2023年小學美術教師教學反思心得體會匯總有關例文多篇匯編

2023年小學美術教師教學反思心得體會匯總有關例文多篇匯編2023年小學美術教師教學反思心得體會匯總體會就是所指將自學的東西運用至實踐中回去，通過課堂教學思考自學內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。那么你曉得心得體會如何寫下嗎？以下就是大編成幫忙大家整理的心得體會范文，熱烈歡迎大家先進經(jīng)驗與參照，期望對大家有所協(xié)助。小學美術教師教學思考心得體會篇一小學美術教學心得體會篇1學生在課堂活動中的狀態(tài)，包含他們的自學興趣、積極性、注意力和思維方式，言行能力與質量，刊登的意見、建議、觀點，明確提出的問題與爭議，乃至錯誤的提問等等，無論是以言語還是以犯罪行為、情感方式的抒發(fā)，都就是教學過程中的分解成性資源。由此可見，教學可以利用資源的范圍就是非常廣闊的。在時刻運動變化著的課堂中，教師應認同每一個學生在對話過程中的獨有體驗，把握住轉瞬即逝的分解成性資源，為學生開拓課堂上的“動感地帶”，并使學生的課堂綻放出來耀眼的光彩，使學生真正淪為課堂的主人。在教學《手形的M18x》時，我建議學生畫畫自己的手，我企圖鼓勵學生利用自己的想象，減少必要的形象造型，大唇更加的生動、謎樣?？粗鴮W生，把頭甩在繪畫紙上，呆板的描寫著自己手的輪廓，我在一旁不禁替他們心急，不時告誡他們：手指可以有效率的運動，造型可以千姿百態(tài)，但是收效甚微。忽然一位平時特別快樂演出的同學明確提出：“老師，我們可以演出嗎?”演出手勢?我楞了一下，隨即一想要，這個建議極好，使學生們利用演出手勢，擴充手的造型，升華手的生命，何樂而不為呢?一聽到演出，同學們?nèi)チ伺d趣，于是各小組很快步入了合作自學的狀態(tài)，每個同學都資金投入至了開心的演出中，他們一邊演出一邊琢磨生活中的物象，一邊出演一邊修正探討，不好不冷清!學生在幻1/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學燈機上演出手影游戲，同學們真的很新奇、很有趣，都之爭著上來模擬。通過游戲，一只只調皮的小動物、一個個有意思的頭像魔術般地展現(xiàn)出在我們的面前，整個教室融化了。融化的場面使學生更深刻地感受到了頭的奇妙、藝術的魅力，以及模擬的美。無法預訂的精彩應當就是教育智慧的結晶，就是神來之筆，而不是刻意追求的結果。學生做為教育對象，就是最寶貴的教育資源。學生的既有經(jīng)驗、智慧、科學知識和自學的內(nèi)在潛力，都可以為教學所用，而且有越用越多、越用越多樣的特點。當你在課堂上以某個科學知識重點、難點一籌莫展時，如果能賴草籌錢學生自發(fā)性吹到的“東風”，勢必會接到事半功倍的效果。這堂課我緊緊的把握住了學生送去的“及時雨”，才使課堂上思維的火花競相噴氣。在同學的鼓舞下，自己脛有所感，忽有所哉，精妙應付且將教學繼續(xù)下去，并贏得了意想不到的效果。真堪稱就是踏破鐵鞋無覓處，單單全系列不費功夫!在教學過程中，研發(fā)和利用有效率價值的動態(tài)分解成性資源往往就是不可多得而不容謀的，也就是稍縱即逝的。新課程改革呼喚“動態(tài)分解成”的課堂，只有收緊、民主自由、對外開放、分解成的課堂才就是“動態(tài)”的課堂。所以從現(xiàn)在已經(jīng)開始，使我們的教案“活”出來，使我們的課堂“顫抖”出來，使我們的孩子“發(fā)展”出來!小學美術教學心得體會篇2一、通過教學評價，協(xié)助學生踐行自信心傳統(tǒng)的美術教學，過分注重學生對美術科學知識和技能的掌控，忽略學生個體對美術的體驗。以致大多數(shù)學生無法體驗至自學美術的快感，2/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學從而逐漸失去了自信心。學生討厭上美術課，卻不敢整體表現(xiàn)、展現(xiàn)自己的就可以。針對這一現(xiàn)象，我特別注意協(xié)助學生踐行起至自信心。課堂教學評價必須高度關注學生自學的自信心，認同他們與眾不同的體會。有些學生天生精明，但有些學生可能將在自學上沒那么幸運地，反應變得遲緩些，做為教師就無法著急，也必須在課堂上給這些孩子一些意想不到的表彰性評價，也可以給這些須要自信心的孩子減少勇氣和信心。孩子天生就是整體表現(xiàn)家，他們可以通過唱歌、唱歌、繪畫利尼縣整體表現(xiàn)自己對生活的體會，每整體表現(xiàn)一次就蛻變一些，當他們獲得贊美時就可以信心銳減，也就可以更喜歡這項活動，整體表現(xiàn)的更好。我指出適度的贊美對于孩子來說就是促進其進步的風帆。上《我們的社區(qū)》一課時，孩子們都動手了，只有一個孩子看一看別人再看一看自己的彩筆，卻不動手。從他的眼中可以窺見他很想要動手卻又不敢動手。我至他身邊反問他為什么，他說道“我生活在農(nóng)村就是剛格洛比諾區(qū)，我不曉得怎么畫社區(qū)，害怕圖畫不好同學們可以瞧不起我，我也不敢畫不是我家鄉(xiāng)的東西”原來就是害怕整體表現(xiàn)不好，認為這孩子很沒自信心。于是我懇請他說道說道他的家鄉(xiāng)，他說道至了老家的房子，一座座獨家小院像是別墅一樣排序，農(nóng)閑時村里非政府唱大戲，人們聚在一起，有說有笑，聽到著孩子的定義我用贊賞的目光看著他?！澳惆涯愕睦霞艺f道得像是圖畫一樣美老師堅信你也能夠圖畫得很漂亮，你期望老家變?yōu)槭裁礃佣伎梢援嫞瑘孕拍阋欢軌虬阉w表現(xiàn)的較好?！边@時我看見孩子滿眼的興奮。他終于圖畫出來了一片瓦房，房子前頭加裝了健身器，舊人們在健身活動，雖然不是很美，但他勇于動手整體表現(xiàn)就是非常大的進步。當圖畫不好的同學上臺展現(xiàn)自己3/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學的畫時，他也堅強的上來了，我當眾表彰了他，我看見了他自信心的笑臉。孩子能根據(jù)自己對生活的觀測和記憶締造出來許多圖式整體表現(xiàn)自我體會，作品中的形象雖然不是很像是，有時很不像是，但象征性十分顯著，它整體表現(xiàn)了孩子眼中的世界。對于這種創(chuàng)造性、整體表現(xiàn)能力，我們應當給與及時的評價，予以確實和贊美。如果教師對于這些自指出的不能最合適嚴苛的使孩子制止，那么將非常大的危害至孩子的自信心，以至于他們喪失自學的興趣，但也不是不改為而是必須給他知會錯在什么地方，怎樣廢止可以并使自己的作品更杰出。恰當?shù)墓膭詈⒆幼詫W，重新認識孩子作品的特點展開有益的評價，適度的給孩子以贊美的評價，對于孩子踐行自信心，有效率的自學，大膽的整體表現(xiàn)自我存有非常大的促進作用。就要我們多給孩子一點贊美的評價，并使他們多一份自信心。另外在美術作業(yè)評價中我超越了原來的等級制，使用在作業(yè)上粘貼大標志和評語的方式。例如評價作業(yè)，我會張貼上一朵小花則表示存有進步，張貼上一顆紅星則表示存有技術創(chuàng)新，后面再加之各種評語，例如你的想象力很多樣，你的設計非常獨有，你的色彩感覺很酷，碰到一些比較難認的字我會再加之一些拼音并使學生更確切地看見老師師深入細致地看待他們的作業(yè)的同時并使學生更存有自信心。二、注重構成性評價，提升學生的美術能力課改以前，美術教學中只著重對作業(yè)的評價，就是一種對教學結果的評價。