地球上的星星觀后感 地球上的星星觀后感左右通用相關(guān)例文多篇

地球上的星星觀后感地球上的星星觀后感左右通用相關(guān)例文多篇最新地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右通用(九篇)觀后感，就是看看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展出等后，把具體內(nèi)容體會和獲得的救贖譯成的文章。什么樣的觀后感就可以無愧于這個作品所抒發(fā)的含義呢？以下就是大編入大家準備工作的觀后感精彩范文，期望對大家存有協(xié)助!地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇一這部電影主要講訴的就是一位小男孩伊夏，他就是一位三年級的小學生，由于存有閱讀障礙，他犯下的錯誤不被認知。在老師和家長的眼中，伊夏就是無可救藥的。在學校與同學吵架，回家后又故意燒毀鄰居們的花盆，他甚至當著父母的面動手打人，說謊、逃課。課文念不下，考試時，整張試卷上只填上了一個空，而且還是錯誤的。萬般無奈之下，伊夏的父母只好把他送至了一所寄養(yǎng)學校。在這里，伊夏因為不能讀取，經(jīng)常重罰，他的內(nèi)心深感更加寂寞、懼怕，甚至連自己鐘愛的畫畫也退出了。很幸運地，伊夏在這里碰到了他的美術(shù)老師尼克，他就是一位真正懂教育的老師，他指出每個孩子都存有自己的天賦和夢想，每個孩子都就是獨一無二的。他通過伊夏在自學中犯錯誤的方式辨認出了伊桑在自學上的疑惑，就是閱讀障礙影響了他的自學。更為難能可貴的就是尼克老師對伊夏實行特定的教育方式，最終并使伊夏從自學的疑惑中跑了出。最后，伊夏的學校舉辦了一次畫展，伊夏的畫淪為了紀念冊上的封面，而尼克老師也圖畫了一幅，圖畫的就是伊夏……看看了這部電影，我明白了每一個孩子都就是特別的，就像顆地球上獨一無二的小星星，就是星星總會閃爍！有些存有某種障礙的人與我們平常人都生活在同一個世界上，他們其實并不笨，只是某些方面存有障礙，但他們總會在其他方面被剝奪另外一種代萊能力，使他們異于常人。存有一句話就是這樣說道的：上帝在為你關(guān)上一扇門的時候同時也可以為你打開另一扇窗。所以，我們必須認同、認知他們，他們和我們共同生活在一個地球上，他們也存有自己的特長，我們無法看不起他們。如果每一個人都一樣，那么世界就不能五彩繽紛。在我們的生活中，總會發(fā)生天才，就是他們發(fā)生改變了世界。例如愛因斯坦、迪斯尼等，他們大的時候也都存有認知障礙，他們與常人的見解不一樣，用相同的思維去想象這個世界，這使他們成就了一番事業(yè)，對整個人類社會作出了非常大的貢獻。每當我想到伊夏遮住兩顆搞笑的大門牙和水靈靈的大眼睛苦笑出來的畫面時，我的心里就暗暗地為他歡呼……地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇二《地球上的星星》就是一部由阿米爾.汗主演的印度影片，故事就是一位美術(shù)老師和一個名為伊夏的孩子之間的故事。伊夏從小就快樂玩耍，不討厭讀書自學，但他的想象力卻極其多樣，畫畫也非常難受，可以和畫家相媲美。但他的父母期望她能夠多自學科學知識，可以伊夏顯然研習不進來。他的作業(yè)本上全系列就是老師的紅筆跡，字也寫下得歪歪扭扭，像似翩翩起舞了“迪斯科”。有時候他可以犯下各種各樣怪異得錯誤，一個同樣的錯誤文章中可以譯成多種不同的形式，字母可以寫下倒轉(zhuǎn)，數(shù)字也可以寫下得很奇葩.......有時候，媽媽教導(dǎo)他識字，前一秒就是對的，可后一秒又可以搞錯。所以他一直跳級，還經(jīng)常被老師體罰，被同學們笑話。后來父親送來他回去了寄養(yǎng)學校，伊夏已經(jīng)開始顯得沙爾梅不冷，每天一言不發(fā)，內(nèi)心發(fā)生了畏懼和恐慌。直至他邂逅了一位名為尼克的美術(shù)老師，使他從新找出歡樂的童年。一天尼克老師登訪伊夏父母，了解到伊夏的情況，并命令校長使自己回去協(xié)助伊夏。從那天后，伊夏每天都在進步，提升了自學興趣，能夠深入細致識字寫字，而且字也寫下得非常可愛。存有一次尼克老師和他一起揉橡皮泥，伊夏包出了26個字母，尼克老師就用這些字母造出了幾個單詞，兩個人還一起互動掛出來字母造型，伊夏搞了個“e”，然后老師搞了只大象放到旁邊。在那小小的儲藏室里，擺放著很多他們的杰作。尼克老師深深影響了他，不僅在美術(shù)上更上一層樓，也提升了他閱讀寫作的能力，并使其他老師們都為他而深感驚訝。最后，伊夏在畫畫比賽上奪下了“最佳畫作獎”，再次散發(fā)出了他畫畫的天賦。影片情節(jié)一波三折，結(jié)局引人深思。孩子各存有各的天賦，必須充分發(fā)揮孩子的特長，充份地利用好孩子的優(yōu)點。在自學時必須勞逸結(jié)合，將圖像和字融合在一起識字，而不是枯草不必要的教導(dǎo)他背單詞、學句子，這樣孩子就沒了自學積極性，就可以聽不懂，發(fā)生自暴自棄心理。孩子的想象力就是多樣的，可以用編故事記單詞的方法，去強化學習效果，這樣也可以印象深刻點，對于孩子的自學就是無法脅迫的。就例如尼克老師握了一個膚淺卻深奧的例子：使一個地球人回去掌控火星人的文字，說道火星人的語言，可能將嗎？可知，用對方法、因材施教才就是最有效率的教育。科學知識就是無窮的，孩子的歡樂就是非常有限的，恰當?shù)慕逃椒ㄍ饬撕⒆拥奈磥?。地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇三《地球上的星星》就是一部兒童蛻變的印度勵志電影，講訴了一個特定孩子在一位美術(shù)老師的協(xié)助和關(guān)懷下，贏得自信心與認同，并將繪畫天賦得已展現(xiàn)出。這部電影的男主角就是8歲的小孩男伊桑，一個充滿著好奇心和奇思妙想的男孩。他可以將一條魚想象成各種有意思的東西，還能夠一連整天一個小時。伊桑的哥哥約翰似乎和他就是兩個極端，約翰成績出色。門門功課100分后，無疑淪為父母眼中的好孩子，老師眼中的不好學生。伊桑還躲過學，使哥哥約翰幫寫下假條。最后父親一氣之下，輕易把伊桑送入了寄養(yǎng)學校。送來入寄養(yǎng)學校的伊桑深感很懼怕，他經(jīng)常走神被老師罰站甚至痛打，不曉得被踢多少次手背。只有一位叫做杰的男孩非常認知他，淪為他的好朋友。后來學校去了位美術(shù)代課老師尼庫巴，他聽課方式很獨有，不拘一格，課堂活躍存有氣氛，學生們很高興上他的課。但伊桑卻一樣無法帶入這個大家庭中，后來這位尼庫巴老師特別注意了伊桑，通過細心辨認出，老師辨認出伊桑存有“讀取障礙”和“溝通交流障礙”，屬一個特定孩子，同時回去家訪時不幸辨認出伊桑很存有繪畫的天賦，于是尼庫巴老師在課堂上用心的回去鼓勵他，聽課期間給孩子們談了很多天才和科學家的故事，同時鼓舞伊桑，很多偉人都存有相似問題，但不影響他們淪為偉人。慢慢的伊桑帶入班級生活，同時老師與校長溝通交流獨自為他補習班。在美術(shù)老師的協(xié)助下，伊桑的成績不斷變小不好，人也顯得活潑開朗出來。為了使伊桑的繪畫天賦以求展現(xiàn)出，使更多的老師及孩子認識到伊桑的天賦。尼庫巴老師在全校舉行一場繪畫大賽，同時應(yīng)邀了自己的老師及學校校長、老師們出席。伊桑為了出席這次繪畫比賽，天蒙蒙亮就過來湖邊觀賞日落，直至比賽已經(jīng)開始了才姍姍來遲，最后伊桑圖畫出來了一幅驚艷全校師生的圖畫，一位男孩趴在湖邊觀賞日落。伊桑也辨認出尼庫巴老師圖畫了一幅自己高興哈哈大笑的繪畫，敬佩得大哭了。在全校師生的評選下，伊桑的畫贏得第一名，并淪為學校散學典禮畫冊的封面，背面就是老師圖畫的伊桑。通過觀賞這部電影使我們深刻的思考，必須真正介紹孩子的天賦就是須要用心的來到他的世界，辨認出他的特長，并予以助推，這才就是真正的愛。地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇四《地球上的星星》這部影片增添我非常大的震撼人心，必須我感概千萬。影片的主角名字叫作伊夏，原來就是一個八歲的少年，他考試成績不好，調(diào)皮不聽話，但腦中彌漫著想象，這并使他能夠歡樂的生活。但是應(yīng)付他每門科都不過關(guān)的考試成績，老師、隔壁鄰居的不能令人滿意，他不快樂上學，在合謀親哥哥寫假請假條，他的爸爸媽媽無可奈何下就可以將他送入全托學校。入至全托學校后的伊夏一天到晚一言不發(fā)，憂心忡忡。他一樣或是像是之前一樣考試成績不好，但不一樣的就是，他喪失以前的高興。這一切直到碰上他――尼克老師，伊夏生命中最重要的老師，就是他修改了伊夏的一生。尼克老師用公平的目光看待每一個學員。