江西省重點中學盟校2023學年高三下學期第一次聯(lián)考語文試題含答案

江西省重點中學盟校2023學年高三下學期第一次聯(lián)考語文試題含答案一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。在清人看來，明代詩學出了一個大問題，那就是求真不得反成偽，遂使偽詩大行其道。面對此一詩道之厄運，清初詩學界掀起了一場關于“真詩”問題的大討論，力圖廓清明代“真詩”思潮中的種種流弊，從而建立新的詩學規(guī)范。在此一挽“真詩”之狂瀾于既倒的過程中，清代的解《詩》學又貢獻了哪些值得關注的觀點呢？歸納起來，主要有如下三方面：詩中須有“真我”。這個“真我”的要義，就表現(xiàn)為“我”之真誠無欺的情志在詩中的自然流露。李柏《襄平張少文詩集序》中說《三百篇》之作乃“率于性者也”，正因其“悉出于天機自然”，故而成為“天下萬世詩祖”，確立起后代詩歌創(chuàng)作的楷模與評判的價值尺度。當然我們也要注意到，明代的“真詩觀”也是強調(diào)“真我”的，如王世貞明確說“有真我而后有真詩”，但問題是，他們所追求的“真我”卻誤入或以模擬復古為真（如七子派）、或以俚語童言為真（如公安派）、或以幽情單緒為真（如竟陵派）的歧途，結果就表現(xiàn)為以某種預先設定的面目遮蔽了“我”的真性情，這個“真我”也就成了“偽我”，所作之詩自然就是“偽詩”?！罢妗表毷堋罢钡闹萍s。既然“真我”的要義在于情志的真誠無欺，那么是不是抒寫了真誠無欺之情志的詩歌就可以被稱為“真詩”？答案是否定的。這是因為，“真誠無欺”既可用來描述帶原始感性意味的自然情感，也可用來描述符合道德理性的社會情感，二者在正統(tǒng)儒家文藝思想中的價值有著天壤之別。杜濬《奚蘇嶺詩序》中辨析說：“夫詩至于真，難矣！然吾里自一二狂士以空疏游戲為真，而詩道遂亡。真豈如是之謂耶？夫真者必歸于正，故曰正《風》正《雅》，又曰變而不失其正?！饼媺N《詩義固說》中解釋“正變”之內(nèi)涵曰：“合于禮義者，為得性情之正，于詩為正《風》正《雅》；不合禮義者，即非性情之正，于詩為變《風》變《雅》?！边@顯然是以《詩》之“正”作為規(guī)范，來對“真”進行制約，讓其回歸儒學“以禮節(jié)情”的文化傳統(tǒng)，從而讓詩更好地發(fā)揮對民眾進行“溫柔敦厚”之良好德性的教化功用?！罢嬖姟表毦哂小懊馈钡乃囆g形式。在保證了詩歌所抒寫之情志既“真”且“正”的前提下，如何將其完美地傳達出來，就是另一個需要解決的問題。馮武《二馮先生評閱〈才調(diào)集〉·凡例》中指出：“蓋詩之為道，固所以言志，然必有美辭秀致而后其意始出?！边@就明確說明了藝術傳達的美感對所傳達之內(nèi)容具有的重要意義。只有既“真”又“正”且“美”的詩歌，方“不失《三百篇》遺意”，才是真正的“真詩”?？傊宕狻对姟穼W對明代“真詩觀”的反思，進一步深化了我們對諸如詩的本質屬性、詩應當表現(xiàn)何種性情、詩的美學品質如何保證以及詩之審美與道德之關系等諸多問題的認識，集中體現(xiàn)出中國古典詩學在這些問題上的真知灼見，值得當代詩學認真傾聽。（摘編自孫興義《清代解<詩>學對古典詩學體系的拓展》有刪改）1

