幼兒園經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

幼兒園經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿幼兒園閱歷溝通發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、校長們：

大家好！

說句實(shí)在話，我的管理閱歷和在座的各位比，還差得很遠(yuǎn)，還需要向大家虛心學(xué)習(xí)，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來，在示范幼兒園工作的體會，說得不當(dāng)之處，還請大家多多指正。

一、規(guī)范教育管理，以特色引領(lǐng)教學(xué)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在"傾心于孩子的今日，著眼于孩子的將來"辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開展了形式多樣的教研和教改活動。比方：全園教師參加的教師"磨課"活動，每一位老師上一堂"研修課"，課后分年級組進(jìn)行評課研討溝通，分析問題、討論方法。選送青年骨干教師參與省市各類幼教教學(xué)研討和溝通活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，并且多人在研討溝通活動中獲獎(jiǎng)，像青年骨干教師譚靜紅老師，就順利通過了專家們的嚴(yán)格審查，被認(rèn)定為株洲市幼教學(xué)科帶頭人。又如：實(shí)行"以老帶青"的師徒結(jié)對幫扶活動，全面提升教師教育教學(xué)水平。

教學(xué)改革方面，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新，在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，開設(shè)了英語、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂等特色班，各個(gè)特色班都由專業(yè)老師進(jìn)行授課，通過專業(yè)老師的努力，幼兒獨(dú)特特長得以全面進(jìn)展。今年開始，我園把一改傳統(tǒng)的3名教師包班制為抽出專業(yè)老師穿插到各班講授專業(yè)課，讓每一位幼兒都能得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，從而全面進(jìn)展。再如：開展各類幼兒獨(dú)特特長展示活動，讓每一個(gè)幼兒在活動中能力得以提高，獨(dú)特特長得以充分展示，并從中體驗(yàn)勝利的歡樂。比方："六一"兒童節(jié)文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺表演，獲得了家長的高度贊揚(yáng)，縣委李暉書記、龍志華縣長等領(lǐng)導(dǎo)還親臨現(xiàn)場，對幼兒園工作給予了充分確定。做到了以特色引領(lǐng)教學(xué)。

二、后勤管理到位，為教育教學(xué)保駕護(hù)航

后勤工作是整個(gè)學(xué)校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。為改善師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境，20xx年投入近百萬元余元對二棟教學(xué)進(jìn)行了全面的改造裝修，添置嶄新的大型玩具、每個(gè)班配置了消毒柜等，完善了教育教學(xué)設(shè)施和校內(nèi)環(huán)境。為保證幼兒中餐伙食質(zhì)量，我園將中餐標(biāo)準(zhǔn)定為"一葷一素一湯"，并且堅(jiān)持每天都購置新奇肉制品和蔬菜，保證孩子們的養(yǎng)分。中餐時(shí)每個(gè)班有3名老師守護(hù)孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會一口口的喂飯，下午還提供點(diǎn)心，不讓一個(gè)孩子餓著。

為保證幼兒午睡質(zhì)量，寢室由各班保育員負(fù)責(zé)管理，室內(nèi)潔凈干凈，物品擺放整齊，本學(xué)期還添置了全新的床上用品300余套，使得寢室物品更加干凈劃一。每天午睡均有老師全程守護(hù)，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀(jì)律好。與此同時(shí)我園秉承"歡樂中進(jìn)展，環(huán)境中育人"的園訓(xùn)，在劉紅軍書記的帶著下對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了整體規(guī)劃和布置，整個(gè)校內(nèi)簡潔中表達(dá)大氣，詳情中凸顯特色，典雅中透著清爽，形成了獨(dú)具"示幼"特色的校內(nèi)文化。為保證孩子們健康成長，我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒，保持地面潔凈，保證班級環(huán)境的干凈。

做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個(gè)個(gè)要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進(jìn)行每日消毒，編好號碼，專人專用。狠抓園里衛(wèi)生，不留衛(wèi)生死角，始終都是窗明干凈，干凈有序，做到了小朋友干潔凈凈的來幼兒園，漂美麗亮的回家，得到了家長的一致認(rèn)可和社會的高度評價(jià)。

