有關小班教案4篇-1

第頁共頁有關小班教案4篇有關小班教案4篇小班教案篇1活動目的：1、看看說說學學生活中的幾種車。2、覺察幾種車的顏色、外形、用處的明顯不同，體驗活動的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探究與實驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。活動準備：消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。活動過程：1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)歷再現(xiàn))小結：我們看見過許多的車，有…有…還有…他們的名字不一樣，他們的本領也不一樣。2、消防車——(平安防火)過渡：哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)問：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有119、)消防車有什么本領?寶寶在什么地方也看見火?(生成點)小結：香煙、打火機……都有火，寶寶要不要玩火?(集體說)玩火有危險，寶寶要小心。鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?我們也來學學消防車吧。3、警車——(理解尊重身邊的人)過渡：出示數(shù)字牌110，寶寶猜什么車上有這個?問：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領?小結：警察叔叔開著警車去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。一起說，警察叔叔真辛苦，我們大家都愛你。4、出租車——(生活、禮儀)過渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?那我們一起叫出租車好嗎?問：出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?一起學一學：出租車，停一停，(招招手)我們要去***。問：下車了，寶寶對司機說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)活動反思：車對孩子來說非常熟悉，他們經(jīng)?？吹揭步?jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園?！伴_汽車“的主題活動在孩子們的興趣中開場了?！吧虾Ｊ?-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與施行中明確指出：充分利用生活中的真實物品，挖掘其內(nèi)含的多種教育價值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動的經(jīng)歷;老師應盡可能把托班孩子的活動安排在適宜的空氣新穎的地方。所以本次活動的設計我利用各種真實的車，在陰涼的大樹下，讓孩子獲得各種經(jīng)歷。小班教案篇2設計意圖：在日常的生活中，當孩子們看到“蝴蝶”的時候總是會表現(xiàn)出好奇、興奮等各種各樣的反響。孩子們對蝴蝶都很感興趣，然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的。于是我們根據(jù)活動主題設計了一系列的活動，選擇這個主題是以幼兒的興趣為出發(fā)點，讓幼兒在認識蝴蝶的同時，通過在各個活動的過程中，學習觀察和探究大自然，感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時學習正確地使用量詞，使幼兒在一邊游戲一邊講述的過程中，充分理解故事，體驗參與文學活動的快樂。并樂于參與集體游戲并嘗試介紹自己的作品，同時，培養(yǎng)幼兒的觀察才能、想象力及語言表達才能。