而教學結果與教學過程之間存有一定的聯(lián)系，但是教學結果4/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學并無法直觀地等同于教學過程，因為相近的教學結果可能將源自于相同的教學過程，而教學過程中微小的差異又將引致教學結果出現(xiàn)非常大差異。所以，僅僅靜態(tài)的評價教學結果無法充分反映教學的價值?！睹佬g課程標準》表示：美術教學評價既必須通過作業(yè)評價學生美術自學的結果，更必須通過學生在美術自學過程中的整體表現(xiàn)對其在美術自學能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展不予評價。美術學科就是一門實踐性很強的學科，學生的美術能力與水平只有在美術活動中就可以全面彰顯，根據(jù)小學生的年齡和心理特點，特別適宜在課堂教學活動中對學生展開評價。在教學中，我使用了多種活動評價方式：個人或小組的方式。對學生在美術自學中的參予意識、合作精神、操作方式技術、探究能力、心智水平以及交流抒發(fā)的能力等展開了全方位的綜合評價。對二年級以上的學生我也可以使學生在作業(yè)后邊寫下上自己這樣圖畫的設想，這樣，就可以更好地介紹他的作業(yè)，介紹他的見解及創(chuàng)作過程，將作業(yè)結果與這些聯(lián)系出來展開評價，正確地、全面地評價每一個學生，能夠并使他們感受到成功感、提升自信心，對提升學生的美術能力起著了更好的促進作用。三、高度關注個體差異，評價著重鼓勵學生的發(fā)展心理學說明：人的個體差異就是客觀存在的，教師在教學中必須正確對待個體差異、因材施教。在美術評價中無法以緊固理性化的標準去來衡量學生的作業(yè)，乏味冰冷的分數(shù)可以澆熄學生締造的火花，撞斷學生想象的翅膀。因為美術不同于通常學科，學生作業(yè)就是一種蘊含情感的創(chuàng)造性活動產(chǎn)品，具備獨特生動的個性差異。每個人的偏好相同，對5/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學美術的體悟也相同。因此教師在評價時必須宣稱和保護學生在美術方面的個性差異，容許學生用自己獨有的方式去自學美術，為學生的自學和民主自由發(fā)展締造收緊的時空環(huán)境?；貞浧鹪虒н^一個學生，聽課不快樂講話，老師反問他也不提問，每次的作業(yè)不是空白，就是亂涂。我也很想要扎他一把，所以經(jīng)常在旁邊指導，我在時，作業(yè)還好些，我一跑，他就又已經(jīng)開始不畫或亂涂。一次偶然的機會，我辨認出他在自己本子上圖畫各種恐龍，非?？蓯?。當時就想要：他還是討厭畫畫的，只是對美術的其他內(nèi)容興趣不低，興趣比較單一。接下來一節(jié)美術課，一聽課我給學生展現(xiàn)了許多恐龍的圖片，學生在驚嘆之后就說他們：這些都就是老師從動畫片里給大家請來的恐龍圖片，我們班也存有一個畫恐龍的高手。接著就把他了解給全班同學，直面全班同學他的臉紅了，在引導下他在黑板上圖畫了一幅恐龍的圖畫，這張圖畫使同學們憤慨，大家對他的畫收到尖叫得聲音，那時我看見他眼角劃過的自豪。下課后我打聽他單獨談話，告訴他：光光圖畫不好恐龍就是沒用的，美術中除了許多內(nèi)容等著你回去自學，老師堅信你一定能研習得較好，還能夠在美術比賽中獲獎呢。在以后的教學中，我經(jīng)常特別注意引導和表彰他，他也逐漸的討厭上了美術課，也更快樂動腦，更快樂動手了，在區(qū)里的科幻畫比賽中，他還得了獎呢。教學實踐證明：在教學中，充份認同學生的個人體驗，確實每個學生的表達方式，并使每個學生對自己充滿著了信心。對自學存有困難的學生減少評價標準，對自學杰出的學生引導他們發(fā)掘自己的潛力。同時鼓勵學生從橫向去比較自己的變化，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，通過評價可以6/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學更好的推動學生的發(fā)展。四、強化Benfeld與TrackBack，并使學生逐步淪為評價的主體《美術課程標準》評價建議的第一條就是“注重學生的自我評價”，從中充分反映出來“以學生發(fā)展為本”的教育觀和評價觀。在美術教學中，我發(fā)生改變教師就是評價權威的現(xiàn)象，把評價的主動權送給學生，積極主動鼓勵學生積極開展Benfeld與TrackBack。在教學中，我經(jīng)常使學生先在自己的作業(yè)背面寫下上自己對作業(yè)的評價，然后再至講臺前展現(xiàn)，并說說道為什么這樣評價，真的自己哪兒圖畫得較好，哪兒還有些嚴重不足，須要怎樣改為才不好。同時，也使其他同學幫忙他陸劍明主意。通過Benfeld，使得學生對自己的自學展開思考，介紹自己的長處、存有的問題，從而針對性地展開自學。有時還可以使用互相評論的方式，在二年級的《假如我就是巨人》一課中，先將全班的作業(yè)展現(xiàn)出，接著給每個學生播發(fā)了一張小矮人的看板，使學生將貼畫張貼在自己指出最出色的作業(yè)上。然后問他們：你將看板張貼在哪張作業(yè)上了，為什么張貼在那兒?除了哪些地方比較不好?學生積極性非常低，在隨心所欲氛圍中通過TrackBack，能夠直面自己、認同他人，同時提升了他們的鑒別能力、分析和表達能力。我辨認出，強化了Benfeld與TrackBack以后，課堂氣氛人與自然了，師生、生生之間的關系更加親密了。學生進一步增強了主人翁的責任感、集體榮譽感，學會了包容，認知，進一步增強了自學美術的信心和興趣。給學生一點陽光，他們可以很美好!改革評價方式，通過評價推動學生的發(fā)展，變成了擺到每一個美術教育工作者面前的一個關鍵課題。使用形式多樣的評價方式架起師生、生生之間的友誼橋梁，充分發(fā)揮7/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學評價推動學生發(fā)展的功能。通過教師的評價協(xié)助學生踐行自信心，積極開展Benfeld與TrackBack結合的多種評價方式，在豐富多彩的課堂教學活動中檢測評價學生，將可以把美術課堂教學帶進一個嶄新的天地，并使學生獲得全面的發(fā)展。小學美術教學心得體會篇3中小學美術教育可以為國家培育藝術人才和建設人才，可以對人展開心理、思想、情操和人格的陶冶，培育品質，刻畫人格，凈化心靈，美化人生的教育，就是發(fā)展人的教育。并且可以從小培育學生踐行恰當?shù)膶徝烙^、人生觀、價值觀、世界觀，從而贏得人文精神的浸潤，提升自身的人文、道德修養(yǎng)。希臘亞里士多德說道過美術教育存有三種功能：一就是教育，二就是凈化，三就是精神享用。一從教育談就是為國家培育藝術人才、建設人才，因為我們現(xiàn)在的生活衣食住行都有賴于美術，都和美術息息相關。隨著各類新型文化產(chǎn)業(yè)和時尚產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,各行各業(yè)乃至城市建設越來越著重“外包裝”,社會對藝術人才的需求量大大增加，一些高校的藝術類畢業(yè)生卻變成了多方搶奪的“香餑餑”,美術專業(yè)的人才尤其供不應求,例如大型國家工程、小區(qū)規(guī)劃、城市建設、標志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設計、園林綠化工程;景觀設計、環(huán)境藝術、創(chuàng)意設計產(chǎn)業(yè),甚至于影視、動漫、廣告、it網(wǎng)頁、ut界面、多媒體藝術、舞臺、會展、vi形象、旅游產(chǎn)品等，美術專業(yè)畢業(yè)生勞動力形勢持續(xù)看淡。