試論就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長及科技進(jìn)步的關(guān)系(常用版)

試論就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長及科技進(jìn)步的關(guān)系（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）

試論就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長及科技進(jìn)步的關(guān)系試論就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長及科技進(jìn)步的關(guān)系（常用版）(可以直接使用，可編輯完整版資料，歡迎下載）2000年l0月

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Vol22Nn5

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試論就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長及科技進(jìn)步的關(guān)系

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(山西財經(jīng)走學(xué)勞經(jīng)系,山西太原030006)

[摘要]勞動就業(yè)率的高低與實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長率之間存在著正相關(guān)關(guān)系,但勞動生產(chǎn)率的提高與就業(yè)之間的內(nèi)在關(guān)系是

很夏雜的.從直接的,靜態(tài)的和微觀的角度考察,科技進(jìn)步必然帶來勞動生產(chǎn)率的提高,使勞動需求量減少,刑與就業(yè)呈負(fù)相

關(guān)關(guān)系;從動態(tài)的zhen

(ⅪFin&rxceandE~fflomlcsUniversity,Taiyuan030006,China)

Abstract:Thereisapositiverelationexistsamonghighorlowofla[x~rgeteamploymentrateandrealecollo~’lllcgrowthrate,

13owevel,theinnerrelationsbetweentheraiseoflabourproductivityandgetemploymentistOO~nplicated.Frcandirect,staticstate

andmicrocosmicpointofviewtoinvestigate.weknowthatprogress0fscienoeandtechnclngyinevitablybringsa[x~atincreaseof

la&~arproductivity,leadst.thedecreas~oflabourdemand,inthissituationthenegativerelationwithgettingemploymentappears;

Fromdyr~ueandrrmcr(8..picaspecttoinvestigate,theprogressof8cienoeandtechnology,indreaseoflabourproductivity,tOtal

quantityincreaseofgettingemploymentofmenkindsociety,inthissituationpcaitiverelationappearswithgettingeamp1.oyment.In

short.wt!alx~dgraspsuccessMlytherelatioo~betweelltnvo;promotewhatisbeneficMandabolishwhatisharm”,enla.-gethe

opportuintyofgdngemployment.

KeyWords:prngre~of8cienoeandtechnology;geteaTtployraent;ecollo~.’lllcgrowth

在現(xiàn)代世界范圍內(nèi),就業(yè)作為社會經(jīng)濟(jì)生活中的

一

大重要問題,正在受到人們愈來愈密切的關(guān)注,對

于勞動力資源極其豐富的中國更是如此.無論是發(fā)

達(dá)國家,還是發(fā)展中國家,就業(yè)狀況都將受到多方面

因素的制約,其中有政治的,經(jīng)濟(jì)的以及社會的,而經(jīng)

濟(jì)方面的制約因素又可謂是最重要的.從經(jīng)濟(jì)方面

分析,影響勞動就業(yè)的相關(guān)因素有很多,如:經(jīng)濟(jì)增長

狀況,科技進(jìn)步狀況,資本總量及其有機(jī)構(gòu)成,工資率

及通貨膨脹,勞動力供求總量及其結(jié)構(gòu)狀況,經(jīng)濟(jì)體

制,國際性因素等等.在這眾多因素中,經(jīng)濟(jì)增長及

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)狀況是密切相關(guān)的,其中科學(xué)技術(shù)的

進(jìn)步又直接或間接地影響著就業(yè)狀況.本文擬對與

就業(yè)密切相關(guān)的幾個問題作一粗淺的探析.

一

,經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)的關(guān)系

無論從計量方面分析還是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中考察,都

不難看出勞動就業(yè)率的高低與實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長率之間

存在著正相關(guān)關(guān)系.在其他條件相同的情況下,經(jīng)濟(jì)

增長率提高,經(jīng)過短暫的滯后期,就業(yè)率上升,失業(yè)率

就會下降.這種經(jīng)濟(jì)增長與勞動就業(yè)之間的直接正

相關(guān)關(guān)系在我國表現(xiàn)的十分明顯.經(jīng)濟(jì)體制改革以

[收稿日期]2000—06一l0

[作者簡介】王玉珍(1953一),女,山西孝義人,山西財經(jīng)走學(xué)勞經(jīng)系剮教授.

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來,我國經(jīng)濟(jì)一直保持著較高的增長速度,這對f安

排大量的勞動力就業(yè)起到了積極作用.有人測算,在

我國一般說來,經(jīng)濟(jì)增長速度每提高一個百分點(diǎn),就

可增加100萬個勞動就業(yè)崗位.因此,為,更好地解

決就業(yè)問題,國民經(jīng)濟(jì)保持適當(dāng)高的增長速度足十分

必要的

具體分析,經(jīng)濟(jì)增長與就業(yè)之問的數(shù)量相關(guān)關(guān)系

可以通過下列關(guān)系式得出.

設(shè)在既定就業(yè)水平下.實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP

為Y,就業(yè)人數(shù)為L,每一就業(yè)者年均勞動時間為_r,

每就業(yè)者單位時間內(nèi)創(chuàng)造的增加值(即勞動生產(chǎn)

率)按不變價格計算為H,則以下關(guān)系式成立:

Y:L×T×H(1)

若用△表示以上各變量的增量,各變量的增長率

則為:

:××(2)TT可【2J

移項(xiàng)有:=÷÷(3)

另外,也可將(1)式變換為:

(Y+ay)=(L十AL)(T+AT)(H+△H)(4)

通過整理,可得到下列近似關(guān)系式:

一

Ay一

△L+4.一AHr,

Y—L’TH

或=一一()訕LYTH,

由(2)式或(5)式可知,經(jīng)濟(jì)增長率等于就業(yè)人數(shù)

增長率,就業(yè)者年均勞動時間增長率及每～就業(yè)者單

位時間上勞動生產(chǎn)率的增長率三者之積,或近似等于

三者之和.這個關(guān)系基本上就是哈羅德一托瑪模型

中的自然增長率.同時,由(3)式或(6)式可以更清楚

地看出.勞動就業(yè)增長率與經(jīng)濟(jì)增長率呈正相關(guān)關(guān)

系.而與每一就業(yè)者年均勞動時間增長率和勞動生產(chǎn)

率呈負(fù)相關(guān)關(guān)系.假定在人均勞動時間和勞動生產(chǎn)

率不變的情況下,勞動就業(yè)的增長就主要依賴于經(jīng)濟(jì)

的增長了

對于上述觀點(diǎn),也可以通過總量函數(shù)法得到進(jìn)一

步論證.這一方法是把直接影響經(jīng)濟(jì)增長的因素歸

納為兩類綜合因素作為分析對象:一類是生產(chǎn)要素投

入因素,又分為勞動投人因素和資金投入因素;另一

類是生產(chǎn)率因素.即綜合要素生產(chǎn)率,是指產(chǎn)出量同

全部要素(勞動,資金)投人量之比率.生產(chǎn)率的提高

是許多具體因素綜臺作用的結(jié)果,但其關(guān)鍵因素是科

技進(jìn)步,所以也可以把這類因素視為科技進(jìn)步因素

?

