中考英語閱讀理解解題技巧點撥(打印)

中考英語閱讀理解解題技巧點撥一、中考英語閱讀題目的考查類型和解題技巧中考英語閱讀題目主要有以下四種類型,現(xiàn)將每一種類型的考查要點和解題技巧分析如下：1.主旨題（Tofindoutthemainidea)其目的是考查對短文中心思想或作者意圖的掌握。★解題技巧為：找主題句。應先通讀全文，理解大意，充分理解主題句的意義。主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。主旨題常見題式為：1.Whichisthebesttitleofthispassage?2.Themainideaofthispassageis_____3.Thepassagemainlytellsus：_________例題1Happinessisforeveryone…Infact,happinessisalwaysaroundyou,ifyouputyourheartintoit…Happinessisnotthesameasmoney,itisafeelingofyourheart…Whichofthefollowingisthispassageabout?A.Badluck

B.Goodluck

C.Happiness

D.Life（答案為C）例題2It’ssocrowdedinFlorida!Wehadtowaitalongtimetogoontheridessometimes…..Theparagraphmainlytellsus:

A.It’ssocrowdedinFlorida.

B.Wehadtowaitalongtime.(答案為A)2.細節(jié)題(Tolookfordetails)細節(jié)題是用來進一步表達主題，體現(xiàn)中心思想的，往往針對短文某個細節(jié)來設題。★解題技巧為：快速捕捉信息，尤其是一些事例、數(shù)字等，劃出相關(guān)句子，進行對照。例題1：Peterstartedplayingforthelocalclubwhenhewasonly10yearsold

in1948.In1970,hewasintheteamthatwontheWorldCupforBrazilagain.Hefinallystoppedplayingin1977.HowmanyyearsdidPeterplayfootball?________________________________(答案為29years.抓住兩個年份數(shù)字1977-1948)細節(jié)題中的難點常為此類問題：Whichofthefollowing

isTrue/NotTrue?這類題目要求從文中不同的地方挑出信息對事實進行判斷。選項之間沒有聯(lián)系?！锝忸}技巧為：仔細回讀相關(guān)信息。針對選項，逐個判斷正誤，1道等于3道。例題2Itseemsthateverybodytellslieswell,notbiglies,butwhatwecall“whitelies”.Tellingwhiteliesisn'tthatbad.Mostofthetime,peopledoitbecausetheywanttoprotectafriendship.(

)WhichofthefollowingisnotTrue?A.Whiteliesarenotbiglies.

B.Infact,everybodytellslies.

C.Peopletellwhiteliestoprotectafriendship.

D.Whiteliesareharmfultofriendship.（答案為D.答題時要求對每個選項進行回讀確認信息，然后判斷。）3.推斷題（Toinferaconclusion)推斷題就是根據(jù)某個事實推斷結(jié)論。包括：數(shù)據(jù)事實推斷、常識推斷以及作者的寫作目的、態(tài)度和傾向等的推斷。★解題技巧為：尋找線索，悟出字里行間的意思。常見題式：1）Fromthepassageweknowthat______2）Fromthepassagewecaninfer(推斷）that___注意：此類題目無法從原文中找到一模一樣的句子。如：Thedoctorgavemysistersomemedicine,butitdidnothingtoher.(

