和報(bào)告中，在每位發(fā)言老師的對教材的討論與解讀中，讓老師深深地體會到，一名合格的老師不放棄的精神和堅(jiān)持要始終表達(dá)在教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

〔一〕從老老師的身上，看到了他們對于工作的喜愛。一開頭培訓(xùn)，年輕老師，還對這次活動布滿了埋怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老老師，他們許多都已年過五十，并且有的是帶病堅(jiān)持參與培訓(xùn)，這都是他們對工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是珍貴的，是值得學(xué)習(xí)的。

〔二〕從組織的老師身上，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人個(gè)個(gè)都是精英。他們對學(xué)問、對教材已爛熟于心，但是他們的看法仍舊是那樣的虛心。他們的勝利源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的關(guān)心和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們勝利的背后，他們的付出……。

〔三〕從上臺發(fā)言的.老師身上，看到了他們的仔細(xì)和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能精確到位、深化淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們經(jīng)常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得確定的，他們的精神是珍貴的。

總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是學(xué)問，

也有對教材的討論與解讀；有教學(xué)的技巧和方法，也有對于工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。但是培訓(xùn)中也有缺乏。以后在教學(xué)中，我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，這既是工作中的一次培訓(xùn)，更是工作中新的起點(diǎn)……

篇二：學(xué)校暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)

為了深化學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于老師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的老師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月22日－8月28日進(jìn)行了為期七天的暑期老師培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心組織，做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

學(xué)校首先召開了全體老師會議，學(xué)習(xí)了中心學(xué)校的會議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓(xùn)活動的重要意義，明確培訓(xùn)要到達(dá)的目標(biāo)，并通過商量制定了培訓(xùn)方案，支配了培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式及培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)也對這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格培訓(xùn)作息時(shí)間，規(guī)定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作時(shí)間，為培訓(xùn)能預(yù)期完成供應(yīng)了時(shí)間保障。二是嚴(yán)厲?考勤紀(jì)律，實(shí)行點(diǎn)名制，每天兩次點(diǎn)名。三是學(xué)習(xí)期間要求老師仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)體會

二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。

我校老師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。本次培訓(xùn)實(shí)行了老師自學(xué)、老師集中學(xué)習(xí)、小組商量和集體社會實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢進(jìn)展、生命教育、工作實(shí)踐溝通等等，對全面提升我校老師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了特別大的關(guān)心，培訓(xùn)的效果顯著。

8月25日，我校老師開展了“師德師風(fēng)建設(shè)大商量活動”，對比優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，深刻反省自己，剖析自己，明確了今后努力的方向。另外，還組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《剝開教育的責(zé)任》一書和《濱?？h學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)看法》。8月27日上午組織老師學(xué)習(xí)了左其安局長在濱海縣暑期中學(xué)校校長培訓(xùn)班上的講話，圍繞如何提高執(zhí)行力這個(gè)主題，老師們進(jìn)行仔細(xì)的自省、自查，人人撰

寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。8月28日老師對比本次培訓(xùn)，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，仔細(xì)撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。

三、嚴(yán)格按上級部門要求，注意評價(jià)與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。

為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校實(shí)行了過程評價(jià)與終端評價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時(shí)，都能仔細(xì)學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)閱歷，查找缺乏，不斷改良工作措施，使這次老師培訓(xùn)取得了當(dāng)時(shí)設(shè)想的的效果。

四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響

這次培訓(xùn)，讓老師們深刻熟悉到以下幾點(diǎn)：

1.老師要學(xué)做會反思。老師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、端詳、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素養(yǎng)不斷有效的提高和成長。

2.要做終身學(xué)習(xí)型老師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能滿意社會和學(xué)校進(jìn)展的需要成為一名優(yōu)秀的老師。

3.要學(xué)習(xí)他人特長，總結(jié)閱歷辦人民滿足教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改良、自我提高，做人民滿足的老師，辦人民滿足教育。

總體上說，本次培訓(xùn)特別勝利，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，老師的出勤率幾乎到達(dá)100%、培訓(xùn)熱忱也很高。通過學(xué)習(xí)，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學(xué)方法有了新的熟悉和思索。這些無論是對我校老師自身專業(yè)進(jìn)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素養(yǎng)教育的實(shí)施都起到了主動的促進(jìn)作用。

20xx年8月28日

篇三：暑期老師培訓(xùn)小結(jié)

自8月15日開頭，我參與了江蘇省南通市暑期老師全員培訓(xùn)。每天上午、下午、晚上分三個(gè)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，短短幾天，堅(jiān)持學(xué)完了培訓(xùn)中的視頻內(nèi)容，對整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體熟悉，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動溝通，我深深地體會到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺到此次培訓(xùn)的重大意義，不但在于轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢＿@些都為我在今后的教學(xué)工作中供應(yīng)了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。

在培訓(xùn)中觀看收聽的這些專題講座，讓我明白了在新課程的理念下，要求老師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變只注意在學(xué)問、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫，而在同學(xué)情感、看法和價(jià)值觀的培育上比較忽視的做法。相反，要把情感、看法價(jià)值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位，道理也很簡潔，一個(gè)人不行能一輩子總在校內(nèi)里接受教育，到了肯定的年齡段，必需要自己獨(dú)當(dāng)一面地去面對生活，那么，情感、看法、價(jià)值觀在很大程度上就確定了一個(gè)人在社會和生活的大環(huán)境中的進(jìn)展態(tài)勢，確定了以后的生活質(zhì)量。課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對同學(xué)的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有時(shí)間的投入不行，投入時(shí)間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，同學(xué)必需要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，賜予同學(xué)正確的引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)在學(xué)的過程中，體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是同學(xué)錯了，同學(xué)知道哪兒錯了也很好。為同學(xué)的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正，注意同學(xué)對學(xué)習(xí)過程的參加程度。老師的教學(xué)最怕的就是唱獨(dú)角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)是充分強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為中心，同學(xué)是學(xué)習(xí)“主體”的預(yù)設(shè)。老師不應(yīng)當(dāng)用僵化的形式作用于同學(xué)，用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定同學(xué)、限定同學(xué)，否則就會限定和束縛同學(xué)的自由進(jìn)展。老師只能引導(dǎo)同學(xué)自由、主動地生成和進(jìn)展。同學(xué)不是協(xié)作老師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力氣，帶著自己的學(xué)問、閱歷、思索、靈感、興致參加課堂活動，并成為課堂教學(xué)不行分割的一部分，從而使