他就是一位不同尋常的老師，他可以給學員們產(chǎn)生輕輕松松和高興。在課堂上，他碰上了一個眼神僵硬，就可以低下頭的男孩兒――伊夏。尼克老師逐漸掌控他的一切，他辨認出伊夏的工作中數(shù)據(jù)與英文字母的編寫全系列就是錯亂的，但他也辨認出了伊夏的奇才之處――繪畫。沒多久以后，伊夏根據(jù)了尼克老師的幫助逐漸悲觀起來，學業(yè)成績也逐步提高。一次畫畫比賽中，伊夏少于尼克老師變?yōu)榱速愂碌目偣谲?。從今以后，他又變成以前那一個太陽悲觀的男孩兒，也被全部老師拒絕接受。在全部老師眼里，他不能再就是那一個一無是處的小孩，只是個奇才。存有一些老師能夠修改學員的一生，比如尼克老師，他修改了伊夏的一生。伊夏就是一顆大金子，被日常生活和不可以挑選出的人生塞上浮塵。而尼克老師就是辨認出黃金的人，用他的細心和鞭策擦拭走進一顆顆浮塵，使伊夏閃閃發(fā)亮。俗話說得好，就是黃金總是可以閃閃發(fā)光的，而閃閃發(fā)光的全過程必須一個能夠鞭策他的人。每一個人全系列就是獨一無二的，不容替代的，都就是存有自身與眾不同的設(shè)計風格和特性。如同全世界沒有兩塊完全一致的葉片，沒有兩塊完全一致的小雪花一樣。在如今的社會發(fā)展中，彌漫著市場競爭，嚴重不足弱，就只有出局。在那樣殘暴的現(xiàn)實中，非常少有些人會辨認出你與眾不同的閃亮面，有時候必須本身刻苦才可以被別人辨認出?？偞嬗幸粋€人會賞析你，贊同你，鞭策你。這個人可能將就是老師，可能將就是盆友，可能將就是同學們，也很有可能僅僅人生道路中一個生命中的過客。但他的動能揮之不去的，他能變?yōu)槟阍倌嗨苌娜?，猶如電影中尼克老師的存通常。秉持夢想，深信自己，絕不放棄?？傆幸惶?，你能夠辨認出一個不一樣的你。不能再不自信心，不能再低微，抬頭挺胸，高聲的知會他人“我就是最盛贊的！”地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇五今天，我看看完了《地球上的星星》這部印度電影，感慨頗深。這部電影就是印度國寶級演員阿米爾汗和一個小朋友合作順利完成的。我們都非常討厭阿米爾汗，因為無論是喜劇還是勵志的電影，他都出演得很存有感情，能演至人的心里回去。我們看完他主演的《拳擊吧，爸爸！》和《三蠢大鬧寶萊塢》，雖然他出演的電影都很存有喜劇美感，但是難能可貴的就是每部電影都會存有幾個情節(jié)使人潸然淚下。這部電影講訴了這樣一個故事：九歲的小男孩伊?！ぐ⑼咚沟僭趺赐懈６纪懈２缓?，跳級了之后狀況仍不理想，老師們也對他沒辦法，無奈之下伊桑的父母把他送至了一所私人寄養(yǎng)學校。伊桑一抬起回去，那里的老師都指出伊桑等待不常，還力勸他父母使他轉(zhuǎn)學。伊桑很難過，真的這里就是一個牢籠，去這里單純就是去不行的。然后，他重新認識了拉揚—一個右腿殘疾的悲觀的小男孩。過了一段對伊桑來說艱難的時間后，一個代萊美術(shù)代課老師去了，他就是阿米爾汗飾演的尼克。在他的美木課上，他注意到了伊桑這個害羞內(nèi)向、寡言少語的小男孩，他辨認出他無法吻合伊桑的心。他已經(jīng)開始家訪，辨認出伊桑其實就是一個想象力多樣、開朗陽光的并且愛好畫畫的小男孩，他拿著畫命令校長給他時間回去發(fā)生改變這個孩子。他實行在研習中玩玩、在玩中學的自學方法，最終，伊桑的各個科目都十分不好。給我印象最深的就是阿米爾汗在劇中的一段話：“在一個島上的人們?nèi)绻肽险髂目脴洌麄儾活澏兜陡?，只圍著樹站變成一圈，大聲辱罵、附身那棵樹，過沒法幾天，那棵樹就可以枯萎，自行枯萎?！彼貜娬{(diào)“自行枯萎”幾個字，旨在說伊桑的爸爸不要一味訓斥孩子，必須多引導(dǎo)，要不然伊桑心中的自己就可以“枯萎”。我指出家庭與孩子成績關(guān)系非常大，伊桑的爸爸經(jīng)常吵起來他，引致伊桑自己把自己關(guān)入了心里的牢籠。成績上不去，是因為他無法袒露心扉自學科學知識，他永遠都生活在世界的灰暗中。如果家庭教育對孩子的負面影響非常大，那么孩子的成績也可以隨之大幅下滑，孩子也可以存有非常大的心理陰影，所以我指出，每個孩子都就是獨一無二的，并且存有自己精辟的看法和就可以，我們必須在愛護他們自尊心的同時發(fā)掘他們的創(chuàng)造力。地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇六黏稠的顏料在地板上肆意蔓延;故凡的作業(yè)本中八十就是老師的訓斥與倒轉(zhuǎn)的數(shù)字;男孩憂傷的眉眼終于獲得舒展時，大家才辨認出他就是一粒星，只是隕在大地。印度電影《地球上的星星》勾勒出來一個印度男孩的面容，從憂傷迷茫至微笑自信心。從小被街坊鄰居捉弄，口角噴出鮮血也就可以低頭絕望;在他眼中數(shù)字左右倒轉(zhuǎn)，直觀的加減法于他變小而為星際大戰(zhàn);唯一鐘愛的繪畫長久被人忽略，顏料層層涂抹，繽紛的色彩遭無情的鄙視。年幼的孩子被迫返回父母，走進寄養(yǎng)學校。從天明、從無眠的恐懼至被定位為差生。踽踽在校園湖畔，看看蝌蚪四下游動，他眼里altered急躁。我想要，沒有人介紹他，沒有人高度關(guān)注他，他從做錯第一道數(shù)學題已經(jīng)開始被迫抬起。如果就可以與自己快樂的人天各一方;如果向前行及卻雙足無力;如果僅有的光線就是源自旁人的自傲，這世界，難道除了任何色彩嗎?所幸一位美術(shù)老師走進他，戴著小丑的紅鼻子告訴他愛因斯坦也曾碰到數(shù)字障礙。托雷西畏懼的他與他共舞，使他出來。使星星，再次暗出來。男孩又一次發(fā)生在湖畔，這一次，他背著畫夾。即使就是星星，使塵世的灰套住了光，亦無法閃光。應(yīng)當像是沖格子般前后斑斕，躲避世俗重擊，別使瞳孔失色，別使自己蒙塵?？纯醋骷覄⑼奈淖帧墩l的青春不迷?！贰５谝谎壅娴淖髡邔①M和大篇幅好像天下苦水。不料列印字一排排球柱眼簾，淚水竟不自覺爬上眶去。曾被無數(shù)人嘲笑，甚至被推斷身前已無路可走。可以他仍在秉持，拿著相機，握著紙筆向天涯。在灰心喪氣時仍挑選東站起至，有如樂曲掉入低谷又沖破高潮。在書桌前遲疑，仿佛他也就是一粒星，在我面前小巧地顯露鉛華。盧思浩說道：“挑選東站起至，在你除了余力的時候。”輕輕的墨香與蘊含深情的話語使他終于在人群中，關(guān)上了屬于自己世界的門。存有一雙大眼睛的印度男孩微笑著將畫作還給牽他站起的恩師，后身環(huán)視天空流云。驚鴻一瞥，卻見到老師已繪下自己哈哈大笑的側(cè)臉，背景就是潑散的顏料，全體同學鼓掌，為他歡呼。星星已經(jīng)開始閃光，終于獲得了所有人的認同和快樂，地球上的星星，暗出來，就浮現(xiàn)了自己的光輝。地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇七《地球上的星星》就是一個很存有內(nèi)容且可以增添許多思索的故事，它的架構(gòu)很直觀，一個很特別的小男孩，討厭幻想，和通常的孩子相同，不討厭學校的制度和念書，總是不按牌理發(fā)牌使他被視作糟學生，存有很多的心情卻不能抒發(fā)，家人不回去介紹他，反而用脅迫的方式，越是壓制，他的反抗性就越弱，導(dǎo)致的其實就是反華效果。這樣的小孩，并沒高下的心智，也不曉得自己和其它人的相同為什么就是錯的，但從大人的角度來看，早就存有了高下的價值觀，心中都定義不好了“必須必須這樣”，一定必須孩子踏上這條路，才叫作正常?；蛟S脅迫的方式終究可以記住小男孩一些使大人頭痛的習慣，卻在不知不覺之間，抹殺了他更多的才華，甚至，他個性中幸福的一面。小人們總是用自己的方式去鼓勵孩子，與否存有真的想要過這樣的通材教育與否適宜每一個人？有的孩子，須要的就是相同的看待方式。一味把所有的不能一致給壓制下來，或許只是導(dǎo)致內(nèi)心積累的憤慨而已，有一天，可以以其它的方式發(fā)動出…《地球上的星星》后來被拍成電影了電影。電影用兩個半小時的時間，在描繪一個孩子和外界的溝通交流，一步一腳印使觀眾看著天真調(diào)皮的孩子越來越黑暗，喪失了他的生命力。有時候，他們須要的，只是一個曉得如何步入他們內(nèi)心，用他們能夠懂得的方式，教導(dǎo)他們高下的人而已…可是這樣的貴人，又存有多少人能遇到呢？常常，連自己的父母，必須必須鐘愛自己的人，都沒辦法淪為這個貴人，心有余而力不足，并不是在抨擊父母的不好，天下父母心，只是大家都用自己的方式在愛孩子，而不是用孩子須要的方式去快樂孩子，這當中的差別若就是非常大，很有可能，就像是《地球上的星星》中的小男孩一樣，慢慢的看不到陽光。挺使人傷心的一部電影。雖然片中的小男孩，并非可以討伐你的芳心，可是因為電影帶著你從許多正常情況下你必須看不出的角度回去看看這個孩子變?yōu)檫@樣子的原因，你也不能喜歡他的?！