主題總目的：1、理解蝴蝶的外型特征和生活習性。2、進步幼兒想象和創(chuàng)作的才能。3、簡單理解蝴蝶的生長過程。4、培養(yǎng)幼兒觀察和探究大自然的精神。5、幼兒能積極的答復下列問題，增強幼兒的口頭表達才能。語言：誰飛來了一、活動目的：1、認識蝴蝶的外型特征和生活習性。2、培養(yǎng)幼兒觀察和探究大自然的才能。3、鍛煉幼兒口語表達才能。二、活動準備：蝴蝶標本與圖片《花開了》主題大書三、活動過程：1、出示《花開了》主題大書，向幼兒提問圖畫里的景物。2、講述創(chuàng)編故事：《它是誰?》3、向幼兒提問故事里的情節(jié)，小青蛙干什么去了?;本文它新認識的朋友叫什么名字?蝴蝶有幾只翅膀、幾條腿?它最喜歡吃什么?4、出示蝴蝶標本，讓幼兒欣賞不同種類的蝴蝶。5、請幼兒講述還見過什么樣的蝴蝶，在什么地方見過的?6、教育幼兒在生活中要注意多觀察，多考慮，就會知道許多有趣的事情。7、總結分享：請幼兒互相交流還見過什么樣的蝴蝶。8、活動評價：A、能說出蝴蝶的外型特征和生活習性。B、能用簡單的語言講述見過的蝴蝶。C、簡單理解了蝴蝶的品種繁多。美術：我給蝴蝶穿花衣一、活動目的：1、培養(yǎng)幼兒的審美才能。2、進步幼兒想象和創(chuàng)作的才能。3、享受成功的樂趣。二、活動準備：畫有蝴蝶形狀的紙假設干，蝴蝶范畫，彩筆三、活動過程：1、出示蝴蝶范畫，讓幼兒欣賞。2、請幼兒說出蝴蝶的什么地方最漂亮?為什么漂亮?3、幼兒答復后，老師小結(從各方面講述蝴蝶漂亮的原因)4、告訴幼兒這邊漂亮的蝴蝶都是老師設計的，鼓勵幼兒大膽設計，為蝴蝶穿上漂亮的衣服(出示畫有蝴蝶形狀的白紙)。5、“比美大賽”每個幼兒將自己的作品，向大家展示一遍，并講述自己設計的原因。6、將幼兒的美術作品組合成《蝴蝶比美大賽》的壁畫。7、總結分享：幼兒享受成功的喜悅。8、活動評價：A、幼兒能發(fā)揮自己的想象力。B、能大膽運用不同顏色、花紋等進展創(chuàng)作。C、能用簡短的語言評價作品。音樂：毛毛蟲與蝴蝶一、活動目的：1、簡單理解蝴蝶的'生長過程。2、享受聽故事的樂趣。3、能區(qū)分快與慢的節(jié)奏。二、活動準備：毛毛蟲與蝴蝶的小玩偶、頭飾，春天的風景畫。三、活動過程：1、出示毛毛蟲和蝴蝶的玩偶和一張春天的風景圖。告訴幼兒今天老師要講述一個關于毛毛蟲和蝴蝶的神奇故事。提問幼兒：蝴蝶是誰變的?2、老師小結：簡單講述蝴蝶的生長過程。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學目的也得到了圓滿的完成。小班教案篇3相關知識：頭短。毛色為白色。雄羊有螺旋狀大角，非常有威嚴但其實是起好看的作用，雌羊沒有角或僅有細小的角?；顒幽康模?、理解故事內(nèi)容，理解莫莫生氣時所做一些的事情。2、大膽表達自己的想法，感受莫莫不同階段的心情變化?；顒訙蕚洌?、ppt圖片2、繪本活動重點：仔細觀察畫面，理解莫莫生氣時所做的事，并大膽表達自己的想法?；顒与y點：通過故事情節(jié)，體驗莫莫的心情變化。活動過程：一、談話討論，引出讀本內(nèi)容1、出示繪本封面師：今天老師帶來一本繪本，我們來看看畫面上有誰？2、觀察莫莫的表情猜想他生氣的原因師：它的表情是什么樣的？咦，莫莫怎么啦？你們生氣時是什么樣的表情？莫莫為什么會生氣了，讓我們。二、根據(jù)ppt畫面，理解故事情節(jié)〔一〕引入故事，理解莫莫生氣的原因。ppt1：看圖上除了莫莫還有誰呀？頭上有戴著一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。ppt2：莫莫在干什么呢？它做了什么動作？我們來學學，莫莫使勁往上跳。莫莫有沒有吃到這個蘋果？無論莫莫跳得多高，莫莫總是夠不到那個蘋果。ppt3：于是莫莫就在樹下等，他想也許蘋果會自己掉下來的。等著等著，莫莫就…ppt4：莫莫醒來后發(fā)現(xiàn)了什么？莫莫看著莉莉吃掉自己最想要的蘋果，莫莫會怎么樣啊？〔二〕初步理解莫莫生氣時所做一些的事情。ppt5—8：莫莫生氣的時候發(fā)生了一些變化，看，它長出了？