32

2000年10月

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根據(jù)經(jīng)濟(jì)增長與卜述因素增長之間的數(shù)量關(guān)系,可建

立如F總量生產(chǎn)函數(shù):

Y=AF(K,[J)f7)

式中,Y為總產(chǎn)H{;A為隨時間t變化的科技進(jìn)

步戰(zhàn)q產(chǎn)率;IK為資金投人量;L為勞動設(shè)凡量

zJ:述關(guān)系式求導(dǎo)后可推出如公式:

Y=AdK+’at,(8)

式中,Y為經(jīng)濟(jì)增長率;A為綜合要素生產(chǎn)率增

長率或技術(shù)進(jìn)步增長率;L為勞動要素投人增長率;

K為資金要素投人增長率;a為資金產(chǎn)出彈性系數(shù),

即資金投人增長1q,使經(jīng)濟(jì)增長的百分比;B為勞動

產(chǎn)出彈性系數(shù),即勞動投入增長1%使經(jīng)濟(jì)增長的百

分比:0+B=1.

(8)式表明,經(jīng)濟(jì)增長率等于勞動要素和資金要

素投人增長對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)與綜合要素生產(chǎn)率增

長率之和.綜合要素生產(chǎn)率的增長率即為科技進(jìn)步

對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)

若將(8)式移項(xiàng),可得:

口L=Y一A一~zK(9)

(9)式表明,勞動要素投八的增長與經(jīng)濟(jì)增長呈

正相關(guān)關(guān)系,與綜合要素生產(chǎn)率及資金投入增長率呈

負(fù)相關(guān)關(guān)系.而與資金投入增長率的負(fù)相關(guān)關(guān)系,正

說明勞動力投入與資金投人具有替代效應(yīng).

通過上述分析,可以提出這樣的結(jié)論:當(dāng)勞動力

人口過剩,存在大量失業(yè)人口的情況下.要實(shí)現(xiàn)充分

就業(yè)的目標(biāo),就要在一定時期內(nèi)使經(jīng)濟(jì)增長率保持比

勞動力增長率更高的水平.我國目前就處于這種狀

況,不僅城鎮(zhèn)存在數(shù)以千萬計的失業(yè)人13.而且農(nóng)村

還有2億上的剩余勞動力.同時勞動力人口增長率

的水平也較高,國民經(jīng)濟(jì)總體的勞動生產(chǎn)率水平也在

提高,這些因素都分別要求經(jīng)濟(jì)增長率的提高,它們

綜合在一起,要解決我國的就業(yè)問題.就要求保持較

快的經(jīng)濟(jì)增長速度

二,科技進(jìn)步與就業(yè)的關(guān)系

從上面的分析可以清楚地看出:生產(chǎn)率與就業(yè)之

間存在著密切的相關(guān)關(guān)系.在如今勞動生產(chǎn)率的提

高主要依賴于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的情況下,是否可以簡單

地提出”科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與勞動就業(yè)之間存在著負(fù)相

關(guān)關(guān)系”的結(jié)論呢?我個人認(rèn)為,這一結(jié)論是片面的.

因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步,勞動生產(chǎn)率的提高與就業(yè)之間的內(nèi)

在關(guān)系是很復(fù)雜的,為此,我們應(yīng)對這一問題作深入

的分析研究.

從直接的,靜態(tài)的和微觀的角度考察,科技進(jìn)步

.

2000年10月

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必然帶來勞動生產(chǎn)率的提高,從而使勞動需求減少,

因此從這個角度講,可以說科技進(jìn)步與就業(yè)呈負(fù)相關(guān)

關(guān)系這是由于勞動生產(chǎn)率的提高本身就意味著每

一

就業(yè)者在單位時間內(nèi)創(chuàng)造的增加值的增加.在社

會經(jīng)濟(jì)資源一定的情況下,具體行業(yè)具體時間勞動生

產(chǎn)率的提高意味著人均占有資源量的增加,這樣就會

使勞動力需求量減少,即勞動就業(yè)人數(shù)減少,然而,這

只是二者關(guān)系的一個方面.從動態(tài)的宏觀的方面考

察,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會給人類的社會經(jīng)濟(jì)活動開辟更

廣闊的空間.隨著科技的進(jìn)步,新的行業(yè)層出不窮,

新的領(lǐng)域不斷拓展,這就要求有新的更多的勞動力投

人其中從人類社會的歷史來看,就是一部科學(xué)技術(shù)

不斷進(jìn)步,勞動生產(chǎn)率不斷提高的歷史,同時也是人

類社會就業(yè)總量在不斷增加的歷史.這種現(xiàn)象絕不

是歷史的偶然巧合,而是人類社會發(fā)展的一種客觀規(guī)

律.這一規(guī)律就是:科學(xué)技術(shù)進(jìn)步最終定會帶來全社

會勞動力需求總量的增加.這種增加是以下幾方面

所起作用的結(jié)果.

首先,可擴(kuò)大勞動力的需求總量.科技進(jìn)步使得

勞動生產(chǎn)率提高,從而使勞動者的收人水平相應(yīng)地提

高,勞動者個人消費(fèi)水平有所提高,消費(fèi)領(lǐng)域有所擴(kuò)

大,消費(fèi)結(jié)構(gòu)有所改善,這就會刺激商品生產(chǎn)向多樣

化,精細(xì)化,高級化發(fā)展.因此,對整個社會而言,將

極大地擴(kuò)大勞動力的需求總量.

其旋,可提高勞動生產(chǎn)率.科技進(jìn)步引起勞動生

產(chǎn)率提高,而勞動生產(chǎn)率的提高,歸根結(jié)底是勞動時

閥的節(jié)約,勞動時間的節(jié)約就等于發(fā)展了生產(chǎn)力,而

生產(chǎn)力的發(fā)展是擴(kuò)大勞動需求量的根本途徑.