所以美術教育就是當務之急。二從凈化心靈上談：為什么必須使學生出席美術活動?因為它就是對8/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學人展開心理、思想、情操和人格的陶冶，培育品質，刻畫人格，凈化心靈，美化人生的教育，就是發(fā)展人的教育。學生出席美術活動時：可以均衡身心，保持穩(wěn)定;重新認識自我，整體表現(xiàn)自我;培育人格，健全自我;也可以提升智力，即為觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、審美能力和課堂教學能力;還可以培育非智力因素，例如：不斷擴大知識面、提升語言能力和思維能力。尤其對現(xiàn)在的中小學生來說，他們往往可以發(fā)生一下這種情況：注意力無法分散;自學壓力過小、考試恐懼、不分晝夜目標：苦學不克、自暴自棄、逃課、休學;浮躁不安、神經(jīng)衰弱、恐懼、抑郁、記憶力高;網(wǎng)癮、輕浮及師生戀等青春期問題。這個時候，學生難犯錯誤，如果在藝術教育方面多搞不懈努力，使學生多聽音樂，多觀賞名作名畫，或者使他自己徒手畫畫，搞一些直觀易學的手工作品，把自己心里的不快和疏離用畫筆發(fā)泄出;減輕學生的壓力，教師多引導他的作品，還可以使他存有一些成就感。其實每個人天生都存有表現(xiàn)欲，何況對學生來說更是如此，尤其就是老師眼中的“滯后生”，他們學習成績高，不能獲得老師和其他人的注重，但是他們存有猛烈的自尊心和表現(xiàn)欲，為了突顯自己，為了掩蓋自己的自卑，就故意犯錯誤，引發(fā)別人的特別注意，如果老師辨認出了他的亮點，及時使他整體表現(xiàn)出，他也就安分守己了。因此我指出學校必須多設立一些興趣小組，引導那些學習成績高的學生出席，不單是中考藝考生，每學期可以舉行兩期書畫展，使他們閃亮登場，突顯自己的特色，滿足用戶他們的虛榮心。這樣也可以發(fā)掘更多的藝術人才，提升人文素養(yǎng)，達至教育的目的。9/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學三從精神享用上談：通過美術的自學，能夠并使學生更多、更慢、更輕易地訴說自己的理想、心愿、價值價值觀念等，從小踐行恰當?shù)膶徝烙^、人生觀、價值觀、世界觀，從而贏得人文精神的浸潤，提升自身的人文、道德修養(yǎng)。美術做為人文學科的核心之一，它匯聚著濃烈的人文精神，相同歷史、相同國度的藝術家都就是通過美術作品去整體表現(xiàn)人的理想、心愿、情感、意志、價值、道德、自尊、個性、教養(yǎng)、存活狀態(tài)、智慧、美、快樂、民主自由等，曾試驗上過這樣一堂美術課：在學生的繪畫過程中，使琴聲的樂音蕩漾在教室里，學生們正在創(chuàng)作自己的作品，耳邊飄蕩著奇妙的音樂。在這樣的氛圍中，學生們的心境不由自主地顯得豁達、寧靜。情感地資金投入，開心情感的產(chǎn)生，往往并使文化的認知顯得隨心所欲、有意思;以美術品酒課為基準，過分著重科學知識的灌輸，忽略作品與學生情感的聯(lián)系，學生將始終處在與作品隔膜的狀態(tài)。而“以學生為中心”的人文精神的品酒課則可以加深學生與作品的距離，提升學生對藝術品的鑒賞能力;比如說上中國民間美術品酒課：美術教師可以準備工作一些學生身邊能夠常用的美術作品，例如：剪紙窗花、繡花鞋墊、泥塑娃娃、虎頭鞋和一些竹編小東西，使學生分組看一看，把玩把玩，此時學生的注意力非常分散，他們手里存有玩玩的，眼睛存有看看的，好奇心除雪著他們，那種求知欲自然就出了，那么他們也就很難資金投入至課堂中。美術品酒課就是通過“作品的賞析活動，使學生從對作品的直觀體會和找尋整體表現(xiàn)方法的過程中，不僅回去領略作者獨特的創(chuàng)作風格、出類拔萃的技法，心智五彩斑斕的世界，更關鍵的就是協(xié)助和培育學生恰當踐行人文10/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學科學的精神，以期真、務實、細致、技術創(chuàng)新的態(tài)度回去積極探索與辨認出未明的世界。綜上所談及的，對于美術教師來說責任就比較關鍵性，在講課過程中，不再就是以前的娛樂課和收緊課，我們須要搞很多事。課前準備工作非常關鍵，為了給學生上一節(jié)存有意義的美術課，我們不僅必須在多媒體課件上多下功夫，例如：課件里必須存有動畫效果，可以更迎合學生;還必須存有原創(chuàng)的作品、圖片和內(nèi)容，不要在網(wǎng)上再回去搜索、比拼、剪輯了，那些東西對學生很陌生，很空洞，很虛無縹緲。就搞一些學生能鼠標獲得的，能夠認知的至的，這樣更真實，更清楚。除了這些，美術教師還要可以其他很多技能，例如：剪紙、手工制作、泥塑、紙貼畫、布貼畫等。所以我們美術教師課后必須多搞功課了，在學生面前你就得十八般武藝樣樣精通，就像是魔術師一樣可以變小很多戲法，只有這樣學生才真的老師存有魅力、存有能力，他們才可以崇拜你，討厭你，就可以討厭你的課。最終我們教育的效果就達至了。11/11文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考自學小學美術教師教學思考心得體會篇二小學美術科期末教師個人思考在上學期的美術教學過程中，我把相同學生的情況具體分析、分類，然后展開分層教學的模式回去教育他們，引導每位學生積極參與課堂小組合作的創(chuàng)作活動。運用多媒體教學方法展開積極探索教學，由淺入深地展開課堂導入，并融合空間智能教學，彰顯學生多元智能的培育方向。在課后評價方面，使學生學會非政府TrackBack與自我評價的環(huán)節(jié)，展現(xiàn)成果，獲得自學的歡欣成果。每個學期分擔一節(jié)科內(nèi)的實驗課，并拒絕接受調研課的任務，力求使自己獲得提升。在扶優(yōu)培差的工作上，我高度關注學困生的教育工作，同時也著重杰出的學生栽培工作，利用課堂上和興趣小組的時間培育他們的專業(yè)特長。推行以優(yōu)帶高的扶植工作，一流后生與后進生共同合作順利完成，使他們能夠汲取對方的優(yōu)勢，取長補短。我在教學方面著重于培育學生的動手能力和觀測能力。在課堂當中，采用了相同的方法使學生回去展開觀測。在常規(guī)課堂教學中，著重于擴散了幾方面的美術基本知識：1、線條圖畫中的黑白灰：備考了黑和白的概念。重點練了灰，使學生練圖畫上相同的灰。可以用點，可以用線，去整體表現(xiàn)。2、畫法的練：多談相同類型的畫法，使學生學會運用相同的畫法整體表現(xiàn)畫面。在課堂中，多作出對照，使學生發(fā)現(xiàn)自己與別人的閃光點。學生真的哪個畫法不好，懇請學生評一評。學生通過評價能夠把握住畫法的美感和完整性。3、色彩的搭配：教學中難免會碰到學生不能上顏色，所以，反反復復地使他們辨別色彩的淺與深對照，濃淡對照，冷暖對照，都就是做為每節(jié)課必談的內(nèi)容來到課堂里。4、學生合作創(chuàng)作：在動手做的課型里，多使學生嘗試標新立異的作法，引導學生大膽創(chuàng)作。通過分小組合作，鍛煉身體學生的團隊精神，使學生在動手做的過程中體會順利，體會互動的歡樂?？偨Y上年度的工作，我既能夠認真完成學校交予我的任務，又在這一年里向同科教師自學了不少寶貴經(jīng)驗。但工作之中難免存有不足之處，在以后的教學工作中，期望能夠廢止嚴重不足的地方，在教學方法上再上時一個代萊臺階。

