湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷

湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷第第頁湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共3題；共6分)1.（2分）下面各句中，加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！贝蠓驳竭^岳陽樓的詩文家都曾留下過膾炙人口的名篇佳句，至今還被人們廣為傳頌。B.學(xué)完《核舟記》后，明代王叔遠雕刻在核舟上的那些栩栩如生的人物形象就會浮現(xiàn)在我們眼前。C.這么好的天氣去秋游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D.老師語重心長地給我講了許多道理，列舉了大量名人的事例。2.（2分）(2017九·無錫月考)下面文段中劃線詞的解釋有錯誤的一項是（）既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。A.既出

既：已經(jīng)

B.便扶向路

向：原來的

C.詣太守

詣：到

D.處處志之

志：做標記

3.（2分）夏天陽光下的歌唱家是（）A.蟬

B.蟋蟀

C.蟈蟈

二、默寫(共1題；共10分)4.（10分）(2019九下·蘇州模擬)默寫古詩文，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。（1）富貴不能淫，________，威武不能屈。（孟子《富貴不能淫》）（2）________，________。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）（3）________，天接云濤連曉霧。（________《漁家傲》）（4）________，左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（5）鑒湖女俠秋瑾鄙視平庸低俗之人，在《滿江紅·小住京華》中發(fā)出“________，________”的感慨，顯示正視磨難挫折的女中豪杰的氣魄。湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。（6）十幾年間，他向全國20多個省的出版社投寄稿件，卻一次次被退回但他毫不氣擺，不斷修改打磨?！癬_______，________。”小說終于被出版社隆重推出，成為了震動文壇的年度代表作。（選用陸游《游西山村》中的連續(xù)兩句）湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第1頁。三、書寫(共1題；共4分)5.（4分）(2017八上·臺州開學(xué)考)給下列劃線字注上拼音或根據(jù)拼音寫漢字悶熱的夜，令人zhì________息，我輾________轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。窗外，一道閃電劃破了漆黑的夜幕________，沉悶的雷聲，使人jì________恐。四、名著導(dǎo)讀(共1題；共2分)6.（2分）在《水滸傳》中,被稱為"神機軍師"的人物是________，相關(guān)故事是________。五、文言文閱讀(共1題；共14分)7.（14分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。更渡一遭昔有人得一鱉，欲烹而食之，不忍當(dāng)殺生之名，乃熾火使釜①水百沸，橫筱②為橋，與鱉約曰：“能渡此，則活汝?！摈M知主人以計取之，勉力爬沙③，僅能一渡。主人曰：“汝能渡橋，甚善！更為我渡一遭，我欲觀之?！?/p>

——[南宋]岳珂《桯史》【注】①釜：鍋。②筱：竹條。③爬沙：指緩慢爬行。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①欲烹而食之________

