家庭教育心得體會(huì)(通用)有關(guān)范文多篇合集

家庭教育心得體會(huì)(通用)有關(guān)范文多篇合集家庭教育心得體會(huì)字六篇(通用)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬螅仨汃R上記錄下來，寫下一篇心得體會(huì)，這樣我們可以培養(yǎng)較好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫下？想必這使大家都很困惑吧。以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大辭典，期望能協(xié)助至大家，我們一起來看看吧。家庭教育心得體會(huì)字篇一如何教育和培育自己小學(xué)階段的子女就是每個(gè)家長共同盼望化解的問題，在此我愿意把教育孩子過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家交流和互動(dòng)，拋磚引玉，以便共同深入探討教育孩子的方法。教育家陶行知先生說道：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)搞真人”。父母做為孩子的第一任老師，就是孩子崇拜和惡搞的對(duì)象，就是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不彰顯著家長們的思想意識(shí)形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣、不為標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的構(gòu)成，對(duì)孩子今后人生道路的蛻變影響深刻?！爱?dāng)父母不難，當(dāng)好父母更不難”。因此，做為家長應(yīng)當(dāng)以身作則，自覺強(qiáng)化學(xué)識(shí)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，R500L恭敬，包容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的課堂教學(xué)活動(dòng)示范點(diǎn)于孩子。正像孔子所說：“其身正，不令而行”。并使孩子真正努力做到“父母呼，應(yīng)當(dāng)勿急;父母命，行及勿倔”。必須培育和刻畫孩子較好個(gè)性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子踐行最出色的自學(xué)榜樣，并使孩子從小踐行起至遠(yuǎn)大的理想，從而引起心靈深處無窮的動(dòng)力。只有這樣，就可以為孩子的健康成長充分發(fā)揮自己獨(dú)有的教育促進(jìn)作用。小學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說道：“一個(gè)人大的時(shí)候，最就是緊要，將來成就大圣大賢小英豪大豪杰，或者就是成就一個(gè)大奸大盜大竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出”。如今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件不好了，而在孩子蛻變過程中，很多家長往往忽略了對(duì)孩子的嚴(yán)格教育。無形中催生了孩子這種“任性”、“貪婪”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時(shí)期，孩子還比較懂事，不好管教，難培養(yǎng)較好行為習(xí)慣，這個(gè)階段就是教育的關(guān)鍵期，這時(shí)我對(duì)孩子使用以汪居多。教育孩子曉得理，清德行，正直忠義，治者不良習(xí)慣，從建議孩子不說道謊話、不亂丟垃圾這樣的小事抓起，在家盡量使孩子搞些力所能及的事，比如說給大人三餐、洗臉碗筷、掃地等家務(wù)。發(fā)生問題時(shí)，必須因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)對(duì)孩子給與嚴(yán)苛科粉，并使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中可以慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能明晰目標(biāo)，端正態(tài)度，踐行方向。同時(shí)，必須著重跟孩子展開交流，對(duì)孩子實(shí)行愛而不嬌，嚴(yán)苛而又包容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多可以整體表現(xiàn)為熱情、直率、開朗、單一制、大膽、自信心，既不屈服權(quán)威、又認(rèn)同別人。這個(gè)階段培育孩子的各種良好習(xí)慣極易起效，把握住這個(gè)環(huán)節(jié)就等同于把握住了孩子的以后。做為剛踏入校園的孩子，必須教育孩子公大志。志向就是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。只有踐行恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)目標(biāo)，明晰方向，才存有不斷的進(jìn)取精神。因此，培育孩子構(gòu)成較好的自學(xué)習(xí)慣尤為重要。而膽小就是孩子的本性，須要家長嚴(yán)格執(zhí)行和鼓勵(lì)，使孩子培養(yǎng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽課專心聽課，課后及時(shí)備考，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等較好的自學(xué)品質(zhì)，穩(wěn)固掌控所學(xué)科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，協(xié)調(diào)學(xué)校的建議，根據(jù)孩子的特性，制定計(jì)劃，同步狠抓孩子德、智、體等方面的教育。老師建議家長每天蓋章就是很存有道理的，這就是嚴(yán)格執(zhí)行和介紹孩子的有效率方式，就是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。家長可以及時(shí)介紹掌控學(xué)校的教學(xué)精心安排、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)進(jìn)度，孩子在讀的整體表現(xiàn)等，哪些方面好不好，哪些方面搞得不好。與孩子一同互動(dòng)老師的表彰，告訴孩子必須再接再厲;與孩子一起分析整體表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣搞不好，以后該怎么做。在實(shí)際生活中要隨時(shí)隨地特別注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培育單一制意識(shí)，擅于觀測(cè)自然，觀測(cè)生活，引導(dǎo)孩子克服困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，協(xié)助孩子全面、真實(shí)地重新認(rèn)識(shí)自己，構(gòu)成較好的持之以恒的自學(xué)、生活習(xí)慣。興趣就是孩子成才的動(dòng)力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未構(gòu)成，因而自學(xué)的動(dòng)力，多依靠已構(gòu)成的興趣左右。小學(xué)時(shí)期的自學(xué)，必須存有充斥愜意的體驗(yàn)。必須告訴孩子“自學(xué)真歡樂”。其實(shí)人生最小的快感就是求知欲，心理學(xué)家研究辨認(rèn)出，科學(xué)知識(shí)的贏得對(duì)未明世界的介紹形成了人類最小的精神享用。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常用的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)有趣”。這就把握住了孩子有趣的心理，使孩子真的自學(xué)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件有趣又令人高興的事情。因此，在平時(shí)的家庭教育中，必須善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把自學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用領(lǐng)域至生活和游戲中回去，使孩子深感自學(xué)的快感。例如孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表彰她：整體表現(xiàn)極好!很存有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，使孩子感到高興，覺得很有成就感。搞得比較不好時(shí)，我們可以日益增長引導(dǎo)她說道：堅(jiān)信下次可以搞得更好。孩子的自學(xué)情趣在無形中獲得充份喚起。積極主動(dòng)的自學(xué)興趣能夠多樣人的科學(xué)知識(shí)，開發(fā)智力和內(nèi)在創(chuàng)造力，在人才的蛻變過程中，有著不可估量的促進(jìn)作用。達(dá)爾文曾說道過：“我之所以能夠在科學(xué)上順利，最重要的就是我對(duì)科學(xué)的愛好，對(duì)長期積極探索的堅(jiān)毅，對(duì)觀測(cè)的搜尋，加之對(duì)事業(yè)的刻苦”。孩子存有了興趣，存有了信心，學(xué)什么都會(huì)顯得難出來?？茖W(xué)知識(shí)就是須要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學(xué)校吸取科學(xué)知識(shí)外，我們還為孩子在課余制定了自學(xué)、鍛煉身體計(jì)劃，使孩子出席輔導(dǎo)班培訓(xùn)。例如練口算、腰詩詞、閱讀文章、彈奏古箏、繪畫、聲樂、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交錯(cuò)展開，不斷擴(kuò)大自學(xué)視野，快速增長了不少科學(xué)知識(shí)。特別就是鼓勵(lì)孩子把興趣觸角伸入藝術(shù)領(lǐng)域，拒絕接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專家曾表示：沒藝術(shù)教育的教育就是不全然的教育。正像前國家副李嵐清在談起古典音樂對(duì)人生的積極主動(dòng)影響時(shí)說至：音樂的魅力是它能夠并使生活更存有情趣，思維更存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)，自學(xué)更有效率，人生更加可觀;真正具備德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，就是既要具備專業(yè)知識(shí)，又必須具備審美和包含音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，著重對(duì)孩子的藝術(shù)教育有利于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，推動(dòng)發(fā)育，提升孩子的思維能力和想象能力，進(jìn)一步增強(qiáng)記憶力和注意力，喚起孩子的自學(xué)情感，提高品酒、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和健全型人格的構(gòu)成打下基礎(chǔ)。