最新家庭教育公開課心得體會字家庭教育公開課心得體會字匯總體會就是所指將自學的東西運用至實踐中回去，通過課堂教學思考自學內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。不好的心得體會對于我們的協(xié)助非常大，所以我們必須好好寫下一篇心得體會下面大編成給大家增添關于自學心得體會范文，期望可以對大家的工作與自學有所協(xié)助。家庭教育公開課心得體會字家庭教育公開課心得體會字篇一（一）首先就是營造較好的家庭環(huán)境家庭的和睦對于一個孩子的蛻變就是至關重要的，家人之間的相親相愛可以使孩子學會包容，學會認知，學會愛，快樂別人和快樂自我。假如缺乏家庭的關懷，可以使孩子顯得越來越冷漠，越來越貪婪?？匆娺^許多的案例，孩子的邪惡，麻木等等問題，都是因為家庭缺乏快樂，換言之一個孩子連自我的父母和家人都不快樂，他還可以回去關懷體貼生疏人嗎？所以，必須必須給孩子營造一個溫馨人與自然的家庭生活，使我們的孩子都能夠歡樂享的生活。（二）父母必須以身作則在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行可以在不經(jīng)意間給孩子非常大的影響。所以，父母在建議孩子懂得禮貌認同他人的時候，能想一想自我是不是這樣努力做到了呢？回憶起存有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說道了一些輕話，說道你再這樣我就踢你了。本來沒警覺到問題，但是之后他居然學會了這句話，動不動就說道我踢你。這使我很羞愧，也很哀傷，羞愧以前不想對孩子這樣罵人，哀傷的就是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁著孩子還能夠制止的時候，我們搞家長的必須必須謹言慎行，對自我的一舉一動都必須三思而行，不管你就是在多么生氣的狀況下都必須想起我這樣搞這樣說道可以對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。（三）獎罰存有度實事求是孩子發(fā)牢騷冷處理孩子搞對了，我們必須專心的稱贊，孩子做錯了，我們也必須及時的制止。獎勵和嚴懲都必須有度，適可而止。雖然此刻教育專家都倡導多稱贊孩子贊美孩子，但是我真的這還要分后什么事情，因為我這就是存有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩玩積木，本來就是麗翔了，但是我想要他第一次玩玩就給了他稱贊鞭策，本Lorris推動他進步，結果卻恰恰相反，反而并使他每次乘都失效，而且顯得還個性傲慢，我再怎樣說道他還是不聽到不認知，這就要我想起，假如在他第一次乘的時候，我就給他制止，也許就不能呈現(xiàn)出此刻這種狀況了。所以我秉持家長在稱贊孩子方面還是必須實事求是，無法一味的盲目的稱贊稱贊。當然抨擊就更必須有度，假如抨擊過度，甚至踢孩子，慢慢的孩子就可以顯得叛變，當孩子做錯的時候還是秉持以道理勸服，而且就事說道事，無法翻舊賬，最重要的就是你說道的話能夠使孩子聽得懂聽到進來。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說道一大堆的道理，結果他還是我行我素，之后聽到了專家的推選就是使你說道的話孩子更能夠認知，不要說道一些含糊的大道理。而且，在孩子任性發(fā)牢騷的時候，你說道任何道理他都不能聽到的，所以我的作法就是冷處理，使孩子自我回去惹出，家長能搞個冷眼旁觀，等孩子真的抽搐也沒意思，冷靜下來的時候，我們在回去跟他說道道理，這樣反而更能夠使他認知，假如在他發(fā)牢騷的時候還回去跟他說道這說道那，只可以減輕事態(tài)的發(fā)展。假如抽搐穩(wěn)步遠不止，那我們就可以快速把他彈離現(xiàn)場，遷移孩子的著重力，這樣搞也許效果可以更好。（四）使孩子學會認同他人使孩子學會認同他人，首先父母就要先學會認同孩子，這就是我一貫的秉持。在涵涵還不大的時候，我就能夠沖上去聽到他的意見。有人可以說道，這么大的孩子能夠存有什么意見，其實不然，雖然孩子大，可以還是一個個體的人，他也存有思想，所以我們更必須認同他。比如，涵涵每次回家都會拎玩具，剛開始孩子的爺爺總是制止他拎玩具，但是這樣就可以惹出好久才干回家，雖然玩具就是卸下了，但是可以大哭好久，此刻想一想，那時的大哭也許就是對大人的不能認同而深感反感。之后，我就跟涵涵商議，剛開始的時候就是跟他商議回家必須拎什么玩具，漸漸地就變?yōu)樗鲃痈疑套h，而且顯得更懂事了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也可以教導他學會認同他人，比如說看見別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就可以教導他你跟小朋友商議，“等你不玩玩的時候能把玩具給我玩玩一會，不好嗎？”當別的小朋友想他的玩具的時候，我就可以教導他：“把玩具給這個小朋友玩玩一會，不好嗎？”一切都是看看孩子自我的意愿，無法讓渡大人的意愿。以前我就以前犯下過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩玩的時候，看見朋友的小孩抽搐著向涵涵必須玩具的時候，我總是不騙人思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以之后涵涵就培養(yǎng)了拉住玩具不搭理的習慣，即使睡的時候一拎下來就大哭，我想要就是那個時候我危害了他的自尊心，我對他的不能認同對他造成了輕微的后果，雖然此刻經(jīng)過時光的消磨，涵涵已經(jīng)慢慢不好了，但是對我的沖擊還是蠻大的，使我自省了很久。（五）及早使孩子學會自我的事情自我搞培育孩子的勞動習慣在涵涵剛可以擠的時候，我們就已經(jīng)把他放到凳子上和家人一齊喝茶，雖然那個時候他還無法自我喝，但是我們秉持使他看看我們大人就是怎樣用餐的，所以慢慢的涵涵自我就學會喝了，而且就是很早就學會拎筷子喝茶，家里只要能夠使他搞的事情，都就是秉持使他自我搞，比如說掃地洗菜拎碗筷弄凳子等等。許多家長指出孩子那么小能干什么呀，還不是越幫忙越忙，其實搞不好就是確實的，但是只要他參予就不好，假如你總是制止他吃飯，他就可以真的媽媽不須要我，久而久之他就不再愿干活了。而且勞動習慣的培育可以使他更珍視他人的勞動成果，比如說自我玩玩的玩具不要隨地，垃圾不亂丟等等。（六）營造孩子的自學環(huán)境培育孩子的自學習慣存有一段時光家里人玩游戲看看的多點，涵涵也跟著玩游戲看慣了，之后真的無法再這樣，所以此刻家里人都學會看電視，即使不看電視也可以看看報紙，這樣涵涵也跟著學會了寫作，雖然時光秉持沒法多久，但是習慣就是慢慢培育的，一點一滴積累出來就可以不好的。俗話說，行千里路大勝讀萬卷書，所以只要存有時光還是會帶孩子多過來走走看看，在大自然中自學科學知識更能夠使孩子認知。雖然教育專家都不推選孩子那么大求學唐詩古詞之類的，但是我真的雖然孩子還稀奇古怪，但是多讀點這類的詩詞能夠培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多念多聽到確實就是存有好處的，沃埃爾就是涵涵很鐘愛這些，我真的培育嗜好就是最重要的。