再次,可增加就業(yè).勞動生產(chǎn)率的提高,使得先

進(jìn)的生產(chǎn)部門擴(kuò)大勞動力需求,進(jìn)而輻射到其他部

門,進(jìn)一步促進(jìn)社會分工協(xié)作的發(fā)展,一些新興部門

不斷涌現(xiàn),因而擴(kuò)大對勞動就業(yè)的需求.

最后,可擴(kuò)大國民收入總量.科技進(jìn)步使得單位

產(chǎn)品成本降低,這就意味著相同的勞動量可以生產(chǎn)出

更多的剩余產(chǎn)品,進(jìn)而擴(kuò)大國民收人總量.在工資的

增長率低于社會勞動生產(chǎn)增長率的情況下,社會就可

以擴(kuò)大資金的積累規(guī)模,增加資金的投人量,從而形

成更多的就業(yè)崗位,擴(kuò)大勞動力需求水平.

科技進(jìn)步帶來的勞動生產(chǎn)效的提高就是效率的

提高.效率的提高最終會使就業(yè)擴(kuò)大,這…論點(diǎn)可通

過下圖說明.

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一

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高教率臺有一

r量_L業(yè)￡盔,較高的l一

定失業(yè),l較高的l社會再生產(chǎn)就業(yè)l——

一【l一模大J——

再從勞動力供給方面進(jìn)行分析.世界人口的發(fā)

展趨勢表明,隨著一國科學(xué)技術(shù)水平的提高和經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展,總?cè)丝诤蛣趧幽挲g人口的增長速度將會放慢

目前一些發(fā)達(dá)國家已出現(xiàn)人口的零增長甚至負(fù)增長

新的技術(shù)革命不會帶來勞動力供給的更,陜增加,而且

由于科技進(jìn)步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活觀念的現(xiàn)代化,

還可能縮短一些國家”人13過度”的時間.此外,技術(shù)

進(jìn)步和勞動生產(chǎn)率提高將使得勞動者人均勞動時間

進(jìn)一步縮短,這在一定意義上也等于減少勞動力供給

量.目前世界上不少發(fā)達(dá)國家正在醞釀著勞動時間

的進(jìn)一步短縮問題.

當(dāng)然,新技術(shù)革命也會對勞動就業(yè)帶來一些不利

影響.但這主要是結(jié)構(gòu)性失業(yè)及就業(yè)不穩(wěn)定性等問

題.首先,在今后一段時期里,科技進(jìn)步較快的國家

結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題依然難有根本改變.新的技術(shù)革命

使物質(zhì)裝備的生產(chǎn)周期和更新周期縮短,而人的勞動

能力的生產(chǎn)周期則較長,這種時間上的差異導(dǎo)致結(jié)構(gòu)

性失業(yè)的產(chǎn)生.在新的產(chǎn)業(yè)興起階段,工人提高原有

能力或?qū)W習(xí)新的職業(yè)技能的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上物質(zhì)裝

備更新的速度,這將使結(jié)構(gòu)性失業(yè)在相當(dāng)長的時期內(nèi)

難以緩解;其次,在新的技術(shù)革命浪潮中,特別是電子

計算機(jī)輔助設(shè)計系統(tǒng)和電子計算機(jī)輔助生產(chǎn)系統(tǒng)的

廣泛應(yīng)用,使產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期大大縮短,因而一

大批應(yīng)變能力強(qiáng)的研究開發(fā)型小企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生.這

種小企業(yè)比大企業(yè)更為靈活,易于采用先進(jìn)技術(shù)生產(chǎn)

的新產(chǎn)品,情況順利時可高速發(fā)展,吸納大量工人;局

面不利時就可能抽走資金,解雇工人,甚至倒閉.這

種不穩(wěn)定的小企業(yè)大量出現(xiàn)將導(dǎo)致勞動力流動率大

大提高,大量勞動者處于就業(yè)不穩(wěn)定狀態(tài),導(dǎo)致經(jīng)常

有一部分勞動者處于失業(yè)境地.

總之,科技進(jìn)步與勞動生產(chǎn)率的提高對就業(yè)的影

響是多方面的,復(fù)雜的.只有對此進(jìn)行全面細(xì)致的分

析,才有利于提高就業(yè)的管理水平,否則只能導(dǎo)致表

面化和片面性.[責(zé)任編輯:崔學(xué)蘭]