我們家庭和睦、美好，為孩子健康成長提供更多了較好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也須要不斷自學(xué)，以獲取嶄新科學(xué)知識(shí)。做為父母，應(yīng)當(dāng)起著表率作用。我們?cè)诩叶加憛捵詫W(xué)并能夠長期秉持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營造一種濃郁的自學(xué)氛圍，例如多讀書多看書，這樣對(duì)孩子起著了潛移默化地促進(jìn)作用。并不懈努力給孩子締造一個(gè)自學(xué)小天地，并使孩子感受到讀書就是種享用。同時(shí)，我們著重培育和刻畫孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子碰到疑惑、挫折及犯下了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通交流，不予正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。協(xié)助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培育孩子的悲觀精神，并使孩子將來在逆境中能保持良好的心態(tài)和意志，能夠從頑強(qiáng)不屈的斗志中對(duì)付挫折，百折不撓。俗話說：寶劍堅(jiān)硬，從磨練出來;梅花清香，自苦寒去。一切締造與發(fā)明者以及事業(yè)的順利，絕不就是一帆風(fēng)順的，必須經(jīng)歷千辛萬苦，消除重重困難，就可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)。使孩子用較好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，真正回去締造屬于自己的美好未來。家庭教育就是一項(xiàng)繁雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還搞得很比較，而且一些方法還在不斷地探索。我們將天下堅(jiān)持不懈地不懈努力，吸取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同深入探討自學(xué)，并使孩子們能全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊隨時(shí)代脈搏，淪為一個(gè)“存有智慧、存有德行、存有頓悟”的高素質(zhì)人才。家庭教育心得體會(huì)字篇二我的孩子考進(jìn)了北大非常不好的專業(yè)(專業(yè)必須的分很高)，這次中考總成績?cè)谖鞒蔷褪乔叭詢?nèi)(略去文理)，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi)。孩子從小愛好廣為，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢為了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截吳萸了，高中時(shí)吹起葫蘆絲——現(xiàn)在除了動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性圖畫著。最討厭影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》，討厭nba，討厭德國足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫展開賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，怔就是甩全家至上?？纯磃1回去了，這要是使班主任老師曉得還超好?因?yàn)閷W(xué)校一再囑咐放暑假在家，各科必須“閉門思過”。說道說道課外自學(xué)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包含學(xué)校自己籌辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不出席，即使今年寒假學(xué)校中考班全為，也就是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子指出，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課，忘記知識(shí)點(diǎn)，搞好作業(yè)，就行了?？赡軐⑽覀冋娴倪@說道出來直觀，結(jié)果能夠就是這樣嗎?我想要這還要檢查幾段式的實(shí)效：復(fù)習(xí)中的問題課上若想談至?寫到了若想聽得懂?聽得懂后若想能夠忘記?忘記后若想能夠舉一反三?談沒和看不懂的，課后還要問老師同學(xué)，聽不懂的和舉一反三的要常練。孩子不敢聽到已經(jīng)掌控的課，指出費(fèi)時(shí)費(fèi)力。其實(shí)這無法恨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，必須照料大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)去掌控教學(xué)進(jìn)度，“慢”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨其孩子的定，自己把握住吧?；貞浧鹞以谶@里某個(gè)帖子曾說道過，務(wù)必必須提升單位時(shí)間內(nèi)的自學(xué)效率，自學(xué)的成果跟自學(xué)時(shí)間沒絕對(duì)正比關(guān)系，但也不能發(fā)生靜電力。比如有的人身在內(nèi)心出外，稍存有風(fēng)吹草動(dòng)心就走了，這點(diǎn)，必須自學(xué)一下出家人的冥想和讀經(jīng)的功夫。更存有學(xué)生甚至顯然看看不進(jìn)來研習(xí)不上來，反杜林論練左進(jìn)右出來，模樣恰當(dāng)?shù)鞴`憲。這樣的自學(xué)效率就是必須必須當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好思考一下的。我的孩子存有21點(diǎn)左右睡的習(xí)慣，存有f1直播的時(shí)候夜里都出來“值守”——存有國外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫除役了，賽車就從此不看看了)。春節(jié)后至中考前也沒睡少于22：30的，這樣可以確保白天聽課的精神。早起不能抑郁?習(xí)慣了就不好了，抑郁是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天拉開序幕無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)播放沒用，小孩子沒有那么多事兒。關(guān)于家長：我們對(duì)孩子的管理就是“擺”，擺不是放蕩，管及也不是管及死去。這樣管理的理由就是來源于孩子的自覺性非常弱，對(duì)事物的對(duì)待比較理性。我們?cè)谧詫W(xué)上沒管理過孩子，憑其自覺，即使功課上加小過錯(cuò)，也沒在過失上責(zé)備過，堅(jiān)信孩子自會(huì)吃塹長智的。我也力勸各位千萬不要用太重的言語教導(dǎo)孩子，比如說道自己的孩子屎或不如某某，看見孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績時(shí)，可以說道：你如果搞對(duì)了，考分還可以更高之類的話，其實(shí)告誡的促進(jìn)作用就是一樣的，沒有必要傷及和刺傷孩子的自尊心，孩子們的身心都就是虛弱的青澀的，有時(shí)孩子認(rèn)知沒法我們刀子嘴后面中藏著的豆腐心。孩子從小自學(xué)極好，也從沒給其成立過自學(xué)上的榜樣——例如向某某自學(xué)之類的，我們指出沒有必要，不免壓力。其實(shí)家長的言行舉止都在影響著孩子，之所以挑選經(jīng)濟(jì)，可能將是因?yàn)槲医?jīng)?？纯葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報(bào)導(dǎo)，孩子也跟著看看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看看，只要感興趣的，全系列搓一遍，中考沖刺階段，也每天看看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就聽不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看看呢，倒是不討厭電腦游戲。在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照料其生活起居飲食，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全系列就是修枝剪葉的小活，沒壯什么太大心，移樁南征干活的動(dòng)靜不曾出現(xiàn)。學(xué)校家長會(huì)12年來我從沒去過，都就是愛人代勞，回去溝通交流一下?；貞浧鸾衲瓿?，家長會(huì)后愛人匯報(bào)某老師意見時(shí)，其充分反映，雖然孩子歷年來就是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)回去未成，我曉得后即刻與孩子溝通交流，直截了當(dāng)?shù)膯柛骺谱鳂I(yè)多不多，搞得回去嗎?當(dāng)獲知在“雪片飛舞”時(shí)偶存有拋棄，我反問：可以影響自己什么?提問就是：搞不過來就放著搞，一看就可以，純屬耗時(shí)跑流程的，沒有時(shí)間就不搞了，一眼聽不懂的必須搞，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)得了。我沒過多責(zé)備，只是說道必須認(rèn)同老師，必須給人面子，今后盡量減少這樣的事出現(xiàn)。關(guān)于社會(huì)：孩子們像是破繭而出來的幼蟲，譯音世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺少社會(huì)課堂教學(xué)課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)顯然沒(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都就是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長看一看都真的空洞，再加之現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞，也顯然寄希望于不上學(xué)校除書本以外能夠給孩子們教授如何做人，德育認(rèn)為僅靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評(píng)選，一切緊緊圍繞著書本，緊緊圍繞著升學(xué)，不想學(xué)生帶眼鏡誓不罷休，說句好聽的話，我們這就是失“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)制止，日積月累就構(gòu)成了不良習(xí)慣，這改為出來就吃力了，一旦習(xí)慣變?yōu)榱肆?xí)性就回去不掉下來了，有可能還可以通過基因遺傳下去。