2019秋人教部編版七年級語文上冊期末測試題含答案

2019秋人教部編版七年級語文上冊期末測試題一、積累(26分)1．閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)《外賣，正在毀滅我們的下一代》這篇網(wǎng)文為了傳達(dá)“外賣有罪”的理念，不惜詛咒下．一代。過去很多人都被《你穿過的每一條牛仔褲都在毀滅我們的未來》刷過屏。文中同樣給出一個十分hu—人的數(shù)字：牛仔褲幾乎就是由水制成的，一條牛仔褲居然要耗費(fèi)3480升水。呼吁環(huán)保是一件好事，但 (故意說些夸大嚇人的話，使人驚疑震動)是不正確的方式。與其妖魔化外賣，不如關(guān)心一下垃圾分類體系的建設(shè)更靠pU一些。(1)給下列加點(diǎn)的字注音。(2分)詛．( )咒耗．( )費(fèi)(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)hu人靠pu(3)根據(jù)文中括號里的提示，用正楷字寫出一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)2．古詩文名句默寫。(10分)走進(jìn)七年級豐富多彩的詩文世界，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：詩中有景，李白夜發(fā)峨眉山，看到了“(1) ，影入平羌江水流”的寧靜之美；詩中有畫，白居易暮至江邊，看到了一幅“一道殘陽鋪水中，(2) ”的暮色秋江圖；詩中有情，李商隱的《夜雨寄北》想象“(3) ， ”，表達(dá)深深的思念之情；詩中有志，陸游僵臥孤村，以“(4) ， ”表達(dá)自己的報國之志；詩中有理，王灣的《次北固山下》中的“(5) ， ”極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律；文中亦寓理，《論語?為政》通過“(6), ”闡述學(xué)與思的關(guān)系。3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)去后乃至： ．(2)兩狼之并驅(qū)如故： ．．(3)及其家穿井： ．(4)只使墜： ．．4．中國民風(fēng)民俗源遠(yuǎn)流長。在訪民風(fēng)民俗的間隙，班上舉辦“民風(fēng)民俗知多少”知識競賽，為此，語文學(xué)習(xí)委員收集了四首詩，各涉及了我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。如果按節(jié)令的時間順序依次排列，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是()(3分)①中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。②千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲。③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。④銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。A.③①②④B.①③④②C.②③④①D.②③①④5．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者，著有詩集《春水》，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。B.《再塑生命的人》的作者是海倫.凱勒，英國女作家、教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。本文選自《假如給我三天光明》。C.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，字舍予。主要作品有戲劇《駱駝祥子》《四世同堂》，小說《茶館》《龍須溝》等。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《尚書》并稱為“四書”?！墩撜Z》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。二、閱讀（49分）（一）名著閱讀（3分）6．班級開展《朝花夕拾》閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。”請從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。（3分）（二）文學(xué)作品閱讀（15分）一只羊其實(shí)怎樣楊瑞霞生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后，總會為我們保留一些什么。對于我來說，我的生命就無意中為我存留了一些印跡，一些人或者事情。另外，還有一只羊。在我七八歲的時候，家里有過一只羊。它是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。在我小的時候，我分不清一個人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。我把它當(dāng)成是家里的一口人，而且是一個大人。現(xiàn)在想起來，當(dāng)時犯了同樣常識性錯誤的不光是我，還有我的父母，他們肯定是把它當(dāng)成了我們。還有我的哥哥們，他們把它當(dāng)成了什么？是不是當(dāng)成他們自己了呢？當(dāng)時糧食很緊張，父親42元錢的工資，要養(yǎng)活全家6口人。在這種情況下，一只羊能長成那樣的特例，除了一家人——當(dāng)然包括羊在內(nèi)——的相濡以沫之外，似乎不可能再有別的什么解釋了。總之，那只羊是在那樣一個錯誤的環(huán)境下長大，結(jié)果便是它也跟著犯了一個更大的錯誤：它從來就沒把自己當(dāng)成是一只羊。對于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過的人，對于羊的認(rèn)識，往往來自于聽到的童話。在那個世界里，羊永遠(yuǎn)是弱勢群體，它所代表的特性是柔弱，善良，逆來順受且又無話可說。而當(dāng)一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時候，往往已改變了原本的樣子，變成了肉的形式，這樣它便永遠(yuǎn)都失去了表達(dá)的機(jī)會，我們便永遠(yuǎn)都無從得知，一只羊想說些什么。而我家的這只羊，在我的思維定式尚未形成時走近了我，我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺得它所有的作為都渾然天成，非常自然。首先，它決不逆來順受。當(dāng)然，如果確實(shí)是它錯了，它會沉默著聽你教訓(xùn)；可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負(fù)了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。記得有一次，鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點(diǎn)干糧渣，然后非常夸張地招呼它。它不想辜負(fù)別人的好意，走了過去，等它弄明白發(fā)生的事情，它選擇了輕蔑地離開。