2023年魯濱遜漂流記讀書心得(實(shí)用)有關(guān)例文多篇文檔

2023年魯濱遜漂流記讀書心得(實(shí)用)有關(guān)例文多篇文檔2023年魯濱遜漂流記讀書心得字(實(shí)用8篇)范文為教學(xué)中做為模范的文章，也常常用以指文學(xué)創(chuàng)作的模板。常常用作文秘文學(xué)創(chuàng)作的參照，也可以做為演說(shuō)材料撰寫前的參照。寫下范文的時(shí)候須要特別注意什么呢？存有哪些格式須要特別注意呢？接下來(lái)小編就給大家了解一下杰出的范文該怎么寫下，我們一起來(lái)看看吧。魯濱遜漂流記讀書心得體會(huì)字篇一看見(jiàn)這句話時(shí)，我便對(duì)這本書存有一些相沖突、不滿，周圍的人總討厭給我們這個(gè)年齡段的孩子帶這頂上喜歡的“帽子”?？墒钱?dāng)我一口氣念至最后一頁(yè)時(shí)，我的心靈被這本書全然驚艷。魯濱遜一生充滿著波折，他本該聽(tīng)天由命，但是，他卻勇于同命運(yùn)爭(zhēng)斗，憑他的堅(jiān)強(qiáng)、智慧，每次都能夠存活下來(lái)。船在暴風(fēng)雨中迷失方向，我想要，如果就是我，我會(huì)像是他那樣不向命運(yùn)低頭，穩(wěn)步立志遠(yuǎn)征嗎?不，我可能會(huì)向命運(yùn)低頭，并搞好倚賴別人的準(zhǔn)備工作。當(dāng)寫到野人在喝自己的同伴時(shí)，我想要，我會(huì)像是他那樣挺身而出救人嗎?不，我可能會(huì)把自己暗藏出來(lái)，并禱告人自己不被他們把握住。我宣稱了自己的懦弱和懦弱，從呱呱落地至現(xiàn)在，都就是父母一手把我們養(yǎng)育小，跑的就是平緩的路，碰到一點(diǎn)挫折就要父母逗，碰到一點(diǎn)小事就埋怨不平，我想要，如果我們碰到魯濱遜那樣的情況，豈不是每天都會(huì)活在埋怨中呢?所以我們必須向魯濱遜自學(xué)，自學(xué)他那種秉持、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)的精神，記住自己的懦弱和懦弱，就當(dāng)是為父母、為老師、更是為了自己。因而，我想要把這本書所推薦給大家。因?yàn)樗⑹刮叶恕耙粋€(gè)人，不管你在什么環(huán)境，不管有著什么樣的命運(yùn)，但只要你存有一種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，你就能夠從這樣的環(huán)境中活著回家?！濒敒I遜漂流記讀書心得體會(huì)字篇二我望著窗外，深深地陷于了思索中：如果我在大海里航行，船翻了，同伴都被溺死了，我一個(gè)人活下來(lái)，我存有勇氣穩(wěn)步活下來(lái)嗎？如果我養(yǎng)了下來(lái)，卻逃難荒島，沒(méi)食物，島上也沒(méi)人煙，我存有能力活下來(lái)嗎？我在荒島里可以渡過(guò)一天，但我能夠在那里渡過(guò)近30年的光陰嗎？我如果真碰到那樣的表情，我能夠悲觀直面生活并且不屈不撓存活下來(lái)嗎？我想要：必須沒(méi)有人能夠努力做到吧！可是我想要弄錯(cuò)了！今天，我念了《魯濱遜漂流記》這本書，書內(nèi)主要談得就是英國(guó)存有一個(gè)叫做魯濱遜的人，他很討厭冒險(xiǎn)。存有一次，他乘船出來(lái)動(dòng)漫，不料船翻了，但是他卻上島了，魯濱遜只好在這里移居，為了打聽(tīng)食物，他每天狩獵，種稻子，最后他還救回了一個(gè)野人，給他起名“星期五”，最后“星期五”協(xié)助魯濱遜返回了英國(guó)，又一次返回英國(guó)的文明社會(huì)回去了的故事。讀這本書，我很欽佩他的悲觀的生活態(tài)度。他勇于直面殘暴的現(xiàn)實(shí)，即使逃難荒島，也永遠(yuǎn)不退出冒險(xiǎn)，竟然在島上生活了二十八年，并歡樂(lè)生活，他用理智掌控了自己，并且寬慰自己。使我最敬佩的還是他機(jī)智的存活本領(lǐng)。他搞木伐彰顯了他的能干，養(yǎng)育畜牧栽種彰顯了他的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，如果就是我，我與否可以搞在島上哇哇大哭，使自己活活凍死呢？可以，確實(shí)可以，因?yàn)槲覜](méi)那么勇敢。一個(gè)連自己的命都沒(méi)救的人更不可能將想著救回野人了?？匆豢呆敒I遜，再看一看我，我邂逅不順心的事，與否可以悲觀看待？較之魯濱遜干的事，我們平時(shí)所搞的事又算什么呢？所以，我們考試托福不好，也必須向魯濱遜一樣，不灰心，不退出。今后，我必須向魯濱遜自學(xué)他的這種搞什么事不退出的精神。無(wú)論碰到再小的挫折，也必須勇敢的活下去，哪怕存有一線希望，也必須謀求，決不退出，我必須像是他那樣，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，締造更幸福的未來(lái)。魯濱遜漂流記讀書心得體會(huì)字篇三《魯濱遜漂流記》就是"歐洲小說(shuō)之父"丹尼爾·笛福晚年時(shí)代創(chuàng)作的一部小說(shuō)。他刻畫的魯濱遜就是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。他不僅剝奪魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、智慧和熱愛(ài)勞動(dòng)，并使他具備一個(gè)"理想的"資產(chǎn)者的所理應(yīng)的實(shí)干精神，信仰和細(xì)致等。作者大棗協(xié)細(xì)膩的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫下得并使人如同身臨其境，并使故事具備山音的真實(shí)感。這幾天我看看了一本叫做《魯濱遜漂流記》的書，文中的魯濱遜真難受，我欽佩他航海冒險(xiǎn)的精神，更欽佩他開拓新生活的精神，這使我明白了一切都必須自己締造。比如說(shuō)魯濱遜釀葡萄酒，曬太陽(yáng)葡萄干，除了烤面包，搞椅子，燒造陶器，沒(méi)非常簡(jiǎn)單的工具，一切工作都須要很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)候搞個(gè)籬笆須要一年，但是魯濱遜沒(méi)因?yàn)槿菀锥顺?，他努力工作，他在島上搞了一個(gè)獨(dú)木舟，而且挖出了一條運(yùn)河，用了兩年的時(shí)間，現(xiàn)在你們曉得了吧?書中還寫道了很多關(guān)于魯濱遜在島上的故事，期望同學(xué)們存有時(shí)間的時(shí)候也看一看這本書，我真的就是一本較好的書，讓我學(xué)至了不怕困難的精神，可以不要錯(cuò)失幺。提出訴訟魯濱孫這個(gè)叫做得十分嘹亮的名字，幾乎無(wú)人不知。他就是世界聞名的早期探險(xiǎn)家。前幾天，我剛剛寫作完了英國(guó)作家笛福寫的《魯濱孫登岸記》大作，我的心情久久不能平靜。直到現(xiàn)在，我還想著《魯濱孫登岸記》的驚心動(dòng)魄。念了這本書，我感慨很深，一個(gè)普通的人，怎能在島上僅用幾支槍、一些數(shù)得明的大米小麥，甚至連鞋子都沒(méi)而存活二十八年呢!這常人想要都不敢想的事情，魯濱孫看清楚了。他曾在無(wú)藥而發(fā)高燒的情況下，利用直觀的煙葉、水和少量的食品，制成了一種可以喝的東西。他一連幾天四肢無(wú)力，但他堅(jiān)持到底，深信自己的病一定會(huì)不好的。他不因一些很難籌辦的事情而恐懼的精神鼓舞著我。在這方面，我也存有同感。存有一段時(shí)間，我的成績(jī)都小沉上升，我想要：我為什么文憑得那么高。后來(lái)，我找尋原因，再次振足出來(lái)，不懈努力備考。終于，我又一次我托福了前幾名。我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人必須獲得成就，就要秉持疑惑的奮斗到底。必須不被客觀的條件所束縛，想方設(shè)法創(chuàng)造條件。自學(xué)，同樣如此。一次托福好容易，容易的是必須秉持每次說(shuō)讀。我想要，只要自己刻苦、不懈努力、持之以恒，我心中的目標(biāo)一定會(huì)同時(shí)實(shí)現(xiàn)。這些天，我常常常深思一個(gè)問(wèn)題：我們生活道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，以后，我們必須如何直面重重困難、消除重重困難，就是魯濱孫給了我一個(gè)較好的提問(wèn)。魯濱遜漂流記讀書心得體會(huì)字篇四最近，我又一次念了笛福的《魯濱遜漂流記》。百看不厭，我又一次體會(huì)至了魯濱遜那不可思議的毅力和百折不撓的精神。魯濱遜身處險(xiǎn)境，亦能夠化險(xiǎn)為夷；身處絕境，卻能夠絕處逢生！這正是我最必須研習(xí)的！作家丹尼爾·笛福寫的《魯濱遜漂流記》使我們領(lǐng)略到了魯濱遜的人格魅力，做為主人公的他本可以按照家父的精心安排，憑借著殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平淡而又幸福的生活。然而，他沒(méi)。一心想出外打拼的魯濱遜最后當(dāng)上了充滿著驚心動(dòng)魄和提振的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。從作品中，我們感受到了魯濱遜的勤奮努力奮斗的精神，他在困難、挫折面前的態(tài)度使我們很敬佩，他那種積極向上、淡然悲觀的心態(tài)應(yīng)該我們自學(xué)，這部作品可以使人們已經(jīng)開始對(duì)自己的人生定位和價(jià)值價(jià)值觀念存有了更多的思索。做為中石化企業(yè)的一名普通員工，怎么汲取該作品的正能量去指導(dǎo)我們工作呢？首先，我們必須必須敢于培育在逆境中存活的勇氣。在生活的道路上，很少就是一帆風(fēng)順的，沒(méi)足夠多的勇氣回去直面生活的點(diǎn)滴，你就可以非常疲倦并不知所措，只有不斷為自己加油打氣，就可以在風(fēng)浪中歷練出來(lái)一身功夫，使自己更好的修身養(yǎng)性。