)Fromthissentenceknow__________.A.mysisterdidn'tlikethismedicine

B.mysistertookthemedicine

C.themedicinemademysistersick

D.mysistergotbetternow（答案為B.根據(jù)后半句的butitdidnothingtoher推斷得出我姐姐吃了這個藥。）4.猜測詞義題(Toguessthemeaning)猜測詞義題主要考查根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。解題技巧為：通過閱讀上下文，斷定該詞的真正含義。常見題式如下：1）Theword“…”inthepassageprobablymeans_________.2）Whatdoestheword“…”mean______.3）Theunderlined(劃線的)wordmeans_________例題3Besidestheusualclassroomsandlaboatories,theboardingschoolshavelotsofotherfacilitiesfortheirstudents,includingmusicrooms,borts,swimmingpools,cinemasandtheaters.Theunderlinedwordmeans_________.A.教師B.設施C.活動D.課程二、書面回答問題的特點和解題誤區(qū)書面回答問題在設置問題時通常針對文中的5W和How—即who,when,where,what,why,和how(howlong,howfar,howfast…)?；緦儆诩毠?jié)題，能在原文中找到。通常最后一個問題屬于開放性題目。做這種題目時，必須看懂有關(guān)內(nèi)容及前因后果，因為開放性題目的答案可以有許多，只要言之有理，都能得分。書面回答問題時，必須指導學生了解不同問題類型的回答方式，如一般疑問句用yes/no回答，選擇疑問句不能用yes/no回答等。在書面回答時還要注意文字的書寫，意思表述的簡單明了，單詞的大小寫、名詞的單復數(shù)、動詞的人稱、時態(tài)、語態(tài)等。在平時教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生能看懂文章，也能正確地找出原文中的句子，但在書面回答時卻出錯，這是很可惜的。現(xiàn)在我來分析一下回答問題存在的幾個誤區(qū)和產(chǎn)生的原因，期望通過分析后能幫助學生提高回答問題的得分率?；卮饐栴}解題誤區(qū)1:回答不完整例1.WheredothewriterandhisgrandpagoeverySaturday?回答：Thenursinghome.(文中原句為：EverySaturday,GrandpaandIwalktothenursinghometo…)正確答案為：Tothenursinghome例2.Wherewastheexhibitionheld?回答：Ahall.(文中原句為:Hehired(租用)ahall.)正確答案為：Inahall★解題技巧點撥:Where=介詞+地方例3.Howmanysheeparecoming?回答：Twohundred.(文中原句為:Therewereabouttwohundredsheepcomingtowardsusdownthehill.)★解題技巧點撥:數(shù)字前的修飾詞，如morethan,lessthan,almost,nearly,about等一定不能忘例4.HowlonghashestayedinBeijing?回答：Tendays.（正確答案為：Fortendays）對比：5.HowlongdidittakeMr.Smithtoreachthegroundflooronemorning?回答：Foralmost10minutes.(文中原句為:Allthistookhimalmost10minutes.)正確答案為：Almost10minutes.★解題技巧點撥:Howlong應用“for+一段時間”來回答，但在“ittakessb.sometimetodosth.”這個句型中是沒有”for”的?；卮饐栴}解題誤區(qū)2:時態(tài)錯誤例1.Whatdidyouthinkoftheholiday?回答：It’sterrible.

正確答案為：Itwasterrible.例2．WhatdoyouthinkofTom?(故事發(fā)生在過去)回答：Heiskind.

正確答案為：Hewaskind.★解題技巧點撥:回答問題時看清楚問題的時態(tài)是很重要的。回答問題解題誤區(qū)3:句法（人稱）錯誤例1.WhatdidRobertandJohnwantJamestodo?(文中原句為:“Whatyouhavetodoistogiveusthecarkeys.”RobertandAdamsaidtoJames.)回答：Theywantedtogiveusthecarkeys.正確回答：TheywantedJames/himtogivethemthecarkeys.★解題技巧點撥::人稱轉(zhuǎn)換是回答問題中容易忽視的環(huán)節(jié)。