．下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A

．明代詩學出現(xiàn)了“求真不得反成偽，遂使偽詩大行其道”的問題，為此，清初詩學界掀起了關于“真詩”問題的大討論。B

．在李柏看來，《三百篇》全都出于“天機自然”，因此成為“天下萬世詩祖”，確立后代詩歌創(chuàng)作的楷模與評判的價值尺度。C

．為了讓詩更好地發(fā)揮對民眾溫柔敦厚的教化功用，要讓《詩》之“正”對“真”進行制約，使其回歸儒學“以禮節(jié)情”的文化傳統(tǒng)。D

．當代詩學應傾聽中國古典詩學對詩的本質屬性、詩應當表現(xiàn)何種性情、詩的美學品質如何保證以及詩之審美與道德之關系等問題的真知灼見。2

．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）A

．文章采用“總—分—總”的論證結構，主體部分從“真”“正”“美”三個方面展現(xiàn)了清代解《詩》學對明代“真詩觀”的反思，結構清晰，層次分明。B

．文章將“描述帶原始感性意味的自然情感”與“用來描述符合道德理性的社會情感”作對比，論證了“真”須受“正”的制約這一觀點。C

．文章論據(jù)翔實，論證充分，除了引用論證外，還使用了舉例論證，如第三段杜濬《奚蘇嶺詩序》的內(nèi)容就使用了舉例論證。D

．文章從清初詩學界掀起了一場“真詩”大討論談起，歸納了清代的解《詩》學的部分觀點，但作者未提及清代解《詩》學的意義。3

．根據(jù)原文內(nèi)容，下列觀點與本文中清代解《詩》學觀點一致的是（）A

．“文必秦漢，詩必盛唐”，真詩要模擬古人，表現(xiàn)古人之格調(diào)，嚴格遵守古之法式，不可以意逆格。B

．“詩貴自然”，真詩追求原始、自然，強調(diào)自然真美，語言平易近人，不用典故，不求外美，寧今寧俗。C

．明代袁宗道有詩云：“蔬果宜胃腸，此味真可缺?！辟嫡Z童言中充滿了生活的樂趣，彰顯了“真我”，可謂真詩。D

．“狀事言物天機自動，任性而發(fā)”，真詩既要符合儒家禮儀文化的社會道德，真誠無欺，又通過藝術形式傳達美感。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：隕鐵是墜星的另一種，是來自地球之外的“客人”。含石量大的隕星被稱為隕石，含鐵量大的隕星被稱為隕鐵。根據(jù)隕石本身所含化學成分的不同，大致可將其分為三種類型：鐵隕石、石鐵隕石、石隕石。鐵隕石，也叫隕鐵，它的主要成分是鐵和鎳，鎳的含量一般在4%~20%之間，地球上沒有哪種礦石能夠直接通過熔煉得到含量這么高而且成分均勻的鎳。石鐵隕石，也叫隕鐵石，這類隕石較少，其中鐵鎳合金與硅酸鹽大致各占一半。石隕石，也叫隕石，主要成分是硅酸鹽，其中金屬鐵鎳含量低于30%，這種隕石的數(shù)目最多。(摘編自百度百科)材料二：鐵隕石由于其主要成分為鐵和鎳而得名。鐵隕石主要包含鐵紋石和鎳紋石兩種礦物，內(nèi)部會形成許多自然的奇妙花紋，花紋形態(tài)各異，不規(guī)則排列，根據(jù)花紋的特征和鐵隕石的構成，可以再對鐵隕石進行細分。第一種是根據(jù)魏德曼花紋細分，首先用酸對鐵隕石進行蝕刻后拋光，在拋光的表面會呈現(xiàn)出許多交叉條紋，觀察是否出現(xiàn)魏德曼花紋，結合鎳成分百分比后可以劃分為六面體隕鐵、八面體隕鐵、無紋隕鐵這三類。其中無紋隕鐵是最為罕見的，由于其鎳含量很高，所以沒有魏德曼花紋。第二種方法是根據(jù)新的化學分類法，通過分析鐵隕石內(nèi)部的鎵、鎘和銦等元素的含量和其所對應的不同的小行星母體來分類。元素不同會用不同的字母進行組合搭配，從而形成特定的類型，但其中還有一部分是不能夠進行分析的隕石，這部分隕石數(shù)量很多，比較混雜，有些來自不同性質的母體行星，數(shù)量甚至超過了50個，這種鐵隕石是無法分類的，會被單獨劃分出來。(摘編自《鐵隕石內(nèi)部花紋形成的秘密》)材料三：1808年，維也納的阿洛伊斯·魏德曼施泰登在工廠進行工作時發(fā)現(xiàn)了鐵隕石內(nèi)的花紋，他發(fā)現(xiàn)在不同溫度下，鐵隕石的色澤不同，花紋像是被東西切割出來的，一條一條大多像系帶一樣相互交錯，顏色基本上是灰色與銀白色，在光的照耀下，鐵隕石表面反射出的光澤非常美麗，具有這種花紋的鐵隕石被稱作八面體鐵隕石。不過想要人工制造出這樣的花紋是非常困難的。首先，如果人們想要通過人工雕刻來仿照這種圖案，雖然是可行的，但是有很強的人工氣息。哪些地方刻了圖案都是人們想出來的，而天然的鐵隕石花紋沒有明顯的人為痕跡。除了雕刻方面的困難，人們想更自然地創(chuàng)造這種花紋幾乎是不可能的。這是因為低鎳含量的錐紋石在固體金屬內(nèi)擴散的溫度介于450℃至700℃，需要通過冷卻才能形成這樣的花紋。自然界大約每百萬年降低1℃至100℃，降溫速度極其緩慢，需要經(jīng)歷2000萬年至2億年。因此鐵隕石完全是一個宇宙造物，在地球上是很難形成的，鐵隕石在宇宙中經(jīng)過漫長的漂流后，才形成如此美麗的花紋。具有魏德曼花紋的鐵隕石可以被稱為一件藝術品，而藝術的創(chuàng)作者便是奇妙的宇宙，這些隕石落入地球之后給人類的心靈帶來美的體驗。(摘編自《鐵隕石內(nèi)部花紋形成的秘密》)4