②乃熾火使釜水百沸________

③橫筱為橋

________

④則活汝________

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。汝能渡橋，甚善！更為我渡一遭，我欲觀之。（3）鱉的主人是個什么樣的人？本文有什么寓意？六、詩歌鑒賞(共1題；共7分)8.（7分）古詩賞析飲酒結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。（1）對古詩賞析正確的一項是湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第2頁。A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現(xiàn)出詩人的孤獨與寂寞。B.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。C.晉宋隱逸之風(fēng)盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與“心”皆“靜”的特點。D.“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。（2）請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。七、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共66分)9.（20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。粉絲與知音余光中①“粉絲”來自英文的fans，源出fanatic，乃其縮寫，但經(jīng)瘦身之后，脫胎換骨，變得輕靈多了。更可愛的是，當(dāng)初把它譯成“粉絲”的人，福至心靈，神來之筆竟把復(fù)數(shù)一并帶了過來，好用多了。單用“粉”字，不但突兀，而且表現(xiàn)不出那種從者如云紛至沓來的聲勢?！胺劢z”當(dāng)然是多數(shù)，只有三五人甚至三五十人，怎能叫做fans？對偶像當(dāng)然是說，“我是你的粉絲”，怎么能說“我是你的粉”呢？粉，極言其細而輕，積少成多，飄忽無定。絲，言其雖細卻長，糾纏而善攀附，所以欲理還亂。②與粉絲相對的，是知音。粉絲是為成名錦上添花；知音，是為寂寞雪中送炭。盡管杜甫說過，“文章千古事，得失寸心知”，但真有知音出現(xiàn)，來肯定自己的價值，這寂寞的寸心還是欣慰的。知音的出現(xiàn)，多在天才成名之前。叔本華的母親是銷暢小說作家，母子兩人很不和諧，而歌德很早就告訴做母親的，說她的孩子有一天會名滿天下。有些知音，要等天才死后才出現(xiàn)。莎士比亞死后七年，生前與他爭雄的本﹒約翰遜，寫了一首長詩悼念他，肯定他是英國之寶。③此地我必須特別提出夏志清來，說明知音之可貴，不但在于慧眼獨具，能看出天才，而且在于膽識過人，敢暢言所見。四十五年前，夏志清所著《中國現(xiàn)代文學(xué)史》在美國出版，錢鐘書與張愛玲赫然各成一章，和魯迅、茅盾分庭抗禮，令讀者耳目一新。文壇的舊觀，一直認為錢鐘書不過是學(xué)府中人，偶涉創(chuàng)作，既非“進步”作家，也非“前衛(wèi)”新銳；而張愛玲也只是上海洋場一位言情小說作者而已。夏志清不但看出錢鐘書、張愛玲，還有沈從文的獨創(chuàng)成就，更在40年前美國評論界“左傾”成風(fēng)的逆境里，毫不含糊地把他的見解昭告世界，真是智勇并兼。有知音一錘定音，不愁沒有粉絲，繽紛的粉絲啊，蝴蝶一般地飛來。④知音與粉絲都可愛，但知音多高士，總是獨來獨往，欣然會心，掩卷默想。知音的信念來自深刻的體會，充分的了解。知音與天才的關(guān)系有如信徒與神，并不須要“現(xiàn)場”，因為寸心就是神殿。湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。⑤粉絲則不然。這種高速流動的族群必須有一個現(xiàn)場，更因人多而激動，擁擠而歇斯底里，群情不斷加溫，只待偶像忽然出現(xiàn)而達于沸騰?！爸簟币辉~始于春秋：楚國的俞伯牙善于彈琴，唯有知己鐘子期知道他意在高山流水。子期死后，伯牙恨世無知音，乃碎琴絕弦，終身不再操鼓?！墩撜Z》說：“子在齊聞韶，三月不知肉味，曰：‘不圖為樂之至于斯也！’”這么看來，孔子真可謂知音了，但是竟然三月不知肉味，豈不成了香港人所說的“發(fā)燒友”了？孔子或許是最早的粉絲吧。今日的樂迷粉絲，不妨引圣人為知音，去翻翻《論語》第七章《述而》吧：湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第3頁。⑥不惜歌者苦，但傷知音稀。⑦粉絲已經(jīng)夠多了，且待更多的知音。（1）請概括說明“粉絲”這個名稱的“可愛”之處。（2）文中舉了歌德、本﹒約翰遜和夏志清等人作為例證，這三個例子在論述角度上有什么異同？相同之處：共同論述證了

