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高中英語(yǔ)語(yǔ)法通霸『2009版』序高中英語(yǔ)語(yǔ)法通霸『2009版』序許多學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)感到頭疼,雖然努力了幾年,但仍感到在原地踏步,甚至感到成績(jī)?cè)诘雇?。究其原因,主要是語(yǔ)法沒學(xué)好。語(yǔ)法學(xué)好,有助于做單選、完形填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)甚至閱讀,成績(jī)自然就提高了??墒乾F(xiàn)在學(xué)生從高一學(xué)語(yǔ)法學(xué)到高三,題沒少做,老師沒少講,可語(yǔ)法知識(shí)還是一塌糊涂。主要原因是知識(shí)不系統(tǒng),缺乏針對(duì)性的鞏固練習(xí)。市面上大『家”出的語(yǔ)法書,講地籠統(tǒng),練習(xí)也缺乏針對(duì)性。一些名校出版的復(fù)習(xí)資料,也只是找一些試題生拼硬湊而成,根本起不到鞏固作用。本書結(jié)合高考常考點(diǎn)和學(xué)生易混易錯(cuò)點(diǎn),精選近十年高考題,以語(yǔ)法專題和知識(shí)點(diǎn)的形式排列。針對(duì)??键c(diǎn),先簡(jiǎn)單講解,然后給出高考試題中相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的試題進(jìn)行針對(duì)性鞏固練習(xí)。學(xué)生一看就懂,一做就會(huì)。書中練習(xí)不用老師講解,真正體現(xiàn)了“精講精練”、『還時(shí)間給學(xué)生,讓學(xué)生做課堂的主人』,『以訓(xùn)練為主線』等教學(xué)理念。許多學(xué)生做了此資料之后,感到自己英語(yǔ)實(shí)現(xiàn)了徹底“逆轉(zhuǎn)”,說(shuō),“老師,我現(xiàn)在不再害怕英語(yǔ)了”、“老師,我單選過(guò)去對(duì)半錯(cuò),現(xiàn)在能做全對(duì)了,而且我書面表達(dá)水平現(xiàn)在也提高了很多”。一些學(xué)生畢業(yè)后把這資料帶到外校甚至大學(xué)去用。相當(dāng)多的同學(xué)建議把它出成書,讓更多的學(xué)生受益。本資料原為高三二輪復(fù)習(xí)資料,但由于題量大,建議從一輪開始就用,反復(fù)看,真正實(shí)現(xiàn)高三三個(gè)輪次復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。也可從高一就用,真正做到“三年備考”。這一本書弄熟之后,你還會(huì)怕語(yǔ)法嗎?也有同學(xué)把此書當(dāng)作語(yǔ)法詞典來(lái)查,遇到不會(huì)的題,找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),有講解有針對(duì)性的練習(xí),很是方便高效。為了便于查找相關(guān)知識(shí),此次不但更新補(bǔ)充了2009年的高考題,而且設(shè)置了詳細(xì)的目錄。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,高考金榜題名!—————草根先生二零零玖年七月
《高中英語(yǔ)語(yǔ)法通霸·2011版》序難忘的笑容去年秋期剛開學(xué),一位外校的學(xué)生來(lái)到辦公室,問我《語(yǔ)法通霸》有沒有更新再版,說(shuō)他想要一本。我說(shuō)還沒有。他說(shuō),去年用了《語(yǔ)法通霸》,他高考英語(yǔ)單選題得了十四分。在他說(shuō)這句話時(shí),我無(wú)意間扭頭看到了他的臉,在那張充滿著青春朝氣的臉上,洋溢著難以抑制的興奮和無(wú)比的自豪。從這張臉上,可以看出他對(duì)自己的英語(yǔ)高考成績(jī)非常滿意,并且把單選題取得大的進(jìn)步都?xì)w功在看《語(yǔ)法通霸》上。他解釋說(shuō),由于錄的學(xué)不太理想,他想再?gòu)?fù)習(xí)一年。走時(shí),他略帶失意地說(shuō),那就再拿本09版的吧。雖然這事過(guò)去了一年多,但那充滿興奮和自豪的表情,在我心中依然是那么清晰?!墩Z(yǔ)法通霸》印出這二年多來(lái),幫助許多學(xué)生提高了英語(yǔ)成績(jī),也成為許多老師備課時(shí)必不可缺少的工具書。一天我突然接到一個(gè)電話,是我過(guò)去教過(guò)的一個(gè)學(xué)生打的,她已經(jīng)上到了大三。她說(shuō)她想考研,但做題總是找不到在高三時(shí)我教她時(shí)的那種感覺(我想這種感覺應(yīng)是“一看就懂,一做就會(huì),越做越有勁”吧。),讓我把《語(yǔ)法通霸》給她寄一本。