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通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)情況分析報告通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)情況分析報告2021年6月至7月上旬,通信技術(shù)專業(yè)的老師及系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組老師對09屆通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查。此次跟蹤調(diào)查的目的是:了解社會對人才培養(yǎng)的要求,找出通信技術(shù)專業(yè)在人才培養(yǎng)過程中存在的問題,提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查形式以問卷和座談會形式為主,輔以非正式的交談。調(diào)查得到了有關(guān)單位的積極支持和大力配合,取得了成功。本次調(diào)查共向09屆通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生發(fā)出50份調(diào)查問卷,占畢業(yè)生總數(shù)的61%,返回50份有效問卷,49人為在職人員,1人非在職。受調(diào)查的用人單位22家,主要集中在廣東省。以下將從三大方面對調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行分析:一、本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)基本情況(1)畢業(yè)人員從業(yè)情況由上表可見,我09屆通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生在職率就遠(yuǎn)高于不在職率,就業(yè)情況十分良好,但有些畢業(yè)生對工作要求較高或覺得工作來的比較容易,跳槽較頻繁。(2)所在單位性質(zhì)從問卷的總體統(tǒng)計來看,在私營企業(yè)、有限責(zé)任公司中工作的人占了近百分之五十,比例分別為28%,22%;國有企業(yè)及事業(yè)單位占問卷總數(shù)的20%;自主創(chuàng)業(yè)占2%。從分布結(jié)構(gòu)上來看,通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向較合理,用人單位分布較廣泛。值得注意的是20%的畢業(yè)生在國有企業(yè)或事業(yè)單位工作,這說明了通信技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備了一定的高技術(shù)人才及管理人才的素質(zhì)。(3)工作崗位類型本次調(diào)查顯示,通信技術(shù)專業(yè)在職畢業(yè)生中71.6%都在從事專業(yè)或?qū)I(yè)輔助崗位,專業(yè)崗位及專業(yè)輔助崗位分別占58%及時性14%。調(diào)查結(jié)果充分體現(xiàn)了我系專業(yè)設(shè)置符合社會的需求;28.4%的非專業(yè)崗位說明我校畢業(yè)生涉獵知識廣泛,接受新知識的能力較強(qiáng),對于非專業(yè)崗位有很強(qiáng)的適應(yīng)性。(4)工作地點(diǎn)A羅湖B福田C南山D鹽田E龍崗F寶安G其它從表上我們可以看出,受調(diào)查的學(xué)生工作地點(diǎn)多集中在深圳市范圍內(nèi)。南山區(qū)居多,其次是福田區(qū)和龍崗區(qū)。(5)年薪待遇A2萬-2.5萬B2.6萬-3.5萬C3.6萬-4.5萬D4.6-5.5萬E5.6萬以上調(diào)查結(jié)果顯示,在職畢業(yè)生中44%的人收入處于年薪2-2.5萬的水平,36%的畢業(yè)生的年薪在2.6萬-3.5萬,其中不乏年薪在5.6萬以上的。(6)工作滿意度A不滿意B基本滿意C滿意根據(jù)調(diào)查結(jié)果來看,我專業(yè)畢業(yè)生絕大多數(shù)人對現(xiàn)工作崗位基本滿意,有31%的人選擇了滿意,只有8%的人選擇不滿意。有必要對這些不滿意畢業(yè)生進(jìn)行進(jìn)一步跟蹤調(diào)查,找出對于工作現(xiàn)狀不滿的原因,以避免在新的畢業(yè)生中出現(xiàn)類似情況。(7)勝任程度本次調(diào)查中所有在職畢業(yè)生(100%)能勝任工作,這從側(cè)面反映出了本專業(yè)對于學(xué)生能力的培養(yǎng)做的成功。但是,我們也有必要對表示基本勝任工作的那名畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,從而找出我專業(yè)在人才培養(yǎng)中存在的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)而在教學(xué)管理中加以克服。(8)專業(yè)對口情況這項(xiàng)調(diào)查體現(xiàn)出我通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作大部分是對口的。還有28.4%的工作不對口,這就要求我專業(yè)需再增設(shè)一些新的課程以擴(kuò)大就業(yè)面。(9)工作中獲得的成績調(diào)查顯示,我專業(yè)接近36%的畢業(yè)生工作都十分出色,有16%的畢業(yè)生被評為年度優(yōu)秀,18%的成為技術(shù)骨干,2%的成為部門主管。(10)技術(shù)應(yīng)用A通信技術(shù)B電子技術(shù)C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D微機(jī)操作E辦公軟件F編程技術(shù)G操作系統(tǒng)H其它從上表中可見,通信技術(shù)及辦公軟件技術(shù)的應(yīng)用較廣,其次是網(wǎng)絡(luò)技術(shù),操作系統(tǒng)和電子技術(shù)。(11)技能證書該項(xiàng)調(diào)查顯示,我專業(yè)畢業(yè)生大部分都能考取專業(yè)要求的技能證書,應(yīng)鼓勵學(xué)生在校期間多積累知識,從而提高自身的能力,多考些證書以備求職之用。(12)技能需求A設(shè)備維護(hù)B設(shè)備維修C產(chǎn)品營銷D生產(chǎn)線管理E質(zhì)檢F設(shè)備安裝與調(diào)試G其它從上表看出,在技術(shù)需求方面,產(chǎn)品營銷的技術(shù)需求量較大,生產(chǎn)線管理、質(zhì)檢以及設(shè)備安裝與調(diào)試三方面的需求量接近。(13)建議學(xué)校增設(shè)的課程:①增加拓展教學(xué)課程(3人),如設(shè)技能比賽、組織課外活動等;增加操作實(shí)務(wù)課程(13人),如大量增加技能實(shí)踐課。②增設(shè)外語課程(3人),如:日、韓語。③建議增設(shè)法律相關(guān)課程(3人),其中建議增設(shè)法律(1人)、稅法(2人);建議增設(shè)公共利益(1人);建筑(1人);④建議增加就業(yè)心理輔導(dǎo)方面課程(4人)。⑤面試技巧(2人)⑥建議增加社會實(shí)踐(7人)(14)大學(xué)所學(xué)專業(yè)課程對工作幫助最大的課程①通信技術(shù)類:信號與系統(tǒng)10人;模擬電子技術(shù)(6人);通信網(wǎng)基礎(chǔ)(2人);移動交換與信令(7人)。