．下列對材料二相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A

．鐵隕石內(nèi)部形成具有形態(tài)各異不規(guī)則排列特點的自然奇妙的花紋。B

．鐵隕石依據(jù)花紋特征和鐵隕石構成細分為鐵紋石和鎳紋石兩種。C

．用酸蝕刻鐵隕石后再拋光，呈現(xiàn)出許多交叉條紋，但無紋隕鐵沒有。D

．分析鐵隕石內(nèi)部元素含量和對應的不同小行星母體，可分出不同類型。5

．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A

．鐵隕石的鎳含量之高和成分之均勻是其他礦物難以相比的，通過分析鎳的含量，很容易鑒別出鐵隕石的種類。B

．各類隕石的數(shù)量差距大，鐵鎳合金與硅酸鹽大致各占一半的石鐵隕石較少，主要成分為硅酸鹽的石隕石最多。C

．很多鐵隕石難以從花紋和構成的角度進行細分而被劃入某種具體的類型，因此它們只能被單獨劃分出來。D

．鐵隕石的色澤會隨著溫度的變化而變化，其花紋顏色主要以灰色與銀白色為主，花紋之間大多相互交錯。6

．人工制造魏德曼花紋有哪些困難？給我們帶來哪些啟示？請簡要說明。三、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成小題。文本一康家戲匣相裕亭康家是鹽區(qū)的大戶，鼎盛時期，有著“驢馱鑰匙馬馱鎖”之說?？梢姰敵蹩导业耐ピ河卸啻?，開門的鑰匙、鎖頭，都要用驢馬來馱，了得！康家戲匣就是那個時期的產(chǎn)物。至今，鹽河兩岸上了歲數(shù)的老人們提起當年康家戲匣，還禁不住連連咋舌：那玩意，奇了！月明星稀的靜夜里，那小小戲匣里傳出的唱腔，順著流淌的鹽河水，能傳出十幾里外去?，F(xiàn)在想來，那就是一臺東洋人玩的留聲機。不過，在那個連電燈尚不知何物的年代里，康家老爺子能整來那么個手搖式的戲匣，不亞于當今哪位款爺購來一架私人直升飛機。為此，康家老爺子愛如珍寶，專門請來蘇州匠人，做了一個顏色與之匹配的黃花梨木的戲匣子。庚子事變時，康家老爺子死于戰(zhàn)亂。飽受炮火洗禮的康家大院，落到大少爺康少千的手上時，他算是悟出了人生的“真諦”，一改老爺子創(chuàng)業(yè)、守業(yè)，嚴謹持家的做派，玩起了坐享其成的招數(shù)——賣家產(chǎn)?？导业募耶a(chǎn)有多大？多厚？無人估得清、說得透！只見康家大少爺一件一件掂當著賣，先珠寶、后字畫。后期，康大少爺染上了鴉片，一發(fā)不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬。等到康大少爺把老爺子傳給他的那臺留聲機也搬進鹽河碼頭的容古齋時，容古齋的老板就猜到康家的家底子，大概是到了水干拿魚的時候了。果然，沒過兩年，康家大院被人抵了債。不過，那時間，康家大少爺已經(jīng)死了，臨到康家第三代長孫康小米來收拾殘局，他領著一家老小搬出祖宅，稀松可憐地跑到鹽河口鹽工們“滾地籠”的地段兒租房子住?？上攵?，康家到了什么地步。這人世間的事如同飛蛾、昆蟲一般——飛一輩兒，再爬一輩兒?？导依蠣斪佑帽M畢生精力，把康家的產(chǎn)業(yè)推向輝煌，輪到康家大少爺持家時，他便換了一種逍遙自在的活法，將康家的老底子翻弄個底朝天。