這本書為什么會(huì)這么受歡迎呢?我覺得,主要是它瞄準(zhǔn)高考,針對(duì)性強(qiáng)。如果你對(duì)近十幾年的高考英語(yǔ)試題進(jìn)行研究的話,你會(huì)覺得,考綱、大綱并不重要,關(guān)鍵是要把以前的高考真題弄熟。課本上沒有出現(xiàn)的,只要以前高考考過(guò),這樣的題高考照樣考,有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)覺得這很正常。我甚至有一種感覺,命題人在設(shè)計(jì)高考單項(xiàng)選擇題時(shí),總是先拿出幾年前的試題,選中一些,然后稍微做一些變化而已。今年的全國(guó)一卷單選題中,多個(gè)小題都有這樣的痕跡。但在本次的更新中,為了避免過(guò)度重復(fù),部分相同的題都被忍痛舍去了,要不然,你會(huì)對(duì)這種現(xiàn)象看得更清楚。教高中很忙。有時(shí)稍微有點(diǎn)空,我又想讀一些英文名著,看一些美劇。轉(zhuǎn)眼間二年多已經(jīng)過(guò)去了,《語(yǔ)法通霸》已到了不得不更新的時(shí)候了。本次更新,最初目的是想把近二年全國(guó)各省高考題中一些好的單選題補(bǔ)充上去,但后來(lái)發(fā)現(xiàn),新題并不一定都是好題。有一些老題,經(jīng)過(guò)歷史的沉淀,顯得經(jīng)典,更具有代表性。要增加新題,又不想讓書變得臃腫,這樣在題的取舍上,很是讓人費(fèi)神。最后設(shè)定的選題的標(biāo)準(zhǔn)是:只有在新舊題質(zhì)量相同的情況下,新題才可優(yōu)先被選用;選中的題要有代表性;盡量避免偏題怪題;經(jīng)典題盡量保留;題要有一定的思維容量;除了選項(xiàng)要考慮外,還要考慮題干的語(yǔ)言質(zhì)量,也就是,看它是否還含有其它有價(jià)值的語(yǔ)言點(diǎn);所選題的語(yǔ)言在寫書面表達(dá)時(shí)是否能用。雖然該書受到了絕大多數(shù)同學(xué)的好評(píng),但也有同學(xué)指出,由于本書把相同的題編排在一起,這樣他們?cè)谧鰰r(shí),不動(dòng)腦筋便可找出答案,影響了效果。還是讓我來(lái)打個(gè)比喻吧。我給你一個(gè)仙桃,你也說(shuō)很好,但你卻三下五去二把它吞下了,吃后卻說(shuō)不知道是什么味道。你說(shuō),這能怨仙桃不好嗎?因此,在做這本書上的題時(shí)候,一定要慢下來(lái),要細(xì)細(xì)品味,為什么要選擇這個(gè)選項(xiàng)而不選擇別的。這樣,經(jīng)過(guò)幾個(gè)相同類型題的反復(fù)鞏固之后,理解會(huì)更透徹,記憶會(huì)更深刻。一些同學(xué)還力薦另外一個(gè)好方法,就是讀背這些題,據(jù)說(shuō)效果相當(dāng)好!羅曼·羅蘭曾說(shuō):"與其花很多時(shí)間和精力去鑿許多淺井,不如花同樣的時(shí)間和精力去挖一口深井。"在學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法上,我可以這樣說(shuō),與其做很多題且前做后忘,倒不如把《語(yǔ)法通霸》弄懂讀熟。學(xué)好高中語(yǔ)法其實(shí)并不難,只有把這本書學(xué)好就行。如果你覺得書太厚的話,想想愚公移山中愚公說(shuō)的那句話吧.“吾又有子,子又有孫,孫又有子,孫又有孫,而山不加增,何苦而不平?”如果我們拿出愚公移山的精神,何愁這本書學(xué)不好?這本書學(xué)好了,做高考中的語(yǔ)法題可以說(shuō)是小菜一碟了!高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,有時(shí)作業(yè)很多。但要想真正提高學(xué)習(xí)效率,必須要有屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要總是被別人牽著鼻子走。只有這樣才可能有時(shí)間挖出一口深井來(lái)。希望同學(xué)們都有自己的遠(yuǎn)大理想和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在學(xué)習(xí)中,能真正做時(shí)間的主人,做自己的主人.我希望,在高考過(guò)后,每個(gè)同學(xué)的臉上也都能展現(xiàn)出那種洋溢著難以抑制的興奮和無(wú)比的自豪的笑容。編者2011年9月于河南內(nèi)鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)高中內(nèi)部資料工本費(fèi):¥15:00QQ:329950885第一章 冠詞 考點(diǎn)4)【2006全國(guó)】Yourstoryisperfect;I’veneverheard___before.