（七）培育孩子的男子漢氣勢不疼愛孩子涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也四五個幾回爸爸，所以我這個搞媽媽的既要搞好媽媽的職責也必須當好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想要培育涵涵的男子漢氣勢，但是分的仆他疼愛他。比如，當涵涵跌倒的時候，我從來都不牽他出來，總是鞭策他自我摔倒自我爬起來，然后拍攝整潔身上的土。假如弄倒了，即使心里可憐，也不能整體表現(xiàn)出，只對他說道呀。所以此刻涵涵跌倒了，只要不是很輕微，基本上不大哭，反而寬慰我說道：“媽媽，我呀！”雖然貌似我無情，但是我自我真的我搞的要說，尤其就是對一個男孩子，必須必須培育他堅韌的性格，無法軟弱。以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都就是一個單一制的個體，所以每個孩子都存有自我獨有的人格，沒萬能的教育，就可以就是每個家長在家庭教育中不斷的探索課堂教學，有人說道孩子就是父母的第二次人生，在孩子的蛻變過程中父母也就是在不斷蛻變的，就要我們和孩子一齊長大吧！家庭教育公開課心得體會字家庭教育公開課心得體會字篇二此刻存有很多家長都在感慨小孩容易教，其實假如家長們仔細觀察和思量的話，就可以發(fā)明者問題大多出來在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉回一位教師的經(jīng)驗，我們共同自學一下1、抓細這不僅指身體上的抓細，而是指心態(tài)上的抓細。有時候你加的較好的建議小孩不拒絕接受，通常的家長就可以大發(fā)雷霆。其實，你必須考慮一下你的建議對于小孩來說與否最合適。何不換一個角度，從小孩的角度回去想一想。通常的母親都鐘愛逛商場，但小孩子不一定鐘愛，為什么？你抓細看看，你就可以發(fā)明者：你看見的就是琳瑯滿目的商品，他（她）看見的就是琳瑯滿目的腿。你假如責怪他（她）不聽話，你存有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，換一個角度回去想要，這樣，教育的效果可能會更好一點！2、跑過去小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅就是什么代溝的問題，更主要的就是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)呈現(xiàn)出，不愿搞他們搞朋友。換言之你整天掛出來一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的埋怨，不停的責備。他怎么會聽到你的話呢？我上開家長會的第一句話就是：懇請大家關上手機，深入細致的聽到兩個小時；假如你連兩個小時都秉持不下來，你存有什么資格去責備你的小孩，必須曉得他（她）天天在教室里必須擠上x小時，不說道自學，光只是擠都不在意，可是我們存有哪位家長能夠體會小孩的苦處呢？我與自己的小孩就是的朋友。我從不責備他，當然存有問題的時候，我只是幫忙他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關系較好，他也很樂意向我談一些他的趣事或困惑，和我深入探討一些他這個年齡稀奇古怪的問題。這樣搞當然比較。我一星期，不管工作多忙碌，總是必須取出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如說，踢球，散步，讀書，玩游戲什么的。所以必須想要小孩與你交流，做為家長，必須學會與他淪為朋友。3、放開手此刻的小孩大部分就是獨生子女，生活自理能力高就是不爭的事實。怎么導致的呢？還不是我們小人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么去投資多元化自已的能力？而我們往往卻給自己打聽一個借口：只要你自學做好了，其他事不必你發(fā)愁。這里，我們恰恰忽略了一個關鍵的問題：生活的能力與自學能力的相連性，或者說相互促進性。一個自理能力弱的人，就是一個處事有條理的人，也就是一個思維存有特點的人。這些素養(yǎng)表中此刻自學中，其潛力就是無法想象的。所以我告誡家長們盡量放開手回去，使小孩自己順利完成他自己的事。這樣對小孩就是存有百益而無一害的。4、多鞭策一個人的健康成長總是有賴于鞭策的。我想要這一點家長們都曉得。沃埃爾就是如何鞭策，以什么方式鞭策，在什么時候鞭策。這些家長們未必都十分準確。這里存有幾個誤區(qū)：第一，一味地特別強調物質鞭策。小孩說讀了，他加什么建議都可以，考差了可能將什么也不能獲得了。第二，不適度的鞭策。有些家長機械地指出，倡導鞭策就是不管小孩搞得怎么樣，都就是一樣的鞭策。至最后，可能將你的鞭策對你自己而言都沒什么公吸引力。第三，從來不鞭策。指出嚴謹可以使小孩更好的蛻變。5、給民主自由一般地說，民主自由的空間更有助于個性特長的充分發(fā)揮。戴著鐐銬唱歌對小孩來說未免太過分嚴苛了。處在生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步明朗，他的自我意識也在不斷進一步增強，他須要存有更多的私人空間（尤其就是13—18歲的中學生）更多的個人自主權。因此，家長除了無法一一代勞他的日常事務之外，更必須學會認同他的自我空間，給他一定的自由選擇民主自由精心安排的時間和權力。我們經(jīng)?？匆娪行┘议L偷看小孩的電話，審問與小孩相處同學的情況，壓低他自學的時間和自學內(nèi)容，（比如說晚上小孩自學時時不時地過去看看他搞什么）等等。這些犯罪行為，在一定程度上就是對小孩隱私的干預就是對他的不能認同，效果往往可以適得其反。假如輕微的話，可能會危害小孩的自尊心，引發(fā)他的逆反心理。至這時，再去挽回恐怕就很麻煩了。6、并作學生好為人師就是人的共同特點。不僅大人存有，小孩也存有。過去我們總是以抨擊的眼光去對待好為人師，其實任何事都存有正反兩面。在我們對小孩的教育中，假如較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能將連我們都想不到。必須提升小孩自學的積極性，方法就是很多的。有時候減少一下我們家長的身份，搞自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀！