長(zhǎng)此以往，當(dāng)你沖破那段曲折，也許你就可以存有“寵辱不驚，看看庭前花開花落；爭(zhēng)執(zhí)不下有意，盼天上云卷云舒”的心境，那種豁達(dá)可以使你在生活中太少了很多無(wú)端的苦惱，也可以使你的身心顯得更加愜意。其次，我們必須具有勇于拓展、不斷創(chuàng)新的思想。有人說(shuō)道，世界上唯一維持不變的就是變化本身。這句話十分存有哲理，墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩的思維模式在當(dāng)今風(fēng)云變幻的時(shí)代已經(jīng)不適用于了?！笆濉币?guī)劃的號(hào)角已經(jīng)吹響，改革的進(jìn)程已經(jīng)大力推進(jìn)，只有盡早適應(yīng)環(huán)境新形勢(shì)，就可以更好的站穩(wěn)腳跟，就可以不斷獲得成就，就可以更好的立于不敗之地。中石化用內(nèi)斂的眼光，審時(shí)度勢(shì)，構(gòu)成了全新的企業(yè)文化，技術(shù)創(chuàng)新的理念在核心價(jià)值觀中獲得了充份的彰顯。這就更建議我們，與時(shí)代同步，與企業(yè)同行，在技術(shù)創(chuàng)新思維的助推下不斷拓寬代萊視野。最后，我們必須具有樂(lè)意無(wú)私奉獻(xiàn)、肩負(fù)歷史使命的責(zé)任感。一支存有奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍一定能打造出一個(gè)杰出的團(tuán)隊(duì)，一支支精湛的團(tuán)隊(duì)一定能贏下艱困的，能夠贏下艱困的軍隊(duì)就是我們國(guó)家所須要、社會(huì)所希望、人民所令人滿意的。企業(yè)和軍隊(duì)存有許多共通點(diǎn)，樂(lè)意無(wú)私奉獻(xiàn)的企業(yè)可以更多的想起人民，因?yàn)樨灤┑氖姑锌梢允蛊髽I(yè)的自我心智和價(jià)值存有更明確的介紹，肩負(fù)歷史使命的企業(yè)可以兢兢業(yè)業(yè)的順利完成國(guó)家交貨的不辱使命，而時(shí)刻想著人民的企業(yè)一定能夠跑的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。我深信，中石化一定會(huì)竭盡全力上繳一份輕松的成績(jī)單，可以將“為美好生活助威”的允諾弘揚(yáng)的更加出眾。一個(gè)人身陷絕境，竟能夠這樣對(duì)生活充滿信心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，締造生活，真的就是難能可貴的。我想起了我的教育事業(yè)，雖然沒(méi)陷入絕境，可是我卻總唉聲嘆氣。直面食古不化的家長(zhǎng)，直面調(diào)皮任性的學(xué)生，直面不理想的社會(huì)背景，我總是懦弱應(yīng)付。于是，滿臉烏云蓋住了眼睛，迷迷茫茫，打聽(tīng)沒(méi)方向……魯濱遜漂流記讀書心得體會(huì)字篇五人生就是一艘飄蕩在生命長(zhǎng)河中的小船，可以抵擋數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也可以享用數(shù)不盡的萬(wàn)里晴天。每個(gè)人會(huì)在一生中碰到許許多多的困難，它們就如同就是一座座難以翻越的大山，那些生命中的磨難總是可以一次次將你扔進(jìn)人生的低谷，在你每一次看見(jiàn)期望的時(shí)候，把你擊碎懸崖，并使你總是充滿著利害之患。你命運(yùn)的小船就是被非常大的浪頭制伏還是穩(wěn)步穩(wěn)定航行，真正掌控它命運(yùn)的就是你!你既可以使它從風(fēng)浪中踏進(jìn)，又屈縣它被浪頭制伏，這一切的一切，都是你。就似的存有一首歌里演唱的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)到彩虹”，只有經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻，并且戰(zhàn)勝了它，才可以看到生命中別樣的美麗!仔細(xì)觀察念了三遍《魯濱遜漂流記》，這本書使我懂了上述這些道理，也使我重新認(rèn)識(shí)了他——魯濱遜，一位使我敬佩的探險(xiǎn)家。魯濱遜——一個(gè)勇敢而寂寞的冒險(xiǎn)者;魯濱遜——一個(gè)能退出安逸寬敞的生活，為心中最初的夢(mèng)想而奮斗的人;魯濱遜——一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的探險(xiǎn)家，他能夠在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨(dú)自渡過(guò)了二十八年的時(shí)光……一次次的航海經(jīng)歷，一次次的落水，可以依然沒(méi)忘卻他那顆不免憤世嫉俗、勇于進(jìn)取、快樂(lè)冒險(xiǎn)的心。想一想，當(dāng)你碰到海浪甩了船，除了自己之外其他人并無(wú)一生還，而且還逃難至一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，沒(méi)食物，沒(méi)任何生活用品，在這樣的情況下，該存有多么恐懼啊?就像是魯濱遜所說(shuō)：“我整天悲憤著我這悲涼的環(huán)境，沒(méi)食物，沒(méi)房屋，沒(méi)衣服，沒(méi)武器，沒(méi)解決之道，沒(méi)被救回的期望，眼前只有死去，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”可是他很快明白消極傷心又存有什么用呢?他已經(jīng)開始不懈努力調(diào)試自己的心情，悲觀地和大自然斗，他已經(jīng)開始對(duì)生活充滿希望，竭盡所能的為自己精心安排盡可能不好的生活，他建好了“安全堡壘”一樣的小房子;搞了寫字、喝茶用的小桌子，上裝火藥的小匣子;抓取、馴化了山羊;栽種了小麥，已經(jīng)開始自己搞面包……你看看，盡管就是在那樣的生存條件下，可以他卻在盡量通過(guò)自己的.雙手使自己的生活越來(lái)越不好，我從魯濱遜的身上看見(jiàn)了“勇敢”、“悲觀”和“堅(jiān)強(qiáng)”，他的經(jīng)歷還使我明白了：“一份深耕，一份斬獲?！蔽視r(shí)常在想要，如果把我一個(gè)人扔進(jìn)一個(gè)荒島上，我在島上能活幾天呢?就是1天、2天還是像是魯濱遜那樣自己筑城堡壘、搞器具、種糧食、養(yǎng)羊生活28年呢?我真的我可能將三天都撐不下去，想一想都真的很可怕，對(duì)于我和魯濱遜之間的差距，我陷于了深深的思索。魯濱遜能在那座荒島上生活28年，和他堅(jiān)韌的品質(zhì)就是密不可分的。他剛剛上島的時(shí)候，由于孤身一人，工具不全系列，缺少生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，引致他搞很多事情都就是事倍功半，他所造一把椅子都須要5天的時(shí)間，但是他并不灰心，一次次的嘗試，雖然他搞的很多事情都就是白費(fèi)力氣，沒(méi)順利，但是他總結(jié)了失利的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，又再次鼓起勇氣再次嘗試。就像是他所說(shuō)的：“我的脾氣就是必須決意搞一件事情，不順利決不認(rèn)輸。”正是存有這樣一種不輕而易舉退出的性格，最后他就可以存有面包喝，存有陶器用，存有船上開，存有牧場(chǎng)，存有農(nóng)田，存有兩棟“奢華”住所……換言之，在那樣的完整環(huán)境下通過(guò)雙手必須締造出這些東西，他要花費(fèi)多少時(shí)間，代價(jià)多少辛勞，沒(méi)堅(jiān)韌的品質(zhì)能夠搞獲得嗎?魯濱遜還是一個(gè)擅于自學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)嘗試的人，他能夠把自己教給的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用至生活中，在他播發(fā)五臟癥快要死去的時(shí)候，他想到似曾相識(shí)的一個(gè)，“用煙葉治身五臟癥”，于是他嘗試了為煙葉化療的幾種方法，終于順利的搶救了自己。他想搞陶器，可是沒(méi)研習(xí)過(guò)這個(gè)技藝，但是他很擅于觀測(cè)，存有一次他在冷卻的灰燼中辨認(rèn)出了陶器紅腫閃爍的碎片，于是他很快M18x至也許通過(guò)火燒能獲得可以盛水的器皿并很快付諸實(shí)踐。好學(xué)并且樂(lè)意課堂教學(xué)這也就是魯濱遜能在荒島獨(dú)自生活28年的一個(gè)原因。生活中難免會(huì)存有困難挫折我真的我們必須自學(xué)魯濱遜這種不怕困難、悲觀向上、敏而好學(xué)的精神，無(wú)論何時(shí)何地都必須勇敢地生活下去，哪怕只有一線希望也必須謀求，不退出、不舍棄!必須深信勇氣、勇敢、悲觀和毅力那就是你獲得成功的四大法寶!使我的人生也隨著這本書而啟航，在人生的航海中，搞命運(yùn)之帆的掌舵者，堅(jiān)強(qiáng)行進(jìn)，永不退出!魯濱遜漂流記讀書心得體會(huì)字篇六《魯賓遜漂流記》一書我小時(shí)候就“幸會(huì)”過(guò)，如今卻又“狹路相逢”。魯賓遜(主人公)很早就想要當(dāng)“航海家”，他離家出走，經(jīng)歷種.種挫折，徹底擺脫孤島困境，最終不僅贏得財(cái)富，還心愿成真。魯賓遜的順利是他就是存有見(jiàn)解的人，他不安于現(xiàn)狀，存有理想、存有勁頭，與眾不同。這使我想到一首歌，叫做《wecanmakeadifference》(我們能有所作為)，就是的，正像歌詞中所言“ifwetry，wecantrytomakeadifference.”(如果我們不懈努力的話，我們就能夠有所作為)。魯賓遜就努力做到了，他在人生的道路中挑選了挑戰(zhàn)困難，有所作為。必須挑戰(zhàn)困難，必須有所作為，那一定就是存有難度的，就像是我現(xiàn)在常一個(gè)人回家，也就是可以碰到萬(wàn)一之事的。上午，趕往少年宮的路上。陰霾的天空忽然就升起了雨。