上面提及了“德”，關(guān)于“德”的品行教育存有很多內(nèi)容，單就“積德”二字，我就是這么給孩子談的：聽見過老北京罵人——“你就內(nèi)積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教導(dǎo)”嗎?曉得什么就是內(nèi)積陽德、內(nèi)積陰德嗎?去去上課。什么就是陽德：自己的善舉使人言。例如代筆的賑災(zāi)募款、落款的筑路建屋等等，這些他人都可以對(duì)號(hào)入座的感恩戴德。什么就是陰德：自己的善舉未人言。例如李城在街頭采血、掩埋姓氏于貧窮助學(xué)等等，這些他人不識(shí)只有天知的無量功德。陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德存有壽。培育人的慈悲心，還要先從積陽德這初級(jí)階段已經(jīng)開始抓起，必須想要使凡人舍棄世俗間的功名束縛，還要存有相當(dāng)?shù)男蕹掷鄯e才行及。當(dāng)然了，內(nèi)積陰德的法力就是最小的。在現(xiàn)實(shí)生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各顯其功。古人說道：“上德不德，下德執(zhí)德?！币馑季褪钦f道：品德低的人不能執(zhí)著功德和名利，品德差點(diǎn)兒的才可以強(qiáng)求。不過初學(xué)的人善行，難免會(huì)執(zhí)著仁義二者。我們必須想脫凡進(jìn)圣必須勤陽德，輕陰德。卜卦存有言：“面由心生”，民間存有語：“二者隨心變”，說道的都就是人的面相等值。這仁義能夠并使鬼變?yōu)槿耍瑦喝艘材軌虿⑹谷俗優(yōu)楣?。生活中，有的人五官挺端正但并不美，認(rèn)真說實(shí)話，就是其臉上每一細(xì)胞里都缺乏仁義的內(nèi)涵。有的人相貌差強(qiáng)人意，卻令人深感平易近人和不凡，這就是其面部各細(xì)胞間“仁義”的組織液都“皺”出了。這就是我給孩子播發(fā)的一封郵件，我看見孩子念了，無人知曉小小年齡與否認(rèn)知，但我真的夠膚淺了，何況今后能夠知行合一?？傊?，自學(xué)沒太多捷徑，必須依靠累積。什么叫做累積，就是“辛苦”的聚積。我孩子寫字的中指一側(cè)有個(gè)皮下，確實(shí)永遠(yuǎn)不能消解了，雖然這與一貫的不當(dāng)韋爾泰姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面彰顯了自學(xué)成果的累積和不良習(xí)慣的構(gòu)成。最后談?wù)撘幌聦?duì)科學(xué)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)苛的膚淺認(rèn)知：什么才叫做科學(xué)知識(shí)，它就是人們通過日常的“見聞本心”逐漸累積出來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)是否沒關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)存有很多科學(xué)知識(shí)。什么才叫做學(xué)問，它就是將人們的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域至具體內(nèi)容生活中回去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，存有一技之長的工人、農(nóng)民，他們可能將就是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。什么才叫做文化，它就是用所學(xué)至的“文”修正自己的犯罪行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒“化”的人必須叫做“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。什么才叫做智慧，它就是人們重新認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地重新認(rèn)識(shí)事務(wù)，還是在“言”的層面上，慧就是適當(dāng)?shù)拿鞔_提出解決方案。它跟學(xué)歷多寡沒關(guān)系，我們平時(shí)必須只有智沒慧也不完滿啊。人拙手屎地寫下了一天，也期望各位望子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要忘掉教導(dǎo)，那就是我們的.責(zé)任，也就是義務(wù)，責(zé)無旁貸。家庭教育心得體會(huì)字篇三咱們指出必須教育好孩子，首先必須以身作則，父母就是孩子最出色的榜樣，只有自我搞了，孩子才可以跟著自學(xué)。如果光說道大道理，而自我無法做為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是就是金玉其外，金玉其外的教育，就是絲毫起至沒法促進(jìn)作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也就是同等的關(guān)鍵，只有雙方共同努力就可以出來效果。兒子的母親目前就是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這就是他引以為自豪的事，也就是一種推動(dòng)力量。雖然他不明白母親考研的歷程存有多么艱辛，但母親深夜還在靜靜的看電視的景象給他遺留下了深刻的印象，那就是一個(gè)榜樣，并使他明白只有勤奮努力才可以夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親無此身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在自學(xué)上存有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都存有了令人矚目的進(jìn)步，淪為了一個(gè)聽話的好孩子。聽到我的同事談過他家女兒和侄女雙雙同年考進(jìn)大學(xué)的事，他的心得體會(huì)就是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，使孩子培養(yǎng)自覺自學(xué)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就過來散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子安頓回去桌子，就回去寫下作業(yè)，他們返回家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不玩游戲，各自拎一本書看看，時(shí)光長了，孩子就培養(yǎng)了較好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看看誰自學(xué)不好，看看誰研習(xí)的晚，去年中考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考上夢(mèng)想的大學(xué)。兒子大的時(shí)候很討厭玩玩電腦游戲，我對(duì)他說道，玩玩能，你也能玩玩出來新花樣，比如說，搞幻燈片之類，送給別的孩子看看時(shí)，多存有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫做別的孩子觀賞，并教會(huì)他們。兒子此刻討厭上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒回去學(xué)英語，使他也回去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上存有一個(gè)英語說道得較好的同學(xué)，我也必須跟他一樣”。看見孩子這樣快樂學(xué)英語，我很欣喜。我明白兒子的語文不好，我有時(shí)替他心急，真希望他能夠把語文提升一下，可以兒子說道必須穩(wěn)步報(bào)名者學(xué)英語，我還是高興的應(yīng)允了?；貞浧饍鹤釉谛r(shí)候，存有一次拎家里的錢，沒經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，咱們明白后，使他歸還了玩具，并踢了他，打至太重，以后他再也沒犯下過相似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我使他把弄錯(cuò)筆畫的字改寫10不下，結(jié)果咱們吵起來踢出來，兒子說道他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以發(fā)生改變，我向兒子認(rèn)得了錯(cuò)，同時(shí)表示他踢我也就是不對(duì)的，兒子也認(rèn)得了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像是朋友一樣聊天，其樂無窮。家庭教育心得體會(huì)字篇四敬重的老師、各位家長朋友：大家不好！我就是陳奕臻的媽媽。首先非常感謝老師給與我這么不好的一個(gè)機(jī)會(huì)，使我與大家在一起深入探討教育孩子的問題；也非常感謝各位老師對(duì)陳奕臻的精心培養(yǎng)。孩子在讀的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都擴(kuò)散著老師辛勤的汗水。在此，懇請(qǐng)容許我代表所有的家長們，對(duì)辛勤工作的老師們說道聲："謝謝你們，你們艱辛了！"其實(shí)，講起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長較之，我搞得還比較。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，至對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。俗話說："父母就是孩子的第一位老師",孩子的許多不好品德、好習(xí)慣已經(jīng)開始都須要在家里由家長正確引導(dǎo)和嚴(yán)格執(zhí)行。以下就是我平時(shí)對(duì)小孩教育的一點(diǎn)淺顯體會(huì)：不是說道："好孩子就是夸贊出的嗎",我非常贊成這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子存有點(diǎn)滴進(jìn)步，都必須及時(shí)表彰，使他存有成就感，使得他再接再厲，倒退時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拎自己孩子和別人孩子搞對(duì)照。適度的時(shí)候，我們也在必須孩子面前相讓，有的時(shí)候我生病了，我會(huì)說兒子，媽媽今天不難受，他可以反問媽媽你哪里不難受，我?guī)兔δ爿p拍，或者給我倒杯水，更存有一次使我敬佩的就是，他竟然自己先出來了洗手，送給我真受不了了洗手的水、擠到不好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都存有很多的閃光點(diǎn)，我們必須擅于辨認(rèn)出，給小孩展現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的空間，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培育其自信心。