【二2023年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題】二2023年級班主任工作總結(jié)

【二年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題】二年級班主任工作總結(jié)【完整版】

這學(xué)期班級教學(xué)工作馬上完畢?；貞洷緦W(xué)期的工作，我聽從學(xué)校德育處統(tǒng)一安排，積極開展班級工作。完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)，連續(xù)推行新教育試驗運(yùn)行，我?guī)е业膶W(xué)生，以飽滿的熱忱、積極向上的態(tài)度順當(dāng)?shù)赝瓯惧X學(xué)期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點：

一、言傳身教，領(lǐng)先垂范

俗話說：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的區(qū)分、自控力量較差，影響尤為突出。因此，我平常與學(xué)生接觸、相處時，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正則垂范。比方，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿，平常，看到地上有紙屑時，我總是順手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做，也自覺地查找四周地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面潔凈了，非常人清氣爽。特殊是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“感謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復(fù)我，校園內(nèi)外，學(xué)生見到教師問好。這種正面影響肯定能有益學(xué)生的心靈安康進(jìn)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育，促使學(xué)生身心安康進(jìn)展。

重視對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面安康的進(jìn)展。二年級的孩子，正是承受各方面教育的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)會怎樣做人。因此我充分利用周一的班隊會教育課，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生爭論溝通，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動、文明禮儀教育，四月清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)展紀(jì)念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進(jìn)展安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心安康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時等，豐富學(xué)生的課余生活。鼓舞他們多熬煉身體、多做好事；

“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動相互幫忙，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、連續(xù)加強(qiáng)班級治理，培育學(xué)生力量

班級治理是大家的事，我讓每個學(xué)生成為班級治理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。實行如下措施：

1.班級實行小組長負(fù)責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成7小組，他們平常的學(xué)習(xí)、勞動、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé)，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此，小組長非常盡職盡責(zé)治理好自己的小組。

2、特別學(xué)生，因人而異。

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比方教師講課愛走神，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作，針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有些特殊淘氣的就安排他坐在最前面，上課常常提示提示，也便于治理。對這些學(xué)生我還經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的余卿卓等，習(xí)慣很不好，我急躁教育，變得聽話多了，作業(yè)根本上能仔細(xì)完成了，課堂上也愛回答下列問題，現(xiàn)在教師和同學(xué)都很喜愛他們。

3、讓學(xué)生展現(xiàn)自我，樹立自信。

二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地（成長）。在班級中，我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺，從學(xué)生每周的寫字特色活動課上選取一些優(yōu)秀的作品貼到后黑板上，讓更多的孩子能夠看到，另外，在說話小課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反響劇烈，寫話的興趣也更深厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用品德或國學(xué)課開展一些小活動，諸如：競賽，詞語接龍，童話故事（演講）競賽、繪畫競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

4、堅持家校溝通，家校聯(lián)手，攜手共管。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，（爺爺）、（奶奶）等老輩根本管不住孩子，他們把盼望完全寄予在教師身上。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能通過家訪來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學(xué)期中，我堅持家訪，常常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

四、積極參與比教學(xué)展現(xiàn)活動，打造高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的共性。

本學(xué)期，我班承受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué)，課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)問