(我沒(méi)拎雨具)我觸景生情，想到三年級(jí)的暑假，那時(shí)我就是第一次獨(dú)自回老家。父親將我送去了車，我心中有些茫然，只是呆呆地望著父親離開的背影……車上開了，我默默與這城市揮別，與這曾馳騁下汗水，交得歡樂(lè)的地方揮別。天空依然陰霾，依然存有白云在閑逛，我也依舊在那回去少年宮的路上。雨，仍然在下，這馬路仍舊嬉笑，忙的人們消失在大街小巷。一轉(zhuǎn)眼車就送出了不少，猶如“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。除了與家人的少數(shù)通話時(shí)間外，其余時(shí)間中我感受到了寂寞。許多大巴車中途都存有停靠站，這車也不完全相同，似的撞上了仙居。我在車窗里看見(jiàn)了一座座豐滿的高山，山頂飄著白云，有如絲絲仙氣，那就是所謂“神仙定居的地方”吧!果真名不虛傳，令人向往，真想要上車回去看看，聞一聞這股“仙氣”?？墒牵也桓?。(現(xiàn)在想要出來(lái)當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)慫)。直面被落到服務(wù)站的可能將，我挑選了較為激進(jìn)的方法：回到車?yán)?。?dāng)時(shí)車?yán)镆仓挥形乙粋€(gè)人，我孤身一人在車中燙著薯片，我沒(méi)像是李白那樣獨(dú)自飲酒，還能夠“舉杯邀請(qǐng)明月，對(duì)影成三人”的本事，就可以在車廂這個(gè)活蒸籠搞一只寂寞的“蒸餃”，與外界永隔一車窗的距離。我距“仙氣”只有一車窗的距離——正是這一車窗的距離，使我在自己回老家的途中輕易刺鼻它，晚了整整一年(四年級(jí)的暑假回老家的途中，我真的受不了車廂的炎熱，解悶上車回去透氣)。長(zhǎng)長(zhǎng)的路啊，終于至了盡頭。雨更大了——這就是順利之前的最后一坎，我咬咬牙，穿上帽子。反正都就是落湯雞了，也沒(méi)什么不好顧忌的。就這樣一路沖入少年宮，開回教室。車駛到了老家，已就是黑夜，爺爺笑容滿面地站在站臺(tái)A01我。啊，終于至了——我抵達(dá)的不僅僅就是老家，而是進(jìn)一步的順利!課也上時(shí)完了，已就是天氣晴朗。哎，那陰晴不定的天空——?jiǎng)倓傔€在痛哭的你，此時(shí)又遮住了笑容。就是啊，只要你迎難而上，挑戰(zhàn)困難，有恒心，不須要智勇雙全，也能夠獲得魯賓遜那樣的順利。一次次小小順利收到隱隱、暗暗的光，共振在一起，點(diǎn)亮前景，獲得小順利，淪為小自然的勝者!晚上，我躺在老家的床上，看到一顆顆星星，從云里透出，收到皎潔、明朗的光芒……我又騎著起至了自行車，追趕那雨后的彩虹，追趕更幸福的未來(lái)。魯濱遜漂流記讀書心得體會(huì)字篇七《魯濱遜漂流記》就是一部歷險(xiǎn)小說(shuō)，當(dāng)我讀了《魯濱遜漂流記》這本書后，我反問(wèn)了自己這樣幾個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題一：如果我就是魯濱遜，當(dāng)自己獨(dú)自一人生活在小島可以向書中的魯濱遜一樣永不低頭，永不退出嗎？問(wèn)題二：如果我就是魯濱遜，我可以在物質(zhì)匱乏的情況下用自己的雙手締造幸福的生活嗎？問(wèn)題三：如果我就是魯濱遜，當(dāng)船在風(fēng)雨中著火時(shí)，我能夠像是書中的魯濱遜一樣不屈服的穩(wěn)步遠(yuǎn)征嗎？而魯濱遜，用自己的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)了我必須怎么做。《魯濱孫漂流記》主要寫下了魯濱遜的航海歷險(xiǎn)，一場(chǎng)強(qiáng)烈的海上風(fēng)暴并使魯濱遜的船溫基夫齊區(qū)，其他的同伴都死去了，他獨(dú)自存活被拉到一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上。在這里，他憑著自己的智慧與不屈不撓，努力創(chuàng)造一切生活的機(jī)會(huì)。28年，魯濱遜憑著自己的不懈努力，上開擴(kuò)了土地，馴養(yǎng)了野生動(dòng)物，掉了食人肉的野人，修建了家園，挑戰(zhàn)了寂寞，最后，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于如愿以償?shù)胤祷亓思亦l(xiāng)。我必須向魯濱遜靠攏，向魯濱遜不懈努力，向魯濱遜致意。我很討厭書中的作者笛福在書中的一句名言：“懼怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身更加可怕1萬(wàn)倍?！本褪茄剑粋€(gè)具備大無(wú)畏精神的人，即使在情況嚴(yán)酷時(shí)也依然在心中維持著向往，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)的精神。《魯濱孫漂流記》我的良師，我的益友！長(zhǎng)路之路，它將與我永遠(yuǎn)同行！魯濱遜漂流記讀書心得體會(huì)字篇八魯賓遜就是大家熟識(shí)的一位有志氣、存有毅力、愛(ài)勞動(dòng)的英雄人物。他就是丹尼爾笛福筆下的《魯賓遜漂流記》的主人公，也就是我的一位偶像。魯賓遜教會(huì)我不向?yàn)?zāi)難屈服，怎樣在兇險(xiǎn)的環(huán)境和遭遇中絕處逢生。第一次航海，魯賓遜就碰到了兇險(xiǎn)的風(fēng)暴，雖然這次落水把魯賓遜嚇壞了個(gè)半死，但他還是在他人唆使下再次走上了海船。這一次居然碰到了海盜，并變成奴隸。可以他沒(méi)退出滅火的期望，用聰明智慧挽救了自己。第三次航海，可是這一次出現(xiàn)了意想不到的事。魯賓遜富家荒島，他在荒島上創(chuàng)建家園，等候著航海船只的發(fā)生。大概天佑好人，魯賓遜終于找出了一艘路經(jīng)的船只，順利地離開了荒島。魯賓遜教會(huì)我采用勤奮的雙手，勞動(dòng)最光榮。在荒島上，他把潰海船上的一些斧頭、鋸子等農(nóng)具拎下來(lái)，已經(jīng)開始修建一所生活起居飲食用的房子。新居"揭曉"時(shí)，一切的苦惱都被這勞動(dòng)成果所全面覆蓋，他遺憾上帝賜予他一雙勤奮的手，使他以求在這荒無(wú)人煙的島嶼上存活下來(lái)。魯賓遜的勞動(dòng)果實(shí)為他抹去了生活的陰影，刻畫了他歡樂(lè)的生活。魯賓遜教會(huì)我用青春演繹生命的意義，用思想規(guī)劃行進(jìn)的橋梁。魯賓遜的一生的冒險(xiǎn)，使我們懂了他就是一只渴求飛翔的精靈鳥，無(wú)論任何困難，都縛一束不了他渴求飛翔的翅膀，他必須飛抵哪兒?就是大海，就是他的夢(mèng)想。在青年時(shí)代就已萌生的夢(mèng)想，協(xié)助他淪為了一位16世紀(jì)生活最存有意義的人，最具備傳奇色彩的人。所以，我們從小就要踐行一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃枷?，不管它就是理想還是了不起?！遏斮e遜漂流記》使我懂了不屈不撓的崇高精神、勤勞致富的人生意義，除了，蛻變的秘密。

最新雷雨閱讀心得字3篇(匯總)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)文學(xué)創(chuàng)作吧，利用文學(xué)創(chuàng)作也可以提升我們的語(yǔ)言非政府能力。寫下范文的時(shí)候須要特別注意什么呢？存有哪些格式須要特別注意呢？接下來(lái)小編就給大家了解一下杰出的范文該怎么寫下，我們一起來(lái)看看吧。雷雨寫作心得體會(huì)字篇一這本書總的描繪主人公在命運(yùn)兇殘的欺負(fù)下的故事。專制，虛偽的家長(zhǎng)，熱情，純粹的青年以及那個(gè)被快樂(lè)搬暈頭的女子——繁漪，所有人的命運(yùn)都很緊拽在一起，那么的息息相關(guān)。一直至文章的末尾才將秘密存有高潮的跌宕起伏整體表現(xiàn)得淋漓盡致。他使文章的各種鋒利矛盾環(huán)環(huán)壓制，甩人心鉉而且順接得相當(dāng)自然。在劇里唯一增添的一絲清澈構(gòu)成脆弱對(duì)照的周沖，并使我影響深刻的少年。他對(duì)四鳳說(shuō)的那些：“?！荨！倍颊w表現(xiàn)了他一直獲救在美麗的期待里，他就是無(wú)辜的又就是正直的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根割斷了的電線而失去了年長(zhǎng)的生命。僅僅是因?yàn)樗吹剿镍P被電著而急忙低頭回去扎電線的的沖動(dòng)，就這樣，例如圖畫的生命消退了色彩。而魯媽也就是一個(gè)仁慈的可悲角色。她的孩子們未明身份的互相相識(shí)，使他受傷透了心，指導(dǎo)書中的結(jié)尾。高潮不分時(shí)，一直被她艱辛安葬得秘密才被出爐?！芭埽艿迷竭h(yuǎn)越不好，再也不要回去了!”但看見(jiàn)自己親身兒女的畸形戀愛(ài)就是還是不忍心掀開與必須強(qiáng)硬自己對(duì)兒子的鄉(xiāng)人的沖動(dòng)，她就是一個(gè)勇敢的母親?！独子辍贰徊慨?dāng)時(shí)社會(huì)背景的社會(huì)矛盾在筆下活靈活現(xiàn)地勾勒出。這就是一部順利的話劇。雷雨寫作心得體會(huì)字篇二三十年的長(zhǎng)路時(shí)光，三十年的悲歡離合糾葛，三十年的淚與鮮血鑄就了一場(chǎng)悲天慟地的雷雨。這雷雨下沖刷的，就是中國(guó)封建制度舊社會(huì)喝人的禮教傳統(tǒng)，就是劇中人痛苦與矛盾交織的情情仇仇，就是命運(yùn)之神獰笑的此物嘴角……一場(chǎng)雷雨，一場(chǎng)夢(mèng)。雨過(guò)天晴之后，一切成空。悲劇的起始，往往就是一個(gè)并不動(dòng)人的錯(cuò)誤。富家少爺在空虛無(wú)趣的生活中與家中女仆沉入愛(ài)河，這樣的故事在那時(shí)的時(shí)代背景下算不上少見(jiàn)。理所當(dāng)然，富家長(zhǎng)輩憤然反對(duì)二人"旗鼓相當(dāng)"的相處，在大年三十的夜晚生生將默默嬰兒的女仆掉，還"用心良苦"的羅吉茲了他們的第一個(gè)兒子，悲劇的初形在這里已經(jīng)開始籌劃而出來(lái)。