家長若能夠經(jīng)常表彰引導(dǎo)孩子，孩子一定會(huì)存有更出眾的整體表現(xiàn)。幼兒期擅于惡搞，容易接受外界影響和成人教導(dǎo)，我們的孩子正處于從無人知曉至言，從不能至可以的關(guān)鍵期。"太少大若無性，習(xí)慣成自然",談的就是這個(gè)道理。如果教育不當(dāng)，把握住不好，這一時(shí)期常?？梢圆⑹褂變号囵B(yǎng)不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣。這一點(diǎn)我淺在體會(huì)，存有一次我駕車的時(shí)候，前面存有車堵住了我們過不去，然后小孩就冒出一句臟話，我當(dāng)時(shí)都沒聽明白，因?yàn)樗f道的不能完備，我反問他你哪借來的這些話，他說我上次別人堵住爸爸，爸爸都就是這樣說道的。由此可見，有時(shí)家長不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作就可以被小孩子給忘記、惡搞，因?yàn)樾『⑦€不具備韋松不為高下的能力，這就須要我們作為家長的特別注意自己的行為習(xí)慣，言傳身教。愛玩就是小孩的天性，平時(shí)必須多和小孩一起玩玩，多使小孩玩玩，使他從嬉戲的過程中體會(huì)快感，快速增長科學(xué)知識(shí)。我會(huì)偶爾特地和小孩玩玩直觀的游戲，告訴他游戲應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的規(guī)則，不要指出他小，為了他高興，就什么都使著他；也常拎他回去外面郊游親近小自然，回去動(dòng)物園、海洋公園，多拎他們過來快速增長體會(huì)，開闊視野，并引導(dǎo)他自學(xué)滑冰、踢足球等課外活動(dòng)，也使他按自己的興趣出席了跆拳道培訓(xùn)班。通過這些愛好，小孩也可以交給許多和自己興趣志趣相投的朋友，別看看他們還大，有時(shí)他們也可以對(duì)朋友互動(dòng)自己的心得體會(huì)，學(xué)會(huì)與人相處。對(duì)他不感興趣的課外活動(dòng)從不脅迫建議他出席。這樣就不能沉迷于電子游戲，不能一天到晚想著在家里玩游戲，也進(jìn)一步增強(qiáng)了自我自學(xué)和社交能力。陳述也就是一種權(quán)利，有的父母討厭那種腑首帖耳"懂事"的孩子，父母怎么談，孩子就怎么做。一旦辨認(rèn)出孩子做錯(cuò)了，就可以不分青紅皂白地訓(xùn)斥，責(zé)罵孩子。不容許孩子陳述，這樣不但無法并使孩子心服口服，還可以并使孩子滋生一種抵觸情緒，為撒謊，推諉責(zé)任種下惡根，孩子陳述本身就是一次有條理地采用語言的過程，也就是父母交流的過程，通過與孩子辯論，可以更多的介紹孩子的見解，孩子的思維能力和口語能力可以獲得較好的訓(xùn)練?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，做為家長，我看在眼里，晴在心上。我曉得，他所獲得的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賴于老師們的諄諄教誨，有賴于同學(xué)們的無私協(xié)助，也有賴于我們家長的辛勤代價(jià)。我堅(jiān)信，存有我們的陪伴，存有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)身心健康地蛻變，他將可以就是我們的自豪。家庭教育心得體會(huì)字篇五家庭教育就是整個(gè)教育體系的關(guān)鍵組成部分。我們常說道，“家庭就是孩子永遠(yuǎn)留戀且永不復(fù)課的學(xué)校，父母就是孩子第一任且永不離任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的科學(xué)知識(shí)、多樣的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將充斥孩子步上全部人生旅途。小學(xué)教育就是一個(gè)人一生中最早拒絕接受至的非正規(guī)教育，不好的小學(xué)教育可以使得孩子將來成功讀小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的不好“萬事開頭難”，小學(xué)教育就是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何上開不好至關(guān)重要，它有時(shí)可以同意一個(gè)人的人生以后跑什么樣的道路，同意一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間必須就是培育她較好自學(xué)習(xí)慣的最出色時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天吃飯她一起順利完成回家作業(yè)并建議略過后一定必須檢查，并搞好備考和復(fù)習(xí)。我總真的如果培養(yǎng)這種習(xí)慣以后，她自學(xué)不能存有什么困難了。說道出來難，搞出來卻很難。剛開始，我女兒動(dòng)作非常快，寫字快，搞題目快，一個(gè)字寫下了擦拭，擦拭了寫下。一篇課文沒有幾個(gè)，生字，可以她卻必須寫下上半個(gè)大就是，甚至一個(gè)小時(shí)。存有一次語文測(cè)驗(yàn)托福了65分后，后來老師打電話來說我女兒不是不能搞，而是動(dòng)作快，顧不上搞，叫做家長在家里多鍛煉身體她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上掛了個(gè)鬧鐘，使她存有時(shí)間觀念，使她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉身體，女兒寫字的速度顯著大力推進(jìn)，回家作業(yè)的質(zhì)量也較好，女兒也存有了自信心。我還幫忙她買了一些課外作業(yè)，使她利用雙休日在家多練，搞好以后我像是老師一樣用紅筆幫忙她評(píng)閱，并寫下上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫忙她傳授，直至她搞清楚年才。從一年級(jí)至現(xiàn)在五年級(jí)，一直維持這種習(xí)慣。我想要小學(xué)這些科學(xué)知識(shí)都就是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看看得多，搞的多，考試確實(shí)能夠說讀。所以她的成績一直名列前茅。下面我去談?wù)勗诩依锞褪窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。首先，我先說道語文。低年級(jí)的語文不外乎就是把教給的生字忘記，再慢慢拓展成詞語，詞語學(xué)多了就可以造句?；A(chǔ)一定必須踢不好，每天的生字和詞語一定必須腰寫下出。這樣日積月累，她重新認(rèn)識(shí)的字多了寫作能力也可以提升。這對(duì)孩子今后的寫作分析和作文小存有協(xié)助。還要多看看課外書，剛開始可以看看一些注音課外書，有利于拼音的提升。還要多拎小孩過來看一看小自然，使她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣要到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看見的、聽見的雷西縣。存有了這樣的基礎(chǔ)，再加之孩子理解能力的提升和寫作的減少，必須抒發(fā)自己對(duì)事情的觀點(diǎn)就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常賣一些對(duì)外開放寫作，寫作分析的書，使孩子在家多練，這樣可以提升孩子的寫作分析，也可以使她念至不好的文章，這真是一舉兩得。關(guān)于數(shù)學(xué)的自學(xué)我沒特別的絕招。孩子大的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育小過邏輯思索。就是說小孩子對(duì)邏輯思索比較的遲緩。所以說道，孩子碰到不能搞的題目你必須用直觀的方法說她。不要你以為很直觀的題目輕描淡寫地跟她一說，可以她還是不認(rèn)知。一定必須根據(jù)小孩的思維回去想要，回去認(rèn)知。為了并使教育合乎孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的脆弱。用作游戲的方法，用揮可牌一張一張出來出，去訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即為能夠教給科學(xué)知識(shí)，又能夠和孩子減少感情。存有一次，學(xué)校舉辦親子活動(dòng)，我和女兒領(lǐng)到24點(diǎn)pk賽中的冠軍。要到孩子她邏輯思維存有了脫胎換骨行進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的自學(xué)可以更加快速和隨心所欲。現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候容易多了，我也就是跟女兒一起三步學(xué)起至，白天在學(xué)校里學(xué)的科學(xué)知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽到幾遍，使她可以念，讀熟了再使孩子把單詞腰出，并且默出。當(dāng)天的科學(xué)知識(shí)當(dāng)天消化。念，腰，韋這三樣就是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語法等都能夠應(yīng)付自如。再使孩子在家多搞一些課外作業(yè)，穩(wěn)固一下，這樣的英語成績確實(shí)ok?？傊?，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，必須學(xué)會(huì)用心回去與孩子交流，即為必須冷靜精細(xì)，又必須靈活多樣，只要我們都變成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？中國正邁向一個(gè)了不起的時(shí)代，我們的孩子將親歷并締造中國一個(gè)又一個(gè)光輝。愿意所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和期望。節(jié)錄新浪博客家庭教育心得體會(huì)字篇六盛大的家長會(huì)最后落帷幕了，放走了最后一個(gè)學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身于煥然一新的教室，還存留著濃濃的愛意，我倍感欣喜！就是啊，短超過一個(gè)月的精心準(zhǔn)備工作，匯聚了我和孩子們無數(shù)的心血！我在最初預(yù)設(shè)的大體框架上，重點(diǎn)加插了“孩子的變化”這一板塊，使家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，自學(xué)及行為習(xí)慣變化的存有多么的大，幾易其稿，反反復(fù)復(fù)修正，最后順利完成了一份而令自我和家長令人滿意的成績單。首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先非政府了群眾的會(huì)議，具體內(nèi)容了解了學(xué)校的基本狀況和詳盡建議和紀(jì)律，充份展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后就是編班舉行，由班主任老師針對(duì)不一樣的狀況搞具體內(nèi)容的了解和事項(xiàng)精心安排。