三、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，提倡敬業(yè)樂業(yè)觀。

教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們?yōu)槔蠋焸兲峁W(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動教師參加教研學(xué)習(xí)的主動性和主動性，我們注重實(shí)行多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn)、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動等形式，通過請進(jìn)來、走出去培訓(xùn)的方法，定期組織教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不管何種形式的學(xué)習(xí)，教師都會制成學(xué)習(xí)反饋單，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行溝通，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念，20xx年暑假我園就組織全園50多名教師赴長沙、株洲等地的優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)老師們受益良多。

其次是我園通過向社會公開聘請等形式從長沙、株洲等地引進(jìn)一批諸如劉萍、李瑛等年青、業(yè)務(wù)精干、優(yōu)秀的幼兒教師，充實(shí)了我園師資隊(duì)伍。為提升教師自身的基本功水平，有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量，我園每學(xué)期都開展一線教師教學(xué)基本功〔講、唱、彈、跳、畫〕技能大練兵、保育員內(nèi)務(wù)整理大練兵等活動。

同時(shí)，為了讓老師們在工作中能時(shí)常保持歡樂、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn)：每天常常保持微笑；批判帶著幽默；講課生動好玩；喜愛體育運(yùn)動；情愿讀書學(xué)習(xí)；凡事主動進(jìn)?。挥幸稽c(diǎn)閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子喜愛的事情。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，老師們主動調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

感謝大家！

幼兒園閱歷溝通發(fā)言稿2

大家好！

今日，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，我感到特別的快樂，但我深深地知道當(dāng)一名幼兒教師必需有超人的耐煩和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。參與工作二十年來，我曾分別擔(dān)任過小、中、大班的班主任。本著為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，誠懇切懇地待人的宗旨，我時(shí)刻注重培育幼兒全方面的進(jìn)展。班主任工作得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分支持和確定，今日只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認(rèn)識和看法。

一、班級教師親密協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒健康和諧進(jìn)展

一個(gè)班級就是一個(gè)團(tuán)體，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是特別重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展，但要留意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我常常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要擅長觀看孩子各種狀況，準(zhǔn)時(shí)處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄、服藥記錄工作。

照實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神，我班配班老師能主動的完成任務(wù)，在工作中我常常換位思索，相互理解，相互體諒，時(shí)時(shí)到處為他人著想，一切以工作為重，作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必需是一致的，特殊在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你〞的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。

二、重視良好行為習(xí)慣培育，形成良好的班風(fēng)

俗話說“典范的力量是無窮的〞，特殊對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。〞或者“老師教我們這樣做的。〞可見，幼兒觀看是何等的細(xì)致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平?？隙ǖ教幾龅椒抡諑ь^作用，做好配班老師的典范，用自己的實(shí)際行動帶動兩位配班老師，平常留意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。

第一，求幼兒做端正，自己就不能翹腿；要求幼兒用心聽講，老師在上課時(shí)就必需全力以赴，充分做好預(yù)備，決不能漫不經(jīng)心，總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

第二、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，整理玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培育了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比方，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⒄?、整理后就要求他們必需做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)覺反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立即就覺得“不核算〞了，從今每次活動后玩具就能整齊“回家〞了。

第三、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、長久性。假如這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今日這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓了。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不管是誰帶班都這樣要求孩子，長期下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！

還可通過談話，講培育幼兒好習(xí)慣故事、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動常規(guī)，加強(qiáng)生活能力的培育，如：整理書包、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園、早睡早起、清靜就餐、關(guān)懷別人、節(jié)省用水、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都主動主動、充滿干勁且工作起來輕松自如。

三、留意培育幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性進(jìn)展的第一步，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差常常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的狀況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。因此，為了培育孩子的自理能力，我們班三個(gè)老師針對我班幼兒的具體表現(xiàn)對幼兒在不同階段做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師肯定不幫他們做。比方，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，老師在旁鼓舞。午睡時(shí)，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子?jì)故炝艘院笤倥嘤麄冏约捍┬⒋┮路?，并且還能和同伴相互幫忙一起穿脫。并每日選一名幼兒做值日小班長，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果，發(fā)碗勺子，整理桌子等，并且要催促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天輪番擔(dān)任。讓孩子們在服務(wù)與催促中也能進(jìn)展自己的自理能力。

四、做一個(gè)孩子喜愛且敬重的好老師

愛心是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。假如你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。“喜愛教育事業(yè)，喜愛孩子〞是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她快樂大笑，讓他感受共享的歡樂。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，情愿靠近我們，同時(shí)還要留意發(fā)覺幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，使你品嘗到幼兒班主任工作的美好與歡樂。因此，作為班主任在愛孩子的同時(shí)，肯定要留意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。