周樸園，做為劇中中心矛盾的焦點(diǎn)，無(wú)疑就是情感沖突最慘烈之存有。年輕時(shí)鳳凰于飛侍萍的周樸園，或許還能夠說(shuō)道就是仍存有一絲清澈殘余。北埃爾普那個(gè)年三十之夜，他放任家中長(zhǎng)輩將梅侍萍掉，隨后嫁給了門當(dāng)戶對(duì)的闊小姐時(shí)起至，他的心靈已徹徹底底變成了利益至上的最佳真實(shí)寫照。在三十年后，他輕又看見(jiàn)侍萍的那一刻，他所流露出的情感，不是久別重逢的歡欣，而是徹頭徹尾的怨恨，猜測(cè)與恐懼。他想起的，就是侍萍就是到來(lái)也許可以對(duì)他的地位，利益所導(dǎo)致的，就是拆穿后自己將遭遇的苦惱處境，而不是對(duì)侍萍悲慘遭遇的同情和羨慕。他口口聲聲的說(shuō)他一直領(lǐng)著她討厭的家具，說(shuō)道他留存她的習(xí)慣，珍惜那綴了梅花的舊襯衣，可以說(shuō)到底，這些都不是因?yàn)榭鞓?lè)，都是因?yàn)楸仨毻伙@他那早就不存有的良知，布告天下的人——"看看!我就是個(gè)有情有義的君子!"其實(shí)哪里存有什么情呢即使曾經(jīng)存有過(guò)，那也在三十年的時(shí)光中消失大半，他如今的一切的一切——包含給侍萍五千大洋，允諾配運(yùn)她的生活支出，必須她們永遠(yuǎn)不再步入周家的大門——全都，全都，就是為了他自己。對(duì)他而言，愛(ài)情早已就是漫長(zhǎng)生命中的一點(diǎn)佐料，可有可無(wú)，例如夢(mèng)通常不切實(shí)際。這個(gè)資本家的代表，早已在商界的"熏陶"下血肉模糊，面目全非，未成人形。至于魯侍萍，悲劇的核心承受者，她的命運(yùn)無(wú)疑就是曲折苦痛的，但何嘗又不是可怕的。回憶起三十年前的那場(chǎng)愛(ài)情，她也就是錯(cuò)誤締造者之一?？梢耘税∨?，你為何周旋一場(chǎng)無(wú)疾而終的情愛(ài)三十年，三十年以后還仍拘泥于自己難以承受的愧疚與災(zāi)難快樂(lè)也好，怨也好，難道最終傷勢(shì)的不是自己么既然如此為何又默默沉迷，身陷其間你將這一生的苦痛歸為命運(yùn)，歸為看不到莫不著的生命之線，惦記著著如何痛如何悲慘，緊緊抓住那血紅色的恨意，固執(zhí)的不愿認(rèn)輸。難道這就是你生命價(jià)值的所在么堂堂正正的交戰(zhàn)，隨后瀟瀟灑灑的揚(yáng)頭離開，總比自行再降自己于他人身下能楊開第，不是么這不僅僅就是一個(gè)故事。這就是一個(gè)時(shí)代所鑄成的暴風(fēng)驟雨。風(fēng)雨之下，世間一切罪惡丑惡原形畢露，無(wú)處藏身。沒(méi)什么愛(ài)能橫越這無(wú)窮悠長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)什么事能夠真正達(dá)至永恒。人生如夢(mèng)，夢(mèng)里淚雨驕陽(yáng)。雨過(guò)天晴之后，自己的人生還是必須自己堅(jiān)強(qiáng)的走。雷雨寫作心得體會(huì)字篇三近來(lái)念了曹禺的《雷雨》，也許就是以我現(xiàn)在這個(gè)年齡還無(wú)法介紹吧，看過(guò)后只真的一陣戰(zhàn)栗、一陣心酸。寫下《雷雨》時(shí)，曹禺還只有23歲。正是血?dú)夥絼偟哪挲g吧，所以才可以如此全盤地公布出來(lái)封建時(shí)代中國(guó)家庭內(nèi)里的苦不堪言，才可以使用如此的結(jié)尾，短短一天之內(nèi)，兩個(gè)家庭，八個(gè)人里，一下子死去了三個(gè)，傻了兩個(gè)。該贖罪的死去了，可以無(wú)辜地盼望著美好事物的人，也死去了。一切的源頭，或者說(shuō)，最他媽的的那一個(gè)，卻健健康康地活著，橫跨了整本書的始末。這樣的情節(jié)，恐怕也只有23歲的曹禺，才寫下的出來(lái)了吧。書的最為前面，存有學(xué)者寫下的序;最后，存有曹禺自己寫下的后記。這兩篇大文章里都提及了書中的各個(gè)人物，無(wú)一例外的，周蘩漪最為他們所傾心。我不明白為什么，在我看來(lái)，天真無(wú)辜的周沖才最為令人感慨，他向往著幸福，但在那樣一個(gè)家庭里，他無(wú)法回去崇尚幸福，他無(wú)法像是魯大海一樣，存有那么保守的精神，他畢竟就是周公館的二少爺。他也太天真，他想當(dāng)然地幻化出來(lái)一個(gè)美麗的、并無(wú)瑕疵的世界，并指出這世界真實(shí)存有著，當(dāng)然，這就是不可能將的。所以他在最后幻想幻滅時(shí)，茫然不知所措，不明白到底出現(xiàn)了什么，令人遺憾。其他的人物，比如周萍，幾乎令人愛(ài)恨交加。他所犯了錯(cuò)誤，他也愿回去廢止，可以他又在不知不覺(jué)中所犯了更大的錯(cuò)誤，在最后正視四鳳就是他的妹妹后，他該是恨透了自己吧，那一聲槍響，也許就是他贖罪后的感嘆。四鳳，她同她的母親一樣，有著剛直的性格，這種剛直又不同于周蘩漪，蘩漪幾乎就是病態(tài)的，她快樂(lè)就快樂(lè)至骨子里，怨，也必須怨得徹頭徹尾，不取一絲休養(yǎng)生息的機(jī)會(huì)。四鳳相同，她很年長(zhǎng)，她沒(méi)蘩漪那么狂熱，最后的喪生，也只好就是她的愛(ài)人。看看回去《雷雨》，無(wú)人知曉該搞什么評(píng)價(jià)，只好這樣胡亂評(píng)者了幾句，抒寫一下內(nèi)心的恐懼吧。

軍訓(xùn)心得體會(huì)字軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)生(模板6篇)心中存有不少心得體會(huì)時(shí)，不如去好好地搞個(gè)總結(jié)，寫下一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新運(yùn)算自己的見(jiàn)解。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣回去寫下呢？下面大編成給大家增添關(guān)于自學(xué)心得體會(huì)范文，期望可以對(duì)大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。軍訓(xùn)心得體會(huì)字軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)生篇一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥?，使原本不以為意的我，不敢抓著，東站的筆直的等候教官的到來(lái)，心里居然有些害怕，因?yàn)檫@和自己的想象全然相同啊，在我難過(guò)的心情下軍訓(xùn)已經(jīng)開始了，經(jīng)過(guò)了一天的軍訓(xùn)使我感覺(jué)到了什么就是軍訓(xùn)，以前我們?cè)诟咧谐踔械能娪?xùn)，和這全然不了比，這個(gè)更嚴(yán)苛，并且在訓(xùn)練的時(shí)候教官不能擺一絲的手，無(wú)論是東站軍姿，還是跑正步等都對(duì)我們建議嚴(yán)苛，一個(gè)人犯錯(cuò)誤大家一起重罰，這樣的懲罰方式我感覺(jué)太不公平的，為什么必須一起受懲罰，但是經(jīng)過(guò)了幾次懲罰后我們的訓(xùn)練各家有效率我才曉得教官的訓(xùn)練方式才就是對(duì)的，認(rèn)真說(shuō)實(shí)話也就是，一個(gè)人犯錯(cuò)誤了大家一起重罰，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)一定有些不服氣，雖然嘴上不說(shuō)道，但是心里也存有見(jiàn)解的，尤其就是眼神能窺見(jiàn)一個(gè)使你內(nèi)心的見(jiàn)解，犯了錯(cuò)的同學(xué)也不期望被行政處罰，更何況看見(jiàn)大家的目光也不耐煩一直推升大家。軍訓(xùn)使人感受到的就是辛苦，每天訓(xùn)練量小，而且還在太陽(yáng)下面訓(xùn)練，一至休息時(shí)間整個(gè)人都深感昏厥了，沒(méi)絲毫的力氣，沒(méi)用動(dòng)彈一下，以前真的地面干凈，不愿搞，但是至了軍訓(xùn)辛苦的可怕，更本就不能在乎這些，能夠歇息都感覺(jué)非常并不多了，也不偏愛(ài)了。對(duì)于軍訓(xùn)的教官我還是非常欽佩的，因?yàn)榻坦俜浅５呢?fù)責(zé)人，訓(xùn)練時(shí)和我們一起，歇息時(shí)也和我們一起，真堪稱就是有難同當(dāng)有福同享，我經(jīng)常看見(jiàn)教官訓(xùn)練我們時(shí)候額頭流汗，認(rèn)為教官也不隨心所欲啊，但是每次教官都搞的非常不好能使我們服服帖帖，我們?cè)谲娪?xùn)的時(shí)候每當(dāng)?shù)囊簿褪墙坦伲驗(yàn)樗坏﹪?yán)謹(jǐn)出來(lái)使人深感懼怕，不敢存有絲毫的動(dòng)彈。軍訓(xùn)中我們喝過(guò)了苦頭，每天如一日的訓(xùn)練把我們練習(xí)得沒(méi)絲毫力氣，我經(jīng)常真的自己秉持不了了，但是看見(jiàn)大家都在不懈努力的時(shí)候，我也不愿已退出，一直秉持，在困難下沒(méi)想到發(fā)動(dòng)出的力量就是如此的非常大，使我讀過(guò)了一天有一天。在軍訓(xùn)中喝的痛多了，每時(shí)每刻多想要完結(jié)軍訓(xùn)，完結(jié)這磨練的時(shí)刻，因?yàn)楦杏X(jué)自己快要忍受無(wú)力了，時(shí)間推移的很快，當(dāng)軍訓(xùn)真正完結(jié)的時(shí)候反而有些不舍，因?yàn)樵谲娪?xùn)中繳了很多朋友，重新認(rèn)識(shí)了很多人，這使我對(duì)軍訓(xùn)難以忘懷，軍訓(xùn)淪為我幸福的記憶。軍訓(xùn)心得體會(huì)字軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)生篇三軍訓(xùn)十天回去后，我察覺(jué)自己蛻變了很多，也重新認(rèn)識(shí)了很多。我想要，人每經(jīng)歷一件事都會(huì)存有一些發(fā)生改變吧。雖然說(shuō)道，軍訓(xùn)很痛，但也就是應(yīng)該的。