兜厍蛏系男切恰方虒?dǎo)我們?nèi)绾螔仐壸约旱闹饕?，回去看到一個人的幸福，用恰當?shù)姆绞剑厝リP(guān)心一個須要被關(guān)心的人，美好不是不存有的，只是多數(shù)的人并不知道它不是源自計較。地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇八大概就是對心理學的愛好，兩個半小時的電影一口氣看看回去，沒什么大悲大喜的情節(jié)，有的只是時下部分兒童所遭遇家長學校的一些教育理念，發(fā)展方向云云。讀感慨頗多，就以我差勁的文筆，權(quán)當消閑寫點我對這部電影的一個觀后感。電影的結(jié)尾就是一幅幅倒轉(zhuǎn)莫名其妙的圖畫，也就是故事大主人公伊夏由于先天的問題所遭遇的一個讀取方面的‘障礙’。上帝關(guān)上一扇窗，也必然可以關(guān)上一扇門。無疑，伊夏就是一個天馬行空的男孩子，充滿著想象力的世界里有著美妙美麗大膽多樣的色彩動畫?？梢燥h的魚兒，謎樣的星空，調(diào)皮的星球，童真的飛船，等等許多有意思的世界，他陶醉其中。但現(xiàn)實就是殘暴的，由于學校老師的自戀教育理念，家長歪曲的價值觀，逐漸的逼使一個天才慢慢邁向涅槃?？墒?，就像是千里馬之突遇伯樂，伯牙之突遇子期。阿米爾汗飾演的尼克老師做為一個美術(shù)課代課老師走進了他的世界，從此他的世界從陰影逐漸又恢復(fù)正常了以往的天馬行空。不僅如此，有著多樣科學知識和經(jīng)歷的尼克協(xié)助大主人公伊夏順利的學會了認知和拒絕接受以往艱澀晦澀的文化課，字母數(shù)字的應(yīng)用領(lǐng)域。其中的坎坷自不必多說道，故事的大概內(nèi)容就是如此了。那么我們生活在目前經(jīng)濟高速發(fā)展，全民素質(zhì)滯后的一個小環(huán)境之中，我們也自然存有機會碰到這種情況，我們是不是存有這份慧眼，存有這份冷靜可以回去采納和鼓勵這樣一個在某些方面有缺陷的兒童呢?不管答案如何，我從來都堅信，上帝就是一個公平的存有。應(yīng)該深思的就我認為存有兩件事情，其中一件就是家長和老師對孩子身心發(fā)展的不能注重和比較深入細致的介紹。電影中的孩子伊夏最已經(jīng)開始無疑就是意外的，面對著老師的侮辱，父母的不能認知，小伙伴的暴力。他真的就是很堅強的，直至他的父母送來他回去一所寄養(yǎng)學校，在伊夏來看，那就是一種最沈重的懲罰，他已經(jīng)開始了癡呆的生活。值得一提的大概就是那本快甩漫畫，每一頁都敘述的就是他的父母哥哥逐漸靠近他的一個過程?？匆娺@里，誠然就是心酸且無奈的，一個小孩子初識世界，卻不能獲得理應(yīng)的認知和關(guān)懷，那該是怎樣的一種悲涼。另一件就是整個社會對于小孩子心理發(fā)展的廣泛漠視。實際上，心理學上對于小孩子從受精卵至青春期的每一個細分階段都有著足夠多的敘述和大量的試驗，我們已然存有了前車之鑒，不想使幼小的心靈忍受無妄之災(zāi)。不論是家長，老師，還是其他有關(guān)的人都該回去又一個恰當?shù)膬r值觀和恰當?shù)睦砟罨厝ソ逃乱淮?。地球上的星星觀后感字地球上的星星觀后感字左右篇九這部影片長達2小時45分后，就是一部有關(guān)教育的印度電影。故事講訴了小男孩伊桑就是一個有著極強想象力的男孩，他十分討厭畫畫，色彩和線條在他的筆下就像是養(yǎng)了一樣，加之他天馬行空的想象，每一幅都很精彩。但他的學習成績特別差勁，經(jīng)常受老師的抨擊，他領(lǐng)過級，但成績依然一塌糊涂，父母對他十分沮喪，和成績出色的哥哥一比，更使父母生氣！萬般無奈之下，父母只好把他送至寄養(yǎng)學校?？墒悄抢锏睦蠋熞簿褪侵灰兄爻煽?，他當然就是老師們棘手，不愿采納的學生。在這里，他甚至連自己最喜歡的畫畫也退出了。在別的同學和老師互動的時候，他目光呆滯，不無表情?；蛟S他就這樣被這個社會丟棄了?？梢陨系圻€是憐憫這個孩子的，學校嶄新去了一位代課的美術(shù)老師尼克姆，第一節(jié)課這個老師就身穿小丑服飾，吹起著笛子沖著舞助推了整個班級的氣氛，同學們熱情高漲，唯有伊桑依然目光呆滯，這很快引發(fā)了尼克姆的特別注意，他向?qū)W生調(diào)查伊桑情況，他并搞家訪，辨認出伊桑就是一個存有讀取障礙的，但想象力極強，具備逆向思維能力的孩子。其他科的老師向校長舉報，必須解雇伊桑，尼克姆向校長命令遺留下他，自己幫忙他上課，在尼克姆的關(guān)懷下，伊桑在一點一點地進步。尼克姆又籌劃了一場繪畫比賽，參賽的不僅存有校內(nèi)師生，除了社會上愛好繪畫的名流。這一次伊桑贏得了一等獎！他的那幅圖畫也被用做學校年鑒的封面。當暑假到來時，父母哥哥趕回來他，伊桑全然變小了一個人似的，他和哥哥高興地嬉戲，老師們對他大加贊許。他的爸爸媽媽十分非常感謝老師們！尤其非常感謝尼克姆！“每個孩子都就是地球上的星星”，他們都將可以在一個特定的時間里散發(fā)出屬他們璀璨的光芒，但前提就是必須存有一個會識千里馬的伯樂。伊桑就是意外的，他罹患先天性讀取障礙，伊桑又就是幸運地的，他碰到了懂得他快樂他的尼克姆。尼克姆就是辨認出伊桑這匹千里馬的伯樂！在現(xiàn)實生活中，像是伊桑這樣存有障礙的人實在太多了！可是像是尼克姆這樣的人又太太少了！難怪古人存有“世存有伯樂，然后存有千里馬！”，“然千里馬常有而伯樂不常有”的感嘆！何況在教育界發(fā)生更多的像是尼克姆這樣的老師，挖掘出更多的“伊?！?！

2022年伴孩子一起成長讀書心得體會作文(4篇)我們在一些事情上受鼓舞后，可以通過寫下心得體會的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時間的自學、工作生活狀態(tài)。大家想要曉得怎么樣就可以寫下得一篇不好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，期望對大家能有所協(xié)助。相伴孩子一起蛻變讀書心得體會作文篇一此從存有了女兒，我就不失時機地寫作各種育兒經(jīng)典，期望調(diào)皮的女兒能夠歡樂的蛻變并且存有一個美好的童年。上學期，從幼兒園買來一本《吃飯孩子一起蛻變》的書，我如饑似渴的念了一遍，很多生動活潑的案例明確提出了各種直觀新穎的教育方法和技巧，我真正的用心書法展，斬獲了很多理性的教育觀念。其中"享用寫作的歡樂"一文引發(fā)了我心靈的新鮮感。人們常說道："書籍就是人最安靜、最永恒的朋友，也就是人最難吻合、最智慧、最冷靜的老師。"做為老師的我深信幼兒讀書的益處，因此從女兒牙牙學語已經(jīng)開始，我就有意識的和女兒一起廢話念故事、一起享用在溫馨、歡樂、充滿著快樂的故事中。直到現(xiàn)在，每晚讀書就是我們的必修課，語氣故作生硬的爸爸、講訴娓娓動聽的媽媽，都使女兒陶醉在美麗悅耳的故事情節(jié)中，常常被歡樂、明朗的故事情節(jié)所迎合。為了晚上能夠多念幾篇故事，女兒可以主動分擔一些責任;為了能夠多聽到幾個故事，女兒寧愿應(yīng)允一人單一制睡等條件。已經(jīng)開始就是媽媽念給她聽到，聽到熟識了自己可以念給小玩具朋友聽到，而且就是以幼兒園老師的身份。現(xiàn)在女兒對識字存有了猛烈的性欲，讀書時，自己用小手劃船指，指哪里我寫到哪里，在享用故事情節(jié)的過程中也重新認識了字。寫作變?yōu)榱伺畠核安豢扇鄙俚囊患拢沧兂闪伺畠荷畹囊徊糠?，女兒房間一只小小的書架上擺滿了各種精致的幼兒讀物，充滿著了書香氣息。不大的時候，女兒只曉得享用故事增添的快感，而稀奇古怪維護書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精致的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉拆分?，F(xiàn)在女兒懂愛護書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班已經(jīng)開始就順利地談《小兔咕嚕嚕雷厚義》、《三只小豬》、《大蛋殼托兒所》、《大壁虎求解尾巴》等故事出席比賽，這都使女兒很存有成就感，但女兒最喜歡的就是《豌豆花兒》的故事，第一次聽到《豌豆花兒》，女兒很資金投入，來到了豌豆花兒的對話情景中，當聽見豌豆花兒為了同時實現(xiàn)想要存有四個寶寶的心愿，竟然不怕枯萎、凋謝、變?yōu)楹谏姆勰┣臒o聲息的掉入泥土時，女兒竟然坐在枕頭上沖洗者同情的眼淚并落淚著說道："媽媽，豌豆花兒太心疼了"，我力勸她說道："別傷心，豌豆花兒很了不起"，"什么叫做了不起?"