最新廣東開學第一課的感悟和收獲優(yōu)質自學中的歡樂，產(chǎn)生于對自學內(nèi)容的興趣和深入細致。世上所有的人都就是討厭自學的，只是自學的方法和內(nèi)容相同而已。心得體會體悟對于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會體悟呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會體悟范文，期望對大家能有所協(xié)助。廣東開學第一課的體悟和斬獲篇一在課中，重點傳授了火災去了怎么辦，而且必須隨機應變，必須在相同的情況下實行相同的措施。我記錄下了一些科學知識：1、火災滅火時必須用濕毛巾或純棉線衣服蒙住口鼻，防止被濃煙窒息而死。2、滅火時使用伸手或直立姿態(tài)快速撤走。3、如果門把手已經(jīng)發(fā)燙不容盲目進門撤走。4、在黑暗中維持淡定識別安全出口標識，挑選恰當滅火路線。聽到了這一課，不僅使我曉得怎樣對付火災，還使我曉得如何對付陌生人。雖然爸爸媽媽之前總說我不要和陌生人罵人，不要喝陌生人的東西，但我總是聽到一耳朵，沒太放在心上，理所當然的指出我確實不能被陌生人騙走。而在這一課中，我看見了一些比我稍大一點的同學，很輕而易舉就被騙走了，這使我提升了非常大的提防，并且把警員叔叔的警告都銘記于心。這一課，把枯燥無味的安全科學知識展現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，使我心生謝意。我堅信，也存有不少中小學生，像是我一樣受益匪淺。我會盡力，增加身邊不必要的危險。廣東開學第一課的體悟和斬獲篇二今天就是開學第一天。早上上開了開學典禮以后，呂老師非政府我們看看了《消防安全視頻》。視頻里談了在直面火災時，我們必須如何正確對待：1、必須維持淡定，及時撥通110報警電話；2、必須學會恰當采用消防器材；3、必須學會防治火災的出現(xiàn)，出門時，一定必須阻斷家里的火源、電源；4、出現(xiàn)火災滅火時，無法乘坐坐電梯，必須拎起濕毛巾、衣物從安全出口滅火，跑樓梯時必須特別注意不要沖撞；5、中小學生無法直接參與滅火活動；積極主動出席學校每月舉辦的消防演練等等。通過觀賞視頻，我懂了火災不僅可以導致我們財產(chǎn)的損失，輕微的還可以導致人員傷亡，所以我們必須珍視自己和他人的生命，必須從小抓起，從自我抓起，從點滴抓起，在家里，在學校里，在社會上搞一個合格的消防安全員。

最新感恩父親節(jié)的活動總結與感悟通用自學中的歡樂，產(chǎn)生于對自學內(nèi)容的興趣和深入細致。世上所有的人都就是討厭自學的，只是自學的方法和內(nèi)容相同而已。我們?nèi)绾尉涂梢詫懴碌靡黄獌?yōu)質的心得體會體悟呢？下面大編成給大家增添關于學習心得體悟范文，期望可以對大家的工作與自學有所協(xié)助。關愛父親節(jié)的活動總結與體悟篇一一、搞好宣傳動員工作，使學生清關愛言關愛。為了統(tǒng)一認識，搞好宣傳發(fā)動工作，學校少先隊大隊部首先在5月7日早上向全體學生遞交“關愛父親的倡議書”，向全體學生收到了“非常感謝父親”的聲援。同時，各班主任積極主動利用早讀課的時間舉行了動員會，非政府不好學生寫作倡議書，傳授活動意義，并使社會各界學生曉得什么叫做關愛，明白地鳴鼠、關愛、行善就是人生美德，就是中華美德的關鍵內(nèi)容，滴水之恩，當涌泉相報，就是古今仁人志士的至理名言。青少年，必須從自己抓起，從小事抓起，在家庭、在學校、在社會努力做到存有恩必日報。負恩知愧，把自己培育淪為創(chuàng)建人與自然家庭、和諧社會的不好少年。二、積極開展關愛課堂教學活動，使學生努力做到言行統(tǒng)一。1、展開關愛專題“給父親洗臉一次腳”“給父親洗臉一次衣服”活動我們在關愛教育活動月中積極主動引導學生多寫作有關關愛的書籍，并使他們將讀后的體悟，同自己的幸福生活結合，學生們能夠從實際啟程，非常感謝父親的養(yǎng)育之恩。2、各班舉行關愛父愛的主題班會。3、行動拎驚艷。在父親節(jié)當天，嘗試非常感謝父親的幾種方式。(例如：向父親道一聲溫馨的祝福;為父親拳一兔唇;為父親洗臉一洗澡;給父親一份自造的節(jié)日大禮物;給父親寫下一封非常感謝的信，說道說道心理話;和父親照一張合影，在合影上寫出你的祝福)這次活動，學生不但懂了敬佩自己的父母，還懂回去敬佩我們的國家、敬佩這個社會、敬佩自己的學校。也更必須必須敬佩教給自己科學知識，提升自己學識的老師。甚至還要敬佩苦痛逆境，就是它們教會了自己勇敢。非常感謝曾協(xié)助過自己的人，他們用暖暖的心燈使自己辨認出生命就是如此可觀而富于。學生對關愛存有了更高層次的重新認識，關愛的思想覺悟也存有了更進一步的提升。關愛父親節(jié)的活動總結與體悟篇二為更加有效率全面落實社會主義榮辱觀教育，進一步深化關愛教育，淮河小學少先隊繼在母親節(jié)活動后緊緊抓住父親節(jié)契機，精心組織策劃了主題為“關愛善行父親節(jié)”關愛教育活動?；顒臃趾笏牟秸归_。大隊部在周一升旗儀式上首先展開動員，隨后利用晨會課編班了解父親節(jié)的由來，接著認輸使學生展開活動的自主設計，最終確認活動方案并實行。具體內(nèi)容建議全體少先隊員積極開展“四個一”活動：1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報近來的自學情況。2、搞一件力所能及的家務事。例如：燒菜、三餐、洗臉碗筷、燒開水。3、贈送給父親一件自造的小禮物。(例如心意卡等)4、一邊給父親拳兔唇，一邊聽到父親談孩子小時候受無私關懷的一件事，并聆聽父親的教導，廢止自己的一個缺點，用實際行動去關愛。連日來，學生精心制作賀卡，并在賀卡上寫出對父親的祝福。同時派發(fā)倡議書，倡議全校師生利用周末搞力所能及的事，用實際行動關愛，使爸爸們能夠在這一天忘懷平日的忙和艱苦，溫馨的渡過這一天特定的日子。本次活動大隊部還把它做為下半年評選?！靶㈨樦恰钡囊粋€依據(jù)。在父親節(jié)即將來臨之際，灰埠小學校園里，“父親節(jié)”禮物再次淪為熱門話題，很多學生都想要籌錢這個特定的日子，向他們的父親揮手致意。

大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語(十篇)深入細致品味一部作品后，大家一定斬獲不少吧，何不起身去好好寫點觀后感吧。當我們想好好寫下一篇觀后感的時候卻不曉得該怎么文辭嗎？下面我給大家整理了一些杰出的觀后感范文，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧。大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語篇一但是，申奧順利的顯然有賴于這些申奧人員們，他們?yōu)榱松陫W順利，而艱辛勞累，申奧順利，對他們就是最出色的告慰。辦成2022年北京冬奧會，就是我們對國際奧林匹克大家庭的莊重允諾，也就是實行京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的關鍵措施。必須秉持綠色籌辦奧，提高全社會環(huán)保意識，強化環(huán)境治理和污染防控，把綠色發(fā)展理念橫跨籌備工作始終。奧運會，一場沒硝煙的戰(zhàn)爭，它不僅僅能夠看見一個國家的體育實力，也就是使外國人看見我們中國人的道德風尚，對于這些，我必須向大家明確提出幾點建議:1.多騎著自行車,綠色乘車，使霧霾不再彌漫我們美麗的中國。2.不亂扔垃圾，塑料袋等，使中華母親顯得更加潔凈。3.不隨地吐痰，使中國人的文明程度提升。從1896年已經(jīng)開始，雅典奧林匹克運動會已經(jīng)開始，就存有傳火炬的習俗，一直至現(xiàn)在。也就是這樣，那，為什么必須傳火炬呢？因為火炬代表了和平、安穩(wěn)。火炬每至一個地方，這個地方的所有人都必須暫停當兵。奧運精神就是應該我們弘揚的，奧運會就是我們的一個關鍵文化，我真心期望奧運精神圣潔人間，給世界增添和平、增添快樂、增添經(jīng)濟繁榮、增添期望。奧運就是人類體力的博覽會。似海豚，奧運會上有著那么多迷人的泳姿；似獵豹，百米沖刺風馳電掣；似雄鷹，體操、跳高志在長空。美中不足的就是，人類最小的創(chuàng)造力---發(fā)明者、生產(chǎn)與利用工具的能力沒能淪為奧運會的競技項目。