趕到康家窮途末路了，康家的長孫康小米當家理財時，他做夢都想讓康家東山再起。然而，時局不由人。輪到康小米勵精圖治、追尋豪門的時候，此地已經(jīng)解放了。所幸，那時間康家沒了莊園、沒了鹽田，無須政府將他們康家掃地出門，他們康家先行一步，跨入貧民行列，反倒落了個無財一身輕。但，康家的祖宅還在，康家的諸多珠寶、古玩字畫，還在世間廣為流傳。只可惜，康家的后人已無力追回了。七十年代初，年近花甲的康小米，聽說省城拍賣行，要拍賣他們康家那件紅極一時的戲匣子，康小米動員康家老少幾代人，有錢捐錢，有物捐物，他想去贖回那件標志著他們康家輝煌的玩意兒。以警示后人，銘記他們康家的過去。沒料到，此時那戲匣的身價，已不再是那臺留聲機。而是裝留聲機的那個黃花梨木做的戲匣子。玩古董的人都知道，上等的黃花梨木有著寸木寸金之說。而康家老爺子做那個戲匣子時，正是康家如日中天的時候，所選用的木料自然都是上乘的黃花梨木。拍賣會上，那個頭戴博士帽的拍賣師，雙手捧出那個看似骨制一般的康家戲匣子時，全場頓時一片嘩然！拍賣師簡單地介紹了一下那個戲匣子的來歷，隨之，單臂一伸，報出了起拍價——兩千塊錢人民幣。這在那個吃飯、穿衣還很困難的年代，兩千塊已經(jīng)是天價了。而對于早已“貧民化”的康小米來說，更是無緣與之叫板了！當天，他只帶來八百塊錢。就那，還是全家人捏癟了口袋湊起來的。在康小米看來，當時收音機已經(jīng)普及了，那臺老式的留聲機或許值不了幾個錢了。但他沒有料到，拍賣師報出起拍價之后，要價卻一路攀升，從兩千二百塊，到兩千四、兩千八……眼看就要往三千塊錢上攀升時，康小米在一個并不起眼的角落里，突然大喊一聲：“三千！”康小米的那一聲呼喊，是放開喉嚨、用足了力氣，大聲喊出來的，剎那間，震撼了整個拍賣現(xiàn)場。但，無濟于事。他要的那個“三千”，只停留了短短的幾秒鐘，很快，就被后面的“三千五”“四千”所淹沒了。盡管如此，康小米還是暗自欣慰。在康小米看來，他們康家戲匣子，在他康小米這一代，總算是又回來了。雖說，只有那么短短的幾秒鐘……文本二《鹽河舊事》表明，相裕亭的“現(xiàn)代轉換”并沒拋棄中國傳統(tǒng)小說敘事技法的精髓，而是熔鑄了“工匠精神”，用心雕琢成篇，讓技巧溶解于生活，就像讓水消失于水中。傳統(tǒng)小說中的蓄勢、懸念、誤導和反轉，他常使用：誤會、巧合、伏筆和照應，他也不拒絕：寫形與寫神、虛實與對比、敘述與描寫，以及正敘、倒敘、插敘、追敘、補敘、輪敘等敘事手法，他運用得更是嫻熟。但倘使你將這些技巧離析出來，又會覺得是在膠柱鼓瑟，欲辯忘言。因為作家的目的不是讓你看見技法，而是要讓你看見那些富有張力的情節(jié)對人性的深刻揭示，那些出人意料的反轉對生活的發(fā)現(xiàn)，那些揭謎式的布局昭示的生存智慧。相裕亭在《鹽河舊事》對傳統(tǒng)敘事藝術所作的“現(xiàn)代轉換”，對于當代微型小說的發(fā)展而言，啟示是豐富而有益的。摘編自李驚濤《傳統(tǒng)敘事藝術的“現(xiàn)代轉換”》7

．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A

．小說開頭以夸張的言辭寫出康家的富有，不盡激發(fā)了讀者的閱讀興趣，也為下文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B