②電子技術(shù)類:數(shù)學(xué)電路技術(shù)(9人);高頻電子技術(shù)(7人);儀器儀表使用(15人);汽車電子技術(shù)(11人)③計算機(jī)類:辦公軟件應(yīng)用(4人);VB(1人);計算機(jī)(9人)數(shù)據(jù)庫(1人)④實(shí)訓(xùn)類:實(shí)踐課(12人)⑤輔導(dǎo)類:就業(yè)指導(dǎo)(1人);心理學(xué)(1人)(15)對大學(xué)課程建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)與推薦等工作意見①無意見35人②提出意見(15人)意見匯總?cè)缦?課程的建設(shè),要緊貼社會需求,應(yīng)該多元化設(shè)置課程;體制很重要,應(yīng)在大學(xué)兩年都要有體育課;院的圖書館和自習(xí)環(huán)境要重點(diǎn)改革;讓同學(xué)們知道在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是多么可貴,認(rèn)真投入學(xué)習(xí)知識;就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)該為同學(xué)們提供更多就業(yè)崗位;強(qiáng)制同學(xué)獲取更多所需的證書;就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)該讓同學(xué)面試前,更清楚地了解招聘公司的狀況;學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)放在實(shí)際操作方面,使得同學(xué)更快地適應(yīng)社會工作的生活。具體分布:希望學(xué)校多聯(lián)系單位和更多類型的用人單位(10人);建議課程要聯(lián)系實(shí)際(12人);加強(qiáng)技能方面的培養(yǎng),增加社會實(shí)踐的機(jī)會(1人);加強(qiáng)對計算機(jī)能力培養(yǎng)的重視(1人);加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作(5人);建議督促學(xué)生在校取得各種證書(15人);建議加強(qiáng)圖書館建設(shè)(1人);建議開展新老生聯(lián)誼活動(6人);建議增加熱門學(xué)科(11人)。二、專業(yè)就業(yè)質(zhì)量情況(用人單位評價)用人單位評價表對畢業(yè)生綜合素質(zhì)、工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)能力、思想政治表現(xiàn)、團(tuán)隊精神、業(yè)務(wù)水平、動手實(shí)踐能力、獨(dú)立工作能力等九個方面作了詳細(xì)的調(diào)查,各用人單位也對學(xué)生在單位的工作做了總體評價,并對學(xué)校專業(yè)建設(shè)、就業(yè)等工作提出了相關(guān)意見和建議。情況如下:(1)用人單位對學(xué)生的綜合素質(zhì)、動手實(shí)踐能力、獨(dú)立工作能力、團(tuán)隊精神等評價較高,反映我專業(yè)同學(xué)適應(yīng)工作環(huán)境的能力較強(qiáng),在工作單位的表現(xiàn)較出色,同時也不排除用人單位礙于調(diào)查老師情面因素。但其它方面還有待加強(qiáng),值得我們進(jìn)一步研究對策。(2)從調(diào)查表及座談會的情況看,用人單位強(qiáng)調(diào),隨著人才競爭的不斷加強(qiáng),用人單位不僅僅注重學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)能力,重視學(xué)生的專業(yè)知識,更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)院拓寬學(xué)生的知識面,加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,提高他們善于學(xué)習(xí)的能力、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和服務(wù)意識與敬業(yè)精神等等,使畢業(yè)生不僅有較強(qiáng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,同時也具備較高的綜合素質(zhì),成為一個“多面手”,能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。三、主要問題及擬采取的措施本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,給了我們很多啟發(fā)。(1)堅持和加強(qiáng)素質(zhì)教育面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新問題,學(xué)校要高度重視素質(zhì)教育,要以再難也要持續(xù)推進(jìn)的堅強(qiáng)決心,旗幟鮮明地、大張旗鼓地推進(jìn)素質(zhì)教育。要采取強(qiáng)有力措施沖破阻礙素質(zhì)教育發(fā)展的藩籬,抓住一些核心環(huán)節(jié)。素質(zhì)教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育。當(dāng)前我國的高等教育正向大眾化教育過渡。其結(jié)果之一,就是生源參差不齊、畢業(yè)生劇增,就業(yè)工作難度愈來愈大。學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì),才能在社會激烈的競爭中占有一席之地,這就要求學(xué)校堅持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑,培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣,畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識不夠用,而更多的是反映自己的能力不高、自信不強(qiáng)。(2)加強(qiáng)師資力量培養(yǎng)教師是教學(xué)活動的主體之一,高水平的教師才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。在畢業(yè)生調(diào)查過程中,我們常聽到學(xué)生對某些上課上得好、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的稱贊和感激,也聽到過學(xué)生對少數(shù)課上得不好甚至對學(xué)生也不負(fù)責(zé)的教師的責(zé)備;還有不少畢業(yè)生說,學(xué)生想不想學(xué),很大程度取決于老師教得好不好,這些都說明教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的極其重要。因此,必須加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。特別要強(qiáng)調(diào)教師的敬業(yè)精神。(3)加大力度進(jìn)行教學(xué)改革教學(xué)改革要分三方面進(jìn)行。首先,在教學(xué)內(nèi)容上,要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容,注意知識的更新;要改變過去只重知識傳授的做法,把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位;在教學(xué)方法與手段上,則是要改變過去的被動灌輸方法,重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能,重點(diǎn)加強(qiáng)對創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法、能力、品格的教育;要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生接觸、了解社會實(shí)際,認(rèn)識自身的優(yōu)勢和不足,從而調(diào)整心態(tài),有針對性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會的適應(yīng)期起到了很好的作用,應(yīng)該大力加強(qiáng)。