以前，我總指出軍訓(xùn)只是像是旅游一樣，隨便玩玩，像是在家一樣，想要怎樣就怎樣。但是，我走進(jìn)這里后終于辨認(rèn)出，我弄錯(cuò)了!軍訓(xùn)顯然不是所謂的“旅游”，而是必須我們培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣，體驗(yàn)軍人的生活。就像是青翠的松樹，如果沒(méi)寒冬的磨練與酷熱的挑戰(zhàn)，只有保守的雨露與陽(yáng)光，那么，大松樹又如何能夠孵出豐滿的翠松呢?可能將永遠(yuǎn)也只是一棵一陣狂風(fēng)便能括好像的小松樹吧!我堅(jiān)信，現(xiàn)在在中的艱辛與勞累，最終可以變?yōu)槲彝懽兊缆飞弦蛔Y(jié)實(shí)的橋梁!關(guān)鍵的就是，在短短的生活中，我不僅僅只是認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的意義，而且還重新認(rèn)識(shí)了很多事。在軍訓(xùn)的最后一天里，我和室友們總結(jié)出來(lái)許多事。我辨認(rèn)出，平時(shí)在家中母親天天嘮叨的事情，在這里卻是那么的關(guān)鍵，那么平易近人!在生活的幾天，我才真正感受到水——人的生命之源，就是那么的關(guān)鍵。如果沒(méi)水該怎么辦?以前在家，我可是從來(lái)就沒(méi)想要過(guò)這種事。在中，缺水、斷水就是每天晚上必演的好戲。想一想在家里曾經(jīng)浪費(fèi)了多少寶貴的水啊，我真是羞愧萬(wàn)分。在這里，我除了許多一起來(lái)軍訓(xùn)的同學(xué)們都必須好好的思考和檢視，我們必須節(jié)約用水，維護(hù)水資源就是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任與義務(wù)!除了，我也明白了團(tuán)結(jié)一致的關(guān)鍵。在中，團(tuán)結(jié)一致必須就是一個(gè)特點(diǎn)吧。想一想，我們存有困難時(shí)就是誰(shuí)向我們搓出來(lái)義舉?不就是那些每天陪伴在我們身邊，在我們傷心和寂寞時(shí)寬慰我們，在我們歡樂(lè)時(shí)陪伴在我們身邊和我們一起互動(dòng)歡樂(lè)的朋友嗎?我深深體會(huì)至團(tuán)結(jié)一致的力量!我想要，如果我們這一代更加地團(tuán)結(jié)一致，更加和睦的話，中國(guó)必定更加經(jīng)濟(jì)繁榮和昌盛!還回憶起一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。要說(shuō)，時(shí)間的最為寶貴的，這種感慨就是我在軍訓(xùn)即將完結(jié)時(shí)收到的?；貞浧鹞覀兠刻煸缟舷掳嗪屯砩纤X(jué)時(shí)的情景，真的像是當(dāng)兵一樣，似的動(dòng)作不快點(diǎn)就可以被敵人把握住?，F(xiàn)在想要出來(lái)就想要苦笑。不過(guò)時(shí)間的確就是很寶貴的。每天如果有些事不快點(diǎn)的話，到時(shí)候睡覺(jué)比較也就是自己的事，每天我都會(huì)想要，如果時(shí)間再多一點(diǎn)就不好了?？梢詴r(shí)間老人一直在往前走，出任我怎樣沖都沒(méi)回天之力了。我們真的必須好好地珍視時(shí)間了。十天軍訓(xùn)生活雖然完結(jié)了，但軍訓(xùn)的好習(xí)慣還是被我送回了家。十天的生活使我學(xué)會(huì)了要?？鞓?lè)同學(xué)，老師，父母更快樂(lè)生活!也使我懂了珍視現(xiàn)在的美好時(shí)光。非常感謝學(xué)校給與我們這么不好的鍛煉身體機(jī)會(huì)，我想要對(duì)老師和教官說(shuō)道：“艱辛了!謝謝你們使我明白了許多道理?！避娪?xùn)心得體會(huì)字軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)生篇四軍訓(xùn)的那些日子，云兒絲毫抵擋不住太陽(yáng)的烈照，風(fēng)兒也閃避至了一邊不曾發(fā)生?；鹄崩钡奶?yáng)照得我們?nèi)矶济俺鰜?lái)了熱氣，兩條腿像是燒了鉛似的，神經(jīng)都麻掉了。一天中，大部分時(shí)間都在訓(xùn)練。操場(chǎng)似乎也永遠(yuǎn)只有高亢的口號(hào)，整齊的步伐和馳騁的汗水。一次又一次的重復(fù)演練，一次又一次的摔倒與爬起來(lái)，使我們充份地感受到了"十年磨一劍"的艱苦。我們的動(dòng)作盡管并不規(guī)范，然而碧八十整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地，那些細(xì)膩嘹亮的"一二一，一二一"的口號(hào)，使每個(gè)人深感存有一種軍人的榮譽(yù)感。我們的教官姓關(guān)，他存有兩道濃濃的眉毛炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子輪廓分野的大嘴，皮膚呈圓形身心健康的古銅色，很精神。他可是個(gè)嚴(yán)格要求的人，動(dòng)作搞的不能標(biāo)準(zhǔn)就一遍又一遍的訓(xùn)練，直至符合要求年才。其實(shí)教官也就是可憐我們的，但他更期望能夠把我們的勇敢、毅力練習(xí)出。軍訓(xùn)生活的辣就是一種"苦盡甘來(lái)"的甜，就是訓(xùn)練場(chǎng)上教官的一句確實(shí)，一個(gè)眼神。放進(jìn)一這種辣就是教官與我們之間創(chuàng)建出來(lái)的一種濃厚的友誼，就像是一塊朱古力糖，還可以存有絲絲苦味。真是使人回味無(wú)窮。正因?yàn)樗膰?yán)苛，我們就可以學(xué)會(huì)放任，學(xué)會(huì)秉持，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致。俗話說(shuō)，"人就是鐵，飯就是鋼，一頓吃饞的醒"。在軍訓(xùn)的時(shí)候，這句話更是應(yīng)驗(yàn)了。中午十二點(diǎn)按時(shí)中午飯。身穿迷彩服的新生們一批批涌入飯?zhí)茫灰粫?huì)的功夫，小小的飯?zhí)镁捅黄G麗的綠色裝點(diǎn)得滿滿當(dāng)當(dāng)。一中午飯，女生們也顧不到瘦身了，都甲殼類量大增。男生們你一筷子，我一筷子，喝得津津有味。一盤盤的番茄，豆腐，豆芽……很快就底朝天了。黑夜領(lǐng)略到我的就是思念，即使我已經(jīng)第二次出席軍訓(xùn)，但對(duì)家，還是充滿著了懷念。漆黑的夜里，心情就是繁雜的，又對(duì)未來(lái)幾天的難過(guò)，存有對(duì)今天訓(xùn)練的勞累，更存有對(duì)過(guò)去生活的渴求……不曉得我是不是在掩人耳目勇敢，默默地藏居住我虛弱的傷口，傻傻地笑著說(shuō)道，我較好。猛然想到了平日里媽媽的嘮叨;平日里不起眼的床;平日里普通的家常便飯……此刻的回憶起，卻淪為了我的指望。砌上毯子，閉上眼，勾勒著家的模樣，那里存有快樂(lè)，那里有情，那里存有回憶起……想到過(guò)去對(duì)媽媽的生氣，對(duì)爸爸的不能認(rèn)知，不由得多了幾分羞愧……我默默說(shuō)自己：我長(zhǎng)大了，我單一制了，我必須勞苦父母了……軍訓(xùn)的日子，存有一些辛苦，有點(diǎn)心酸。雖然只是短短七天，卻也可以莫名其妙的想念!軍訓(xùn)心得體會(huì)字軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)生篇六身穿清一色的迷彩服，喊著整齊的口號(hào)，“一二一”，步調(diào)一致的一招一式，著實(shí)形成了一道獨(dú)有的風(fēng)景線，這就是我們____物業(yè)員工集體軍訓(xùn)的場(chǎng)面。身處其間，體會(huì)這熱切的場(chǎng)面，著眼而資金投入，其中任何一員一個(gè)不合標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作都會(huì)惹來(lái)教官的責(zé)罵、制止和同事們親善而寬容的`喧嘩，“此間趣，妙不可言”!由軍訓(xùn)發(fā)推及我們的物業(yè)工作，感嘆二者許多內(nèi)容即其異曲同工之精!其一，我們搞任何事，只要積極主動(dòng)帶入其中，全身心資金投入，就可以有所斬獲，有所體悟，有的或許就是引導(dǎo)我們一生不斷前進(jìn)的做人處事的人生哲理，終其一生受用不盡。其二，在訓(xùn)練的過(guò)程中，必須講究隊(duì)列的整齊，動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化和步調(diào)的統(tǒng)一，否則就可以變得雜亂無(wú)章而猶如“國(guó)軍“烏合之眾。物業(yè)管理實(shí)質(zhì)上就是提供更多一種服務(wù)，服務(wù)于業(yè)主，同樣講究規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，這就建議每一位員工通曉各自的本職工作，如果我們哪一位員工在向業(yè)主服務(wù)的過(guò)程中出來(lái)了紕漏，如果不及時(shí)予以制止和處置，就可以并使這種消極影響復(fù)雜化，從而有損整個(gè)物業(yè)公司的形象，原來(lái)教官的動(dòng)作制止和企業(yè)的危機(jī)處置也存有那么一點(diǎn)形非而相像之處。其三，一支部隊(duì)除了每一個(gè)個(gè)體必須存有優(yōu)良的軍事技能而外，還必須紀(jì)律嚴(yán)明，存有contribution，存有合力，就可以構(gòu)成無(wú)往而不勝的戰(zhàn)斗力。公司也不完全相同，除了必須有人人務(wù)必嚴(yán)格遵守的公司規(guī)章制度，還要存有優(yōu)良的企業(yè)文化以及其他種種能匯集人心的有益的措施，以構(gòu)成較好的企業(yè)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，人人以身兼企業(yè)一員而自豪和歡樂(lè)著，企業(yè)便具有了空前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)的發(fā)展也就存有了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，畢竟“人的因素就是生產(chǎn)力中最活躍的因素”嘛。