既然作為班主任，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐煩，我不怕累不怕煩的精神，帶動兩個(gè)配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成?？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動都有她的理由。教師要細(xì)心觀看，耐煩詢問，了解幼兒的動機(jī)，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡潔處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動之以情，耐煩幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，憑借自己的耐煩與智慧來教育幼兒，就肯定能產(chǎn)生良好的教育效果。

五、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作。

從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)仔細(xì)的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ)。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探究創(chuàng)新。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動，同時(shí)我也會催促自己準(zhǔn)時(shí)撰寫教育筆記、幼兒成長個(gè)案記錄。學(xué)習(xí)中，不但提升了我的專業(yè)理論學(xué)問，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對幼兒教育的認(rèn)識和理解。

六、做好家長工作

家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個(gè)放心的承諾，照看和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級管理工作的勝利與否，要看家長工作做的是否到位。

作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的狀況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長溝通，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時(shí)，讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我與家長交談時(shí)，我先向家長確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒缺乏之處，虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐煩的為家長排憂解難。

幼兒園閱歷溝通發(fā)言稿3

屬幼兒園占地1820平方米，建筑面積750平方米，現(xiàn)有教師8人，教學(xué)班3個(gè)，幼兒146名。

學(xué)前教育是人生的美妙開端，可以說良好的學(xué)前教育能讓人受益終身。為了孩子美妙的將來，我園秉承“讓孩子健康歡樂每一天〞的辦園理念，堅(jiān)持“一切為了孩子的成長〞的辦園宗旨，嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的要求，規(guī)范教育管理以特色引領(lǐng)教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“傾心于孩子的今日，著眼于孩子的將來〞對幼兒進(jìn)行科學(xué)保教，規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化，取得了肯定的成效?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報(bào)如下：敬請批判指正。

一、營造良好的育人環(huán)境。

良好的育人環(huán)境是開展保教工作的前提和基礎(chǔ)。我園屬大村幼兒園，但在我們心中，學(xué)前教育和小學(xué)教育是同等的重要，保育費(fèi)專款專用，不挪做他用，在改善辦園條件方面，兩年來，我們相繼投入了約20多萬元的資金。一是操場和草坪，讓孩子有了一個(gè)安全、舒適的運(yùn)動場所。二是改造了陳舊的圍墻，墻上“多彩舞臺〞、“春夏秋冬四季景色，卡通人和動物逼真可愛〞很富童趣和教育意義，深受孩子喜愛。三是“硬化、綠化、美化〞三化漸漸實(shí)施中。四是添置了大量的教玩具和教學(xué)設(shè)備，大中小型玩具備受孩子寵愛，桌面玩具能滿足活動所需，鋼琴、電腦、電視、音響設(shè)備、圖書等能滿足教學(xué)所需。在改善辦園條件方面，通過我們的努力，營造了溫馨而有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，成為了幼兒憧憬的樂園。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)。

〔一〕走出去“充電〞，帶進(jìn)來“溝通〞。我園利用一切機(jī)會，選派老師參與、各種學(xué)習(xí)、活動，只要可能，我們都派全體教師去學(xué)習(xí)；我們星期天派骨干教師去項(xiàng)城職專培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來后作專題溝通匯報(bào)，并上嘗試課。參加人員都要在事后的教研活動中互相溝通、共享，讓學(xué)習(xí)活動有較好的收效。

〔二〕苦練基本功。為了打造“一專多能〞型教師隊(duì)伍，我園每年都要進(jìn)行“彈、唱、跳、畫、寫〞的幼兒教師基本功競賽，以賽促練，收效良好。我園部分教師系小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗而成，如何讓這部分教師盡快的熟識幼教業(yè)務(wù)呢？我們開展了“一幫一〞的師徒結(jié)對活動，師傅悉心傳導(dǎo)，徒弟潛心學(xué)習(xí)，收效特好。