我班具體內(nèi)容了解了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段整體表現(xiàn)，除了須要家長協(xié)調(diào)順利完成的紀(jì)律、自學(xué)、生活方面的建議。而令家長都個(gè)性的用心和積極支持。在舉行家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師明確提出了許多中肯的、存有針對(duì)性的所推薦和意見，此刻詳細(xì)總結(jié)如下：1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生的安全教育和管理，注重安全科學(xué)知識(shí)的自學(xué)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警告標(biāo)志。2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)在力所能及的狀況下多非政府一些存有好處的活動(dòng)，去鍛煉身體孩子的自理潛力，使孩子更全面的蛻變。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽擱過多的孩子自學(xué)的時(shí)光。3、教師就應(yīng)當(dāng)在培育孩子的自學(xué)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，強(qiáng)化學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的意見反饋狀況來看，本次家長會(huì)上開得相當(dāng)順利，有效地強(qiáng)化了家長和老師的聯(lián)系和交流，借由報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)至了一些有效率的教育方法，家長紛紛表示今后必須必須發(fā)生改變自我的家庭教育觀念，自學(xué)一流的家庭教育方法，同時(shí)強(qiáng)化和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)調(diào)，教育不好每一名學(xué)生。

最新讀《人生》感悟優(yōu)質(zhì)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜芄奈韬?，可以通過寫下心得體會(huì)體悟的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時(shí)間的自學(xué)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尉涂梢詫懴碌靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)體悟呢？接下來我就給大家了解一下如何就可以寫下不好一篇心得體會(huì)體悟吧，我們一起來看看吧。念《人生》體悟篇一當(dāng)讀這《人生體悟》這不僅就是季老先生的體悟，也就是我們的導(dǎo)師對(duì)年輕人的教導(dǎo)，它使我們學(xué)會(huì)了怎樣回去努力奮斗、積極探索，怎樣追求理想與目標(biāo)，也并使我們對(duì)待生活、事物的眼光顯得更加深沉。老人的聲容笑貌似的顯露在我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人APQ8060，激人銳意進(jìn)取;這本書存有“世紀(jì)老人”非凡的人生經(jīng)歷，就是一筆非常大的精神財(cái)富。尤其就是我們現(xiàn)在就是一名教師，做為一位教育者，我深深曉得做為教育工作者本身須要自學(xué)的存有很多方面，這須要本身的不斷回去寫作大量有關(guān)書籍，就可以及時(shí)的電池，更好的為教育服務(wù)，無形當(dāng)中也可以提升自己的文學(xué)學(xué)識(shí)，從而提升自我的同時(shí)也能夠給孩子們把這本書的科學(xué)知識(shí)亮點(diǎn)互動(dòng)給孩子們，使孩子們也能夠從中學(xué)會(huì)了怎樣回去努力奮斗、積極探索，怎樣追求理想與目標(biāo)，也并使我們對(duì)待生活、事物的眼光顯得更加深沉。對(duì)我體悟最深的、啟迪最小的就是季老先生對(duì)人生的態(tài)度。他一共寫下了3篇“論人生”，每一篇都從相同的角度，相同的觀察點(diǎn)洞察著人生的意義與幸福。先生明確提出了“不圓滿才就是人生”，除了他對(duì)人生意義與價(jià)值的一句評(píng)價(jià)：“如果人生真存有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就是對(duì)人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感”。從這些質(zhì)樸、簡約的話語中，我們就能體會(huì)至先生的氣質(zhì)與人品。他體會(huì)至了人生的真諦，更必須說我們看待人生必須存有堅(jiān)持不懈的不懈努力與猛烈的責(zé)任感。必須想要并使人生顯得存有意義，就要存有目標(biāo)，想達(dá)至這個(gè)目標(biāo)，必須經(jīng)過無數(shù)代人的共同努力。例如接力賽，每一代人都存有自己的一段路程必須走。又例如一條鏈子，就是由許多環(huán)路共同組成的，每一環(huán)從本身來看，只不過就是一個(gè)微不足道的個(gè)體，但沒這許許多多的個(gè)體，鏈子也就無法共同組成。人類社會(huì)發(fā)展的長河中，我們每一代人都存有自己的歷史使命和責(zé)任，而且就是絕非可有可無的。這就是人生意義與價(jià)值的彰顯。季老先生雖已至耄耋之年，但正是由于老人的使命感和責(zé)任感，并使他仍然筆耕不輟，他想要把更多的“財(cái)富”還給下一代，使我們看見了老一輩的無私和靈秀，也從中《體悟人生》。念《人生》體悟篇二昨天觀賞了《體悟人生》，我不禁陷于了思索。認(rèn)為人生都存有相同的經(jīng)歷，都存有一份說不清的苦衷。所以就可以用笑聲減輕內(nèi)心的虛弱和茫然。雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，曾體會(huì)至碎裂之苦。我們還應(yīng)悲觀的，微笑地對(duì)待它。必須曉得人生的賽場(chǎng)，贏家極少。我們每一個(gè)人應(yīng)具有正直悲觀的胸懷，就可以從痛苦中踏進(jìn)，喪失的算是什麼，他不過就是我們衣服上的一粒塵土。只有愛護(hù)自己，才可以愛護(hù)別人。發(fā)自內(nèi)心的微笑才可以美好美麗。心中的喜樂才可以川流不息，才可以被歡樂占據(jù)，為歡樂陶醉。在我還沒有看完嗜血狼的<<談?wù)撊松w悟>>之前我總指出自己對(duì)人生及生活都有著很誠摯的體悟.在我的世界里，對(duì)哀傷的，歡欣的，心痛的以及一種說道未明道不明的"無可奈何"的體悟，除了對(duì)愛情，親情，事業(yè)及世間的人情冷暖都充滿著一種所謂的"體悟".曾幾何時(shí)，在我還找不著紅袖之前也嘗試寫下了一篇相似<<談?wù)撊松w悟>>的文章，奏無人知曉當(dāng)我提出訴訟筆想寫下的時(shí)候腦袋忽然一片空白，空白至我拿不出一字，一詞，一句去形容我內(nèi)心的體悟，思索了許久也就勉力的堆砌了些零零碎碎的字眼去演繹自我的"人生體悟"，而在當(dāng)時(shí)我下筆后不是還深表自己的文筆真不錯(cuò)嗎?不是也深感如此歷練的"人生體悟"在自己的筆下也演繹得如此的"淋漓盡致"嗎?直到今日看見了嗜血狼這篇文章之后，才確切的曉得我對(duì)"人生"的體悟就是那么的直白，對(duì)此我深表羞愧.在文章里他說道的對(duì)，"人生的體悟就是一種點(diǎn)滴累積的過程，既非三言兩語所能夠定義，又非幾度春秋所能夠斬獲。"以及"體悟能夠驅(qū)趕跑人生中的渾渾噩噩，理清人生中的千絲萬縷，掀開人生的真面目".這兩句就不足以淪為深?yuàn)W的"人生體悟"的一個(gè)精髓.認(rèn)真細(xì)致的看過嗜血狼的這篇文章，我感慨很深，確切的說更多的就是尊重.從此對(duì)<<人生體悟>>這深?yuàn)W的四個(gè)字我也Seiches更高的一層心智，這些再次的心智都就是源于那篇文章里的字字句句，那字字句句領(lǐng)略到我的從內(nèi)心深處的"驚艷"!

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得(三篇)工作自學(xué)中一定必須善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性順利完成或者全盤的中止。通過總結(jié)對(duì)工作自學(xué)展開總結(jié)和分析，從中找到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，帶出規(guī)律性重新認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和課堂教學(xué)活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才就是有效率的呢？這里給大家互動(dòng)一些最新的總結(jié)書范文，便利大家自學(xué)。幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一如果說，教師的素質(zhì)就是同意一切教育工作勝敗的關(guān)鍵，那么，我們指出，直面今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及積極開展園本教研應(yīng)當(dāng)就是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。以人為本的內(nèi)涵十分多樣，它同樣包含教師在內(nèi)，教師存有什么樣的體驗(yàn)，它就可以把這些體驗(yàn)傳達(dá)給幼兒，必須想要使幼兒進(jìn)步和蛻變，首先必須以教師的進(jìn)步和蛻變?yōu)榍疤幔挥羞@樣，就可以創(chuàng)造性地推動(dòng)幼兒的進(jìn)步和蛻變。1、設(shè)立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂培訓(xùn)總體方案計(jì)劃。根據(jù)發(fā)展中心頒授的園本培訓(xùn)規(guī)劃，我園設(shè)立了用園長及副園長、年級(jí)副組長共同組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，確認(rèn)辦公室主任分管園本培訓(xùn)，就是主要負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員明晰職責(zé)，任務(wù)全面落實(shí)妥當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期存有園本培訓(xùn)的專題會(huì)議，并存有記錄。我們立足本園發(fā)展，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教師實(shí)行了多元化的園本培訓(xùn)，并把園本培訓(xùn)列入年度計(jì)劃及幼兒園工作的關(guān)鍵組成部分。我園自己制訂了園本培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容及目標(biāo)建議，并根據(jù)教師的市場(chǎng)需求，將園本培訓(xùn)活動(dòng)定位在展開有關(guān)教師技能技巧的掌控與教學(xué)，提升課堂的駕馭能力、及編寫案例、思考、論文的方法和技巧等。