．康小米帶著全家人捏癟了口袋湊起來的錢去參加拍賣會，體現(xiàn)了戲匣對康家人的重要性以及康小米的決心。C

．小說敘述了康家祖孫三代發(fā)家、敗家、再努力起家的過程，折射出清末至新中國成立后百姓生活的變遷。D

．相裕亭將其創(chuàng)作技巧溶于對康家祖孫三代人的故事講述和人物塑造中，展示了他對世事的關注與思考。8

．優(yōu)秀的微型小說追求“方寸之間見天地”的奇效，文本一在情節(jié)設置上即體現(xiàn)了這一特點，請具體分析。9

．文本二中李驚濤評論相裕亭的小說創(chuàng)作并未拋棄中國傳統(tǒng)小說敘事技法的精髓，請結合文本一的具體內(nèi)容加以具體分析。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。郁離子曰：“疾病之中人也，始于一腠理之不知，或知而忽之也，遂至于不可救以死，不亦悲夫！天下之大亡一邑不足以為損是人之常言也一邑之病不救及其甚也然后傾天下之力以救之無及于病而天下之筋骨疏矣?！背右晕嗤┲畬嶐B(yǎng)梟，而冀其鳳鳴焉。春申君曰：“是梟也，生而殊性，不可易也，食何與焉？”朱英謂春申君曰：“君知梟之不可以食易其性而為鳳矣，而君之門下無非狗偷鼠竊亡賴之人也，而君寵榮之，食之以玉食，薦之以珠履，將望之以國士之報。以臣觀之，亦何異乎以梧桐之實養(yǎng)梟，而冀其鳳鳴也？”春申君不寤，卒為李園所殺，而門下之士，無一人能報者。穆天子得八駿，伐徐偃王，滅之，乃立天閑、內(nèi)外之廄。八駿居天閑，食粟日石；其次乘居內(nèi)廄，食粟日八斗；又次居外廄，食粟日六斗；其不企是選者為散馬，散馬日食粟五斗；又下者為民馬，弗齒于官牧。以造父為司馬，故天下之馬無遺良，而上下其食者莫不甘心焉。穆王崩，造父卒，八駿死，馬之良駑莫能差，然后以產(chǎn)區(qū)焉。及夷王之季

年，盜起，內(nèi)廄之馬當服戎事，則皆飽而驕，聞鉦鼓而辟易，望旆而走。乃參以外廄。二廄之士不相能，內(nèi)廄曰：“我乘輿之驂服也?！蓖鈳唬骸盃柺扯喽霉?，其奚以先我？”爭而聞于王，王及大臣皆右內(nèi)廄。既而與盜遇，外廄先，盜北

。內(nèi)廄又先上以為功，于是外廄之士馬俱懈。盜乘而攻之，內(nèi)廄先奔，外廄視而弗救，亦奔，馬之高足驤首者盡沒。王大懼，乃命出天閑之馬。天閑之馬，實素習吉行，乃言于王而召散馬。散馬之士曰：“戎事尚力，食充則力強；今食之倍者且不克荷，吾儕力少而恒勞，懼弗肩也?！蓖鮾?nèi)省而慚，慰而遣之，而廩粟不繼，虛名而已。于是四馬之足交于野，望粟而取，農(nóng)不得植，其老羸皆殍，而其壯皆逸入于盜，馬如之。天下蕭然。選自《郁離子·卷一》10

．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A

．天下之大亡／一邑不足以為損／是人之常言也／一邑之病不救及／其甚也／然后傾天下之力以救之／無及于?。煜轮罟鞘枰?。B

．天下之大／亡一邑不足以為損／是人之常言也／一邑之病不救／及其甚也／然后傾天下之力以救之無及／于病而天下之筋骨疏矣。C

．天下之大亡／一邑不足以為損／是人之常言也／一邑之病不救及／其甚也／然后傾天下之力以救之／無及于病而天下之筋骨疏矣。D

．天下之大／亡一邑不足以為損／是人之常言也／一邑之病不救／及其甚也／然后傾天下之力以救之／無及于?。煜轮罟鞘枰?。11

．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A

．“不企是選者”與“不可企及”（成語）中的“企”字含義不同。B

．“及夷王之季年”與“伯仲叔季”（古文化常識）中的“季”字含義相同。C

．“外廄先，盜北”與”追亡逐北”（《過秦論》）兩句中的“北”字含義不同。D

．“其老羸皆殍”與“途有餓殍而不知發(fā)”（《寡人之于國也》）中“殍”字含義不同。12

．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A

．郁離子認為疾病侵入人體可能發(fā)展到不可挽救而可悲的地步，并進一步指出如果一個國家意識不到損失一座城隱藏的危害性，將會導致嚴重的后果。B

．春申君知道梟鳥天生的習性不可能靠吃得好來改變，而朱英據(jù)此勸他別再寵愛、器重他門下所收養(yǎng)的無賴之徒時，他卻不以為然。C

．穆天子得到八匹駿馬后，建造了天閑馬廄和宮內(nèi)外馬廄。八駿和其它的馬食宿條件截然不同，造父當管理馬的官，按照馬的優(yōu)劣給予食物的辦法大家都不甘心。D