軍訓(xùn)心得體會(huì)字軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)生篇七軍訓(xùn)，顧名思義，就是用軍隊(duì)的管理方法去訓(xùn)練我們。而紀(jì)律，就是部隊(duì)的靈魂。軍訓(xùn)期間，教官也反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，比如說(shuō)行事必須必須踢報(bào)告、全然順從統(tǒng)一指揮等等。紀(jì)律與規(guī)范就是社會(huì)的骨骼，如果將它們扣回去，社會(huì)將變?yōu)橐槐P散沙。沒(méi)紀(jì)律的部隊(duì)將一觸即潰，不能順從紀(jì)律的人，也不無(wú)信任的價(jià)值。軍訓(xùn)使我明白了紀(jì)律的寶貴性。同時(shí)，軍訓(xùn)還使我懂了“吃苦耐勞”。軍訓(xùn)就是當(dāng)代社會(huì)的“憶苦飯”，使我們憶苦思甜。通過(guò)軍事訓(xùn)練，使我們不僅懂吃苦耐勞為何物，更使我們意識(shí)到平時(shí)習(xí)以為常的幸福生活就是存有多么寶貴。東站軍姿，即使汗水入了眼睛也無(wú)法用手搓;站著時(shí)，即使腿已經(jīng)很梨了，但沒(méi)命令依然不許東站出來(lái);就沒(méi)了直觀的Toothed，也就是練習(xí)了一遍又一遍……當(dāng)大學(xué)生披上了軍裝，從課堂步入訓(xùn)練場(chǎng)后，軍訓(xùn)這門人生必修課，就可以使我們明白軍人的日常生活就是多么艱苦，就可以明白眼下的一些困難也算不了什么大事，就可以明白我們就是被怎樣的一群人給維護(hù)把守。最后，軍訓(xùn)使我們體會(huì)至了何為軍人的榮耀，何為家國(guó)情懷。軍人以順從為天職，以保家衛(wèi)國(guó)為榮耀。M18x至這些，東站軍姿、跑正步等直觀的動(dòng)作，似乎也被剝奪了神圣的含義：人民軍隊(duì)就從這些直觀的動(dòng)作已經(jīng)開始訓(xùn)練的，最后蛻變?yōu)楹葱l(wèi)人民、保衛(wèi)和平的正義之師的。家國(guó)之美感，油然而生。有位哲人說(shuō)道過(guò)：“無(wú)法難以忘懷的感覺(jué)才就是最奇妙的感覺(jué)。”對(duì)于軍訓(xùn)，有些感覺(jué)真的不能言傳，就可以在淙淙的意會(huì)中難以忘懷。那味道，就例如品一味很濃烈的茶，只有嘗過(guò)的人才知悉其中的韻味。然后就可以和存有同樣經(jīng)歷的人照面一苦笑，使奇妙的感覺(jué)在彼此之間傳達(dá)，就如同多少個(gè)讀者就存有多少個(gè)哈姆雷特一樣。軍訓(xùn)，在某種意義上已經(jīng)打破了其本身純粹的意義，它已經(jīng)淪為一種難能可貴的經(jīng)歷，寫入我的記憶里，而淪為不可磨滅的一部分，它已經(jīng)化成了一種力量，淪為了一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，積極支持著我走到人生旅途中的各種風(fēng)雨，安撫著我脆弱虛弱的內(nèi)心。在此之中，軍訓(xùn)還給我的回憶起就是同學(xué)們和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐之間那濃濃的人情味。無(wú)論是炎炎天光下的一份夏日，又或是不辨方位時(shí)的指點(diǎn)奇航。細(xì)小而見(jiàn)微，感念而辨真情。在莞工，我看見(jiàn)了蓬勃的青春;看到了秉持的力量;看到了更好的自己。當(dāng)風(fēng)翩起安靜的綠葉，當(dāng)燕喚醒俏美的天空，訓(xùn)練場(chǎng)上蕩漾著的，就是我們高亢的口號(hào)!這，就是我們的軍訓(xùn)。這其中存有痛也存有辣，也有人說(shuō)道它就是個(gè)煉鋼爐，練習(xí)出的都就是鐵骨錚錚的男子漢，就是不讓須眉的巾幗英雄。軍訓(xùn)心得體會(huì)字軍訓(xùn)心得體會(huì)字大學(xué)生篇八如果說(shuō)人生就是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活就是書中最美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)軍訓(xùn)就是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活就是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)就是較長(zhǎng)時(shí)間的，但它給我們遺留下的幸?；貞浧饏s是永恒的。第一天上午，我們一已經(jīng)開始就練了“立正”。必須曉得，“立正”東站一會(huì)直觀，可以必須一直“立正”，那就容易了。首先，兩肩必須盡量向后張，笑著收腹。其次，兩腿按住，無(wú)法有一點(diǎn)縫隙。兩個(gè)腳后跟按住，腳尖張開，呈圓形60度。然后，五指閉攏，大拇指放到食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)處，中指緊扣褲縫，手與褲子之間無(wú)法存有一絲縫隙。最后，還要發(fā)微收下顎，并使脖子向后頂上，眼睛還要向上望15度。不一會(huì)，我們已經(jīng)慢忍受沒(méi)法了。一二十分鐘以后，每個(gè)人都就是滿頭大汗。想要擦拭，卻又無(wú)法。滿臉的汗都在往下流，存有幾滴汗已經(jīng)流進(jìn)了我眼睛上，真是很難承受。教官還引導(dǎo)我說(shuō)道：“東站的極好，穩(wěn)步秉持。”頓時(shí)，我的心里存有說(shuō)不出來(lái)的炎熱，似乎外界的寒冷，也被教官一句引導(dǎo)的話偷走了。就在那一刻，我才真正體會(huì)至，原來(lái)，教官們不光就是一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛、雷厲風(fēng)行的人，更是一個(gè)個(gè)關(guān)心他人、愛(ài)惜他人的人，下午，同學(xué)們都興高采烈的走進(jìn)了籃球場(chǎng)，共同組成整齊的隊(duì)列，這就是校園里一道亮麗的風(fēng)景，球場(chǎng)上太陽(yáng)照得茂盛的大樹垂頭喪氣，只聽(tīng)到教官不時(shí)地教我們搞動(dòng)作，收到一陣陣洪亮的口令，這就是一名軍人的風(fēng)范。教官那一陣陣口令就像是率領(lǐng)我們步入了軍隊(duì)一樣，我仿佛感覺(jué)到自己就是一名軍人!太陽(yáng)光無(wú)情的將矛頭直指我們，那洶洶的來(lái)勢(shì)又豈就是薄薄的云盾可以抵擋的?同學(xué)們已就是汗流浹背?？粗瑢W(xué)們那汗流浹背的衣服，我滿以為他們可以折斷，然而大多數(shù)同學(xué)們都秉持居住了，只有個(gè)別因?yàn)轶w制原因無(wú)法訓(xùn)練。我想要這也許就是在鍛煉身體我們的意志吧!現(xiàn)在的獨(dú)生子女一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)逼瘋了，培養(yǎng)了任性的習(xí)慣，暗淡的陽(yáng)光無(wú)情地照著我們，它一定就是想要看一看我們的毅力與否脆弱。不過(guò)，我們都不能被這點(diǎn)困難所擊垮，存有深耕就一定會(huì)存有斬獲，也許不是今天，但一定在不遠(yuǎn)的將來(lái)!這次軍訓(xùn)，雖然很痛，但痛中總是帶著歡樂(lè)，5天的軍訓(xùn)完結(jié)了，真的完結(jié)了，我看見(jiàn)的就是我們班的團(tuán)結(jié)一致、不懈努力。這次軍訓(xùn)，就是我們步入大學(xué)第一個(gè)影響我們的深刻的一課。

最新感悟秋天作文字優(yōu)秀在平日里，心中難免會(huì)存有一些代萊見(jiàn)解，往往可以寫下一篇心得體會(huì)體悟，從而不斷地多樣我們的思想。我們想好好寫下一篇心得體會(huì)體悟，可是卻無(wú)從下手嗎？下面就是大編成幫忙大家整理的杰出心得體會(huì)體悟范文，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。體悟秋天并作文字篇一但秋天并不只有哀傷。看看！那金燦燦的麥田上，農(nóng)民伯伯馳騁著汗水在播種麥子，望著沉甸甸的谷穗，他們苦笑了，笑得多么愜意，多么浪漫。他們說(shuō)道：秋天就是最美麗的季節(jié)，因?yàn)樯罡嬗辛藬孬@。此時(shí)，小自然仿佛就是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化成美好兩個(gè)字深深地植入人們心田。真是欽佩小自然，竟能夠把哀傷和美好融為一體。秋天就是小自然奇妙的杰作。哀傷和美好交織的季節(jié)只有秋季，哀傷與美好交織的人生無(wú)處不是。無(wú)數(shù)個(gè)秋季共同組成了人生。但是，秋天就是秋天，他并不知道什么就是哀傷什么就是美好。介紹這些的人只是我們自己。當(dāng)我們看見(jiàn)了落葉，遙望幌向雁，于是就產(chǎn)生了哀傷和傷感的心緒；當(dāng)我們看到了大豐收，聽(tīng)到了歡樂(lè)，便具有了美好和歡樂(lè)的體會(huì)。其實(shí)秋天沒(méi)變化，變化的只是人們的心情。人生亦就是如此，如果你的人生觀就是積極向上的，那么生命也就因此美好絢爛；如果你的人生觀就是消極低下的，那么你的人生也必定暗談憂郁。哀傷與美好，只在人的觀念之間的差異?！队⑿郾旧分械男●R哥說(shuō)道：我堅(jiān)信有神，我更堅(jiān)信能夠發(fā)生改變自己命運(yùn)的人就是神。能夠在如秋的人生中找出美好的人，就是神。體悟秋天并作文字篇二如果說(shuō)春天就是朱自清筆下所寫下剛出生的嬰兒，那么夏天就是朝氣蓬勃的少年，秋天就是努力奮斗的中年人，冬天就是安定沈重的老年人。