在離開的過程中卻又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個教訓(xùn)，使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報應(yīng)。同樣它的行為也導(dǎo)致了圍觀者的一片大驚小怪。是呀，一只羊怎么可以有這么強(qiáng)的自尊心呢，一只羊怎么可以這么張揚(yáng)自己的個性呢。其實(shí)這只羊讓人覺得它不像一只羊，不僅僅在于它有個性，還在于它有很強(qiáng)的責(zé)任心。在一個風(fēng)雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放聲大叫，低沉的聲音表達(dá)著一種焦慮。父親出門一看，原來大風(fēng)吹開了院門，家里剛買的半大山羊跑出了院子，是大綿羊的警覺使家里避免了一筆不小的損失。另外還有它的聰明。它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異。有天中午，母親有事出去，把羊關(guān)進(jìn)了羊欄，還在羊欄的出口處擋了一塊菜板；把我關(guān)進(jìn)了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨(dú)相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個下午沒有出屋，后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵碎了菜板把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一下下地撞門。我知道它是過來找我了，我當(dāng)時的反應(yīng)是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一會兒，聽不到撞門聲了，我從床下探出腦袋朝外張望，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼著窗玻璃。所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪誕。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來。當(dāng)初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補(bǔ)貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點(diǎn)兒都不會覺得奇怪。因?yàn)樵谖液苄〉臅r候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實(shí)是怎樣的。（選文有刪改）7．本文主要寫了大綿羊的哪幾件事？請簡要概括。（3分）8．結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）它選擇了輕蔑地離開。．．（2）（它）前腿搭．在外面窗臺上，伸．著．頭．朝屋里張．望．，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼著窗玻璃。．．．．． ．．9．本文的標(biāo)題是亮點(diǎn)，請結(jié)合全文分析標(biāo)題的好處。（4分）10．本文的結(jié)尾談到了羊的“宿命”，請問羊的“宿命”是什么？結(jié)合全文，談?wù)勛髡邽槭裁匆茉煲粋€“不同凡響”卻又逃不出“宿命”的羊的形象。（4分）（三）非文學(xué)作品閱讀（12分）材料一：資料顯示，中國大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高，洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：1．要控制飲食。飲食過量，吃得過飽，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時要限制高脂肪副食品的攝入量。2．要增強(qiáng)運(yùn)動。每天不僅要增加運(yùn)動量，而且要延長運(yùn)動時間。因運(yùn)動初期只消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時間的運(yùn)動才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅(jiān)持運(yùn)動，而且要選擇消耗性較大的運(yùn)動，如長跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動，關(guān)鍵在持之以恒。材料二：見下圖。圖一 圖二材料三：膳食平衡避免隱性饑餓（節(jié)選）肥胖也屬營養(yǎng)不良中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學(xué)生營養(yǎng)室副主任張某表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補(bǔ)充各種營養(yǎng)。比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素?cái)z入，并保持適量體重增長。張某還說，所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動，6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每天至少60分鐘的充足運(yùn)動。當(dāng)前，我國兒童肥胖問題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益于身體的食物，再加上運(yùn)動不足，就造成營養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強(qiáng)運(yùn)動，以達(dá)到健康減肥的目的。重視學(xué)生一日三餐據(jù)《北京市2015年度中小學(xué)生營養(yǎng)與健康狀況報告》顯示，北京市中小學(xué)生生長發(fā)育處于全國較高水平，但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題，學(xué)生們的飲食行為和營養(yǎng)知識有待改善和加強(qiáng)。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬某指出，應(yīng)制訂學(xué)生餐營養(yǎng)需求及營養(yǎng)操作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時要加強(qiáng)學(xué)生餐供餐管理，定期對從業(yè)人員進(jìn)行配餐、烹調(diào)培訓(xùn)；鼓勵學(xué)校開設(shè)食堂，為不同年級、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。11．請?jiān)诓牧弦恢姓业揭痪湓?，用來說明材料二中圖一和圖二所表達(dá)的信息。（2分）12．以上材料運(yùn)用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。（4分）13．“但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題”一句中“盡”字能否去掉？