．八駿死后，馬的良莠只能以產(chǎn)地來加以區(qū)別。后當有盜入侵、國需迎戰(zhàn)時，那些馬的作戰(zhàn)能力低下或不愿參戰(zhàn)，國王反省后感到慚愧。13

．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①春申君不寤，卒為李園所殺，而門下之士，無一人能報者②“爾食多而用寡，其奚以先我？”爭而聞于王，王及大臣皆右內(nèi)廄。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成小題。清平樂周晉圖書一室。香暖垂簾密?；M翠壺熏硯席。睡覺滿窗晴日。手寒不了殘棋。篝香細勘唐碑。無酒無詩情緒，欲梅欲雪天時。14

．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A

．起句令人耳目一新，詞境是室內(nèi)，但非閨房是書齋，與后句連讀有溫馨安謐之感。B

．這是首閑適詞，“香暖簾密”“花滿翠壺”等句寫出了詞人賞名花飲美酒的樂趣。C

．下闕“手寒”句用語極為委婉，呼應上闕“睡覺”句，交代晚起原因?！绑粝慵毧碧票本渲小凹殹弊?，呈現(xiàn)其人興致與專注，隱現(xiàn)學人風度。D

．結句語極平淡，詞人自道無飲酒賦詩心情，卻以景語暗示佳興萌動欲發(fā)，韻味有余，妙在對偶之外，語極隱秀之致。15

．宋代文人日常生活往往具有雅趣，如“賭書潑茶”（李清照《金石錄后序》）和“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”（陸游《臨安春雨初霽》），請結合此詞簡要分析。六、情景默寫16

．補寫出下列句子的空缺部分（1

）杜牧《阿房宮賦》中的“__________

，__________”兩句，與德國著名哲學家黑格爾的“人類從歷史中獲得的唯一教訓就是從不吸取任何教訓”，都告訴我們吸取教訓的重要性。（2

）李白《蜀道難》中“________

，________”兩句，運用疊詞和夸張手法描繪了一幅蜿蜒曲折的山路圖。（3

）烽火不斷，“家書抵萬金”，秋風起，客子“欲作家書意萬重”，一封家書或鄉(xiāng)書承載的是思念也是希望。古詩詞中涉及到家鄉(xiāng)書信這一意象的詩句還有“_____________，______________”。七、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。到了鄰近菜市場的地方，市場的氣氛就逐漸濃了起來。的人群，摩肩擦背，來來往往。許多老大娘的菜籃子里裝滿了蔬菜海味雞鴨魚肉。有的籃子里活魚在搖擺著尾巴，肥雞在咯咯地叫著。老大娘帶著一臉笑意，滿懷愉快，走回家去。一走進菜市場，仿佛走進了另一個世界。這里面五光十色，令人。但是，仔細一看，所有的東西卻又都擺得整整齊齊，有條不紊。菜攤子、肉攤子、魚蝦攤子、水果攤子，還有其他的許許多多的攤子，分門別類，秩序井然，又各有特點，互相輝映。在攤子上，雞蛋和鴨蛋堆得像小山，一個個閃著耀眼的白光。咸肉和板鴨成排掛在架子上，肥得仿佛就要滴下油來。水果攤子上更是。肥大的水蜜桃、大個兒的西瓜、又黃又圓的香瓜、白嫩的鮮藕，擺在一起，競妍斗艷。我眼前仿佛看到葳蕤的果子園、翠葉離離的瓜地、十里荷香的池塘，難道這不是一幅美妙無比的圖畫嗎？17

．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。18

．文中畫波浪線的句子改成“我眼前仿佛看到葳蕤的果子園、翠葉離離的瓜地，聞到池塘的十里荷香，難道這不是一幅美妙無比的圖畫嗎？”從語義上看二者基本相同，你認為哪句的表達效果更好并說明理由？閱讀下面的文字，完成小題?！扒囿梵?、綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，蓑衣，曾經(jīng)是農(nóng)民農(nóng)耕勞作時使用較為普遍的一種雨具。手工制作蓑衣產(chǎn)品以做工精致、經(jīng)久耐磨、透氣性好、行動方便、不滲水等特點而聞名。制作蓑衣的主要原料是棕片（絲），常用制作工具為棕鋤、扁針、領頭針、蓑衣針、剪刀線車、領頭板、五鑿扎等。制作蓑衣前先用棕鋤把棕拉出成絲，理整齊；接著紡線。①

：一種是要用線車紡的內(nèi)面線，另一種是手搓的外面線。制作蓑衣時一般先打領子，領頭線較粗，做時把棕片鋪在板上，用領頭針固定，再用蓑衣針將棕線和棕片制作領子，接著再一針一線向領外接出。蓑衣分為兩層，外層和內(nèi)層，外層針腳細密，內(nèi)層針腳可大一些。中間夾棕渣，以免漏水。一件蓑衣制作一般要3—4天時間。里外縫制時人趴在板上，縫數(shù)千針，活越細，針腳越小，