〔三〕促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。在課程設(shè)置上，我園根據(jù)《規(guī)程》的要求進(jìn)行課程設(shè)置，刪減一些不適合的內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容更適合孩子，更適合我們的實(shí)際，從教學(xué)內(nèi)容上預(yù)防學(xué)前教育小學(xué)化。在教研中，我們實(shí)行“一思、一評、一小結(jié)〞的教研模式，即每天除了仔細(xì)備課、上課外，還要寫課后隨筆、反思；每周分別組織語言組和數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽一位教師的課，人人評課；每期每位教師都要針對自己的教研計(jì)劃進(jìn)行小結(jié)。同時(shí)我們利用農(nóng)村自然資源，豐富幼兒實(shí)踐活動，為我們探究新的教改之路增添幾分色彩。

三、重制度建設(shè)，抓常規(guī)管理。

嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》進(jìn)行管理，特殊保證幼兒戶外活動、游戲時(shí)間每天不少于2小時(shí)。每班配備教師2人，課程落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。教師實(shí)行坐班制，除獨(dú)立任務(wù)外，還要在幼兒的生活、運(yùn)動、游戲等活動中承當(dāng)互相協(xié)作，協(xié)作完成的任務(wù)。

加強(qiáng)安全管理。一是主動行動，防范于未然，堅(jiān)持每天對幼兒進(jìn)行入園檢查，定期對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)排除。二是開展幼兒安全教育，增添幼兒安全意識，提高自我愛護(hù)能力。三是與家長簽訂安全責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度。

四、充分利用本地資源，豐富保教活動。

〔一〕活動多樣的課堂教學(xué)。

課堂學(xué)習(xí)是幼兒成長的重要途徑，為避開教學(xué)形式的小學(xué)化，在課堂上，我們依據(jù)各段年齡特點(diǎn)，以形式多樣的游戲?yàn)榛净顒樱杉{情景化教學(xué)方式，將游戲貫穿在整個(gè)教學(xué)活動之中，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒主動參加，主動活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培育，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，始終保持孩子高盎的學(xué)習(xí)興趣。

〔二〕自編自導(dǎo)，豐富早操活動。

早操是幼兒一天生活的開始，既要到達(dá)鍛煉身體、提高機(jī)體的活動能力、培育良好的體育鍛煉習(xí)慣的目的，又要讓幼兒樂于參與。我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，制作豐富的活動器械，豐富多彩的早操活動倍受孩子寵愛。例如中班和大班的早操結(jié)構(gòu)為：

1、選擇了《愛我你就抱抱我》作為熱身運(yùn)動的音樂，這個(gè)環(huán)節(jié)音樂貼近幼兒生活，動作簡潔。

2、徒手操用了《找朋友》的音樂，器械操用了節(jié)奏鮮亮的《小皮球》的`音樂。在器械操中，我們選擇了豐富的器械：圈、棒、彩旗等，各個(gè)班沒有固定使用一種器械，而是輪番使用，這樣既增添了幼兒對早操活動的興趣，又利用多種器械提高了幼兒的協(xié)調(diào)能力。

3、游戲部分，每個(gè)班，每個(gè)小組利用不同材料進(jìn)行游戲。活動器械購置跳繩、小型玩具、用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤等等，幼兒充分利用這些器械進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的練習(xí)。

〔三〕利用家長資源，豐富幼兒園主題教育活動。

我們每年都要邀請家長參與《幼兒故事會》、《六一慶?！贰ⅰ秲和潘嚤硌荨返然顒?，家長的主動參與，既豐富了活動內(nèi)容，提高了活動質(zhì)量，有效促進(jìn)了孩子的身心健康進(jìn)展，又給家長上了一課，學(xué)習(xí)了一些如何培育孩子的方法。真是孩子高興，家長滿意。

上述匯報(bào)是我的初淺認(rèn)識，比城區(qū)幼兒園條件還差之甚遠(yuǎn)。但在幼教事業(yè)蒸蒸日上之際，只要我們喜愛幼教事業(yè)，有責(zé)任感和事業(yè)心，有奉獻(xiàn)精神，我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們肯定會再上一個(gè)新的臺階。

幼兒園閱歷溝通發(fā)言稿4

我園自建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的背景下，以歡樂教育為載體，主動開展園本教研，促進(jìn)了幼兒園和諧歡樂的進(jìn)展。下面向大家匯報(bào)我們的一些做法。

一、創(chuàng)設(shè)歡樂和諧、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境

1、園舍設(shè)施科學(xué)合理。我園園舍整體設(shè)計(jì)具有科學(xué)化、兒童化特點(diǎn)，即科學(xué)又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設(shè)施，為幼兒的健康進(jìn)展提供了條件。幼兒園自然環(huán)境生機(jī)盎然，讓幼兒感受大自然的美妙，在向全部教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業(yè)。孩子就像秀麗的向日葵花，需要陽光的照射和雨露的滋潤。