為什么？（3分）14．你同意材料三中專家說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎？為什么？（3分）（四）古詩詞閱讀（5分）南鄉(xiāng)子（五代）李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。15．煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時節(jié)之外，還有哪些作用？請簡要作答。（2分）16．下列哪一個選項(xiàng)的詩句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請作出判斷并簡要分析。（3分）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。迷津欲有問，平海夕漫漫。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（五）文言文閱讀（14分）【甲】杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危俊睍灾咴唬骸暗?，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（選自《列子?天瑞》）【乙】楚人居貧，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”。遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復(fù)分別，掃取數(shù)斗歸。一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我否？”妻始時恒答言：“見?！苯?jīng)日，乃厭倦不堪，紿①云：“不見。”嘿②然大喜赍③葉入市對面取人物吏遂zI詣④縣。縣官受辭，自說本末⑤。官大笑，放而不治⑥。選自《笑林》【注釋】①紿：哄騙。②嘿：同“默”。③赍5）：攜帶。④詣：到……去。⑤本末：事情經(jīng)過。⑥治：處罰。17．下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.若．屈伸呼吸（好像）B.若躇步跐．蹈（踩、踏）C.乃厭倦不堪．（忍受）D.吏遂縛．詣縣（綁）18．用“/”給乙文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。（限斷三處）（3分）嘿然大喜赍葉入市對面取人物吏遂縛詣縣。19．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)天，積氣耳，亡處亡氣。(2)螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。20．甲文中“憂彼之所憂者”是在杞人“ ”之時，前往開導(dǎo)杞人；乙文楚人的妻子是在“ ”的情況下，“紿云：‘不見?！?用原文中的語句填空。)(2分)21．甲、乙兩文中“舍然大喜”與“嘿然大喜”分別表現(xiàn)了杞人與楚人怎樣的心態(tài)？(3分)三、寫作(45分)22．小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸父親不要放煙花，以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花表示孝道。”如果你是小明，請從“孝道”和“環(huán)保”的角度勸阻父親(50字以內(nèi)，語言得體)。(5分)23．從下列兩題中任選一題，按要求作文。(40分)A.細(xì)節(jié)里的 提示：橫線上可以填“溫暖”“善意”“母愛”等詞語。2018年4月4日晚，第三季《中國詩詞大會》落下帷幕，杭州外賣小哥雷海為一路過關(guān)斬將獲得總冠軍。雷海為在總決賽上，面對歷經(jīng)三季比賽求勝心切的彭敏，以十足的定力，沉著冷靜、處變不驚的心態(tài)，最后在觀眾的陣陣驚嘆中，以5：1奪冠。請以“心態(tài)”為話題，題目自擬，寫一篇文章。要求：(1)若選題目A,請先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。(2)兩個題目均文體不限(詩歌、戲劇除外)，立意自定，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案⑴z立hao(2)唬譜(3)危言聳聽(駭人聽聞)(1)峨眉山月半輪秋(2)半江瑟瑟半江紅(3)何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(4)夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來(5)海日生殘夜江春入舊年(6)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(1)才。 (2)跟原來一樣。 (3)待等到。 (4)縱使即使。CA示例一：閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》 我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗但她心地善良熱心幫助孩子解決難題。示例二：閱讀《藤野先生》我贊賞藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國主義情感。示例三：閱讀《五猖會》我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷一場難得一遇的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長們都能夠適應(yīng)兒童的天性采取正確的方式教育孩子。①大綿羊教訓(xùn)拿干糧渣捉弄它的鄰居小伙子；②大綿羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；③大綿羊逃出羊欄趴在窗臺偷看“我”。(1)運(yùn)用了神態(tài)描寫(細(xì)節(jié)描寫)的方法“輕蔑”一詞表明這只羊?qū)︵従咏o予的“好意”表示不屑并干脆拒絕生動形象地表現(xiàn)出這只羊的獨(dú)特個性表明這只羊像人一樣有著強(qiáng)烈的自尊心。(2)運(yùn)用了動作描寫的方法“搭”“張望”“把頭側(cè)過去”“緊貼”等動詞生動形象地寫出了這只羊趴窗窺視房間的情景表現(xiàn)了這只羊的聰明和神秘表達(dá)了“我”面對這一番場景時絕望、驚詫的心情。①交代寫作對象概括了全文的主要內(nèi)容作者借兒時回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實(shí)應(yīng)該是怎樣的”所以哪怕它最后又回歸了所謂“一只羊的結(jié)局”也讓我們記住了這只羊曾經(jīng)的高傲、沉穩(wěn)。②“一只羊其實(shí)怎樣”發(fā)人深省引人深思引發(fā)讀者對主旨的思考增加對身邊生命的敬畏之心。③本文以“一只羊其實(shí)怎樣”為題以疑問的語氣設(shè)置懸念吸引讀者激發(fā)讀者閱讀興趣。宿命：在普通人眼中一只羊的宿命就是逆來順受地沉默長大被賣掉最終以肉的形式出現(xiàn)在人們的餐桌上。(或羊的宿命是養(yǎng)大后被賣掉補(bǔ)貼家用同時被人們視為逆來順受的弱勢群體。)理解：①從人物形象來看羊無法擺脫宿命是它的結(jié)局作者用羊悲劇性的