目的就是使教師蛻變于自學(xué)之中，發(fā)展于工作之中。2、確保園本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。一就是逐步減少教育資金投入。網(wǎng)站上開拓園本培訓(xùn)專欄，及時(shí)上載各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，便利教師下載和自學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)教師自學(xué)的積極性。創(chuàng)設(shè)了“讀書吧”，多樣了有關(guān)學(xué)科方面的書籍，為教師提供更多自學(xué)便捷，并使我們的教師可以在迷人的大環(huán)境中心情愜意地、創(chuàng)造性地工作、自學(xué)、生活。幼兒園還訂下教師培訓(xùn)的專業(yè)期刊雜志，例如每班交存有幼兒教育、早期教育、家庭教育等，除了浙江教科研、學(xué)前教育研究等，教育信息報(bào)、光明日?qǐng)?bào)、參考消息、浙江都市報(bào)、錢江晚報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)、溫州日?qǐng)?bào)、平陽報(bào)等，總計(jì)經(jīng)費(fèi)十萬多元。二就是確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。每位教師都存有出外培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)選修，每年都必須達(dá)至一定的培訓(xùn)學(xué)分。培訓(xùn)費(fèi)用及時(shí)給與繳費(fèi)。3、引導(dǎo)教師穩(wěn)步學(xué)時(shí)自學(xué)，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我園均能夠順利完成，從教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、中長學(xué)時(shí)培訓(xùn)以及教師的90學(xué)時(shí)分散培訓(xùn)等，我園的老師們都能夠積極主動(dòng)出席并將自學(xué)的成果與其他老師共同互動(dòng)，通過各種自學(xué)，提升了教師的DIAWOLF素質(zhì)。為保證園本培訓(xùn)落到實(shí)處，幼兒園制訂了一系列園本培訓(xùn)制度：例如培訓(xùn)管理制度、確保措施等。同時(shí)，還制訂了園本培訓(xùn)工作計(jì)劃，列舉培訓(xùn)的內(nèi)容和精心安排，教師再依據(jù)幼兒園的計(jì)劃制訂出來適宜自己的小計(jì)劃等。這樣既指導(dǎo)了教師的自學(xué)，又明晰了自學(xué)的內(nèi)容，使老師們曉得了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，確保了自學(xué)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，嚴(yán)格執(zhí)行教師自覺的順利完成自學(xué)任務(wù)。對(duì)此我們加強(qiáng)了考核機(jī)制：把教師的培訓(xùn)情況做為年度考核、文明戶的關(guān)鍵條件。為打造出一支道德高尚、理念一流、責(zé)任性弱，具備團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)交往能力、持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍，根據(jù)園內(nèi)教師隊(duì)伍的年齡層次和教學(xué)能力，構(gòu)筑了三層教師發(fā)展梯隊(duì)：蛻變發(fā)展期（年長教師）、經(jīng)驗(yàn)成熟期（中年教師）、風(fēng)格形成期（骨干教師）。幼兒園制訂了詳細(xì)的《各梯隊(duì)教師蛻變計(jì)劃》，并使教師明晰各層次培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)措施、考核建議等，并根據(jù)自身實(shí)際與須要奠定個(gè)人發(fā)展定位，制訂個(gè)人自培計(jì)劃，力求人人存有定位、個(gè)個(gè)存有發(fā)展。1、課堂教學(xué)平臺(tái)教學(xué)課堂教學(xué)就是培訓(xùn)教師、提升教師能力的主陣地。因此，我園使用人人參予的教研公開課活動(dòng)、半月談、區(qū)角評(píng)選、嶄新教師匯報(bào)活動(dòng)等形式，通過談?wù)?、研究自學(xué)，有效率化解教師教學(xué)中的實(shí)際問題，大大提高了教師課堂課堂教學(xué)能力。2、協(xié)作平臺(tái)充分發(fā)揮課程助推促進(jìn)作用同伴協(xié)作就是教師專業(yè)蛻變的有效途徑之一。我園積極開展集體復(fù)習(xí)活動(dòng)，分后大中小三個(gè)相同的年齡段，分組展開教師集體復(fù)習(xí)。以教研組短率先垂范，緊緊圍繞每周教育主題積極開展研討活動(dòng)；在一次次實(shí)踐中使得教師個(gè)體蛻變，在互動(dòng)交流的互動(dòng)中助推團(tuán)隊(duì)發(fā)展。師徒幫扶就是教師專業(yè)蛻變有效途徑之二。3、展現(xiàn)平臺(tái)我園積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)協(xié)助教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采，贏得自信心。例如自彈自唱、講故事、教師教導(dǎo)玩具制作比賽以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，使每一位老師存有展現(xiàn)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，培育了老師的自信心，在相互自學(xué)中共同提高。園本培訓(xùn)不僅促進(jìn)了我園的教育教學(xué)工作，也對(duì)整個(gè)管理工作起至著舉足輕重的促進(jìn)作用，不僅必須在制度上、資金上、專業(yè)上給與教師積極支持，更要以情感積極支持為載體，適度的時(shí)候，喚起教師自覺參予的心愿，以喚醒教師對(duì)職業(yè)的愛好和對(duì)專業(yè)蛻變崇尚。通過園本培訓(xùn)，教師的思路清晰了，目標(biāo)也更為明晰，科研能力也提升了，提高了教師隊(duì)伍的素養(yǎng)。大家在教學(xué)中共同深入探討，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)了資源共享，人與自然共入。實(shí)踐證明：多元化的園本培訓(xùn)就是幼兒園的立園之本、興園之策、發(fā)展之源，唯有幼兒園教師專業(yè)化素質(zhì)提升了，就可以把握住幼教形勢(shì)的脈搏，深化幼教改革，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。也唯有這樣，幼兒教師就可以淪為合格的新一代的靈魂的刻畫者，就可以撐起明天更幸福的太陽?？傊?，園本培訓(xùn)就是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，須要我們不斷不懈努力，不斷積極探索，每個(gè)教師都必須踐行終身自學(xué)的觀念，踐行生命不息教研遠(yuǎn)不止的思想。在下學(xué)期的工作中，我們還要穩(wěn)步不懈努力積極探索，大膽改革創(chuàng)新，并使幼兒園的園本培訓(xùn)工作更健全，更科學(xué)，更存有成效。幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二向名師靠攏、向名師自學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)成意識(shí)，爭當(dāng)存有人格魅力的、存有自身教學(xué)特色的教師。幼兒園必須不斷謀發(fā)展，謀進(jìn)步，一支教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、富于技術(shù)創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍尤為重要。在這支隊(duì)伍中教齡5—15年的教師便淪為其中的中堅(jiān)力量，她們存有一定的理論水平并累積了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又存有自學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的勁頭，就是構(gòu)成自身教學(xué)風(fēng)格的關(guān)鍵時(shí)期。我園近兩年招錄進(jìn)去的年長教師存有30名之多，教齡5—15年的教師不可避免的淪為了年長教師上崗后最輕易的自學(xué)對(duì)象，她們教育教學(xué)水平的多寡對(duì)嶄新教師起至著助推和指導(dǎo)的促進(jìn)作用，因此強(qiáng)化5—15年教師的培育和鍛煉身體變得尤為關(guān)鍵。上海名師的課例由于觀念一流，設(shè)計(jì)精辟對(duì)教師的病毒感染和指導(dǎo)就是非常顯著的，她們隨心所欲自然的教學(xué)風(fēng)格，更是應(yīng)該我園教師自學(xué)。利用名師順利的教學(xué)活動(dòng)做為我園教師教學(xué)不懈努力的方向，能夠幫忙她們準(zhǔn)確地奠定目標(biāo)，在活動(dòng)中找出感覺，找出自信心，今后逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。1.通過惡搞上海名師的教學(xué)活動(dòng)，自學(xué)其一流的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)把往下壓課堂教學(xué)的能力和智慧，著重活動(dòng)的細(xì)節(jié)。2.通過活動(dòng)，構(gòu)成以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合的全園研討氛圍，提高全園教師教科研的整體水平。3.通過與名師以及同事同課題教學(xué)的對(duì)照分析，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)找到自身的嚴(yán)重不足，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)成意識(shí)，爭當(dāng)存有人格魅力的、存有自身教學(xué)特色的教師。（一）前期準(zhǔn)備工作1.挑選適宜演示的課題。業(yè)務(wù)園長首先必須大量觀賞上海名師（例如應(yīng)當(dāng)彩云、蔣靜、袁晶晶、祝小雋、徐妍等）的課例，在大量的杰出課例中挑選出風(fēng)格相同、在我園又有條件實(shí)行的教學(xué)史事案例，教學(xué)內(nèi)容既必須牽涉學(xué)前教育的相同領(lǐng)域，又必須易于教師們根據(jù)自身特點(diǎn)獨(dú)立自主挑選，這樣就可以確保教師存有自信心上加教學(xué)效果，存有成就感，也為教師進(jìn)一步地自學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)了信心。2.教師琢磨、準(zhǔn)備工作。