女兒困惑的望著我，"所有的媽媽都很快樂自己的寶寶"我說道。從那天起至，女兒就討厭上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、了不起、豆莖豆葉的無私都深深的迎合著她，美麗悅耳的故事助推著女兒蛻變，再小點，女兒就自己能夠識字讀書了，我想象著她自己親自念故事的幸福......雖然我們不是最佳最出色最厲害的父母，但是我們可以不懈努力回去搞，回去同時實現(xiàn)孩子這些小小的心愿，吃飯孩子一起蛻變，無論生活出現(xiàn)了什么發(fā)生改變。相伴孩子一起蛻變讀書心得體會作文篇二“媽媽，給我賣的書呢?”獲知媽媽上班回去給我買了幾本書，我一回家就迫不及待地查問著。“存有了書就不回憶起你媽媽了，我上班那么艱辛，你也不關(guān)心一下。”媽媽假裝不高興的樣子說道。作文網(wǎng)“不好，母親大人，您艱辛了!”我有口無心地說道，眼睛仍在屋子里到處仔細觀察。“給你!”媽媽從包里掏出兩本書，還給我。我高興地接過書，迫不及待地看看了出來。媽媽見到了，揮了揮了頭：“真是個書蟲!”笑了笑來到了廚房。作文我十分討厭看電視，每次不忘使媽媽給我寄兩本。媽媽上班回家，我第一件事不是給媽媽喝水或倒茶，而是問媽媽先要書。一領(lǐng)到書，總必須興致勃勃地看看上半天，不要人叫做就是不舍不得卸下的。我之所以快樂看電視，還要從《兒童時代》講起。說老實話，我以前不太討厭看電視，特別就是并作文書。我指出書既沒美麗的畫面，也并無悅耳的聲音，太乏味了。即便看電視，也只對故事書、小人書感興趣。回憶起存有一次，爸爸幫忙我在郵局交了《兒童時代》，我對爸爸說道：“我不討厭看電視，你給我交的就是什么?”爸爸說道：“這就是《兒童時代》，非常漂亮，上面存有許多精致的圖片，除了很多精彩的文章?！蔽蚁胍嬗新嬈撩?爸爸見到我無動于衷，便把書往桌上一擺，進門玩游戲回去了。我疑惑地想：真的象爸爸說道的那么漂亮嗎?在好奇心的驅(qū)駛下，我拎起至了書。哇，不好可愛的圖畫哦!忍不住津津有味地看看了出來，不一會就看看完了，還有些意猶未盡，問爸爸：“爸爸，除了嗎?”“每月才去一本呢?！庇谑?，我期盼至多一期的走進。從那時起，我漸漸地討厭上了讀書。作文我讀書非常之慢，幾乎可以達至“一目十行”的地步。但是，這樣看電視如同囫圇吞棗，往往一遍讀過了，如同鴨子背上打翻瓢水，只領(lǐng)一點模糊不清的印象。不過，我一本書至少反反復(fù)復(fù)看看三遍，有的精彩之處還可以反反復(fù)復(fù)地看看。由于第一次看看時不回憶起什么了，看看第二遍、第三遍時興趣還是很濃郁。待讀了三遍以上，我就可以忘記書中的內(nèi)容了。有時真的沒有新書看看時，也可以把看完很多遍的書再看看幾遍。存有一段時間，媽媽沒見我買書，我的書幾乎都看膩了。我反反復(fù)復(fù)讀書除了一個原因：這些書寫得較好，有意思?；貞浧鸫嬗幸槐久麨椤侗说谩づ恕返臅?，把人物刻畫得很調(diào)皮，我一有空就看看，這本書我?guī)缀蹩纯戳耸畮妆?，所謂“書念百遍，其義字生”嘛!可是，“書至用時方恨少!”我雖然自指出看完很多書，但是，有些科學知識還是不曉得，有時托福一些書籍方面的題，我?guī)缀蹙褪菗{面杖吹火-----一竅不通。因此，我經(jīng)常恨自己書念得太太少了。所以，我必須再接再勵念更多的書。有位偉人曾說道過：書籍就是人類進步的階梯。我必須沿著這個階梯一步一步踏踏實實登山至理想的頂峰，這一路上，書籍，相伴我蛻變!相伴孩子一起蛻變讀書心得體會作文篇三書，就是我蛻變過程中最出色的伙伴，在書的海洋里，我民主自由地浩瀚著，懂了許多有關(guān)自然科學知識、科學知識、天文地理科學知識，曉得世界存有很多流傳很長、很美麗的動人的童話故事等。兩三歲時，媽媽就已經(jīng)開始給我講故事，存有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺時，我總纏著媽媽給我講故事，一定必須聽到兩三個故事才茲入眠，而且百聽不厭。那故事至今還而令我難以忘懷。從一年級起至，老師教會了我怎樣念拼音。媽媽還為我買回了具有拼音的書籍，使我可以利用拼音讀書看電視。這不僅并使我的拼音小存有雖說，并把基礎(chǔ)知識研習得訾，烏得虛。而且寬廣了我的眼界。隨著年級的快速增長，我掌控的漢字越來越多。這并使我的寫作能力存有了非常大的提升，再也不必一個拼音一個拼音地回去讀了，可以輕易讀書，寫作課外書籍。直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)累積很多了，可以看看一些比較薄的書了。現(xiàn)在我的書架上都擺滿了大大小小的書，存有科普知識的，存有漫畫的，存有文學的、也存有海洋生物的……肢存有100多本，堪稱就是樣樣齊備。我每天都興致勃勃地翻看著，我除了個小秘密：我總把平時的零花錢攢著，回去賣更多的我討厭的課外書拼讀!由于我平時很討厭看電視，所以能夠累積下來一些成語和不好詞好句，都制成了筆記。現(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說：“這些成語和不好詞好句能提升你的寫作能力，并使你的作文寫下得更生動，更有意思。”讀書相伴我蛻變，一刻也沒暫停過。書里存有一句話并使我至今記憶猶新：“科學知識就像是無邊無際的海洋，永遠也學不完?！蔽疫€得不懈努力，淪為一個科學知識多樣的學生，使讀書相伴我蛻變。相伴孩子一起蛻變讀書心得體會作文篇四書，使我們來到了一個美麗而謎樣的仙境。在書的仙境里，我們民主自由不羈自己歡樂的自學。書，使我們領(lǐng)略到了自學書，使我們來到了一個美麗而謎樣的仙境。在書的仙境里，我們民主自由不羈自己歡樂的自學。書，使我們領(lǐng)略到了自學趣，文采的多樣，奇妙的手筆，漢字的了不起。小時候，讀書，并無法感受到其中的含義，只是盲目地念。慢慢的，便可以體會至書中所涵蓋的深刻含義。這才體會至書的快感，了不起的漢字，了不起的書!讀書，必須努力做到以下幾點：一﹑一本書，至少愛讀四遍。第一遍，先介紹書的內(nèi)容;第二遍，體會字里行間中的深刻含義，品味字與子﹑句與句，段與段之間的關(guān)系，思索作者為什么必須這樣寫下;第三遍，把不好詞好句不好段錄在本上，存有較好的段落，可以根據(jù)須要背下來;第四遍，進行想象力，可以把故事接著編下往，也可以將作者寫下這本書時的心情、環(huán)境想一想…這樣，念一本書就達至事半功倍的效果。二、讀書時，心要靜。書不僅必須用眼睛往看看，用嘴往讀，還要專心往品味。這樣就可以領(lǐng)略書的快感。三、我們愛讀好書，念對我們有價值的書。例如，中國四大名著—紅樓夢、西游記、三國演義、水滸傳等對我們有益的書、可以并使我們快速增長科學知識的書、可以并使我們更好的介紹祖國的歷史、文化的書…不要多看看漫畫書，但漫畫書中存有一些就是可以偶然看看的，例如，父與子等。在書的田野中，我們歡樂自學。我們努力奮斗，教給了很多在課堂上學沒的東西。記憶中，書給了我無數(shù)的協(xié)助。還回憶起那一次，就是書給了我啟發(fā)。它似乎不僅就是我的朋友，由于它更像我的老師。那一天，就是星期天，我正在家寫下作業(yè)。當我寫道作文時，我想要了半天也無人知曉必須寫下什么。我著急的在床上捶打，卻也無人知曉必須寫下什么。我隨手從書架上拎了一本書——一千零一夜。我蟄伏在書中的情節(jié)中，大量的詞語入了我的腦子里，不好詞不好句在我的腦中顯露，慢慢的，故事的情節(jié)在我的腦中顯露。我便馬上寫下，就這樣，一篇文章便問世了，還是一篇極好的文章呢!這都就是書的功勞呢!從這以后，我便天天都讀書，念好書。就這樣，我的作文越寫下越存有進步。我從以前那個一見到作文就棘手的小女孩變?yōu)榱艘獙懽魑牡男∨ⅰ＿@都就是書給我的鼓舞啊!讀每一本書，我都會有所鼓舞。當我讀毛澤東全集時，我可以更多的介紹，我們了不起的領(lǐng)袖—毛澤東主席的真實生活。作者將毛澤東吃苦耐勞勤奮的精神描繪的惟妙惟肖，展開了動作描繪、細節(jié)描繪、語言描繪……我不僅教給了很多不好詞好句不好段，還教給了很多描繪人物的方法;當我念綠野仙蹤，我又對作者的多樣想象力，深感驚訝。在書中奇妙的語言背后確切地整體表現(xiàn)了真、仁義、美、假、帥、惡人，對照猛烈。念每一本書，我們所能夠獲得的不僅就是美味好句不好段，還是各種表達方法，各種描繪方法……冰心女士曾經(jīng)說道過：讀書不好,不好讀書,念好書。目的就是說我們讀書不好，必須多讀書，念不好的書。每一位博學家、作家都就是博覽群書。天下關(guān)于書的贊美數(shù)不勝數(shù)?？芍?，書對我們存有多關(guān)鍵!我們一定必須忘記：“讀書不好,不好讀書,念好書”!

