學校開展鼓勵學生閱讀活動計劃

PAGEPAGE1/7學校開展鼓勵學生閱讀活動計劃以培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。以下是幫大家整理的學校開展鼓勵學生閱讀活動計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、指導思想開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。二、活動目的1.培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣。2.通過讀書活動，陶冶學生良好道德情操。3.指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力。三、活動要求17520三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首，校本教材《弟子規(guī)》。402組織學生開展“大閱讀”活動。612方案12方案四、具體措施：1、各個班級以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩，引導學生背誦經(jīng)典詩詞，學期結束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。21-23、與少先隊結合，充分發(fā)揮紅領巾廣播站的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”“閱讀小明星”等欄目。學校開展鼓勵學生閱讀活動計劃篇2為進一步深入貫徹實施中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學行為規(guī)范》，努力提高青少年的思想道德素質(zhì)，根校開展“為成長奠基”讀書活動。一、組織機構：為了確保讀書活動健康、順利開展，成立校讀書活動領導小組。組長：褚仁祥副組長：徐建生組員：王向紅、崔保祥、郁惠明、朱益群、金壽龍、葉惠玉、葉建良、湯衎、姚培紅、姚曉萍、初一、初二班主任及語文教師、初一、初二音樂教師二、活動主題：三、活動目的：孝敬節(jié)儉、謙讓寬容等優(yōu)良品質(zhì)，使學生形成既體現(xiàn)時代精神，又保持民族傳統(tǒng)的觀念意識和道德規(guī)范及正確的世界觀、人生觀。四、活動用書：由嘉興市委委宣傳部組織編寫的《感動少年》一書（中學版）和《為了孩子》一書（師長篇）。五、活動安排本次讀書活動分四個階段進行：宣傳發(fā)動階段11）根據(jù)海鹽縣宣傳部、海鹽縣教育局文件精神，制定活動實施方案；召開班主任會議，布置讀書活動工作；教導處做好活動用書的征訂工作；利用校園廣播、黑板報向全體師生宣傳本屆讀書教育活動的主題與意義，廣泛發(fā)動、積極組織學營造良好的讀書氛圍，語文組探討讀書方法，提高讀書活動的效率。讀書教育實踐階段1120xx12開展三個層面的讀書活動。第一層面是教師讀書活動。以讀書——座談交流等形式進行。第二層面是家長讀書活動。學校利用家長學校。向家長推薦師長版叢書，由家長自愿購買。學校利用家長學校載體開展家長讀書活動，采用師長、學生座談會、家長論壇等交流形式交流讀書體會，溝通育人方法。第三層面是學生讀書活動。通過多種形式，組織學生開展讀書活動，力求人人讀書，人人感悟、人人實踐，提高讀書教育效果。具體安排如下：踴躍參加讀書征文比賽，道德演講比賽等讀書教育系列活動。各班主任組織召開《讀名人故事，揚中華美德》主題班會。初一（1-4）年段以“關愛”為主題，初一（5-9）年段以“誠信”為主題博才初一年段以“孝敬”為主題，初二（1-4）年段以“節(jié)儉”為主題初二（5-9）年段以“謙讓和寬容”為主題，博才初二年段以“民族氣節(jié)”為主題。利用音樂課學唱道德歌曲《中華美德代代傳》。通過豐富多彩的活動，使廣大學生在活動中受到教育，在讀書中受到啟迪。3.讀書成文階段（20xx年寒假）開展三個系列的讀書征文活動：學生——以“我的成長故事”為主題家長——以“親子互動花絮”為主題教師（初一、初二班主任）——4.總結評比階段3）認真做好總結評比工作。語文組完成學生優(yōu)秀征文推薦、德育處完成教師、家長優(yōu)秀征文推薦，班主任及語文老師將自己在讀書活動中開展的活動或所做的工作，寫成提綱交德育處，學校完成讀書活動總結交普教股。六、活動要求：學校從素質(zhì)教育的角度，高度重視本次讀書教育活動，把它作為學校德育工作的一項重要內(nèi)容，希各班主任、語文老師要高度重視，廣泛發(fā)動，精心安排，指導學生進行讀書——寫作——活動，使活動搞得有聲有色。一、活動目的：1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。4二、讀書口號：三、準備工作：1活動的目標、任務。2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。四、活動措施：1230的。3、在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動。4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。6、開展家庭讀書樂活動。提倡