學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》園本總結(jié)

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學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》園本總結(jié)

****年2月27日下午我園在王樹穩(wěn)園長的主持會議下，在園內(nèi)仔細(xì)開展依據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，以下是我園老師的一點(diǎn)共享心得：

〔一〕以德為本，身正為范

作為幼師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時(shí)要懷著一顆真誠的愛心，要把同學(xué)當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)懷、庇護(hù)?？釔弁瑢W(xué)是老師的天職和美德，老師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對待全部的同學(xué)，絕不能厚此薄彼。特別我們面對的是發(fā)育心理年齡差異幼小的孩子，所以我們肯定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)耐煩，多一點(diǎn)認(rèn)真，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛心……遇事肯定要冷靜，保持平常心。作為老師，要滿腔熱忱地援助同學(xué)，建立尊敬同學(xué)人格尊嚴(yán)的法制觀念，不渺視同學(xué)，更不答應(yīng)體罰或變相體罰同學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，很大程度上取決于老師影響力的大小，所以身教重于言教，由于老師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己需要時(shí)時(shí)、到處用模范的言行去影響同學(xué)、教育同學(xué)。

〔二〕嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教

關(guān)懷愛惜同學(xué)實(shí)在不是一件輕易做到的事，讓幼兒體會到老師的愛就更加困難。北師大林崇德教授以為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛他人的孩子是神圣！”由于老師對同學(xué)的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這類愛是極其神圣純真的。這類圣潔的愛是老師培桃育李的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會到這類真情友情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)進(jìn)程中，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

幼師從事的是一種非常的事業(yè)，要請老師具有對待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。對待事業(yè)要具有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心與愛心。

總之，通過學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，使我園老師深深地了解遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一位合格老師的重要素養(yǎng)。時(shí)刻要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，重視小節(jié)，加強(qiáng)規(guī)范意識，建立全面育人正確理念，果決不再體罰或變相體罰同學(xué)，不再向同學(xué)家長傾銷任何課輔材料，不做與老師職業(yè)身份不符合合的事情，果決不涌現(xiàn)違反職業(yè)道