最新教師培訓心得體會字匯總(四篇)心得體會就是指一種讀書、課堂教學后寫給的感受性文字。心得體會對于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會呢？以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧。教師培訓心得體會字篇一一、教室環(huán)境溫馨教室布置非常溫馨，同時能夠窺見老師在布置就是花掉了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展現(xiàn)了一周教學和每日具體內(nèi)容的活動，使家長對教學內(nèi)容一目了然。這非常有助于引起、積極支持孩子們與周圍環(huán)境的積極主動互動。二、幼兒常規(guī)不好老爹自學的這一日活動中，我感覺老師更高度關(guān)注的就是幼兒的自理能力的培育和生活習慣的培養(yǎng)。大三班的幼兒們進園之后可以獨立自主的回去挑選自己討厭的區(qū)角展開游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子存有自己的主見，在開心的氛圍中等著其他幼兒的到來。三、教學以幼兒為主體這次自學中，袁老師談的就是非常常用的重新認識蔬果，它既沒過多的潤色，也沒太多的花俏。她使幼兒各抒己見，先說道說道自己所重新認識的蔬果，迎合幼兒的興趣，使幼兒很快帶入至其中，并教給幼兒意味深長的完備句，鍛煉身體幼兒語言能力的發(fā)展。四、戶外活動趣味多老師每天總能確保幼兒的戶外活動時間，運用億童游戲紙盒，充裕的游戲材料，增加了幼兒等候的時間，這使幼兒在游戲中贏得歡樂并且身體獲得鍛煉身體。這不僅有助于他們體質(zhì)的進一步增強，而且培育了幼兒鍛煉身體的興趣與習慣。這次的跟崗自學，我受益匪淺，老師們的熱心傳授，并使我對管教孩子存有了更深的看法，我將以此為起點，不斷自學、健全擴充自己，使自己在專業(yè)素養(yǎng)上存有一個脫胎換骨。教師培訓心得體會字篇二為并使20xx年我校嶄新入教師18人能盡快熟識我?；緺顩r，及時介紹學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念，掌控新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法，確保各位嶄新入教師能夠盡快站穩(wěn)腳跟講臺，順利開展各項教學教研常規(guī)工作，學校教師發(fā)展中心資源整合各年級教學部和學校有關(guān)中心的力量，對今期我校嶄新入教師及時展開了崗前培訓。本次嶄新教師崗前培訓工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓著手晚、起點低、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓實行了多種形式幫嶄新教師來到班主任（生活班主任）工作，盡快介紹學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌控新課程教育教學規(guī)律以及時適應(yīng)環(huán)境嶄新崗位。培訓具體內(nèi)容資料存有以下8個形式多樣、資料全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度傳授、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、獨立自主自學和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談。經(jīng)過本次培訓，各位嶄新教師一致指出，學校非政府的崗前培訓資料多樣，針對性弱。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學校對嶄新教師的注重、關(guān)懷和希望，領(lǐng)會了學校的辦學理念和發(fā)展思路；從董建主任的了解中，感受到學校細致治學、規(guī)范管理的工作作風，熟識了各項規(guī)章制度和有關(guān)政策；借由傾聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看見了杰出教育工作者的敬業(yè)精神，教給了寶貴的教學經(jīng)驗；裴輝主任的講話始終如一了嶄新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多搞貢獻的決意和信心；郭恒主任“新時期如何搞好班主任工作”的講座增進了嶄新教師對班主任工作的介紹。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都并使嶄新入教師受益匪淺，給各位嶄新入教師增添了業(yè)務(wù)上的非常大提高，使他們真正的意識到了做為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓，各位嶄新入教師則表示絕不忘學校的希望，盡全力回去搞好自己的本職工作，謀求早日淪為一名杰出的高中教師，同時希望學校以后能夠存有更多此類的培訓活動去幫嶄新教師提高自身素質(zhì)。本次崗前培訓為各位嶄新入教師未來的教師工作道路奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展搞了關(guān)鍵的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位嶄新入教師構(gòu)建了一個互相介紹、強化交流、增進感情的平臺。培訓完結(jié)后，17名嶄新教師將踏上教學、科研及管理崗位，為學校教育教學事業(yè)發(fā)展平添新動力。總體總結(jié)思索這次教師培訓，各位嶄新入教師體會最深的就是以下三個方面：教師的主要任務(wù)就是“教書育人”，教育就是用未知的科學知識回去為未來培養(yǎng)人才的過程。在科學知識逐漸信息化的這天，做為一個教師，我們不僅僅必須具有所教學科的科學知識，同時還應(yīng)當具有教育學和心理學方面的科學知識，“水之積也壯，正數(shù)大舟也無力?！鼻G竹先須身板軟，這就建議搞一名不好教師，務(wù)必同時具有濃厚的學術(shù)功底，多樣的文化底蘊和淺遂精辟的教育學思想。做為一個教師，一個“傳道授業(yè)答疑”的人民教師，必須想要“教書育人”，必須想要你的理論在講臺上存有說服力，我們就應(yīng)當從小處著眼，時時特別注意一下個人行為，努力做到真正為人師表，以身作責，做為一個學識淵博的教師，做為一名不好教師，優(yōu)秀教師，我們務(wù)必具有道德高尚，品格杰出，謙遜、好學、熱情、開朗，更要存有民主、公正、冷靜、包容、風趣、敬重他人和較好的與人合作的精神品質(zhì)，努力做到對教育“摘得一顆苦心，不拎半根草回去?！弊鰹橐粋€教師，這天能東站在講臺稱為教師，那么他必定從昨日的學生時代走到，從學生切換至老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)型，同樣經(jīng)歷了學生時代，那么我想要對于學生在這時期和階段的思想和犯罪行為，我們就應(yīng)當就是很能夠介紹和體會的，所以對于學生的所作所為我們不就應(yīng)當深感不可思議，很稀罕，而是就應(yīng)當抱著一顆認知的心回去認知、寬容，回去處置和化解。教師培訓心得體會字篇三我畢業(yè)去學校工作，以為搞好教師的教書工作，只要無愧于學生、無愧于學校就行了。和許多青年教師一樣，我就是懷著對教師這一職業(yè)的愛好及期待，踏上了教師的工作崗位。時間離別，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)大學畢業(yè)步入了講臺。我又深感，自己曉得的，懂的還太太少，距“搞一名不好老師”的目標，還太遠。在我為此所苦之際，學校提供更多了一次為協(xié)助青年教師蛻變的不好機會。我老朋友在青年教師培訓班，聽見了教培中心各位老師的講座。這次講座，著實而令我受益匪淺。通過學校非政府的青年教師培訓，我了解到當一個不好教師并不難。因為就是所有方面的老師在一起培訓，各個方面之間難免存有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們授課時，都有意識地多談一些各學科可以通用型的科學知識。每一位老師的講座，都存有許多應(yīng)該我們深思，應(yīng)該我們自學的東西。而令我深深感動的就是，所有的老師，直面我們這些年長后輩，無不就是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我無可奈何深感了壓力：如果自己無法把工作搞得更好，那真的就是太對不起這些無私協(xié)助我們的前輩；然而同時，我更真的渾身充滿著了力量：在小學這樣一個寬廣的舞臺，存有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干活一番事業(yè)！就是的，懇請容許我把自己的工作稱作“事業(yè)”，做為一名普通的小學教師，也許我一輩子都不可能將存有多么光輝的經(jīng)歷，作出什么驚天動地的事情，但是我愛好我的工作，我討厭和自己的學生在一起。每當我踏上講臺，把我所曉得的科學知識，力求用最為生動，最易懂的語言傳授給學生；做為一名老師，我深感深深的美好，我會暗暗對自己說道：一定必須無愧于“老師”這個稱呼！這就是一份普通的工作，同時也就是一份了不起的事業(yè)！回憶起存有很多人都說道說道，教師就是天底下最光輝的職業(yè)。之前回憶起，如今懂。“十年樹木，百年樹人”，走上了三尺講臺，也就意味著走上了繁重而漫長的育人之旅。那怎樣才算搞了一名真正的不好教師呢？，通過培訓，我才重新認識道言皮毛難言內(nèi)涵無論從理論還是課堂教學都必須代價艱苦的。我想要只要存有愛好教育事業(yè)這顆心，愛好學生，認知和認同他們，強化自我學識深信一定會腳踏實地的。經(jīng)過培訓自學，我更始終如一了自己“教書育人”的思想，必須逐步從以下幾個方面不懈努力回去搞，健全自己。必須堅定不移地愛好自己的教學事業(yè)。真正的把教師這一個職業(yè)當做一份自己的事業(yè)去順利完成。在理論課方面：教師必須博覽古今中外典籍并使自己淪為飽學之士，俗話說得好：“必須給學生一杯水，自己必須存有一桶水”。教師必須刻苦堅忍，不斷自學代萊科學知識多樣自己，這樣就可以跟上時代的步伐，就可以教導(dǎo)不好學生。我必須按照學校規(guī)定的教學要求展開工作，在教授課程之前，先把教材念背誦皺，搞清楚教材的每一個細節(jié)，制訂一個適宜學生實際情況的講課計劃，然后深入細致展開復(fù)習，盡量多理論聯(lián)系世紀，多談一些適宜學生今后工作的內(nèi)容，授課時特別注意基本概念精確，思路清晰，還要積極主動進行改革，著重學生實際能力的培育，上課時，盡量推行啟發(fā)式和討論式教學，調(diào)動學生的積極性，引起學生的自學興趣。課后，多和學生展開交流，給學生傳授疑難問題，介紹學生自學情況，每次上下課時認真總結(jié)，寫下不好課后記，以便改良自己以后的教學工作。