在我看來(lái)，最帥的季節(jié)莫過(guò)于秋了。雖然秋沒(méi)冬千里冰封的美妙景色，也沒(méi)春的生機(jī)勃勃和夏的涼風(fēng)涼風(fēng)，但是它存有秋高氣爽、碩果累累。秋天，走進(jìn)田野里。東站在高處向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，煮熟了的稻田就像是一張黃燦燦的地毯，金黃金黃的，極其壯麗。再一看，似乎存有幾個(gè)小黑點(diǎn)在田里移動(dòng)。走進(jìn)一看看，原來(lái)就是農(nóng)民伯伯們呀！他們忙得不亦樂(lè)乎，拿著鐮刀播種著稻谷。稻田里的稻穗兒早已壓彎了腰，盼望著播種，現(xiàn)在農(nóng)民伯伯舍棄了它的心愿，不勞艱辛地割掉了它。烈日炎炎，在田里熬了一天的農(nóng)民伯伯臉上早已泣不成聲了豆小的汗珠，但是他們臉上依舊掛著笑容，展現(xiàn)出著大豐收的歡欣。再走進(jìn)公園里，一來(lái)到去就刺鼻桂花香。秋天的桂樹，冒著出來(lái)一簇簇黃色的小花，像是一個(gè)開朗的小姑娘，大大方方地出示人。再往里跑，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，楓葉在空中盡情地唱歌，紅紅的，使我想到了杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑橫，白云深處存有人家。停放坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花掉?！鼻锾旃痪褪莻€(gè)美麗的季節(jié)呀！秋天不僅景色美，它還蘊(yùn)含著深刻的哲理。中秋有如人生的黃金時(shí)期，就是人為夢(mèng)想和事業(yè)努力奮斗關(guān)鍵階段?，F(xiàn)在我處在“初夏”，但我能夠因此而懈怠不自學(xué)嗎？要到人生的秋天再回去努力奮斗嗎？不，無(wú)法。我現(xiàn)在就要不停地努力奮斗，為自己的秋天踢不好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我必須努力學(xué)習(xí)，天天向上，奏響人生的四部曲——?dú)g樂(lè)春天，拓展夏天，努力奮斗秋天，安度冬天。

新課改培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)(三篇)當(dāng)在某些事情上我們存有很深的體會(huì)時(shí)，就很存有必要寫下一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫下心得體會(huì)，可以協(xié)助我們總結(jié)累積經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們就是非常存有協(xié)助的，可是必須怎么寫下心得體會(huì)呢？下面就是大編成幫忙大家整理的杰出心得體會(huì)范文，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。新課改培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇二今年8月，我老朋友出席了高中生物的新課改培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)半年的課堂教學(xué)課堂教學(xué)，我對(duì)新課改存有了更深刻的重新認(rèn)識(shí)。一、轉(zhuǎn)型教育教學(xué)觀念首先，教學(xué)方法觀念的轉(zhuǎn)型，在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，把系統(tǒng)的傳授科學(xué)知識(shí)做為重點(diǎn)，目的是使學(xué)生系統(tǒng)地掌控大量的科學(xué)知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和條理性。教師在教學(xué)中把科學(xué)知識(shí)范疇、重點(diǎn)、難點(diǎn)反反復(fù)復(fù)想一想估算，緊緊圍繞它去進(jìn)行自己的教學(xué)過(guò)程，通?？梢院雎缘魧W(xué)生能力的培育，以及情感、態(tài)度價(jià)值觀念的培育，如今社會(huì)的科學(xué)知識(shí)更新很快，教學(xué)的主要目的不是使學(xué)生掌控系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，而且并使學(xué)生具有終生以獲取科學(xué)知識(shí)的能力，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先必須考量如何并使學(xué)生在探究過(guò)程中達(dá)至這一目的。其次，在教學(xué)策略和方法上要轉(zhuǎn)型自己的觀念，把“金子”變?yōu)椤包c(diǎn)金術(shù)”。代萊教材理念建議學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)就是不可能將純粹地靠科學(xué)知識(shí)的發(fā)揚(yáng)、講授、灌輸去構(gòu)成的，必須發(fā)生改變教學(xué)策略和改良教學(xué)方法，發(fā)生改變學(xué)生的自學(xué)方式，把學(xué)什么變?yōu)樵趺磳W(xué)，把被動(dòng)地學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)地回去學(xué)。新教材將探究性自學(xué)橫跨于全書的`各個(gè)欄目中，因此，在教學(xué)過(guò)程的非政府和實(shí)行中不忘探究，在教學(xué)策略上要保證探究性自學(xué)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，發(fā)生改變過(guò)去輕結(jié)果重過(guò)程的作法，注重探究過(guò)程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)至預(yù)期目的。然而在現(xiàn)實(shí)生活中中考這個(gè)指揮棒依然牽掛著每個(gè)人的心，所以老師們都指出探究并不是每節(jié)課都必須回去搞的，一就是受課堂時(shí)間的影響，二就是受一些設(shè)備的影響，所以就可以最合適的時(shí)間最合適的場(chǎng)地展開，在授課時(shí)一些特別注意點(diǎn)還是必須好好把握住的，把知識(shí)點(diǎn)橫跨至自己的課堂中回去，教給學(xué)生的科學(xué)知識(shí)使他們學(xué)會(huì)用自己的科學(xué)知識(shí)回去化解實(shí)際生活中的問(wèn)題，所以上課時(shí)必須喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，使他們?cè)富厝W(xué)、感興趣回去學(xué)。再次，在教學(xué)內(nèi)容上要轉(zhuǎn)變觀念，超越學(xué)科之間的局限，必須注重科學(xué)知識(shí)之間的搬遷。生物科學(xué)教學(xué)就是整體教學(xué)教育的一個(gè)組成部分，在能力以及情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面，教學(xué)目的常常就是跨學(xué)科的，各科教學(xué)目的都是培育具備全面素質(zhì)的人才。因此，在教學(xué)中首先必須超越學(xué)科局限，立足生物學(xué)科，通過(guò)生物學(xué)科的教學(xué)培育全面發(fā)展的新人。所以不光就是教書而且必須育人，必須成才更必須成人。二、身體力行，弘揚(yáng)課程標(biāo)準(zhǔn)做為新課程理念下的教學(xué)，不僅必須遵從教育規(guī)律，而且必須環(huán)顧于未來(lái)，這樣就可以迎合教育發(fā)展的建議，適應(yīng)環(huán)境并大力推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)步，就可以在教學(xué)實(shí)踐中，探索出來(lái)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。不斷得自學(xué)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且必須不停的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)總結(jié)與反省，構(gòu)成自己的風(fēng)格！首先，必須鉆研教材，回去體味新教材的意境，必須將情感教學(xué)帶入課堂，非政府不好自己的語(yǔ)言，對(duì)新教材的認(rèn)知和對(duì)生命科學(xué)的愛(ài)好可以通過(guò)語(yǔ)言情感的抒發(fā)而收斂，通過(guò)在課堂中傳達(dá)和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，帶入教師的情感之中，提高了學(xué)生的情感品味和對(duì)生命特質(zhì)的認(rèn)知，有利于學(xué)生幸福情感的構(gòu)成。從而并使他們產(chǎn)生幸福的M18x，達(dá)至預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)其參予意識(shí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。其次，必須把握住教材的精髓，教法上要有所改革，新教材圖文并茂，圖片精致，翻閱它，令人耳目一新，可以將學(xué)生帶進(jìn)一種自學(xué)情境。所以在教學(xué)中，許多環(huán)節(jié)必須就是以學(xué)生為主體，師生共同完成，彰顯出來(lái)教師就是自學(xué)犯罪行為的引導(dǎo)者、參與者，這就是代萊教學(xué)理念在教學(xué)中的一種現(xiàn)實(shí)彰顯。