2、走廊文化富有特色。為了打造“歡樂教育〞“禮儀教育〞“品行教育〞等特色主題，幼兒園在走廊上張貼了“十個(gè)好習(xí)慣〞“十個(gè)好品行〞的內(nèi)容，通過圖形并茂的畫面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品行。我們通過“京劇臉譜〞、“剪紙〞、“中國結(jié)〞等民間藝術(shù)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，感受中國傳統(tǒng)文化的精致等。走廊上到處懸掛著歡樂教師格言，時(shí)時(shí)提示著教師歡樂工作。

3、班級環(huán)境寓教于樂。幼兒園每個(gè)班級都會依據(jù)課程實(shí)施的主題、班級的文化及特色，進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。小班禮儀特色環(huán)境，提倡禮儀教育的核心是愛的教育。中班的愛心教育特色，確立了培育幼兒愛心和憐憫心，促進(jìn)幼兒良好情感的建立的內(nèi)涵等等。班級里各區(qū)角設(shè)置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康進(jìn)展。

二、營造歡樂工作、和諧進(jìn)展的精神氣氛

1、打造歡樂教師隊(duì)伍，提倡敬業(yè)樂業(yè)觀。教師是教育工作的主人，打造一支歡樂的教師隊(duì)伍，才能有效實(shí)施我們的歡樂教育課程。為此我們每學(xué)期都會組織教師學(xué)習(xí)歡樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持歡樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同時(shí)讓老師知道如何保持歡樂主動向上的心態(tài)，知道和諧是歡樂的基礎(chǔ)，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。為了讓老師們在的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：如，每天常常保持微笑；批判帶著幽默；講課生動好玩；喜愛體育運(yùn)動；情愿讀書學(xué)習(xí)；凡事主動進(jìn)??；有一點(diǎn)閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟識流行的事情。在園長的帶著帶動下，老師們主動調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

2、踐行愛的承諾，成就幼兒歡樂人生。幼兒園為了更好地實(shí)踐歡樂教育，確立了打造“愛心成就歡樂〞教育承諾實(shí)踐活動。該實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想是“歡樂教育〞，內(nèi)涵是愛的教育。為了在社會上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)范細(xì)則，通過這些規(guī)范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認(rèn)識。我們特殊從入離園接待、教育教學(xué)、保育衛(wèi)生等方面提出了“愛心教師的十個(gè)好詳情〞如“入園時(shí)笑迎家長，蹲下身來迎接幼兒〞“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥〞“幼兒生病教師要電話或短信問候〞等等，努力表達(dá)“微小之處見真情〞。在組織形式上，我們充分發(fā)揮教師的自主性，活動由她們自主設(shè)計(jì)、主持人由她們自主推舉，游戲由她們自己設(shè)計(jì)，場景由老師們自己布置，每次活動中，全部的教職員工都能參加游戲，展示才藝，氣氛那么強(qiáng)烈，場面那么感人，每一個(gè)人都會感受到集體的暖和，一家人的融洽。

三、實(shí)施歡樂進(jìn)展、科學(xué)有效的園本教研

1、提供學(xué)習(xí)機(jī)會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動教師參加教研學(xué)習(xí)的主動性和主動性，我們注重實(shí)行多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn)、園外采風(fēng)、菜單式自主學(xué)習(xí)、骨干教師講座互動等形式。我們?yōu)榻處熖峁┝酥T如《論語解讀》《溫度決定健康》《美好人生》等書籍，引領(lǐng)教師廣泛地讀書學(xué)習(xí)。

2、提供展示平臺，提高教師實(shí)踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課〞“骨干教師示范課〞“一課多研〞“同課異構(gòu)〞等多種形式的教研探討，使得我園涌現(xiàn)出了一大批教學(xué)骨干及幼教新秀。每學(xué)年幼兒園都會舉行基本功競賽，很好地提升了教師的專業(yè)水平。為了不斷激勵(lì)展示教師的教學(xué)成果，每到學(xué)期末，幼兒園便組織老師們將自己一個(gè)學(xué)期實(shí)施地最具特色，成果最豐富的主題，用課件、文本制作等形式展示，同時(shí)，將自己一學(xué)期制作的玩教具進(jìn)行統(tǒng)一的展示，幼兒園組織展覽、溝通、閱歷介紹，這些途徑很好地為教師相互學(xué)習(xí)，展示成果搭建了舞臺。