其次就是學生管理工作方面：有人曾經(jīng)說道過：班主任在，學生能夠搞好，就是一個基本合格的班主任；班主任無此，學生能夠搞好，就是一個杰出的班主任；班主任在，學生仍無法搞好，則就是一個失利的班主任。我今后工作中要嚴格要求學生，培育學生自控能力，培育學生自育能力。注重與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。必須并使學生深感平易近人，可以信賴，必須風趣風趣又存有冷靜，期望自己淪為一名智慧愛心型的杰出班主任。我還認識到教書育人德先行。高尚的師德就是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，就是為人師表的起碼條件，就是學校高水平規(guī)模化發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提升自己的師德，我自己在教學實踐中存有一個體會，教師應(yīng)看得出來存有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。我做為一名年青教師，必須認清形勢，并使自己盡快適應(yīng)環(huán)境學院的各項工作。努力做到恰當分析自己、重新認識自己，奠定高尚的人生奮斗目標，從心里愛好自己所專門從事的事業(yè)，不怕吃苦，深入細致搞好每一件事，主動向指導(dǎo)教師求教一切問題，每節(jié)課深入細致搞好課后教學體會和輔導(dǎo)學生辨認出問題的記錄，著重于調(diào)查研究，盡量秉持擠時間看電視自學。在管理學生時必須嚴苛深入細致，寧可使學生在讀自學期間怒罵你，而無法使學生畢業(yè)后怒罵你。（一）首先必須培育自已做為一個教師的歷史使命感。“搞一天蠟燭，就要播發(fā)一天的光；搞一只春蠶，就要調(diào)侃一寸絲?！边@就是我的教育觀和思想觀。千萬無法存有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、清風松懈的思想，有的就是一種教師的使命感。通過3天的培訓，并使我漸漸懂：教師的工作就是神圣的，也就是艱辛的，教書育人須要體悟、時間、精力乃至代價自己全部的心血。這種代價就是須要以猛烈的使命感為基礎(chǔ)的，必須以猛烈的責任訊做為代價。一個愛好教育事業(yè)的人，必須勤勤懇懇，無怨無悔。這也就是師德的首要條件。（二）其次必須愛好自己的學生。張威興老師在《班主任工作方法淺談》中布道：班主任的愛，就是打開學生心扉的鑰匙，就是鞭策學生銳意進取的催化劑，就是師生之間達至心理相融的接觸點，也就是班主任的教育機智，教育就可以的血和肉就是一種所含友情存有打破友情，所含父母的快樂又打破父母的教育之快樂，做為一個教師，必須想要快樂更必須可以快樂，如果不能快樂，原來即使想要快樂，后來也可以顯得不快樂。用自己的話來說，教師須要關(guān)懷學生，認同學生的人格，從而推動他們的全面身心健康發(fā)展。通過培訓，我懂了怎樣回去快樂一個學生?！翱鞓贰本褪且婚T藝術(shù)，能夠快樂就是一個層面，善愛則就是另一個層面、做為教師。今后我須要重實效能夠快樂，善愛，回去關(guān)懷學生蛻變過程中的每一個微笑的閃光點，必須快樂他們具備非常大的可塑性，必須快樂他們在教育過程中的主體能動性?！翱鞓贰北仨氁詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行；Shino以認知認同，信任為基礎(chǔ)；“快樂”必須一視同仁，持之以恒。（三）在自己的教師道路中，一定必須明白“學無止境”。在培訓的過程當中，老師還給我記憶深刻的話就是：“必須教人一杯水的科學知識，自己須要存有一桶水的科學知識”。做為一個剛剛步入社會的新人來說，大學里學的很多都就是理論方面的科學知識，實踐中卻是相當?shù)拇嗳?，所以在步入教師崗位之后，當?wù)之急的一點就是自己必須大量的電池，不論是對理論方面的科學知識還是課堂教學方面的科學知識，都必須向老教師虛心求教，并使自己淪為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，使學生真正努力做到德智體全面發(fā)展，淪為對社會有價值的棟梁之才。（四）對于自己做為一個老師“師德”的培育。培訓內(nèi)容中，對強化師德師風建設(shè)的課程內(nèi)容也使我存有頗多的體會。到底什么就是師德師風？師德，就是教師的職業(yè)道德；師風，則就是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別關(guān)鍵，因為教師就是學生犯罪行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令沒用?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都就是師德師風的一種彰顯。（五）對于自己教師職業(yè)道德的培育。教師的職業(yè)道德主要彰顯在教育責任感，關(guān)懷學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，就是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感必須就是相當猛烈的，只有猛烈的責任感就可以助推其起至工作的熱情和動力，就可以真正意識到自己職業(yè)的重要性而資金投入全部的精力。教師必須時刻特別注意自己的言行并注意安全學生的反應(yīng)和變化，為學生踐行不好的榜樣，廢止不當?shù)牧晳T都就是教師的基本責任、如果缺少對學生負責管理的心態(tài)，又如何將工作熱情帶入至自己的工作當中回去呢？那就更不要談?wù)摼ぞI(yè)業(yè)的為學生服務(wù)了。然而，光存有責任感還是比較的，教師不應(yīng)當只是淪為學生的導(dǎo)師和泰迪，更必須就是學生的朋友。所以關(guān)心、愛惜學生就是一個不好老師起碼的道德，就是猛烈責任感的彰顯和升華。關(guān)懷學生首先應(yīng)就是對學生人格的認同，以公平客觀的眼光回去對待和評價每一個學生。除了關(guān)心他們的自學之外，還必須高度關(guān)注他們的心理健康，鼓勵他們向著積極主動、悲觀、勤奮的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還彰顯在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地無私奉獻自己的科學知識，傳授學生一流的文化，提升工作效率.教育可以就是一件普通的事，也可以就是一件艱困的事，關(guān)鍵看看一個老師如何對待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的科學知識納給學生，這就是件直觀的事。如果必須在科學知識傳達的過程中，既能夠鼓勵學生舉一反三，學會自學，又能夠懂思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱困的事。杰出老師能夠在相同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所技術(shù)創(chuàng)新，有所成就，這就是非常不難的。也為我們嶄新教師踐行了楷模，時刻教育我們無法在工作中只累積經(jīng)驗，更要邊教導(dǎo)邊思索，有所課堂教學，有所創(chuàng)造。在培訓中，我贏得的科學知識就是真的有效率的。印象最深的，就是朱春英老師在談一堂不好課的完結(jié)如何布置作業(yè)，她說道，老師必須掌控作業(yè)的量，如果你無法當天獲取資金，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，使我豁然開朗，直觀的辦法化解了大問題。我想要，這正是學校舉行青年教師培訓的目的所在。很多不好的方法，不是書本上可以借來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)單單的。存有了老教師的指點，我們的路可以跑得更成功！除了專業(yè)知識受惠良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也病毒感染著我。僅僅說道一個大細節(jié)，在李老師聽完之后，劉主任講起她剛來學校時和李老師的相處，李老師對她說道，小姑娘必須特別注意自己的儀表，鞋子也一定必須干干凈凈。寫下至這里，我不禁想到，每次看見劉主任，總是衣著莊重，面帶微笑，使我的心情一下子美好出來。就是的，盡管老師的工作艱辛，壓力小，可是我們依然必須使自己搞一個美麗的老師，病毒感染身邊的學生，病毒感染同事，給每個人都增添陽光燦爛的好心情！我以為，這，也正是附中的魅力所在。短短五天的培訓自學，也使我自學至了很多做為一個教師必須明白的最為基本的道理。培訓的這些老師的講話中沒太多華麗的詞匯，卻流露出一種質(zhì)樸真摯、刻苦敬業(yè)的工作態(tài)度。也使我在這次自學中受益匪淺。我想要，做為一個教師，不僅就是一個教書育人的教師，更必須淪為一個研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份步入生活本身，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的內(nèi)在真實，去展現(xiàn)教學的真是面貌。這一次培訓，都使我對自己，對自己所搞的工作，多了一些代萊重新認識，更加曉得今后必須朝著哪個方向回去不懈努力。以上就是我在這三次培訓課稅金的體會，期望多多批評指正，非常感謝學校給我這次自學的機會，非常感謝教培中心的老師為年青教師所搞的精心準備工作和精彩的演說，我在這次培訓中得益良多，我必須重實效最出色，謀求盡快淪為一名合格的、杰出的青年教師。教師培訓心得體會字篇四家訪存有多種形式，即為：上門家訪、利用家長來校接載孩子的機會家訪、電話家訪，書信家訪等。今天我使用的就是利用家長去直奔學生的機會面對面家訪。這次家訪的對象就是智障學生家長，學生就是在讀住讀生，一個月擺一次假，與家長相處的時間太少。這個月騙人學校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學課外訪華萬家"家訪活動，我做為班主任對本班學生家長展開了一一家訪獲益匪淺。家訪一直以來都就是溝通交流教師、家長、學生心靈的橋梁；就是學校和家長之間聯(lián)系的紐帶。通過家訪老師能夠及時介紹學生在家整體表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，自學環(huán)境，自學習慣等等，為共同教育不好學生搞好預(yù)備工作；家長也能夠了解到學生在讀的自學情況，介紹學校的教育方針，學校的常規(guī)，更有效地協(xié)調(diào)學校搞好各項教育工作。這樣學生能在學校和家庭里受理應(yīng)的關(guān)心和指導(dǎo)，家長們安心，學校的教學工作也能得心應(yīng)手。老師面對面家訪，家長對我的作法則表示了很大的熱情，那真摯的話語不足以使我把調(diào)皮學生的反感甩在腦后。談話中我能夠誠摯的感受到父母對子女的關(guān)懷以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都存有兩面性，同一個人在學校和在家里整體表現(xiàn)可能將全然相同，加之現(xiàn)在的學生他們不愿與父母多交流，說實話，很多家長也并非真正介紹自己的孩子在想要什么。