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們參予至課堂中來(lái)。再次，探究就是培育學(xué)生自學(xué)能力的不好辦法，新教材必須提倡探究式自學(xué)方法，為的是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力與課堂教學(xué)能力，喚起學(xué)生自學(xué)的能力性。教學(xué)中從教學(xué)實(shí)際啟程，盡早適度地運(yùn)用代萊教學(xué)方法和教學(xué)理念，培育學(xué)生的能力。使學(xué)生在學(xué)法上適應(yīng)環(huán)境新課改建議，我們教師在學(xué)法指導(dǎo)就是關(guān)鍵，教師必須不斷加深角色意識(shí)，不懈努力并使學(xué)生參予至教學(xué)過(guò)程中。在問(wèn)題化解的過(guò)程中，教師就是引導(dǎo)者、參與者，協(xié)調(diào)學(xué)生回去自學(xué)。探究活動(dòng)就是學(xué)生實(shí)踐性自學(xué)犯罪行為。在學(xué)生展開探究活動(dòng)的時(shí)候，教師必須配上適當(dāng)?shù)奶骄恐笇?dǎo)。我們必須超越思維定勢(shì)，技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)就是培育學(xué)生主題意識(shí)的途徑。在新教材實(shí)踐性活動(dòng)多，思維訓(xùn)練多，這一點(diǎn)顯而易見(jiàn)，對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)都起著了較好的導(dǎo)向促進(jìn)作用，教學(xué)方法也存有非常大的充分發(fā)揮空間，通過(guò)師生的相互鼓舞，培育了學(xué)生參予意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)，學(xué)會(huì)了自己深入探討答案的課堂教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生能力的培育及思維就是一個(gè)很大的推動(dòng)。最后，在生物學(xué)新課改中轉(zhuǎn)型師生角色，新教材改變傳統(tǒng)的注入式讀法，特別注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)啟程，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，主動(dòng)探究，由此必須展開師生各自角色的切換。首先教師角色的轉(zhuǎn)型，新教材的改革，從學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)建議啟程的。由此教師必須切換角色；教師由傳統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)型為現(xiàn)代的推動(dòng)者；由教學(xué)犯罪行為的管理者和執(zhí)行者，轉(zhuǎn)型為自學(xué)犯罪行為的參與者、引導(dǎo)者和開發(fā)者?，F(xiàn)代教師集學(xué)習(xí)者、欣賞者、開發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者、創(chuàng)造者、思考者于一體，在課堂教學(xué)中并使這一集合體以求同時(shí)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生角色的轉(zhuǎn)型，新教材著重學(xué)生探究式自學(xué)方法的培育和訓(xùn)練，皆在培育學(xué)生課堂教學(xué)能力和技術(shù)創(chuàng)新精神，喚起其自學(xué)的主觀能動(dòng)性。學(xué)生不再就是被動(dòng)式的學(xué)習(xí)者，而是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)者、探究者、發(fā)現(xiàn)者。三、不斷思考，不斷進(jìn)取，與學(xué)生同步蛻變?cè)诮虒W(xué)中不斷思索自己在工作中的不足之處。努力提高自己的生物水平，去更好地適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)在的生物教學(xué)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，并使我深刻意識(shí)到：自己的科學(xué)知識(shí)、只有不斷地自學(xué)，不斷地?cái)U(kuò)充，不斷地蘇醒，就可以適應(yīng)環(huán)境新課程改為改革的發(fā)展，就可以做好新課程的教育教學(xué)工作。新課改培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)篇三培訓(xùn)自學(xué)雖然已經(jīng)完結(jié)了，但我明白存有更輕的自學(xué)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，擠而言，不如起至而行！路雖離，行則將至；事雖容易，搞則必是。使我們籌錢市積極開展“自學(xué)工程”的東風(fēng)，再次踐行終身自學(xué)的觀念：為搞一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培育出來(lái)更多技術(shù)創(chuàng)新人才努力工作。人必須來(lái)到科學(xué)知識(shí)寶庫(kù)，就是一輩子的事情，不可能將一蹴而就。所以我們必須自學(xué)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把自學(xué)的鑰匙。這就是一把快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)才干和提升思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)步入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)環(huán)境社會(huì)的發(fā)展，我們教師務(wù)必首先穩(wěn)固踐行信息化、全球化的思想，用心出席培訓(xùn)自學(xué)，緊隨時(shí)代脈搏，搞一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。借由此次培訓(xùn)，我斬獲很多，體會(huì)深刻。具體內(nèi)容想要就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量大家明白，經(jīng)濟(jì)狀況能推動(dòng)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，通常地，教育受到經(jīng)濟(jì)的影響從二個(gè)方面進(jìn)行的。一從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改進(jìn)，提升了教育的效益。二從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能使幾百人涌入在一齊聽(tīng)課?？墒?，這種教育模式實(shí)踐證明就是不可行的。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)可以看作就是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)不斷擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師促進(jìn)作用就是余下的，恰好相反，做為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其促進(jìn)作用也在逐步提高。2、自我同意自學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)不是使學(xué)生，而是使課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)為另一個(gè)地方。這種自學(xué)方式下就是適應(yīng)環(huán)境了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如說(shuō)，我們此刻的培訓(xùn)就能借由網(wǎng)上課件民主自由回家抽時(shí)間展開網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。3、按須要深造網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的特點(diǎn)就是成人能夠根據(jù)自身發(fā)展須要展開挑選出性地自學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不變得多么關(guān)鍵，替代的就是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余必須不斷地介紹新技術(shù)，掌控新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)須要的就是存有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)除了一個(gè)特點(diǎn)就是每個(gè)學(xué)員能夠與優(yōu)秀教師積極開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)面授課，教學(xué)質(zhì)量非常大程度靠教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，不好的教