【2023年園務工作總結(jié)】幼兒園園務工作總結(jié)2023年秋季

【2023年園務工作總結(jié)】幼兒園園務工作總結(jié)2023秋季

一、保教工作

保教各項工作依據(jù)規(guī)劃、結(jié)合實際有序、有效推動，切實完成學期預設工作目標。保教治理上，通過梳理保教治理網(wǎng)絡，進一步優(yōu)化了保教治理;通過梳理科研與教研問題，明確核心、有效統(tǒng)整，切實實現(xiàn)了教科研合一。保教實踐上，通過全面完善課程構(gòu)造與主題內(nèi)容，科學實施共同性課程，積極探究特色活動，確保了整體課程均衡、有效推動;通過連續(xù)深入在實踐中關注、深化教師專業(yè)力量培育，實現(xiàn)了教師班級治理與教育教學實踐力量的切實提升。另外，本學期連續(xù)深入探究與進修學院幼教研訓部的合作共建機制，切實為保教工作的深入推動引進資源。

(一)多措并舉，完善保教治理過程中，以“標準”為抓手，構(gòu)建保教治理新機制。首先，推行保教周工作規(guī)劃，建立郵件發(fā)送機制，起到預知與催促的作用。其次，優(yōu)化了教師的考核制度，建立了以評促建的考核新取向。再次，依據(jù)區(qū)研訓部對教師案頭資料的再思索精神，優(yōu)化幼兒園案頭資料，梳理幼兒園教師案頭資料名目，明確案頭資料文件夾，完善共享平臺。

(二)多途徑推動，夯實課程組織實施。

過程中，以“完善”為準則，推動課程的有效組織與實施。首先，建立“自上而下、自下而上”循環(huán)的課程實踐治理模式，有序推動新一輪課程實踐。其次，不斷循序推動實踐性操作機制的探究，切實完善過程性組織與實施。

過程中，以“實踐”為重點，深入特色活動討論。首先，在業(yè)務課題《幼兒園安全教育內(nèi)容開發(fā)與活動樣式創(chuàng)新的實踐討論》的引領下，確立以階段特色專題討論重點。其次，連續(xù)深入“歡樂60分”幼兒課程特色活動的實踐性討論。再次，連續(xù)深入蒙氏數(shù)學活動的實踐討論，逐步完善數(shù)活動教學。

過程中，以“監(jiān)控”為手段，確立保教質(zhì)量提升的保障。首先，規(guī)劃到位，達成保質(zhì)保量的實施治理。關注新教材實踐中教學內(nèi)容的科學規(guī)劃，為有效實施奠定根底。其次，敏捷監(jiān)控，保證各類活動的有效開展。再次，適時監(jiān)測，把握課程實施的最終成效。

(三)多元綻開，深入結(jié)對共建

本學期，幼兒園及研訓部結(jié)對共建持續(xù)推動。期初，依據(jù)雙方學期工作規(guī)劃及重點工程，準時確立了以大型展現(xiàn)活動及培訓活動為載體，深化過程指導及過程實踐的工作思路。

二、衛(wèi)生保健

衛(wèi)生保健各項工作有目的、有規(guī)劃持續(xù)推動，確保學期工作目標切實達成。過程中，通過連續(xù)推動保健課題討論，積極嘗試突破工作瓶頸，努力構(gòu)建工作特色;通過連續(xù)深入對特別兒童治理、一日活動保教協(xié)作等專題的討論與實踐，積極深化保教合一討論與實踐;通過全面貫徹衛(wèi)生保健系列工作要求，確保保健工作持續(xù)進展。

(一)強化聯(lián)動，優(yōu)化保健治理

過程中，不斷探究完善治理網(wǎng)絡。首先，增設兩大員組長、分設樓層保育小組長，完善分層治理網(wǎng)絡。其次，成立保研工作小組，建立完整的保健治理系統(tǒng)。另外，注意不斷健全、完善衛(wèi)生保健制度，

(二)強化規(guī)劃，深入專題討論

首先，保教融合，突破薄弱環(huán)節(jié)。其次，課題討論，爭創(chuàng)工作特色。

(三)強化重點，狠抓飲食和特別兒治理

本學期我們進一步調(diào)整幼兒食譜，使幼兒帶量食譜更科學。過程中，增加了一些幼兒寵愛、養(yǎng)分豐富的點心，受到了幼兒的歡送。另外，幼兒園注意常常聽取教工和家長對幼兒膳食的意見與建議，準時訂正幼兒膳食中存在問題、不斷完善膳食治理。同時，幼兒園持續(xù)強化供給、檢驗、浸泡、切配、烹飪等各個環(huán)節(jié)監(jiān)管與操作，切實預防食物中毒等食品衛(wèi)生突發(fā)大事。