奧運就是一個舞臺，展現(xiàn)出著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的音速，獲得了數(shù)以億記觀眾的親睞。人們?yōu)閯倮駣^，為犯規(guī)而惋惜，為參予而自豪。每一枚獎牌，其份量均少于奧斯卡、金熊的獎杯。奧運就是人生的縮影。冠軍就是幸運地的，在通往冠軍的金字塔下，多少無名英雄為之而奮力登山；冠軍就是較長時間的，今日的冠軍，明日可能將名落孫山；冠軍就是相對的，某一項目的冠軍，在其它方面很有可能就是低能兒；冠軍就是榮耀的，但在他低唱國歌、熱淚盈眶之時，想起的并不是未來怎樣光輝，而是回想了數(shù)年去傷病的所苦和艱辛的訓練；冠軍就是難能可貴的，在他的身上，有著多少不屈不撓、挑戰(zhàn)自我、勇攀高峰的精神。大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語篇二顧名思義，“冬奧會”就是冬天舉行的奧運會，那自然都就是能夠看見一些冰雪運動的，比如說冰球、冰壺、滑雪、滑冰······種類多樣，我就說道一下我看看了冰壺比賽后的觀后感。和所獲得的鼓舞。我想要，冰壺中較難的因該就是投壺了，要是力度沒有掌控不好，角度沒有掌控不好，那么將可以贏下整場比賽，真是十分困難。不過我十分敬佩投壺的球手們的精神。在這種情況下，球手們，還得不懈努力投過不好壺，盡量投出來決定性的球，投出來兩分的成績，就可以使自己的隊占到上絕對優(yōu)勢。投壺固然關鍵，但沒擦拭冰的人，球也不能很理想的抵達選定區(qū)域。在刷子刮了之后，球為什么可以滾得更離呢？因為場地上利沙了一些大顆粒，在刷子的摩擦之后，就可以變?yōu)樗馄降膲孛嬖诖嬗兴谋嫔暇湍軌驖L得更慢啦！所以說道，擦拭冰人就是個球的導航儀，哈哈！隊長負責管理戰(zhàn)略，俗話說“動手動腦”嘛！踢球也就是這樣的，必須存有戰(zhàn)略，所以隊長就是個文武之人，既可以投壺，又存有戰(zhàn)略。難受呀！投壺還要有始有終，要是前七個球都打贏了，對方最后一個球卻使我方前功盡棄，所以說道，沒最后，誰都不要退出，就是這樣。最后，我說道下自己的觀后感，人生就像是冰球賽場，要是高了分毫的距離，就可以喪失許多的東西，所以我們必須從小踢不好基礎，長大才可以大有作為。畢竟，“羅馬不是一天投入使用的”嘛。大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語篇五在這烈日炎炎的酷熱，2022年的冬奧會議會選舉在國外拉開帷幕。經(jīng)過一系列講話，議會選舉，舉行冬奧會的城市可以花落誰家?我們真是拭目以待?！斑恕恕恕?，正式宣布主辦權城市的鐘聲即將奏響，我們越來越緊繃，手緊緊地揮在一起，額頭上布滿了冷汗，整個敵我不分了出來，“砰!砰!砰!”。助威!助威啊!北京，助威!北京!助威!“當!當!當!”倒計時奏響。北京!北京!北京!一定就是北京!助威!在連綿不斷千里的漯河，家里熱鬧非凡，不時地爆出口號：“北京!北京!北京!北京!……”激動人心的時刻終于至了，電視爆出一串看不懂的英語，最后遞交：“beijing!”什么?!北京?!我簡直不敢相信這就是真的，當電視里那些中國人興奮東站出來喝彩的時候，我才曉得這不是做美夢，而是真的。我欣喜若狂的做起紫盈盈的葡萄，恨不得一口把它整顆。全國人民都在為北京喝彩，在為中國自豪!自豪!我為存有這樣一個國家而深感榮幸。北京吧!北京!花落誰家?花掉上開北京!2022!最厲害!中國!最強大!我們快樂著，自豪著，美好著…仿佛澆濕了蜜罐里。我真想要在一個空曠，寬敞的大草原，放寬嗓子大聲唱著快樂的歌，又想要趴在安靜，寧靜的公園里，空靈一首迷人，恬淡，極秘的小詩，聽到一曲迷人，古老，準確的古箏曲，還想要在茫茫的大海搞一艘快艇，痛快一番。我們?yōu)?022助威!我們?yōu)楸本┑亩鞖g呼!北京!北京!大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語篇六四年一屆的冬奧會又如期舉行。這次的會場在韓國平昌，這次的冬奧會堪稱就是精彩紛呈。我每次看看都會主要高度關注單板u型技巧和短道速滑隊兩個項目。單板u型技巧一直就是美國的強項。每次比賽他們總是奪得領獎臺。中國在這個項目已經(jīng)開始較晚。但是這回我們國家的女子單板u型技巧給我們國家之爭了光。u型技巧一共分后三輪中國隊的兩名女子運動員，一位就是劉佳宇，另一位就是蔡雨桐，蔡雨彤因為決賽中三輪都沒充分發(fā)揮不好，只位列第五。而劉佳宇在第一輪贏得82.5分后。在第二輪中一個正角720°一個反角720°，雖然都就是一些直觀的基礎動作，但是劉佳宇搞的質量不好受了裁判的確實獲得了89.25分的好成績。美國小將克洛伊·金她以女子最低難度動作1080°贏得第二輪第一名，劉佳宇僅次于她。至了第三輪，劉佳宇前面幾個動作都穩(wěn)扎穩(wěn)打順利完成的非常不好。最后一個動作，她想要挑戰(zhàn)1080°，結果落地時戰(zhàn)略重點偏轉沒順利，而克洛伊·金，他在這一輪中兩個1080°全部順利，98.25分后，一舉奪下金牌，劉佳宇贏得銀牌。雖然只是一枚銀牌，但是這就是中國隊在單板u型技巧這個項目上贏得的第一枚獎牌，就是一個關鍵性的突破。而在短道速滑隊這個項目上，女子500米就是中國的強項，中國已經(jīng)已連續(xù)四次在這個項目上贏得金牌，中國隊出動范可新和曲春雨出賽，結果范可新在半決賽中被裁判認定犯規(guī)，中止比賽資格，曲春雨決賽，但是在最后一圈時被韓國隊的崔敏靜發(fā)推了一把，躲閃不及了賽道但是裁判最后認定曲春雨犯規(guī)。中國男子對的任子威也就是這樣。喪失了步入決賽的資格。韓天宇在男子1000米中以小組第一名的成績，本來必須步入決賽，但裁判認定韓天宇少于韓國隊徐一拉時存有身體碰觸，判犯規(guī)，但是VM288比賽視頻并沒碰觸，并且韓天宇在少于徐一拉時，手一直向上舉著。起身裁判他沒多的動作，但裁判還是了他犯規(guī)。在短道速滑隊這個項目上。中國單下上一共存有五名隊員，四名獲判犯規(guī)，短道速滑隊教練李琰去找裁判用筆，但裁判只回去了一句“這里就是平昌。”這句話就是什么意思呢？事后，中國隊也沒有說什么。只是說道如果自己的動作能更好點，就不能被裁判把握住了。但是明眼人一看就曉得這其中確實存有問題。在女子500米的決賽中韓國隊的崔敏靜和意大利隊的方塔娜競逐金銀牌。崔敏靜比方塔娜晚了一個刀尖的距離，本來必須得銀牌。結果犯規(guī)成績補發(fā)，韓國盼望了幾十年的金牌?，F(xiàn)如今連獎牌也付之東流。網(wǎng)友們也在網(wǎng)上揶揄“韓國隊把中國隊用UX21LI2677E個手段擊敗了就可以得獎牌嗎？真是偷了西瓜撿了芝麻?！蔽蚁胍簿褪恰＿@一次中國隊被冷落，沒有能夠步入決賽。但是在四年后的2022年北京冬奧會，我們存有信心擊敗韓國隊用實力把我們喪失的榮譽打聽回去。大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語篇七2月23日凌晨，經(jīng)過了14天的競逐，索契冬奧會終于落了帷幕。這次冬奧會，沒了王蒙的中國隊只獲得了3金4銀2銅的成績。比賽剛開始，小將韓天宇的整體表現(xiàn)就而令我們大開眼界。他力壓偶像安賢洙，奪得1500米短道速滑隊銀牌。這就是中國短道速滑隊的后備力量，也就是潛力所在。