A.thebetteroneB.thebestoneC.abetteroneD.agoodone-Didyouenjoyyourselfattheparty?
-Yes.I’veneverbeento______
onebefore.
A.amoreexcited
B.themostexcited
C.amoreexcitingD.themostexciting.——Thisis____filmI’vetoldyouaboutseveraltimes.
——It’sgreat.I’veneverseen___moremovingone.
A.a,aB.the,theC.the,aD.a,the答案:1.C2.C3.C用在某些物質(zhì)名詞或抽象名詞前表示“一種、一類、一份、一場(chǎng)、一陣”如:That’sagreentea.那是一種綠茶。
Theywerecaughtinaheavyrain.他們淋了一場(chǎng)大雨。
It’sagreatpleasuretohaveatalkwithyou.Whatwouldyoulike,sir?
______.
A.Twocupscoffee
B.Twocupsofcoffees
C.Twocoffees
D.Twocupofcoffees答案:1.C一些短語(yǔ)中Hey,Mr.Smith,youarewantedon______phone.
Whoiscalling?
______Mr.Green.Idon’tknowwhoheis.
A.不填;A
B.the;不填
C.the;A
D.不填;不填Didyouhappentosee______blackand______whitecat?
Aretheymissing?Itoldyoutotakecareofthem.
A.the;the
B.the;不填
C.a;不填
D.a;theHeenjoyslife______the“QueenAnne”.
a.onaboard
b.onboard
heboard
d.boardHeneverfailstogiveyou______whenyouareintrouble.
a.hishelpinghands
b.thehelpinghand
c.helpinghands
d.ahelpinghandWhat______areyouplanningtobuy?
a.make(型號(hào))ofcar
b.makeofthecar
c.makeofacard.makeofcarsIusuallygooutfor___walkafter____tea;
A:a;/B./;theC.a;aD.the;a_____on-goingdivisionbetweenEnglish-speakingCanadiansandFrench-speakingCanadiansis_____majorconcernofthecountry.
A.The;/B.The;aC.An;theD.An;/Mrs.Taylorhas_____8-year-olddaughterwhohas_____giftforpainting-shehaswontwonationalprizes.
A.a;aB.an;theC.an;aD.the;a--Wouldyoumindgivingyouradviceonhowtoimproveourbusinessmanagement?
--Ifyoumade___mostoftheequipment,therewouldbe___riseinproduction.
A./,/B.the,aC.the,theD.the,/Herdaughterwassolovely___littlegirlthateverybodyinthestreetwouldsmileatherat____firstsight.
A.the,aB.a,/C.the,theD./,theThemomentyoustepon___boardtheshiptotheUSA,youmusthaveanopenedmindtowards___newenvironmentyouface.
A.a,theB.a,/C.the,theD./,the【08山東卷’21】Studentsshouldbeencouragedtouse______Internetas______resource.
A.不填;a B.不填;the C.the;the D.the;a【2007江西卷】Manypeoplehavecometorealizethattheyshouldgoon__balanceddietandmake____roomintheird
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