本學期幼兒園在持續(xù)推動前期對特別幼兒的矯治工作舉措根底上，著重加強了家園溝通以及保教結(jié)合，同時注意調(diào)動幼兒自身的積極性。過程中，幼兒園集中研發(fā)了特別幼兒矯治手冊系列，其中最先完成的肥胖兒童一冊得到了兒保所專家的確定，認為我園矯治手冊很有開發(fā)價值。

三、師資工作

階段師資隊伍建立以各項科學、針對的培訓工程實施為抓手，通過連續(xù)強化師德師風建立，連續(xù)深入挖掘和有效利用園內(nèi)外各類優(yōu)勢資源，切實高效推動各層面教師隊伍的建立與培育，在不斷豐富園本培訓載體與內(nèi)容的同時，積極、努力構(gòu)建優(yōu)秀教師、青年教師成長保障機制和導向機制。

(一)科學設計，構(gòu)建梯隊式培育成長網(wǎng)絡

基于前期教師梯隊成長的進展需求，本學期，幼兒園以“按需”為基點，以“進展”為目標，依據(jù)教師的進展水平，確立了進展梯隊即雁雛梯隊為塑造根底，雁群梯隊為扎實進展，雁翎梯隊為提升中堅力氣。

(二)創(chuàng)新實踐，架設梯隊式園本研修工程

首先，以雁雛俱樂部為載體塑造根底梯隊。其次，以雁群俱樂部為載體扎實進展梯隊。再次，以雁翎俱樂部為載體提升中堅梯隊。其一，以工程負責人治理為契機，提升骨干教師的治理與指導力量。其二，以教研組長例會學習為契機，提升教研組長的團隊組織與治理力量。幫忙教研組長提高組織治理力量是本學期教研組長的培育重點。

四、園務工作

園務各項工作以新園托管、新班子組建、新一輪進展規(guī)劃研定及啟動實施、大型展現(xiàn)活動等重大事項為背景，積極優(yōu)化治理網(wǎng)絡，健全相關治理制度，努力推動幼兒園治理的網(wǎng)絡化、信息化。過程中，以新一輪幼兒園整體環(huán)境與設施的調(diào)整優(yōu)化為根底，全面綻開具有幼兒園特色的文化創(chuàng)立工作，全面深入與家庭、社區(qū)的聯(lián)動與合作，積極探究科學、有效的聯(lián)動機制，為幼兒園進展引入合力。

(一)把握重點，完善園務治理

首先，切實做好新四年進展規(guī)劃，為后續(xù)進展把脈導航。

其次，切實謀劃一園兩部工作，使新一輪進展穩(wěn)步啟航。

再次，切實深化系列制度與機制建立，為長效進展保駕護航。

最終，切實做好治理梯隊建立，為全面進展供應保障。主要做法：其一，課題牽系，共研特色。其二，工程牽系，共求精細。其三，任務牽系，共謀提升。

(二)把握核心，創(chuàng)立園所文化

首先，優(yōu)化設施環(huán)境，打造時尚附幼。其次，實施人本治理，構(gòu)筑溫馨附幼。再次，推行工程活動，爭創(chuàng)活力附幼。

(三)把握實質(zhì)，形成聯(lián)動格局

首先，不斷深化家園聯(lián)系。幼兒園重視對家長的指導，以“夯實根底，給予家長工作新成效”為指導思想，不斷完善家教常規(guī)工作。其次，切實提升教師家教指導力量。本學期，幼兒園基于前期教師家教指導中存在的共性問題，開設了“如何進展新生家訪”、“如何創(chuàng)設行之有效的家園之窗”、“如何提高家長會的有效性”等內(nèi)容的專題培訓，在開展家長工作的力量方面有本質(zhì)提升。再次，積極為社區(qū)散居嬰幼兒提高早教效勞。本學期，我們的龍源娃娃俱樂部活動在原有的根底了設立了家長參加活動的規(guī)劃表，對活動內(nèi)容、過程中家長如何參加活動、如何指導孩子進展了告知與指導，使家長們在活動中有的方矢，此項舉措獲得了家長們的全都好評。

五、自主進展

(一)精益求精，深入特色環(huán)境創(chuàng)立。

首先，利用暑期幼兒園對整體特色環(huán)境進展了新一輪的全面梳理與定位。其次，學期過程中不斷推動班本化系列安全提示標志及區(qū)角材料的設計與創(chuàng)設。

(二)穩(wěn)中求進，深化教工安全培訓。

首先，課題討論背景下的系列常規(guī)安全宣教常態(tài)推動。本學期，我園連續(xù)在“幼兒園各類人員安全宣教內(nèi)容與途徑討論”這一子課題引領下，仔細做好面對不同人員的宣教工作。

其次，新四年進展重點工程背景下的教師安全宣教創(chuàng)新設計切實綻開。期初在幼兒園新一輪進展規(guī)劃配套重點工程設計中，幼兒園確立了爭創(chuàng)“松江區(qū)教師安全教育與培訓基地”一安全特色創(chuàng)立目標。

(三)堅持