四、創(chuàng)新家園共育方式，營造和諧家園關(guān)系

1、親子攜手，共同體驗(yàn)愛的教育。幼兒園每學(xué)期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氣氛。通過開展親子歡樂運(yùn)動會、大手拉小手等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

總之，歡樂教育帶給了我們很多可喜的改變：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了歡樂的進(jìn)展，家園關(guān)系更加和諧。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對歡樂教育的實(shí)踐，進(jìn)一步探討歡樂與進(jìn)展的關(guān)系，努力提高辦園水平。

感謝大家！

幼兒園閱歷溝通發(fā)言稿5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

很高興有這個(gè)機(jī)會參與閱歷溝通會，其實(shí)，我心里覺得就我的教學(xué)閱歷來說，實(shí)在不能用“溝通〞這個(gè)詞，在座的各位老師都就是我的老師。

來園一個(gè)學(xué)期，只能說我有許多體會，期望各位老師能給我多多指導(dǎo)。下面我就班級管理，教育活動，家園溝通方面跟各位老師共享一下我學(xué)到的東西。

要建立一個(gè)好的班級，班級教師無疑就是最關(guān)鍵的力量。班內(nèi)教師就是否互相信任互相幫助，協(xié)作默契直接影響到班級管理的好壞。我閱歷缺乏，狀況多多，兩位張老師給了我許多幫助，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無措，每當(dāng)這時(shí)，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐煩教我應(yīng)對措施，我有錯(cuò)時(shí)，他們也準(zhǔn)時(shí)指正，我有時(shí)工作心態(tài)不好，她們又照看我的心情，耐煩幫我開解，她們教會我坦誠相待，以己度人。這讓我更喜愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氣氛。

其次就是一日常規(guī)，良好的有秩序的常規(guī)更有利于幼兒良好習(xí)慣的培育。我個(gè)人比較孩子氣，有時(shí)愛與孩子們玩鬧，讓孩子們清靜自己又忍不住說話，自己都做不到遵守紀(jì)律，怎么要求孩子們呢？所以教師更要嚴(yán)格要求自己，以身作則?！暗浞兜牧α烤褪菬o窮的。〞教師就就是孩子心中的典范，就是孩子仿照的對象。時(shí)刻留意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規(guī)工作中班級老師對孩子的要求一致這點(diǎn)很重要。假如老師之間的要求不統(tǒng)一，或就是，今日這樣明天那樣，孩子們就會不知所錯(cuò)，長此以往，無法形成良好的秩序更別說培育孩子的良好習(xí)慣了。

在教育教學(xué)方面，在座的各位老師都有自己獨(dú)到的教學(xué)方法。在課堂掌握語言規(guī)范授課模式等許多方面，我還要更努力的去學(xué)習(xí)。在教育中我們還要把握好愛與嚴(yán)峻之間的度。每個(gè)人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平常的教育中需要愛與嚴(yán)峻兼施。有嚴(yán)峻而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚(yáng)的獨(dú)特，他們服從代表他們可怕你而非對你心服；而過分的愛與敬重?zé)o嚴(yán)峻，則會使他們獨(dú)特畸形張揚(yáng)。愛與嚴(yán)峻兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴(yán)峻說教他們也不會覺得這就是老師不喜愛自己而知道老師就是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進(jìn)行。

家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。照實(shí)的和家長溝通對孩子教育方面的看法，對家你想提出的懷疑準(zhǔn)時(shí)解答，讓家長感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長的朋友。發(fā)覺問題第一時(shí)間和家長溝通，常常主動與家長聯(lián)系反應(yīng)孩子在園狀況，同時(shí)跟家長了解孩子在家表現(xiàn)以便更好的進(jìn)行教育工作。

作為一名年輕的新教師，我還有很多地方需要學(xué)習(xí)。一份耕耘一份收獲。我信任只要我能用愛心細(xì)心耐煩真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園閱歷溝通發(fā)言稿6

即將搬到新園區(qū)，雖然條件好了，面對新的環(huán)境及外界的壓力，我還是迷茫、困惑、遲疑，但有一點(diǎn)我深知，幼兒園要生存，要進(jìn)展，教師是關(guān)