通過攀談家長能較好的介紹學生在讀的基本情況，對于自己孩子的不足之處，家長都能正確認識，曉得自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不曉得怎么辦？期望老師在這方面多多給與指導(dǎo)。家長的這一明晰態(tài)度使我深感欣喜，一直以來很多人都指出農(nóng)村的家長不多注重孩子的教育，現(xiàn)在認為并非如此，每個家長都期望自己的孩子以后能夠自食其力，能夠單一制生活就這么了，并非存有太小的希望，但我堅信他們對孩子的一片心都就是一樣的，可憐天下父母心！通過家訪，我斬獲頗多。有效率的家訪有利于強化學校和學生家庭的互動，有助于師生關(guān)系的親密，也能夠協(xié)助教師改良教學工作，獲得較好的教育效果。1、教師必須充分認識家訪的重要性。并使家訪真正充分發(fā)揮溝通交流促進作用，通過家訪同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既協(xié)助教師改良教學工作，又協(xié)助家長改良家庭教育，從而能夠構(gòu)成教育合力。2、家訪的目的就是通過和家長充份溝通交流，共同協(xié)助學生進步。家訪時應(yīng)首先確實孩子在讀獲得了哪些進步，然后再表示不足之處，明確提出合理建議，期望贏得家長的協(xié)調(diào)，這樣家訪的氣氛可以比較親密，家長比較容易接受，孩子也可以消解恐懼心理，愿改正缺點，進一步增強進步的信心。3、家訪理應(yīng)準備工作的展開。應(yīng)當針對學生的情況具體分析，針對學生存有的問題明確提出合理性建議，充分調(diào)動家長參予，共同協(xié)助學生化解難點。4、家訪應(yīng)當特別注意意見反饋。在家訪過程當中必須察顏觀色，特別注意家長和學生的反應(yīng)，推敲談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更必須注意安全觀測學生變化，檢驗家訪的效果。5、必須特別注意總結(jié)。家訪后及時記錄和總結(jié)，有助于以后工作的積極開展。本次家訪，不僅敬佩了家長，也病毒感染了學生，他們的學習態(tài)度更端正了。教師在家訪工作中，不僅使學生獲得了思想的啟迪，同時也輔導(dǎo)了自學方法，和必須怎樣在上課時和老師積極主動協(xié)調(diào)，提升自學效率。師生共同努力，教學工作就很難的積極開展了。教師的家訪給每一個學生家庭增添了期望，這正是現(xiàn)代學校教育教學工作中"以學生為本"思想的具體內(nèi)容彰顯。

最新教師培訓心得體會教師培訓心得體會字(六篇)我們在一些事情上受鼓舞后，可以通過寫下心得體會的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時間的自學、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫下才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，期望能協(xié)助至大家。教師培訓心得體會教師培訓心得體會字篇一理論知識，為已電池；時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更須要每一位教育工作者不斷展開自我電池。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。每一次的專題講座都就是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑點，我來到了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次引起了我內(nèi)心的感應(yīng)器，更引起了我的思考。在這種理論和課堂教學的對話中，我斬獲著專家們思想的精髓、理論的精華。使我進一步體會至了課堂教學藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其關(guān)鍵，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生開朗開朗，須要有意思的東西去迎合他，具有趣味性的語言更能夠迎合他的注意力，學生的注意力分散了，就可以更好地展開教育教學。課堂教學過程中的課堂回答藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅教師必須擅于回答，還要擅于鼓舞學生自己明確提出問。每一次的講座都就是那么難能可貴！使人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學有效性下的真實、堅實、質(zhì)樸的課堂，時時處處擴散著教師的教育機智之弱，教師的教學基本功之堅實?！昂喖s語文”那可觀的內(nèi)涵，一堂語文課，名師的智慧語文，名師的簡約語文，助推著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸顯出。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分多樣，它以語文能力為核心，就是語文能力和語文科學知識、語言累積、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、自學方法、自學習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌控系統(tǒng)科學知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培育、喚起學生高度關(guān)注和參予社會生活的熱情、培育學生具備猛烈的責任感和使命感、構(gòu)成悲觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培育學生體會、觀測、體驗、參予社會生活的能力，培育學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達至之后，科學知識的贏得將就是很自然的事。這就建議教師在活動設(shè)計的時候，著重學生的情感體驗，使學生鳳凰于飛這門課，產(chǎn)生猛烈的自學動力和參予欲。在活動中，使學生自覺回去以獲取科學知識。在生活中，使學生回去穩(wěn)固科學知識。傾聽了特級教師的講座，思考自己平時的課堂教學，須要自學與改良的地方真的就是太多了。使我從自身啟程，不斷地思考和總結(jié)。自我課堂教學，不斷提高。向書本求教，聽到專家講座，傾聽名師的課堂，自學同伴的長處，這都就是為自己的教育教學課堂教學水平的提升做好準備工作。一切的自學都就是為了自己的課堂教學，為了教育不好我們新世紀的接班人，否則皆為一廂情愿。于是，在培訓期間，我會用教給的東西去改良我的教育教學。特別就是一些教育教學的方法使我在實踐中體驗至了順利的歡欣。通過出席小學語文培訓可以，并使我對小學語文的新教材存有了代萊重新認識。我指出這次的培訓上開得非常的不好，對我這個小學語文的老師存有較好的指導(dǎo)作用，使我在以后的教學存有明晰的目標，不好的教學方法，更多樣的教學手段。在今后的日子里，我將不斷地自學理論知識，用理論指導(dǎo)教學課堂教學，研究和積極探索教育、教學規(guī)律。教師培訓心得體會教師培訓心得體會字篇二20xx年3月19-20日，很高興在學校主任的帶隊下，出席了新時期“班級管理的科學與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓班?？偨Y(jié)這兩天的自學，我存有以下心得體會：報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生蛻變教育中存有的種種不良現(xiàn)象。在報告中她特別強調(diào)，教育就是情感的代價，就是科學的技術(shù)創(chuàng)新，就是藝術(shù)的締造；教育就是快樂的傳達，其責任、義務(wù)、歷史使命就是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須發(fā)生改變，教育的途徑必須拓寬。老師內(nèi)斂的話語、充滿著激情的演說、發(fā)人深省的案例，充份展現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)性，并使我們這些一線老師教給了許多許多。周紅五老師說道過這樣一句話：只有積極主動的、科學的態(tài)度對待自己的人生經(jīng)歷，就可以淪為財富。陳老師的報告就像平日的罵人一樣，語調(diào)平易近人，說道著我們身邊再熟識不過的事情。記憶最深刻的就是全班的孩子幫忙他過生日的場景。陳老師的報告使我曉得了材料的累積使人很欽佩。以后我也必須好好的研習著搞。聽到了陳老師這句話（當學生吧信任交予你，越必須珍視這份厚實的信任，當學生視你為知己的時候，更必須愛護這份心靈的交托，正因為如此，才存有了教育的美麗與自尊）后更加的曉得了孩子快樂你、信任你才可以對你講出真實的自己?？匆娏诉@段話，美好源于發(fā)生改變，如先發(fā)生改變自己，對方也可以發(fā)生改變；對方存有了發(fā)生改變，心境也可以發(fā)生改變；心境存有了發(fā)生改變，言辭也可以發(fā)生改變；言辭一存有發(fā)生改變，態(tài)度就可以發(fā)生改變；態(tài)度一存有發(fā)生改變，習慣就可以發(fā)生改變；習慣一存有發(fā)生改變，運氣就可以發(fā)生改變；運氣一存有發(fā)生改變，人生隨之發(fā)生改變！使我感慨至事實如此。必須贏得幸福感，途徑存有很多，例如：每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提升管理班級的`水平，關(guān)懷學生，來到學生的心靈，把班級建設(shè)成杰出班集體，淪為受到學生熱烈歡迎的班主任。教師培訓心得體會教師培訓心得體會字篇三20xx年6月26日至6月30日，我老朋友出席了全市非政府積極開展的自學社會平衡與信訪工作培訓班。我深感非常的榮幸和自豪，也十分爭惜這次自學的機會，歷時一周的自學，并使我開拓了視野，存有了許多斬獲和體悟，受益非淺，同時，我深刻認識到，做為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)信訪工作負責人，不僅必須不懈努力干活不好信訪工作與綜治工作，而且還要從思想意識上踐行憂患意識，加強責任意識，筑城訾思想防線，不斷提升自身素質(zhì)，將所學貫徹落實至具體內(nèi)容工作中，指領(lǐng)基層信訪工作維穩(wěn)工作代萊發(fā)展。這次培訓對于提升我們信訪工作干部整體素質(zhì)，拓展信訪工作新局面、大力推進綜治信訪工作維穩(wěn)工作的深入開展具備關(guān)鍵意義?，F(xiàn)就將對這次培訓的幾點心得體會匯報如下：一、搞好信訪工作必須建立健全“小維穩(wěn)”工作責任機制，認真落實信訪工作責任。