六、提高閱讀能力的其他必備條件閱讀能力的提高不是一朝一夕的事，除了掌握一定的閱讀技巧之外，詞匯量起著決定性的作用。因此，我們要不斷擴大詞匯量，學會利用詞綴來猜測詞義。另外，我們還要擴大知識面，增加背景知識。背景知識材料多樣，包括天文地理、風土人情、政治歷史、人物傳略、科學技術(shù)等等。一旦對文章有了背景知識，就會提高我們對文章的理解能力。3.根據(jù)復合詞的各部分猜測詞義例如：BullfightisverypopularinSpain.Bull（公牛）和fight（打，搏斗）結(jié)合在一起，指一種在西班牙頗為流行的體育運動——斗牛。英語閱讀中詞義猜測的方法和技巧一、巧借生詞本身在英語文章中，一些人名、地名、節(jié)日等專有名詞不影響理解，對它們可就詞論詞，不必猜測詞義。例如：1.Thelargestspiderintheworldisthegoliathtarantula.由下文知thegoliathtarantula是世界上最大的蜘蛛的名字，至于漢語怎么說則不必深究，不妨直接稱之為thegoliathtarantula。2.Heldonafarm,theGlastonburyfestivalisthemostwell-knownandpopularintheUnitedKingdom.由festival可知Glastonbury只是英國一個節(jié)日的名稱而已。對于類似表示專有事物名稱的詞，閱讀時只需了解它是哪類事物即可，不必翻譯。再如：Narutoisastoryabout...，只需知道Naruto是一個故事即可；從Cooper,anAmericangeologist（地質(zhì)學家）中可知Cooper是一個地質(zhì)學家的名字。二、巧用上下文信息在閱讀中，可根據(jù)上下文的語境暗示，運用邏輯推理來猜測生詞詞義。例如：（1）Heisaresoluteman.Oncehesetsupagoal,hewillnotgiveupeasily.作者用含有once引導的主從復合句，描述了“他”的個性：一旦樹立目標，就不會放棄。因此可推出resolute應為“堅決的，有決心的”之意。（2）Thefemale（女性的）mosquito（蚊子）isavampireandlivesonblood.從下文livesonblood可知vampire詞義為“吸血昆蟲”。三、利用同義詞或近義詞為使自己的意思表達得更清楚，作者通常用其同義詞或近義詞來解釋難詞。例如：1.Bepunctualwhenyouaregoingtoaparty.Neverbelate.文中punctual一詞的含義，可通過上下文間的邏輯關(guān)系判定late為其反義詞，既而猜出其意為“準時的”。2.Allthemembersareofthesameopinions.Theyareunanimous.用thesameopinion理解unanimous，意思為“一致同意的”。同義詞或近義詞標志詞有or,like,as...as,thesameas等，可根據(jù)已知詞推斷出生詞詞義。3.Youmuststopdreamingandfacereality.通過上文的dreaming，可以猜出reality是“現(xiàn)實”。4.Ilikemakingfriendswithanybody.Ihatemakingopponents.通過上文的friends，可以猜出opponents是“敵人，對手”。四、運用定義或釋義閱讀中會遇到一些不熟悉的術(shù)語。為幫助讀者理解，作者常用一個句子或一個段落來說明其內(nèi)涵。對術(shù)語下定義的句子往往出現(xiàn)在段首，也是主題句。有時整個段落、甚至整篇文章都圍繞這一定義展開。因而，借助作者的定義或釋義推斷詞義是最直接的辦法。用來表示定義或釋義的提示語有：mean,referto,bedefinedas,bedescribedas,beknownas,becalled,thatis,thatistosay（即;就是;換句話說;更確切地說）,namely（即，也就是;換句話說;亦即;就是說）,or,similarly（類似地）,inotherwords（換句話說;就是說）。要讓學生熟知這些提示語，為以后推測詞義奠定基礎。例如：1.Theenemysoldierssurrendered,thatis,threwtheirweapons（武器）andwalkedoutwiththeirhandsabovetheirheads.短語thatis后面就是對surrendered的釋義：扔出武器，雙手舉過頭頂走出來?？芍瑂urrender是“投降”之意。2.Thewordecologymeansthestudyoftherelationshipbetweenlivingthingsandtheirsurroundings.根據(jù)動詞means給出的含義，可推知ecology為“生態(tài)學”。