②

。蓑衣還得包邊，綴上扣子。在袖子和下擺的棕毛底，也用線給鎖上邊后，一件蓑衣才算完成，③

。蓑衣是七八十年代農(nóng)民干活必不可少的雨具之一。鄉(xiāng)民穿著蓑衣犁著田已一去不復返。但蓑衣制作技藝，成為一項傳統(tǒng)技藝，需要有人傳承、保護才能延續(xù)。19

．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，表達準確嚴謹，每處最多不超過12個字。20

．蓑衣，曾經(jīng)是農(nóng)民農(nóng)耕勞作時使用較為普遍的一種雨具。在《紅樓夢》第45回中，寶玉冒雨去看望黛玉時，也穿著蓑衣斗笠（北靜王送的），還因其實用又精巧引發(fā)他一番感慨。蓑衣的選材、制作體現(xiàn)了我國古人的智慧，請選取生活中一個類似的事物，并做簡要說明。21

．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。八、材料作文22

．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。觀乎天文，以察時變，觀乎人文，以化成天下。（《周易》）常制不可以待變化，一途不可以應萬方，刻船不可以索遺劍。（東晉·葛洪）欲求新，則求變；欲求完美，則求常變。（英國溫斯頓·丘吉爾）以上材料告訴我們要認清變化、應對變化和主動求變，引人思考。置身于人生成長的關鍵時期，面對百年未有之大變局，作為身擔民族復興大任的青少年，你有怎樣的感悟和思考。請據(jù)此寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。參考答案：1

．A2．A3．D【解析】1

．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“

明代詩學出現(xiàn)了‘求真不得反成偽，遂使偽詩大行其道’的問題”擴大范圍，原文第一段開頭中有限定語“在清人看來”。故選A

。2

．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.“

論證了‘真’須受‘正’的制約這一觀點”錯，論證了“不是抒寫了真誠無欺之情志的詩歌就可以被稱為‘真詩’”的觀點；C.“

舉例論證”錯，杜濬《奚蘇嶺詩序》的內(nèi)容使用的是引用論證；D.“

未提及清代解《詩》學的意義”錯，文章最后一段指出了清代解《詩》學的意義。故選A

。3

．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.

原文中“所追求的‘真我’卻誤入或以模擬復古為真（如七子派）……的歧途”可知，清代解《詩》學不贊成以模擬復古為真；B.

原文“只有既‘真’又‘正’且‘美’的詩歌，方‘不失《三百篇》遺意’，才是真正的‘真詩’”可知，真詩不僅要“真”還要“正”“美”；C.

文章認為真詩需要“真”“正”“美”三個方面，而選項中袁宗道詩句不體現(xiàn)“美”的要求。故選D

。4

．C5．D6．困難：（1）雕刻的花紋充滿很強的人工氣息。（2）難以達到自然創(chuàng)新所需的條件。啟示：自然宇宙中的創(chuàng)造比人工制造更加神奇，它能造就最美的藝術品，并陶冶人們的心靈?！窘馕觥?

．本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。C.“

但無紋隕鐵沒有”理解錯誤，根據(jù)材料二第二段“第一種是根據(jù)魏德曼花紋細分，首先用酸對鐵隕石進行蝕刻后拋光，在拋光的表面會呈現(xiàn)出許多交叉條紋，觀察是否出現(xiàn)魏德曼花紋，結合鎳成分百分比后可以劃分為六面體隕鐵、八面體隕鐵、無紋隕鐵這三類。其中無紋隕鐵是最為罕見的，由于其鎳含量很高，所以沒有魏德曼花紋”可知，無紋隕鐵有條紋，無魏德曼花紋。故選C

。5

．本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。A.“

通過分析鎳的含量，很容易鑒別出鐵隕石的種類”曲解文意，根據(jù)材料一第二段“鐵隕石，也叫隕鐵，它的主要成分是鐵和鎳，鎳的含量一般在4%~20%之間，地球上沒有哪種礦石能夠直接通過熔煉得到含量這么高而且成分均勻的鎳”可知，通過分析鎳的含量，只能鑒別出鐵隕石。B.“

各類隕石的數(shù)量差距大”于文無據(jù)，材料一第二段“石鐵隕石，也叫隕鐵石，這類隕石較少，其中鐵鎳合金與硅酸鹽大致各占一半。石隕石，也叫隕石，主要成分是硅酸鹽，其中金屬鐵鎳含量低于30%，這種隕石的數(shù)目最多”只是介紹了各類隕石的數(shù)量情況，但沒有說明類隕石的差距大。C.“