緊接著，有時又就是短道速滑隊，在劉秋宏和范可新都未能步入決賽的有利情況下，28歲的李堅柔在三名勁敵相繼甩賽道的情況下，秉持順利完成比賽，奪下了中國代表團的首枚金牌。這里雖存有一些運氣成分，但就像是解說員楊揚說道的那樣，這塊金牌和李堅柔的穩(wěn)定性就是密不可分的。在速度滑冰的賽場上，中國隊又給我們締造了驚艷。在500米的賽場上，名將王北星名列第七。而張虹則名列第四，雖與獎牌無緣，但也就是一個突破。至了1000米的賽道上，張虹被分到慢組與。一已經(jīng)開始、張虹的速度就把當時的最快紀錄拋在了身后，接著，她在過了600米的“極點”后，不像是其他球手那樣大幅失速，而是越滾越快，最終以1分后14秒02的成績暫列第一。在慢組的9組與比賽中，美國的名將們曾經(jīng)在600米之前比張虹慢很多，可是過了600米，速度就上升許多，最后都沒少于張虹。我和張虹一樣，等了一個多小時后，在最后一組比桿位，我們都滾了出來，大聲喊著，欣喜若狂。張虹的屈居亞軍衛(wèi)冕，不僅就是中國在速滑隊項目上的第一枚金牌，也說明了中國在此項目上，慢慢興起。女子1500米的決賽如期舉行。周洋和李堅柔步入了決賽。比賽一已經(jīng)開始，李堅輕盈其他兩名球手就不幸跌倒，賽道上只剩周洋一名中國人。她從第四，接中第三，又接中第二，在起跑兩圈時，存有從內(nèi)道私自打破了世界第一沈石溪，并將優(yōu)勢維持至終點。這就是中國的第三金，也就是周洋衛(wèi)冕的一塊沉甸甸的金牌。男子冰壺。中國隊開局成功，一度占有第一?？梢灾林虚g連輸，幸虧最后憑借對英國隊6：5的梅開二度，步入至四弱中。四弱之戰(zhàn)，中國先是敗給了加拿大，又在加時賽后手的優(yōu)勢下連犯兩次手過線的低級犯規(guī)，敗給了瑞典。這次雖然只贏得了第四，但涌現(xiàn)了“定海神針”般的四二壘劉銳。他每至關鍵時刻有如神助的敲打總能擊中目標。達至目的。我最想要說道的就是男子5000米接力賽。開局即為跌倒的中國隊并沒退出，而是狂沖54全打破哈薩克斯坦隊奪下銅牌。這就是一種多么了不起的民族精神！不舍棄，不退出，這才就是中國男兒的本性。龐清佟健。這對女團出征了四屆冬奧會，卻從未獲得金牌。這次，雖然只名列第四，但是他們用近乎輕松的動作，給36歲的自己，圖畫上了一個輕松的句號。中國冬季項目總體就是冰弱雪強。而在自由式滑雪的賽場上，中國的徐夢桃奪得女子銀牌，老將李妮娜贏得第四，而齊廣璞贏得男子第三，賈宗洋贏得第四。這也說明了中國在雪上項目的實力。做為2022年冬奧會的主辦權國，中國已打破韓國，淪為冬奧會的“亞洲第一”。此非名不虛傳。3金4銀2銅，除了數(shù)不清的第四，除了16歲的小將韓天宇，17歲的武大靖，21歲的范可新等。一代又一代的潛力新秀的發(fā)生，標志著中國在冬季項目上的地位在逐步提高。大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語篇八2022年冬天我們在中國北京將迎冬季奧運會和殘奧會，我非常高興，到時候奧運會上的兩個吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”也可以走進我們身邊，聽到它們的名字是不是就很調皮?！氨斩铡焙汀把┤萑凇彼鼈兙褪?d設計的擬人化熊貓寶寶。冰墩墩形象親善調皮，憨態(tài)可掬，頗受各國人民，尤其就是各國青少年的鐘愛。冰墩墩名字中的“冰”寓意善良、勇敢，“冰”也就是冬奧會的特點。墩墩意喻剛強、身心健康、開朗、調皮。冰墩墩的設計現(xiàn)代時尚，向全世界展現(xiàn)了中華文明多樣的形式，智慧的內(nèi)涵，多彩的風格。雪容融形象源于燈籠。燈籠具備獨特的中國文化特色，有著2000年的古老歷史，就是世界普遍認為的“中國符號”，它就是快樂喜慶節(jié)日氣氛和“瑞雪兆豐年”幸福寓意的輕松融合。雪，寓意潔白、美麗，就是冰雪運動的特點。孟，意喻寬容、包容、交流相互尊重。融，意喻融合、溫暖、相守相融。容融抒發(fā)了世界文明交流相互尊重、人與自然發(fā)展的理念，彰顯了通過孤奧運動締造一個更加寬容的世界和構筑人類命運共同體的幸福愿景。冰墩墩和雪容融兩個小朋友還沒長大，還須要回去自學更多代萊科學知識。它們兩個也無此一所學校。冰墩墩每天早上早早的穿衣下班、吃早飯準備工作上學，在學校就是一個三好學生。學校每天都存有晚自習，晚自習下課后都很晚了，冰墩墩...，每天晚上下晚自習后都忐忑不安、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回家。雪容融因為父母工作調動，轉至了和冰墩墩同一所學校，兩個人還淪為了同班同學，很快兩個人淪為了好朋友，創(chuàng)建了善良的友誼。它們都彼此的非常信任對方，從不蒙騙對方，一旦對方存有須要協(xié)助的都會全力以赴，就像是夏洛和威波爾一樣。雪容融曉得冰墩墩...，就每天下晚自習后陪伴它一起回家，把冰墩墩送來回家后，自己才回到另一個方向的家中。冰墩墩在雪容融碰到自學困難時，不耐其煩的反反復復為它傳授問題。兩個好朋友就是這么協(xié)作和睦，歡樂蛻變著。善良的友誼協(xié)助人們消除各種困難，蛻變進步。珍視我們身邊善良的友誼，珍視我們身邊善良的朋友，我們像是冰墩墩和雪容融一樣協(xié)作和睦，大家一起戰(zhàn)勝困難，一起蛻變進步。大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語篇九眾所周知，熊貓就是我國的國寶。可是，你曉得這只熊貓嗎？它就是我國2022年冬奧會的一只吉祥物冰墩墩。說道了你可能將不信，它最初的原型竟然就是冰糖葫蘆！這就是由于在吉祥物評審的過程中，冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品入選了有十，它就是冰墩墩最初的創(chuàng)意設計來源。后來，設計團隊經(jīng)歷了近超過半年多的修正，才換成冰墩墩?？梢哉f道，如果沒最初冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品，就沒現(xiàn)在的冰墩墩。笑了笑了它的出處，就說道說道我對它的認知吧！一已經(jīng)開始，我指出它就是冬殘奧會的吉祥物。因為我指出冰的意思就是勇敢；墩墩的意思就是身心健康，就是引導殘疾運動員的。后來卻辨認出我烏龍了。冰的意思其實就是寓意著善良、勇敢，就是冬奧會的特點；墩墩，其實就是紫垣著剛強、身心健康、開朗、調皮，寓意著冬奧會運動員強健的身體、堅毅的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。其次，我辨認出它存有冰雪一樣的外殼，外形特征與冬奧會的特點很吻合，展現(xiàn)了冬奧會的特點，我指出使它搞冬奧會吉祥物的挑選真的極好?？纯?，一個普普通通的名字背后居然存有一個故事，是不是很奇妙？其實，這種現(xiàn)象很常用呀！比如說，雪容融和福娃的名字背后也都存有一個故事。親愛的朋友，下次我再說給你們聽到吧！大約在冬季觀后感言大約在冬季奧語篇十每年寒假，我和好朋友都會結伴一起回去北京滑雪場練滑雪。今年也不完全相同，我們又一次走進了向往已久的滑雪場，可是這次滑雪卻與眾不同，你猜出現(xiàn)什么事情啦？這天天氣格外陽光明媚，白茫茫的滑雪場使人不禁想要立刻無路可逃嬉戲一番。我們穿上滑雪服，穿好滑雪裝備，像是個僵硬的大熊晃晃悠悠地來到雪場?？咕芪覀儨蕚涔ぷ魃现屑壍罆r，遠遠地看見兩個小家伙從高處竄下來，其中一個身體胖嘟嘟，圓圓的小臉龐上像是戴著一副黑色的眼鏡框