五、巧用構(gòu)詞法閱讀中可運用合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法知識來猜測詞義。通過分析詞綴及詞根，不僅可猜測單詞含義，還有利于擴大詞匯量。例如：1.Theyoverestimatetheinterviewer’sabilityandaskedhimmanydifficultquestions.詞綴over的意思為“過分”，而estimate意為“估計”。因此可推測overestimate意為“過高估計”。2.Takeoutallremovablepartsandwashthemwithwarmwater.“removable”一詞由詞根move+前綴re+后綴able構(gòu)成，可推知意為“可移動的，可拆裝的”。教學中要讓學生掌握一些常見詞綴及含義。如：形容詞后綴有-ful,-less,-y,-ing,-able等；名詞后綴有-or,-er,-tion,-ist,-th,-ment,-age,-ness等；構(gòu)成反義詞的前綴有un-,dis-.in-,im-,ir-,non-等。有特定意義的詞綴有re-（重新，再），co-（合作的），anti-（反對的），over-（過高的），micro-（微型的），fore-（超前的），inter-（國際的,相互的），pre-（先前的,提前的），super-（超級的），tele-（遠）等。六、巧借標點符號有時為了讓讀者更清楚文中某個詞或短語的含義，作者經(jīng)常借助標點符號（如括號、破折號、冒號、逗號等）直接為生詞提供定義或解釋。例如：1.InRussiaifwegiveflowersasapresent,wehavetogiveanoddnumberofthem（one,three,five,etc）becauseevennumberofflowers（two,four,six,etc）areforfunerals.通過括號里的例子可知oddnumber為奇數(shù),evennumber為偶數(shù)。2.Oneofthetouristshasjustbeenbluejacked—secretlysentatestmessageusingshort-rangewirelesstechnologycalledbluetooth.通過破折號后面的內(nèi)容可知bluejack的意思是“運用藍牙這種短程天線技術(shù)秘密發(fā)送手機短信”。七、妙用對比詞在文章中，作者有時會運用一些相互對應、互為反義的詞語，使不同事物的特點更為突出。我們可以通過上下文的邏輯關(guān)系，透過兩種事物或現(xiàn)象的對比描述，從其中一個熟悉的詞反推出生詞詞義。例如：1.Mostofusagreed,however,Billdissented.大部分人同意，從however一詞可推知dissent意思為“不同意”。2.Hervoicewasusuallysoftandsweet,butnowitishoarse.她現(xiàn)在的狀況與過去相對比，過去她的聲音是softandsweet,那么現(xiàn)在就是hoarse（沙啞的）了。表示對比、轉(zhuǎn)折的標志詞通常有yet,but,however,otherwise（否則）,eventhough（即使）,unlike（不像）,instead（相反；替代；而不是）,ratherthan（而不是）,ontheotherhand（在另一方面）,onthecontrary（相反）等。八、找準信號詞通常情況下，某些單詞或短語所引出的內(nèi)容可起到解釋說明的作用，能助我們理解生詞含義。此類信號詞有：forexample,forinstance,suchas（例如）,namely（即）,and,like（像）,especially（特別，尤其）,include,consistof（包括）等。1.ManyUnitedNationsemployees（雇員；職工）arepolyglots,Mrs.White,forexample,speaksfivelanguages.根據(jù)forexample后面的例證不難猜出polyglot是“會說多種語言的人”。2.But,ontheotherhand,wehavesuchcompoundwordsashandshakeandhandbag.由suchas后面的例詞handshake和handbag可推知compoundwords為“合成詞”。九、巧借經(jīng)驗和常識在閱讀理解中結(jié)合自己的經(jīng)驗和社會常識，往往也能有效地推斷出生詞的含義。如：1.Whenyouhavetanksofaironyourback,youcanstayindeepwaterforalongtime.根據(jù)生活常識，人只有背著“氧氣罐”，才能在深水中呆很長一段時間。2.Intheolddays,whengirlsfromrichfamiliesweremarriedtotheirhusb