要建立加強(qiáng)學(xué)校和社會有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系,為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件;要增加學(xué)生實(shí)習(xí)的時間,并保證實(shí)習(xí)。(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神提升實(shí)踐能力事實(shí)表明,學(xué)生社團(tuán)活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,有利于學(xué)生提高實(shí)踐能力,有利于提高學(xué)生的總體素質(zhì)。因此,要精心策劃和組織一些與專業(yè)相結(jié)合的學(xué)生社團(tuán)活動,讓學(xué)生走出校園、深入社會、接觸社會、了解社會,從而鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力與社會適應(yīng)能力。電子通信技術(shù)系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組電子通信技術(shù)系通信技術(shù)專業(yè)教研室2021年7月15日數(shù)字化時代組織傳播理論的解釋與重構(gòu)——以科技進(jìn)步與傳播規(guī)律的演進(jìn)為視角程士安/沈恩紹組織傳播學(xué)屬于一門“年輕”的學(xué)科，上世紀(jì)60年代才被國際學(xué)術(shù)界正式納入傳播學(xué)的范疇；我國的研究大多散見于管理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)和傳播學(xué)等學(xué)科中。早期的組織傳播研究受當(dāng)時的企業(yè)管理理論影響，主要集中于組織內(nèi)部管理的傳播技巧。上世紀(jì)70-80年代之后，社會學(xué)、文化學(xué)等其他學(xué)科的介入，組織傳播研究呈現(xiàn)了多元化的趨勢。西方學(xué)界對組織傳播的研究大致為三個取向：功能主義、解釋主義和批判學(xué)派，并以功能主義為主導(dǎo)；與此同時，對信息技術(shù)發(fā)展、傳播技術(shù)變化的關(guān)注也始終是研究的一條基本脈絡(luò)。當(dāng)今全球已處于數(shù)字化生存時代，信息技術(shù)的發(fā)展使組織傳播面臨前所未有的難題，改變了任何一個作為獨(dú)立存在的組織的信息傳播與管理的理念與方法。為此，以科技進(jìn)步(主要是基于web2.0的技術(shù)平臺(NetworkedDigitalTechnology)與傳播規(guī)律的演進(jìn)為視角，透視隨著數(shù)字傳播技術(shù)的發(fā)展，組織傳播所面臨的困惑、遭遇的危機(jī)，明確新技術(shù)條件下組織信息傳播的特征，尤其是信息控制的規(guī)律、方法和工具，已成為當(dāng)今組織傳播研究的當(dāng)務(wù)之急。一、面對技術(shù)進(jìn)步，組織傳播面臨的困惑1、數(shù)字技術(shù)形成新的信息流，“信息控制”的源頭何在？數(shù)字技術(shù)、現(xiàn)代傳媒的發(fā)展對傳播規(guī)律的革命、對組織傳播信息系統(tǒng)的革新，引發(fā)了對組織傳播系統(tǒng)構(gòu)成的深層次影響，其基本表現(xiàn)為：人與媒體的關(guān)系；組織與公眾、媒體的關(guān)系。數(shù)字技術(shù)改變了傳媒的基礎(chǔ)技術(shù)平臺，首先顛覆的是人的接受與傳送信息的方式，傳者與受者位置互換、重疊與模糊；由此引申傳播“去中心化”的趨勢愈演愈烈，在web2.0技術(shù)平臺上，信息傳播交互的每一個節(jié)點(diǎn)上都可能是一個傳或送的中心，信息傳播的“多中心”，信息流向呈現(xiàn)的網(wǎng)狀、雙向結(jié)構(gòu)，信息傳播的民主化和個人化等一系列新的特征隨之出現(xiàn)，致使輿論形成的規(guī)律變化，進(jìn)而導(dǎo)致組織傳播面臨“信息控制”從何著手的尷尬？所有這些信息傳播的新形態(tài)、新特征，都使傳統(tǒng)的傳播理論面臨學(xué)理的重新解釋；同時實(shí)踐又不斷提出質(zhì)疑：如何解決現(xiàn)代信息流構(gòu)成的對傳統(tǒng)意義上“輿論”形成所造成的沖擊。由此，大眾傳播學(xué)的某些基本規(guī)律遭遇web2.0技術(shù)的挑戰(zhàn)：公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域的交織，媒介主導(dǎo)與公眾分享出現(xiàn)的悖論；從而引發(fā)因無法剝離公共傳播與私人傳播之間的多重糾結(jié)而產(chǎn)生的無奈；信息傳播中心的弱化導(dǎo)致對傳統(tǒng)媒體權(quán)威認(rèn)知的缺失；基于數(shù)字技術(shù)平臺(例如：SNS、博客)的新型人際關(guān)系在傳播中的地位和作用日益突顯等等，所有這些都改寫了組織傳播信息交換系統(tǒng)的流程、管理和控制機(jī)制。對這些新問題的研究，將直接關(guān)系到任何政黨、政府組織、企業(yè)、社會團(tuán)體等組織機(jī)構(gòu)對傳播效果的有效控制。2、Web2.0技術(shù)平臺為組織的個人提供了“決策參與”的可能，“主導(dǎo)信息”如何形成？“參與、對話、分享”是web2.0技術(shù)平臺信息傳播的重要特性，在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)出一個網(wǎng)狀的、立體的、交織的、動態(tài)的信息傳播結(jié)構(gòu)和信息流動的圖景。于是，對傳統(tǒng)組織傳播中“他人參與”過程的模型建構(gòu)則已失去了實(shí)際的有效意義；它早已不僅僅是傳統(tǒng)組織傳播學(xué)所提出的一個情感模型與認(rèn)知模型的描述場景，目前更需要關(guān)注和研究的是在人人有可能“決策參與”的過程中，信息變化與生成的新規(guī)律，乃至主導(dǎo)信息究竟是如何形成的。比如，在當(dāng)今的“病毒傳播模式”中，對信息的擴(kuò)散、受眾的參與表達(dá)；再擴(kuò)散、再參與；循環(huán)往復(fù)所形成的信息變異；以及對決策參與的對象、決策建議的來源等，都需要有一個基于特殊技術(shù)條件下的科學(xué)甄別和應(yīng)用，比如Google等搜索引擎技術(shù)的出現(xiàn)，以及該技術(shù)后臺可能提供的信息分析(Data-Mining)等。3、數(shù)字技術(shù)顛覆傳統(tǒng)的信息傳播的邏輯系統(tǒng)，“行為控制”還有存在的可能？長久以來，組織傳播學(xué)各個學(xué)派盡管對“行為控制”過程中的關(guān)注點(diǎn)和詮釋全然不同(？)，但數(shù)字時代“行為控制”依然是研究的難題。其核心問題是對“行為控制”的研究延伸至因反饋機(jī)制(feedbackmechanism)的變化而導(dǎo)致了“效果評估”的復(fù)雜性。