教師們根據(jù)自身的特點(diǎn)挑選課例（同一案例可以多人挑選），并各自反反復(fù)復(fù)琢磨，試教。3.教學(xué)活動(dòng)案例。在大量觀賞課例后，最終挑選出了六節(jié)教學(xué)活動(dòng)，分別就是《大班語言：老鼠嫁給新娘》、《大班語言：吞下黑暗的怪獸》、《中班音樂：青蛙唱歌》、《中班科學(xué)：轉(zhuǎn)回出來》、《小班綜合：長大真不好》、《小班音樂：在哪里》。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備工作1.電教老師調(diào)試不好電教設(shè)備，搞好全程視頻的準(zhǔn)備工作；2.教師自造課件；3.業(yè)務(wù)園長會(huì)同設(shè)立評(píng)委組及制訂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。1.根據(jù)5—15年教師的人數(shù)，活動(dòng)分后三天展開，具體內(nèi)容安排表（略）2.評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)聽講評(píng)分，對(duì)每位教師的最終罰球展開匯總，入選為一二等獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)。3.開學(xué)教師編寫活動(dòng)體會(huì)。4.分小中大三個(gè)教研組展開“如何惡搞名師聽課”的研討，教研組短負(fù)責(zé)管理整理、總結(jié)。1.超越以往的磨課形式。在以往的教育教學(xué)活動(dòng)慣例中就是教師選課題——寫下教案——反反復(fù)復(fù)試教——展現(xiàn)評(píng)課。而此次我們將前期環(huán)節(jié)精簡，把重點(diǎn)放到一會(huì)上海名師的教學(xué)史事然后惡搞自學(xué)上，在惡搞教學(xué)的過程中發(fā)掘精髓，不斷完善，寬廣園本教研新思路。2.構(gòu)成以點(diǎn)帶面的教研氛圍。在活動(dòng)中雖然提供更多了課例給教師，但在具體實(shí)施中教師須要不斷地根據(jù)情況予以調(diào)整，這就須要教師深入細(xì)致反反復(fù)復(fù)研討。在這個(gè)過程中教師間就自然構(gòu)成了協(xié)作研討的小組，最終構(gòu)成了以點(diǎn)帶面全園參予的研討氛圍，從而推動(dòng)教師整體水平的提高。3.推動(dòng)教師個(gè)性化蛻變。在所挑選的課例中教學(xué)風(fēng)格、牽涉領(lǐng)域相同，教師可以根據(jù)自身的特點(diǎn)獨(dú)立自主挑選適宜自己的教學(xué)活動(dòng)，從而能夠自然、自信心地開展活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)風(fēng)格的構(gòu)成意識(shí)，爭當(dāng)存有人格魅力的、存有自身教學(xué)特色的教師。這次活動(dòng)的積極開展寬廣了幼兒園園本培訓(xùn)的思路，找尋至了適宜教師專業(yè)發(fā)展的新“點(diǎn)”，教師們由原先開學(xué)必須花掉精力、時(shí)間回去挑選設(shè)計(jì)活動(dòng)變成針對(duì)尚無的活動(dòng)，高度關(guān)注活動(dòng)中教師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖、教學(xué)中的'語言技巧、臨場(chǎng)快速反應(yīng)的機(jī)智展開琢磨，這其實(shí)就是由教學(xué)的實(shí)踐者向研究型教師轉(zhuǎn)型的一種途徑。在參賽教師的不斷琢磨中，她們可以將其中一些不適宜班情、學(xué)情的環(huán)節(jié)予以修正健全，以期達(dá)至更好的效果，這就構(gòu)成了新思路，剝奪了教學(xué)嶄新活力，并使自己在活動(dòng)中能更自然地、自信心地順利完成教學(xué)，較好地提高教學(xué)研究的能力。不僅如此，這些教師都非常的勤奮、不好弱，在磨課的過程中，她們可以主動(dòng)和其他教師共同研討，構(gòu)成一個(gè)個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，從而達(dá)至了以點(diǎn)帶面，主動(dòng)積極主動(dòng)的全園研討氛圍，對(duì)全園教師業(yè)務(wù)水平的提升起著積極主動(dòng)地促進(jìn)促進(jìn)作用。1.上海名師的活動(dòng)課基準(zhǔn)光盤2.我園教師參賽的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)視頻3.參賽教師自造的課件4.參賽教師得獎(jiǎng)名單5.參賽教師編寫的活動(dòng)體會(huì)6.全園教師關(guān)于“如何惡搞名師”的研討記錄。幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三本學(xué)期就是我們分園第一次自己共同組成一個(gè)培訓(xùn)班。根據(jù)教師們的現(xiàn)狀，我們制訂了學(xué)期初的計(jì)劃，把重點(diǎn)放到對(duì)教師實(shí)際操作能力的培訓(xùn)上面。著重培訓(xùn)的實(shí)用性。本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)藝術(shù)領(lǐng)域，例如美術(shù)科學(xué)知識(shí)技能的自學(xué)、區(qū)域材料的制作、音樂中歌曲的彈唱，為工作累積必要的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)照學(xué)期教師培訓(xùn)班的計(jì)劃，本學(xué)期還是較好地順利完成了計(jì)劃制訂的內(nèi)容，現(xiàn)從三個(gè)方面搞一個(gè)小結(jié)：本學(xué)期先后展開了泥工、紙工、瀝粉畫、紙漿圖畫的自學(xué)。通過自學(xué)，并使大家介紹的泥工的基本技能和作品留存的方法；曉得了紙藝的比拼乘、女團(tuán)的方法；瀝粉畫、紙漿圖畫的自學(xué)更是拓寬了教師的眼光，從勾線、著色、瀝粉的制作、勾勒、鍍金，一個(gè)個(gè)的步驟層層經(jīng)歷，很大地多樣了老師們的經(jīng)驗(yàn)。大家還從親手的動(dòng)手中贏得了成功感，好多老師紛紛把自己的xx作品領(lǐng)到微博、qq等平臺(tái)上秀出，自豪之美感溢于言表！在實(shí)際工作中，辨認(rèn)出老師們?cè)讷I(xiàn)唱歌曲時(shí)，對(duì)歌曲中的某些節(jié)奏、樂局、特別就是一些音樂符號(hào)等處置不是較好，所以我們從演唱抓起，非政府老師們朗誦《音樂》書中的曲目，努力做到唱準(zhǔn)節(jié)奏、時(shí)值、休止符、背紋等。自學(xué)直觀的演唱，還演唱了我們“山上”的第一首合唱曲，xx之作雖然青澀，但大家感覺如同天籟，應(yīng)該我們好好地留存，同時(shí)這樣的活動(dòng)也提升了大家的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)信還可以存有第二首、第三首……的“山歌”揭曉！除了獻(xiàn)唱、還展開了幼兒歌曲歌演出的展現(xiàn)和交流，好多老師在第二天就學(xué)以致用，教給了班級(jí)里的孩子。我真的這樣就是起著了培訓(xùn)真正的意義。在彈奏上，著重于展開了c、d、f、g陽入的練和檢查。由班主任在整本書中提取曲子，每位老師都展開了四個(gè)調(diào)式的曲子彈唱回琴。沒通過的下次穩(wěn)步回琴，并還須要提取同一個(gè)調(diào)式的曲子闖關(guān)。為此，幼兒園刮起了一股彈琴風(fēng)，耳邊琴聲不斷，大家互相交流、參觀，自學(xué)氛圍濃郁。在驚訝之余，我也看見在彈奏方面的一些問題，特別就是左手和弦的布局上不是很人與自然，很多老師都就是一個(gè)和弦到底。所以，這個(gè)問題將做為下學(xué)期的重點(diǎn)攻陷對(duì)象。本學(xué)期教學(xué)上的一個(gè)重點(diǎn)就是區(qū)域活動(dòng)，為此培訓(xùn)班融合這個(gè)重點(diǎn)也展開了有關(guān)的自學(xué)。從第一次的實(shí)地觀賞幼兒活動(dòng)啟程，找到區(qū)域活動(dòng)中存有的問題，然后展開自學(xué)，協(xié)助老師分清區(qū)域活動(dòng)和桌面玩具、小組游戲的區(qū)別，還幼兒以自主性，努力做到真正的區(qū)域活動(dòng)。同時(shí)，還重點(diǎn)研討、交流了區(qū)域材料的制作。在交流中，辨認(rèn)出有的材料幼兒玩玩不出來或操作性不弱，大家就獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起協(xié)助著展開改進(jìn)或技術(shù)創(chuàng)新，逐步提高教師對(duì)區(qū)域材料的制作能力。一學(xué)期的培訓(xùn)自學(xué)已經(jīng)完結(jié)了，回憶起一學(xué)期的經(jīng)歷，斬獲還是非常大的，正如有的老師說道那樣的，“教給了很多真的的東西”。下學(xué)期，我們將可以穩(wěn)步沿襲“新穎”的風(fēng)格，再次揚(yáng)帆啟航！

提高責(zé)任意識(shí)心得體會(huì)實(shí)用當(dāng)在某些事情上我們存有很深的體會(huì)時(shí)，就很存有必要寫下一篇心得體會(huì)，通過寫下心得體會(huì)，可以協(xié)助我們總結(jié)累積經(jīng)驗(yàn)。大家想要曉得怎么樣就可以寫下得一篇不好的心得體會(huì)嗎？那么下面我就給大家談一談心得體會(huì)怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。提升責(zé)任意識(shí)心得體會(huì)篇一沒干活不好的工作，只有責(zé)任心較弱的人，一個(gè)人工作干活得優(yōu)劣，責(zé)任心起至著決定性的促進(jìn)作用，一個(gè)企業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣，加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)尤為重要。通過對(duì)“三強(qiáng)”主題教育活動(dòng)的自學(xué)和課堂教學(xué)，融合具體內(nèi)容的管理工作，應(yīng)當(dāng)以人為本、強(qiáng)化管理，不斷加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)必須以人為本，言人借助。以人為本就是必須采取措施踐行員工的主人翁意識(shí)，使員工在企業(yè)中找出歸屬感。一就是必須關(guān)心職工利益，確保員工的收入水平能夠隨著公司的發(fā)展而不斷提升，使員工充份享用至發(fā)展增添的好處，積極主動(dòng)的回去協(xié)助企業(yè)發(fā)展。二就是必須知人借助、注重人才甄選和培育，不斷提高員工的綜合素質(zhì)，為責(zé)任心弱、業(yè)務(wù)能力弱的職工提供更多通暢的晉升空間，保證能夠取悅、發(fā)展人才隊(duì)伍。三就是強(qiáng)化專項(xiàng)培訓(xùn)和主題活動(dòng)，協(xié)助員工踐行主人翁意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的積極性，由“必須我工作”向“我必須工作”轉(zhuǎn)型。