按照“全員揪平衡，全力保平安”的工作思路，進一步明晰維穩(wěn)職責，全面落實維穩(wěn)責任，有效率構(gòu)成整體合力。一就是加強非政府領(lǐng)導(dǎo)。及時調(diào)整鎮(zhèn)信訪工作維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明晰全鎮(zhèn)信訪工作維穩(wěn)工作由黨委書記，黨委副書記具體內(nèi)容揪，各分管領(lǐng)導(dǎo)重點揪，各成員單位深入細致履行職責、自覺順從調(diào)度，二要努力做到管住自己的人，看淡自己的門，辦成自己的事。二就是調(diào)整維穩(wěn)體系。將綜治、信訪工作、司法、安監(jiān)、計生、經(jīng)委、派出所等具備社會平衡和協(xié)商職能的部門列入信訪工作維穩(wěn)體系，清確由綜治辦會同，司法所、信訪辦、安監(jiān)站具體實施，有關(guān)單位密切配合，村社自行管理、拒絕接受指導(dǎo)。三就是明晰職責分工。制訂《保護信訪工作平衡工作責任制》等一系列行之有效的制度，與鎮(zhèn)屬于各機關(guān)單位、村社簽定目標責任書，明晰聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)、駐華村干部、村社負責人的職責任務(wù)，構(gòu)成一級揪一級、人人存有責任的信訪工作維穩(wěn)工作格局。四就是推行責任追責。嚴格執(zhí)行責任問責追責制度，對負有違管、失查、失控、瀆職和瀆職責任的單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)、輕易責任人員展開責任追責，視情節(jié)酌定，做出通報批評、黃牌警告、一票否決等行政處罰同意，行政處罰結(jié)果與考核獎金、年終文明戶輕易掛勾。用制度充份喚起維穩(wěn)工作人員的主體意識、責任意識，在全鎮(zhèn)上下構(gòu)成想方設(shè)法求解矛盾、齊心協(xié)力保平安的意識。二、搞好綜治信訪工作必須建立健全“小維穩(wěn)”矛盾調(diào)解機制。不懈努力解決各類矛盾糾紛，資源整合各種資源，充分發(fā)揮各層面的積極因素，全面落實場所、資金、人員，創(chuàng)建立體交叉的矛盾調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。一就是強化綜治信訪工作。積極開展綜治信訪工作中心規(guī)范化建設(shè)，招攬司法、信訪工作、民政、計生等部門，加強設(shè)施，健全制度，規(guī)范管理，充分發(fā)揮綜治辦的維穩(wěn)功能。二就是深化信訪工作協(xié)管員制度。積極主動招攬鎮(zhèn)卸任老干部以及村社“德高望重”的人士為協(xié)同調(diào)解員、義務(wù)調(diào)解員，為活者黨員成立“矛盾糾紛協(xié)商崗”，進一步構(gòu)建起至聯(lián)系政府與群眾、溝通交流情理與法律的“人與自然之橋”。三就是創(chuàng)建“三級”協(xié)商網(wǎng)絡(luò)。建立健全鎮(zhèn)、村、社“三級”協(xié)商網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮各級調(diào)解員的促進作用，構(gòu)成分級負責管理、上下協(xié)同的工作格局。三、搞好綜治邢芳工作必須建立健全“小維穩(wěn)”應(yīng)急處理機制，不斷提升防治處理能力。按照“規(guī)范有序、有效率高效率”的原則，提升防治處理事件和突發(fā)性公共事件的能力。一就是規(guī)范受降調(diào)解。按照“分級負責管理、歸口管理、限期辦理”的精神，全面落實人員，明確責任，規(guī)范信訪工作案件的立案、分流、調(diào)解和核驗的流程；嚴格執(zhí)行《信訪工作條例》規(guī)定，規(guī)范信訪人犯罪行為，建議其依法主張主張，不得群體、越級信訪，構(gòu)成層層環(huán)環(huán)相扣，高效率有效率的直奔處訪機制。二就是強化綜合執(zhí)法。我們必須資源整合力量，成立綜合執(zhí)法大隊，內(nèi)設(shè)稽查分隊，按照“分級分類、調(diào)試聯(lián)處”的原則積極開展工作。這次培訓班，通過從政治思想、形勢政策、法律法規(guī)、醫(yī)患關(guān)系、溝通交流技巧等多方面抓起，全面、深刻地剖析了當前的信訪工作形勢，形象、生動地傳授了信訪工作技巧，并使大家受益匪淺。信訪工作綜治維穩(wěn)工作任重道遠，信訪工作干部責任重大。我們必須不斷加強自學，積極主動出席相似的培訓班提升自身素質(zhì)和辦事能力，為保護社會平衡，締造奈良壞境搞貢獻。教師培訓心得體會教師培訓心得體會字篇四教師的蛻變與發(fā)展與穩(wěn)步教育自學就是密不可分的，存有機會能夠投身至中小學教師國培自學之中，我深感非常榮幸，本次全員培訓活動精心安排有序，內(nèi)容豐富，方式方便快捷新穎，實效性弱，為教師專業(yè)蛻變提供更多了較好的發(fā)展平臺。我很珍視這次自學機會，深入細致參予培訓，主動自學，勤奮好學總結(jié)思考，全面提高自身素質(zhì)，推動了自己的專業(yè)化發(fā)展，達至了預(yù)期目的。網(wǎng)上自學真正同時實現(xiàn)了師師互動、資源共享、優(yōu)勢互補；使教師間溝通交流便利、貼近生活有效率、疑難問題獲得及時化解；更能夠并使教師時空獨立自主、開拓視野、取長補短。玩游戲自學，能夠足不出戶、不影響工作，網(wǎng)上自學彰顯了自學的主觀能動性，可以隨時自學，師生可以分別搞自己目前要緊的工作，有空時回帖及github，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有助于協(xié)作自學。全體學生可以通過在線交流，探討問題，一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳輸最新問題。學生們把自己自學過程中構(gòu)成的觀點、看法公布至網(wǎng)絡(luò)中，通過參予探討，將贏得愉悅感和成就感，進一步喚起了學生自學的興趣，進一步增強了學生的求知欲和技術(shù)創(chuàng)新意識。這次培訓又精心安排了課堂參觀。從觀摩教學中，我再融合自己的教學課堂教學，找出了自己的差距，認識到自己在教學中許多須要改良和提升的地方。以前的各種培訓自學，大多都就是建議教師在選定時間和地點出席培訓自學，出席培訓的教師就不得不暫時返回工作崗位和家庭。這樣以來不僅存有家庭的困難須要化解，還要遭遇自學回去后教學工作的更替，斬獲與困難共存。而遠程網(wǎng)絡(luò)培訓自學就化解了這些問題：可以并使教師在工作的同時自學，不僅不耽擱學校的教學工作，還能夠并使教師及時將在自學中的一些斬獲在教學過程中檢驗和采用，所以說道遠程培訓就是一種更節(jié)約、更人文的培訓。視頻里專家們用自己細致的治學態(tài)度，多樣的教學經(jīng)驗、高尚的師德學識、一流的理論水平為培訓教師提供更多了一堂堂精彩的報告，對教師的職業(yè)道德、理論水平、教學課堂教學給與了非常大的改良和提升，老師們普遍認為每一次的專家報告對每一位培訓的教師都就是思想的洗禮、靈魂的噴發(fā)、理論的助推、水平的提升，他們的教學藝術(shù)、實踐經(jīng)驗對我們教師必將產(chǎn)生深刻的影響；一線教師的現(xiàn)場授課也給老師們很多的啟迪，他們對事業(yè)的執(zhí)著，對學生的愛好，對教育的滿腔熱忱，他們廣博的科學知識，多樣的教育藝術(shù)，對教育教學精細地研究，給學員們遺留下了深刻的印象，踐行了榜樣。通過教師們的互動、辯論及名師的指導(dǎo)，更實際的深入探討了教育教學規(guī)律，多樣了教育內(nèi)涵。在遠程網(wǎng)絡(luò)自學這個平臺上，教師們贏得了更多的教育教學信息，不僅可以把自己在教學中的心得體會和疑點共同交流深入探討，還使教師們的視野顯得更加寬廣?？傊@次嶄新教師培訓雖然就是精心安排在學期之中，時間很緊，任務(wù)輕，不可能將存有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都就是在緊繃的教學工作之余去出席培訓的。的確，做為一名嶄新教師，必須自學的東西真的就是太多了。不過我存有信心通過自己的不懈努力和自學，盡快地提升自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正淪為一名合格乃至杰出的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)作出理應(yīng)的貢獻。教師培訓心得體會教師培訓心得體會字篇五曾經(jīng)有位教育家表示：“沒教師的蛻變，就沒真正意義上的教育蛻變?！弊鰹橐幻嗄杲處煟仨毾胍诮逃膹V闊天地間展翅高飛，就必須不斷的自學電池，同時實現(xiàn)自我的專業(yè)發(fā)展。此次煙臺小學英語骨干英語教師培訓，傾聽了四位專家名師關(guān)于教師專業(yè)蛻變的精彩講座之后，使我感慨頗深。美國教育心理學家波斯納明確提出的教師蛻變公式為：蛻變=經(jīng)驗+思考。一個教師的順利是否，與思考有著輕易的關(guān)系。活躍在教壇上的大師們，無一不是思考的高手；一些原本普通理想的教師，也可以通過一步步的思考，一步步的蛻變，淪為今日的“明星”。杰出例如韓莉麗老師，尚且“且恩且行，且行及且思”，我們做為普普通通的青年教師，又存有什么道理不思考呢？我們必須不斷思考，思考自己的教學犯罪行為，從教材闡釋與運用、教法與學法的挑選、課堂細節(jié)的處置等等層面回去思考。日常教學之后，我們何不用這樣幾個問題回去思考自己的課堂教學：這文言，我資金投入激情了嗎？對教材的闡釋，存有更恰當?shù)慕嵌葐幔窟@文言的教學目標合理嗎？這節(jié)課中最難以忘懷的一個細節(jié)就是什么？這文言最小的惋惜就是什么？如果再次去教導(dǎo)這文言，哪個地方最應(yīng)該改良？堅信在這樣不斷地思考、課堂教學、再思考、再課堂教學的過程中，我們的課堂教學水平一定會獲得不斷地提升。作家周國平曾經(jīng)說道過：思想有如風中的紙屑，其中存有一些落到了幸運地的手上，大部分飄落貧了。作為教師，我們每天都會存有很多點滴的體會：一個教學細節(jié)的處置，一件管理學生的小事，甚至就是同事或?qū)W生口中一句不經(jīng)意的話語，都可能將領(lǐng)略到我們無窮的思緒。這些飄落逝的思緒，如果不及時把握住，就可以從我們的指縫中傾倒、消失。所以，我們一定必須培養(yǎng)誠動筆、仁義記錄的好習慣。“筆就是練習出的”，惡貫滿盈文豪魯迅先生講起自己的文學創(chuàng)作體會，也就是這樣特別強調(diào)：“文章必須怎樣搞，我說不出來，因為自己的作文，就是由于多看看和練，此外并有心得和方法的?！甭牭搅硕t老師的報告，堅信沒有人不贊成，她真的就是一位誠動筆、仁義動筆的教師。教育教學過程中的點滴體會與經(jīng)驗，經(jīng)她的筆一潤色，就變?yōu)榱艘黄敲匆松钏嫉奈恼隆Ｂ牭搅怂膱蟾妫蚁胍?，我們青年教師必須想要贏得蛻變，也必須像是丁老師那樣，誠動筆、多動筆，秉持經(jīng)常寫下一些東西，寫下教學中的得與失，寫下聽講后的體會與思索，或?qū)懴驴赐晡恼?/p>