在傳統(tǒng)的組織傳播過程中，原本的傳播模型在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)方面，較多考慮的是信息設(shè)計邏輯、表達(dá)設(shè)計邏輯、修辭設(shè)計邏輯以及信息反饋、反饋的過程、反饋的效果等，這些問題在今天依然是現(xiàn)代組織必須要解決的，但前提是能否保證上述所有強(qiáng)大的邏輯系統(tǒng)在Web2.0技術(shù)條件下，可以控制信息生產(chǎn)、信息表達(dá)、信息干擾、信息修改，以至控制信息在傳播過程中的異化？如果有現(xiàn)代技術(shù)或方法可以了解、控制新技術(shù)帶來的“信息異化”，那么才有可能確保這些邏輯系統(tǒng)的成立，才有可能提出合理的信息傳播對策達(dá)到有效的信息傳播、信息控制。為此，現(xiàn)代組織傳播需要針對因技術(shù)發(fā)展所導(dǎo)致的諸多不可控因素展開分析和研究，解釋具體的不可控環(huán)節(jié)中存在的種種原因，以及如何運(yùn)用新技術(shù)和科學(xué)原理加以解決，并針對實(shí)際問題提出一系列可操作的指導(dǎo)性工作建議，比如未來Web3.0技術(shù)對上述問題解決的技術(shù)支持可能。4、數(shù)字時代組織傳播中“沖突管理”是否依然存在預(yù)測的可能？“沖突”的存在是組織傳播對信息管理的永恒難題，在任何社會環(huán)境、社會結(jié)構(gòu)中，組織成員之間、組織與組織之間永遠(yuǎn)存在相互依賴的關(guān)系。有依賴就有矛盾、依賴越緊密沖突越頻繁。于是，尋找數(shù)字時代各類沖突的發(fā)生、管理、控制的原因和方法，以及對“預(yù)測可能”的研究，則成為組織傳播學(xué)新的課題。數(shù)字時代組織沖突的形成、類別、解決方法、解決效果、控制對象和控制方式等環(huán)節(jié)，均發(fā)生了變化。比如，沖突形成的爆發(fā)性、沖突擴(kuò)散蔓延的廣泛性、沖突在蔓延中信息不斷被異化，沖突擴(kuò)散速度是以連鎖反應(yīng)(chainreaction)的方式快速遞增，以至于沖突管理的結(jié)果如何真實(shí)地被呈現(xiàn)等問題，都對組織的沖突管理，或者組織的公共關(guān)系管理帶來全新的挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的沖突管理比較，是否可以提出一些有效的管理方法。二、理解技術(shù)進(jìn)步，明確組織傳播全新的信息傳播邏輯系統(tǒng)1、新技術(shù)條件下的社會網(wǎng)絡(luò)與組織的信息傳遞圖景的重構(gòu)(繪制新的信息流程圖)凡有人類就會有組織，所謂“組織是一個通過協(xié)調(diào)活動來達(dá)到個人和集體目標(biāo)的一個社會集合體(socialcollectivity)(或一群人)”；組織傳播則是為“協(xié)調(diào)活動”而實(shí)施的“信息的交換和意義的傳遞”①，并達(dá)成相對的“共識”。通常來說，組織傳播由兩大信息系統(tǒng)構(gòu)成，一是組織內(nèi)部的信息傳播系統(tǒng)，目的是協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的行為、決策以及沖突(包括第三方參與的沖突影響)；二是組織對外的信息傳播系統(tǒng)，目的為協(xié)調(diào)組織與組織之間的關(guān)系。若從某企業(yè)的角度分析，組織傳播通常指該企業(yè)與公眾、媒介、各類組織等各方面的信息交互，及其形成的相互關(guān)系；這些相互關(guān)系的處理，自然也包括組織內(nèi)部與外部的行為、決策與沖突。這兩大信息系統(tǒng)交互運(yùn)行，維系和推動組織的所有活動，達(dá)到相對的協(xié)調(diào)與一致性。在非Web2.0時代，這兩大信息交互運(yùn)行系統(tǒng)本質(zhì)上說具有一個無形的圍墻，因計算機(jī)信息管理系統(tǒng)的技術(shù)可以具有相對的封閉性。但是在Web2.0時代，這種相對封閉的可能性減弱而形成新的信息交互系統(tǒng)。目前的狀況是，組織的每一個體既是這個相對封閉系統(tǒng)中的成員，又可能是社會化數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺上的成員，所以，組織內(nèi)的每一個體就有可能成為組織對外信息傳播系統(tǒng)中的一個任意個體，或者說有可能成為一個因信息聚合而構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)社群集合體中的成員；從這個意義上說，外部社會化數(shù)字網(wǎng)絡(luò)平臺上的任何成員，就有可能參與原來相對封閉的組織機(jī)構(gòu)的信息交互。據(jù)此，在Web2.0條件下“我們可以把組織(group)這個詞理解為包括人們的任何集合”②。于是，作為組織傳播中的信息傳遞便呈現(xiàn)出一個更為交集的、復(fù)雜的影響過程，其表現(xiàn)為每一個體既可能置身于Web2.0平臺的某一組織之內(nèi)，又可能歸屬于現(xiàn)實(shí)社會的特定組織，所以，每一個體在“共享編碼與解碼”中，所接受和反饋的信息既是有限的，但又是無界的；既是在組織邊界之內(nèi)的，但又是超越組織邊界的，并可以在各個組織邊界之間隨時、快速游移。在此基礎(chǔ)上，新技術(shù)條件下的社會網(wǎng)絡(luò)與組織的信息傳遞圖景則被重構(gòu)。2、新技術(shù)條件下信息聚合成因與達(dá)成“共識”的意義與此同時必須注意的另一個重要現(xiàn)象是：信息在傳播過程中往往會出現(xiàn)“非語言信號”的模糊：傳播作為一個相互影響的過程，又特別強(qiáng)調(diào)反饋的重要性。但是信息在被接受時，通常會帶有語言與非語言的相伴作用，所以“誤傳和無意識的傳播應(yīng)該被預(yù)料”③。對此有學(xué)者認(rèn)為“經(jīng)過長時間的持續(xù)交流”“將會出現(xiàn)共識”；但也有學(xué)者認(rèn)為“人們之間的共享意義的程度永遠(yuǎn)不能真正被證明”，共享意義“更多是基于意識形態(tài)”，而非經(jīng)驗(yàn)研究，所以，“模糊性、沖突和不同觀點(diǎn)”是組織傳播的典型特征。④基于Web2.0平臺的信息反饋持續(xù)性、多方位的復(fù)雜過程，是否還有可能使組織傳播規(guī)避“模糊性、沖突和不同觀點(diǎn)”帶來的麻煩，因而達(dá)成“共識”的目的。首先，網(wǎng)絡(luò)的基本定義是“一組節(jié)點(diǎn)及其關(guān)系的集合”⑤，網(wǎng)絡(luò)關(guān)系既是一種聯(lián)接的紐帶，也可以是一種鎖扣⑥。社會網(wǎng)絡(luò)的研究者已對組織背景下的網(wǎng)絡(luò)演變特征給出了兩個判斷：穩(wěn)定性和動態(tài)性⑦，而對于網(wǎng)絡(luò)演變的研究既可以在微觀層面考察，也可以在宏觀層面考察。由此，我們可以確認(rèn)Web2.0網(wǎng)絡(luò)演變的“每一條軌跡都包含了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部個體身份和外部關(guān)系的變更”⑧，所以，對網(wǎng)絡(luò)演變問題研究應(yīng)該從這樣兩個層面思考：網(wǎng)絡(luò)形成的成員與成員之間的關(guān)系(微觀)、網(wǎng)絡(luò)形成的本組織與它組織(正式或非才正式組織)之間的關(guān)系(宏觀)。其次，根據(jù)上述觀點(diǎn)，我們可以通過分析新技術(shù)條件下的信息聚合與社群的構(gòu)成，看新技術(shù)條件下網(wǎng)絡(luò)組織微觀關(guān)系下的“紐帶”與“鎖扣”特征。比如，有眾多的人使用維基(Wiki)。