不同之處：叔本華的例子論述了

本·約翰遜的例子論述了

夏志清的例子論述了

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，比較生活中的“粉絲”和“知音”的不同，請分條概括。（4）作者既說孔子“真可謂知音了”，又說他“或許是最早的粉絲”，對此應(yīng)當(dāng)如何理解？10.（25分）(2012·昭通)閱讀下文，回答問題①蘇軾和辛棄疾作為宋代詞壇上的杰出代表，為宋詞的發(fā)展做出了重要貢獻。但由于他們的人生經(jīng)歷、理想追求和文化人格不同，蘇詞和辛詞在人生境界、精神意蘊、詞作風(fēng)格上存在著較大的差異。蘇詞呈現(xiàn)的是生命體驗，其作品蘊涵著深邃的哲理性和美感，易于引起欣賞者強烈的情感共鳴；辛詞呈現(xiàn)的是人生體驗，其作品具有濃烈的個性色彩和現(xiàn)實精神。②蘇詞與辛詞人生境界的不同主要源自他們的生活經(jīng)歷不同。湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。③蘇軾志向遠大，但仕途坎坷，屢遭摧殘，長期徘徊于生命的邊緣。政治斗爭的陰暗、險惡，使蘇軾深深感受到人生的無奈，于是他不再執(zhí)著于在現(xiàn)實中確認自我的社會角色與實現(xiàn)自己的價值，同時他也沒有忘記自己的社會責(zé)任，他把儒家的入世之志與道家的曠達圓滿地融合在一起。辛棄疾是一個失去家園的人，他對國家強盛的渴望遠比一般人要強烈，雪洗國恥，恢復(fù)失地，拯救民族危亡是其不滅的理想與畢生的追求。對他來說，人生的最高境界就是自覺擔(dān)負起救世濟民的神圣職責(zé)，即使受到壓制，也始終不言放棄。在他看來，人生的價值即是在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)自己治國安邦的理想抱負，因此，他總是以熾熱的感情與崇高的理想來擁抱人生。湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第4頁。④蘇詞與辛詞的精神意蘊的不同主要源自他們的理想追求不同。⑤蘇詞呈現(xiàn)的是生命體驗，主要表現(xiàn)的是超功利境界。蘇軾超然物外，又保持著高度的社會責(zé)任感。他將積極入世和超越世俗融為一體，巧妙地解決了進取與退隱?入世與出世、社會與個人這些在士大夫心靈上相互糾纏的矛盾，構(gòu)建了自己審美化的人生觀。辛詞呈現(xiàn)的是人生體驗，主要表現(xiàn)的是功利境界。辛棄疾不可能像蘇軾那樣以曠達的胸襟、超然的態(tài)度來追求精神的自由。他是一個勇敢、堅定的抗金英雄，具有強烈的現(xiàn)實關(guān)懷意識和縱橫疆場、蕩平敵寇、收復(fù)失地的愿望。但南歸后他卻被大材小用，他的智謀韜略和愛國之心都被統(tǒng)治者忽視了。⑥蘇詞與辛詞詞作風(fēng)格的不同主要源自他們的人生體驗不同。⑦同為豪放派詞人，蘇詞偏于瀟灑疏朗、曠達超邁?！端{(diào)歌頭?明月幾時有》是蘇軾人生體驗的再現(xiàn)?！懊髟聨讜r有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?！痹~人中秋把酒，以一顆自由的心靈和月亮對話，其把酒問月既是對人生和宇宙本體的深層叩問，也是對自由精神空間的尋覓。蘇軾既不執(zhí)著于現(xiàn)實，也不脫離塵世，只是走向內(nèi)心。在他看來，生活并不完美，人生有悲歡離合，就像月亮有陰晴圓缺一樣，但生命的意義在于過程，只要以審美的態(tài)度來對待現(xiàn)實生活，就能催生出生活的熱情和美好的情感?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”，他堅信美好的祝愿總能夠給人送去溫馨的慰藉，使心靈獲得一份難得的靜謐。⑧辛詞給人以慷慨悲歌、激情飛揚之感?！端堃?登建康賞心亭》是辛棄疾人生體驗的生動寫照?！俺烨Ю锴迩?，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！鼻迩飼r節(jié)，詞人登高遙望北方故土，觸景傷情，滿目凄然。晚秋的落日?失群的孤雁?殘破的山河?危殆的國勢，飄零的身世和孤寂的心境交織在一起。英雄無用武之地的悲哀，光陰虛度、壯志未酬慨嘆……種種愁緒無法排遣，只能借拍遍欄桿來發(fā)泄徒有雄心壯志而無處施展的激憤?，F(xiàn)實與理想的矛盾所引發(fā)的情感波瀾與知音難覓的悲涼交融，醞釀出強烈的精神震撼力。因此抒發(fā)英雄失路，報國無門的極度憤慨和悲傷，就成為辛詞的重要內(nèi)容。（選文有改動）（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，為本文擬一個題目（不超過11個字）。（2）請指出本文的中心論點。（3）仔細閱讀第⑤段，說說“超功利境界”和“功利境界”的具體內(nèi)容。（4）第⑦段主要運用了哪種論證方法？有什么作用？（5）《破陣子》一詞中，作者運用虛實結(jié)合的手法來表達“英雄失路，報國無門的極度憤慨和悲傷”，請結(jié)合這首詞作簡要分析。湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第5頁。11.（21分）(2012·咸寧模擬)閱讀下面文字，完成下列各題。走遠了再關(guān)門①Q(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經(jīng)變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻沒有來得及發(fā)出去的問候。②真的這么急嗎？連給我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情？③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門前時，老人才剛準備關(guān)門回屋?？次矣稚蟻恚蛦柡问?。我說明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。④又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關(guān)門?！雹莸饶阕哌h了再關(guān)門！多么溫暖的一句話。⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課？??！”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：⑦“2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！雹鄡鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。⑨客人走遠了再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善很小很小，并就那么短短幾秒鐘。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳（yīnyūn煙云彌漫）起一份真情的感動。（1）按照示例，分析下面劃線詞語的意思及句意。示例：抑或是我過于矯情詞意：多心，猜疑句意：太過于求全責(zé)備。我真的感到自己好狹隘。湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。詞意________湖北省九年級質(zhì)檢考試語文試卷全文共10頁，當(dāng)前為第6頁。句意：________（2）第⑤自然段中，“等你走遠了再關(guān)門”讓“我”感到溫暖的原因是什么？（3）文章一共寫了三件事，請用四個字概括最后一件事：QQ聊天→拜訪前輩→________。這三件事之間具有一個共同的特點，請你用一個字予以概括：________。（4）對文章的主旨理解最正確的一項是（）A.學(xué)會尊重他人，善待他人。

B.于細微處見精神。

C.注重細節(jié)，真情無價。

D.學(xué)會理解，學(xué)會做人。

（5）同學(xué)們在學(xué)習(xí)這