責(zé)任意識(shí)心得體會(huì)5篇責(zé)任意識(shí)心得體會(huì)5篇加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)必須強(qiáng)化班組建設(shè)，充分發(fā)揮不好領(lǐng)導(dǎo)者的示范作用。一個(gè)企業(yè)或者項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的思想水平的高度同意了這個(gè)單位的發(fā)展高度，領(lǐng)導(dǎo)者的犯罪行為影響、鞭策著單位所有員工的犯罪行為。只有領(lǐng)導(dǎo)班組成員以身作則，以單位的發(fā)展為己任，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示，不斷提高自身綜合素質(zhì)，員工就可以心服口服的按照領(lǐng)導(dǎo)的部署積極開展工作，確保單位的任務(wù)目標(biāo)落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)班組一必須能全面、恰當(dāng)、積極主動(dòng)地貫徹執(zhí)行不好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令和各項(xiàng)方針政策，二要提升工作質(zhì)量和效率。二要嚴(yán)于律己，率先垂范嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和勞動(dòng)紀(jì)律，營造出來嚴(yán)謹(jǐn)人與自然的氛圍。三要廣為聯(lián)系群眾，協(xié)助員工蛻變，用最為輕易的溝通交流方式病毒感染員工，加強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)必須明確分工，嚴(yán)苛全面落實(shí)責(zé)任。存有責(zé)任才存有責(zé)任感，加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)就要明晰員工的具體內(nèi)容責(zé)任，確?！笆率掠腥斯?，人人有事干活”。一就是必須建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)設(shè)置非政府機(jī)構(gòu)和崗位分割，明晰崗位職責(zé)，保證管理工作中沒責(zé)任盲區(qū)。二就是穩(wěn)步健全領(lǐng)導(dǎo)分包機(jī)制，加強(qiáng)公司領(lǐng)導(dǎo)和基層單位的輕易監(jiān)管和指導(dǎo)。三就是在基層管理中，管線短人員太少，現(xiàn)場(chǎng)安全質(zhì)量管理工作量小，可以發(fā)生多人管及等同于無人管的現(xiàn)象，所以必須保證現(xiàn)場(chǎng)各單項(xiàng)工程都存有具體內(nèi)容的責(zé)任人。加強(qiáng)責(zé)任心必須創(chuàng)建科學(xué)的考核制度，著重細(xì)節(jié)管理。沒監(jiān)管各項(xiàng)責(zé)任就難以全面落實(shí)，沒考核全面落實(shí)情況就難以掌控。細(xì)節(jié)就是反應(yīng)工作責(zé)任心的關(guān)鍵方面，細(xì)節(jié)工作的把握住程度輕易反應(yīng)了工作責(zé)任心的高低，創(chuàng)建科學(xué)的考核制度，根據(jù)崗位職責(zé)和責(zé)任分割，結(jié)合實(shí)際工作整體表現(xiàn)和績效成果，準(zhǔn)確的`反應(yīng)各項(xiàng)工作的順利完成情況，監(jiān)控并嚴(yán)格執(zhí)行員工責(zé)任意識(shí)的踐行。加強(qiáng)責(zé)任心必須制訂獎(jiǎng)懲鞭策措施。按照既定考核制度，客觀務(wù)實(shí)的展開考核，依據(jù)考核情況，對(duì)工作責(zé)任心弱，盡職盡責(zé)順利完成本職工作的員工必須不予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)人浮于事，不無做為的員工嚴(yán)肅處理，加強(qiáng)行政處罰力度，對(duì)責(zé)任心不弱，無法嚴(yán)苛按崗位職責(zé)和規(guī)范建議的員工必須強(qiáng)化教育，限期自查。通過差值向鞭策結(jié)合的措施，不斷加強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)，確保各項(xiàng)工作全面落實(shí)妥當(dāng)，整個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)有序。托爾斯泰曾說道過“一個(gè)人若沒熱情，他將一事無成，而熱情的激點(diǎn)正是責(zé)任心”，只有不斷加強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)，就可以促進(jìn)執(zhí)行力建設(shè)，就可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的雙贏局面。提升責(zé)任意識(shí)心得體會(huì)篇二最近，我鎮(zhèn)積極開展了責(zé)任主題教育活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《責(zé)任比能力更關(guān)鍵》一書，體會(huì)頗深，啟迪非常大。書中以大量的企業(yè)實(shí)例、名人故事和名言警句形象闡釋了責(zé)任對(duì)人的生活、工作以及對(duì)社會(huì)的影響。通過出席此次責(zé)任主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步明晰了本人的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的責(zé)任感。責(zé)任從本質(zhì)上來說就是人與生俱來的一種歷史使命，它充斥著每一個(gè)生命的始終。我真的，一個(gè)人只有存有了責(zé)任心，他才可以討厭自己的崗位，才可以努力工作，才可以把工作搞得更好！首先，討厭自己的崗位不是一句空話，就是須要每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)回去弘揚(yáng)的職業(yè)職業(yè)道德，更是一種人生態(tài)度，它同意了你是不是一個(gè)應(yīng)該信賴可以敢于承擔(dān)責(zé)任的人。討厭自己的崗位就是必須愛好本職工作，工作無小事，必須干一行快樂一行。如果一個(gè)人沒責(zé)任心，對(duì)工作就不能存有激情和動(dòng)力，那么他在工作中贏得的不是歡樂，而是痛苦。我們大多數(shù)人所搞的工作都就是理想而乏味的，特別就是基層工作者，因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘９ぷ髦兴泵娴膯栴}更多、更繁雜，但只要存有責(zé)任心，就可以很深入細(xì)致地看待自己的工作，并懷著誠摯的興趣，把自己的工作當(dāng)做畢生精力崇尚回去快樂它。存有了責(zé)任心，將可以一心一意揮在工作上，充份享用工作增添的快感。其次，實(shí)踐證明，存有責(zé)任心就是履行職責(zé)不好崗位職責(zé)必須具有的工作態(tài)度，同時(shí)也就是履行職責(zé)不好崗位職責(zé)必須具有的能力建議。一個(gè)存有責(zé)任心的人，一定會(huì)深入細(xì)致地思索，刻苦地工作，精細(xì)勤奮，實(shí)事求是；一個(gè)存有責(zé)任心的人，搞每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量順利完成任務(wù)；一個(gè)存有責(zé)任心的人，一定能夠主動(dòng)處置不好份內(nèi)與份外的有關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。存有猛烈的責(zé)任心就可以不講價(jià)錢履行職責(zé)，就存有順利完成工作任務(wù)的信心，無論工作中碰到多少困難，他都會(huì)對(duì)答補(bǔ)精迎每一個(gè)挑戰(zhàn)，主動(dòng)回去思索搞好工作的最佳辦法。做為剛從大學(xué)校園踏進(jìn)沒多久的學(xué)生，這種責(zé)任心恰恰就是我們不少人所缺乏的，踐行猛烈的責(zé)任感正是這次活動(dòng)給我的一個(gè)救贖。因?yàn)楸仨氃谵r(nóng)村這塊大有可為的寬廣平臺(tái)上有所作為，不僅須要一股熱情和沖動(dòng)，更須要一份把工作搞好的責(zé)任感！從本質(zhì)上談，責(zé)任心就是一種想干活不好工作的狀態(tài)。凡是存有責(zé)任心的人，都存有一種干活不好工作的猛烈心愿。只有想要干事，就可以回去干事、干活好事；只有牢記責(zé)任，就可以談得上盡心盡力。一個(gè)人能力存有大小，但存有了責(zé)任感，就可以存有戰(zhàn)勝困難履行職責(zé)的猛烈使命感，就可以存有動(dòng)力、堅(jiān)忍和勤奮工作的熱情?！皩?shí)干就是能力、全面落實(shí)就是水平”，說到底還是一個(gè)責(zé)任感的問題。存有什么樣的態(tài)度，就可以存有什么樣的工作勁頭、工作措施，進(jìn)而構(gòu)成什么樣的工作氛圍。能力弱的可以把工作搞得更好，能力相對(duì)強(qiáng)的可以在實(shí)踐中不斷提升，把工作用會(huì)不好。時(shí)代在變化，崗位也在變化，這就建議我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，把本職工作干活得更好。因此，通過這次自學(xué)我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，同時(shí)也始終如一了我扎根基層的決意。在今后我將在各個(gè)方面下工夫，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高工作能力，把自己的工作搞的越來越不好。

最新《十萬個(gè)為什么》讀書心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)4篇)自學(xué)中的歡樂，產(chǎn)生于對(duì)自學(xué)內(nèi)容的興趣和深入細(xì)致。世上所有的人都就是討厭自學(xué)的，只是自學(xué)的方法和內(nèi)容相同而已。我們?nèi)绾尉涂梢詫懴碌靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面大編成給大家增添關(guān)于自學(xué)心得體會(huì)范文，期望可以對(duì)大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助?！妒f個(gè)為什么》讀書心得體會(huì)篇一如果你必須反問我最喜歡哪一節(jié)內(nèi)容，我毫不猶豫的說你，第14節(jié)---環(huán)保，就是我最喜歡的章節(jié)。環(huán)保這一輯中說我們?yōu)槭裁幢仨毐Ｗo(hù)環(huán)境，為什么只有一個(gè)地球，為什么必須把6月5日訂為“世界環(huán)境日”，大約20多個(gè)知識(shí)點(diǎn)使我介紹了許多環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，也使我已經(jīng)開始思索一些問題。我們平時(shí)說道：“節(jié)約用水”，可是我們真的努力做到了嗎?節(jié)約了嗎?比如說，我們說道“大力發(fā)展綠化”，那么我們又存有多少個(gè)植樹節(jié)回去種樹呢?