維基看似個人撰寫，本質(zhì)上“維基就是一個集體的產(chǎn)品，有時甚至是一個DailyUs(大家的日報)”⑨，由此出現(xiàn)了“制造新增的、聚合的信息，既影響私人行為也影響公共行為”⑩的狀況，現(xiàn)代傳播技術(shù)和大眾心理的共謀，促使“信息繭房(informationcocoons)”應(yīng)運(yùn)而生?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提供了信息繭房構(gòu)成的物理空間，而“我們只聽我們選擇的東西和愉悅我們的東西”的社會心理因素是信息繭房活躍、復(fù)制的行為產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)。信息繭房的構(gòu)成的獨(dú)特機(jī)制導(dǎo)致它對內(nèi)對外均具有強(qiáng)大的磁性和黏性(或稱聚合力)，在這樣的技術(shù)支持下形成的信息聚合與社群的構(gòu)成紐帶，就有可能將信息演變成“可怕的夢魘”(11)，隨之“鎖扣”便形成。與此同時，Web2.0技術(shù)一旦形成了獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)組織的信息聚合的單元結(jié)構(gòu)：“信息繭房”，“信息繭房”以驚人的速度吸引、聚合、黏著同類信息需求的人群，既精準(zhǔn)又眾多；同時，在網(wǎng)絡(luò)的無限空間內(nèi)每個“信息繭房”的個體都可能在“共享編碼與解碼”的過程中同時又在各自的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)組織之間游移，重新形成某個具有類似信息需求的“信息繭房”。于是，某些相關(guān)信息就會N次地同時快速分解、吸引、聚合人群，形成N個相似子“繭房”。某信息的高速聚合與分享，可以將特定組織的特定意義傳遞延伸到極致(假設(shè)信息的異方在傳遞中無效)，最終特定目標(biāo)群體的“共識”達(dá)成；從宏觀層面分析，該“共識”是由N個子“繭房”串成的“信息長尾”；反之，可以這樣解釋：Web2.0可以讓N個子“繭房”在一個特定的大“繭房”平臺(立體、交互)上交流并達(dá)成“共識”，最終形成傳統(tǒng)意義上的“輿論”。解析第44屆美國總統(tǒng)大選中奧巴馬競選團(tuán)隊的新媒體策略，則驗(yàn)證了應(yīng)用這一信息傳播規(guī)律的成功可能。還必須注意的事實(shí)是“信息繭房”在加固所有“共識”的同時，“誤解”也被對應(yīng)的“信息繭房”加固。組織傳播期望達(dá)成的終極目標(biāo)所面對的境況：一是信息繭房“鎖扣”了所有的共識與誤解；二是所有的共識與誤解都又可能被急速放大而達(dá)到前所未有的影響力?？梢赃@樣認(rèn)為：信息繭房是信息聚合、“共識”達(dá)成的現(xiàn)代社會組織的最小單元，同類最小單元組織在動態(tài)的演變過程中經(jīng)歷N次的自然演變，經(jīng)過互動、形成相互影響、達(dá)成某種范疇與意義的“共識”或“沖突”形成的社會基礎(chǔ)。3、新技術(shù)使人人在“對話”中實(shí)現(xiàn)“決策參與”，致使“沖突”快速激化“對話”作為組織傳播得以擴(kuò)展的一個重要支點(diǎn)，在政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域尤為顯現(xiàn)。以往對此研究主要聚焦于“個人和他人在多重的、變化的語境和情景中的相互作用”。“對話”的原始意義是期望人“解釋與工作有關(guān)的陳述性的意義”(12)，以此實(shí)現(xiàn)“決策參與”；盡管某些層次的對話在線性組織中是存在的，但效果并不顯著。因此，要求“給傳播者平等的對話機(jī)會”始終是組織傳播的重要環(huán)節(jié)。Web2.0技術(shù)為組織傳播提供了一個任何個體之間對話的可能。時下SocialNetworkingService(簡稱SNS，社會化網(wǎng)絡(luò)軟件)的出現(xiàn)就是目前達(dá)到這種對話可能的最具潛力的媒體；其可行性的基礎(chǔ)是六度分隔理論?；谶@種技術(shù)架構(gòu)，任何個體的社交圈(也可稱“信息繭房”)都可能被放大，形成一個大型社會化網(wǎng)絡(luò)。SNS的出現(xiàn)使得任何組織試圖通過“對話”達(dá)到溝通、實(shí)現(xiàn)“決策參與”意圖的現(xiàn)實(shí)。美國第44屆總統(tǒng)奧巴馬的競選團(tuán)隊(一種特定的組織形式)將這一技術(shù)平臺的功能運(yùn)用到極致，奧巴馬在Facebook、Myspace、YouTube、Digg、Flickr、Twitter等多種新舊媒體融合的平臺上無所不在，與其所有可能的潛在擁護(hù)者、可能的潛在反對者實(shí)行全面“對話”，并最終達(dá)到擁護(hù)者的聚合與擴(kuò)展(當(dāng)然也達(dá)到潛在反對者的聚合與擴(kuò)展；技術(shù)是雙刃劍，不是傳播獲勝的惟一武器)；從這個角度解釋，新技術(shù)使人人在“對話”中實(shí)現(xiàn)了“決策參與”，在全美范圍內(nèi)幾乎所有的奧巴馬擁護(hù)者都有可能完成這一重要的決策參與，并可能將10美元為單位的小額貨幣投入競選資金的募集箱(網(wǎng)絡(luò)募集)。“傳播是一個不斷調(diào)節(jié)個人創(chuàng)意與體制約束之間矛盾的過程”，其目的是解決“創(chuàng)造性和約束之間不可協(xié)調(diào)的緊張狀況”(13)最終達(dá)到平衡行為的目的。Web2.0特點(diǎn)是信息的聚合超越了地域等眾多形式的邊界，任何個體可以獲得大量信息；但它又是一個非常個人化的交流領(lǐng)域，人們極可能對相反的信息充耳不聞，“當(dāng)一個群體高度團(tuán)結(jié)時，并且當(dāng)其成員非常認(rèn)同群體時，極化尤其可能發(fā)生”(14)，于是出現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化沖突行為，即網(wǎng)絡(luò)迅速、壁壘鮮明地將不同意見的人群歸類、組合、凝聚在不同的“回音室”中，無限地放大信息以至可以將一種聲音統(tǒng)一到極端，群體盲思出現(xiàn)甚至產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)；這種幾乎一致的信息聚合過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何環(huán)境下的聚合強(qiáng)度，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)差異化群體的顯現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)化沖突行為的發(fā)生；一旦走出網(wǎng)絡(luò)，便可能成為一股難以駕馭的社會勢力。組織傳播作為一個相互影響的過程，強(qiáng)調(diào)反饋的重要性，但在新技術(shù)條件下這個悖論被充分放大：沖突一旦顯現(xiàn)則會以指數(shù)爆炸形態(tài)快速遞增，并因沖突信息的雙向被“加固”而導(dǎo)致激化。為此，傳統(tǒng)媒體的主導(dǎo)意義、新舊媒體的融合影響作用，均不可忽略。反觀近年來各類社會矛盾的出現(xiàn)，均伴隨著一種聲音快速、高度的集中；期間眾多實(shí)例驗(yàn)證了傳統(tǒng)媒體對主流意見形成依然存在的影響力，以及新技術(shù)導(dǎo)致輿論快速形成的強(qiáng)大威力。2021年在奧運(yùn)圣火傳遞中，全球華人為一個共同目標(biāo)的聚合，尤其是分布世界各地的80后年輕人迅速聚合和意見表達(dá)的呈現(xiàn)，便是佐證。4、人機(jī)結(jié)合、人網(wǎng)結(jié)合，使組織傳播引入社會網(wǎng)絡(luò)與小世界網(wǎng)絡(luò)理論的思考眾所