〔生氣的牙齒〕它還長出什么？生氣的犄角、生氣的蹄子、生氣的尾巴ppt9：它張大嘴巴對著茉莉大聲說，什么呢？誰來猜猜看。〔孩子自由說，再集體說〕ppt10：看它生氣的蹄子在干什么？〔幼兒集體模擬〕小鴨子怎么從池塘里出來了呢？還用它生氣的犄角在干嘛？〔個別、集體幼兒模擬〕〔三〕最后理解生氣后發(fā)生的事情。ppt11：莫莫越來越生氣，看它在干什么呢？你們猜猜看接下來會發(fā)生什么事情？ppt12—13：突然聽到咔嚓一聲，地面怎么了？，莫莫呢？ppt14：猜猜這時的莫莫心情怎么樣？他在做什么？你們有沒有什么方法來救救莫莫呢？ppt15：他閉上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙光陰，漸漸地就不生氣了。ppt16：最后誰來救它呢？到底是誰呢？我們來看看。茉莉還帶來了什么？看看如今的莫莫和剛剛生氣的莫莫有什么不一樣？〔表情、生氣的牙齒、犄角、尾巴、爪子沒了〕ppt17：莫莫在做什么？還會發(fā)生什么事呢？我們下次再來說說。三、出示繪本師：這本就是我們剛剛一起欣賞的繪本《小綿羊生氣了》，我會把它放在圖書區(qū)，小朋友可以去看看哦！小班教案篇4活動目的：1、掌握制作沙拉的根本方法；2、體驗自己動手做事的快樂，樂于與人分享?；顒訙蕚洌核姆N水果假設干、塑料刀，操作盤，電子書等。活動過程：一、導入。小朋友們喜歡吃水果嗎？水果好吃又有營養(yǎng)，大家都喜歡吃，誰來說說，你喜歡吃什么水果？二、看圖，理解內(nèi)容。1、看圖。有一個小朋友叫姍姍，他也非常喜歡吃水果，他和爸爸買了好多水果，請你看看都有什么？〔出示圖片〕。有幾個？他們買這么多水果要做什么呢？請聽。放錄音。——原來他們要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？〔用好奇的語氣〕咱們接著往后看。2、姍姍和爸爸把水果切成了水果塊，這是什么？〔____圖片〕幼兒分別是哪種水果塊。____大圖片，把這些水果塊放到一起，有紅色，白色，橙色，多好看呀！姍姍和爸爸要做水果沙拉，如今水果有了，還要有什么？〔沙拉〕。請看這就是沙拉醬，在水果塊里放上點沙拉醬拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃嗎？想！三、制作水果塊。1、請看，老師準備了一些水果，都有什么？〔香蕉，桔子，蘋果和西瓜〕，你吃過這些水果嗎？香蕉怎么吃？吃起來什么味道？什么感覺？是硬硬的還是軟軟的？桔子吃的時候也要先剝皮，吃起來什么味道？蘋果什么味道？蘋果里面是什么樣子呢？用到從中間切開，你看到了什么？他還有一個名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一層叫果肉，最外面薄薄的一層叫果皮。平時我們吃的是蘋果的哪一局部？果肉。蘋果皮也可以吃。西瓜是什么顏色的？里面呢？吃起來甜甜的，還有很多的西瓜水，他還有一個更好聽的名字叫果汁。跟老師說一遍。2、示范切水果。要做水果沙拉，首先要把這些水果變成水果塊，如今我要先把手擦干凈，先切香蕉吧，剝皮，放到盤子里，開場切。切前說：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的時候一定要小心，假如切到手的話，就會____很疼的。再來切蘋果，咱們要的是蘋果的果肉局部，看我已經(jīng)準備好了蘋果條，且的方法和香蕉一樣。蘋果塊要切的小一點。桔子要先(剝皮〕,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切開了。西瓜怎么辦呀？要用小勺來幫助。插到里面，轉一圈，一塊西瓜就弄好了。3、幼兒制作水果塊。——向后看！老師也為你們準備了好多水果。你們想不想也當個小廚師，來試著把水果變成水果塊。請你先去把小手擦干凈，站到操作臺旁邊，老師給你們分工。四個切香蕉四個切蘋果，四個掰桔子，四個挖西瓜。老師巡視指導。完畢后擦手回座位。四、制作水果沙拉。小廚師可真能干，一會就把這些水果都變成了水