很多鐵隕石難以從花紋和構成的角度進行細分而被劃入某種具體的類型”理解錯誤，根據(jù)材料三第一段“1808年，維也納的阿洛伊斯·魏德曼施泰登在工廠進行工作時發(fā)現(xiàn)了鐵隕石內(nèi)的花紋，他發(fā)現(xiàn)在不同溫度下，鐵隕石的色澤不同，花紋像是被東西切割出來的，一條一條大多像系帶一樣相互交錯，顏色基本上是灰色與銀白色，在光的照耀下，鐵隕石表面反射出的光澤非常美麗，具有這種花紋的鐵隕石被稱作八面體鐵隕石”可知，新的化學分類法不能分出的鐵隕石不一定不能根據(jù)魏德曼花紋進行分類。故選D

。6

．本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。本題從人工制造魏德曼花紋的困難和給我們帶來的啟示兩個方面作答。根據(jù)材料三第二段“不過想要人工制造出這樣的花紋是非常困難的”可知，人工制造魏德曼花紋的困難的答案在此段。根據(jù)此段“首先，如果人們想要通過人工雕刻來仿照這種圖案，雖然是可行的，但是有很強的人工氣息。哪些地方刻了圖案都是人們想出來的，而天然的鐵隕石花紋沒有明顯的人為痕跡”，可得出人工制造魏德曼花紋的第一點困難是雕刻的花紋充滿很強的人工氣息。根據(jù)此段“除了雕刻方面的困難，人們想更自然地創(chuàng)造這種花紋幾乎是不可能的。這是因為低鎳含量的錐紋石在固體金屬內(nèi)擴散的溫度介于450℃至700℃，需要通過冷卻才能形成這樣的花紋。自然界大約每百萬年降低1℃至100℃，降溫速度極其緩慢，需要經(jīng)歷2000萬年至2億年”，可得出人工制造魏德曼花紋的第二點困難是難以達到自然創(chuàng)新所需的條件。給我們帶來的啟示：根據(jù)材料三最后一段“因此鐵隕石完全是一個宇宙造物，在地球上是很難形成的，鐵隕石在宇宙中經(jīng)過漫長的漂流后，才形成如此美麗的花紋。具有魏德曼花紋的鐵隕石可以被稱為一件藝術品，而藝術的創(chuàng)作者便是奇妙的宇宙，這些隕石落入地球之后給人類的心靈帶來美的體驗”，可得出給我們的啟示是自然宇宙中的創(chuàng)造比人工制造更加神奇，它能造就最美的藝術品，并陶冶人們的心靈。7

．C8．（1）康家由盛轉衰的變遷，可以揭示出要秉持勤儉持家的美德這一人生道理。（2）康家的變遷一定程度上可以折射出國家的變化和時代的變遷；（3）留聲機和戲匣子身價的變化，反映了時代的發(fā)展和世事的變遷。9．（1）開篇采用了蓄勢法，極力渲染康家的富有繁盛，為下文留聲機的珍貴以及戲匣子的價格高昂造勢，作者借此是為了突出人事變化盛衰無常。（2）敘述康家由富到貧運用了對比的手法，作者通過對比康家祖孫三代對家業(yè)的不同態(tài)度，意在表明人性的多樣，強調(diào)人的墮落會給家族帶來莫大傷害。（3）文章采用正敘的手法，作者結合時代的發(fā)展敘述康家變遷，有利于主題的突顯?！窘馕觥?

．本題考查學生鑒賞效果藝術特色的能力。C.“

小說敘述了康家祖孫三代發(fā)家、敗家、再努力起家的過程”錯誤，小說并沒有敘述康家最初如何發(fā)家和敗家后如何再努力起家的過程，且“折射出清末至新中國成立后百姓生活的變遷”說法也不恰當，康家的興衰并不能折射出百姓整體的生活變遷情況，只是在一定程度上折射出國家的變化，時局的變遷。故選C

。8

．本題考查學生理解文章內(nèi)容，鑒賞小說寫作特色的能力。第一步：明確題干要求。題干要求分析小說“方寸之間見天地”的特點，即分析小說以小見大的特征，因此需要結合文本一內(nèi)容具體分析。第二步：結合文本分析。具體來看，小說的“方寸”即康家的生活變遷、留聲機與戲匣子身價的變化。小說主要講述了康家三代的故事：康家繁盛之時康老爺子為珍貴的留聲機做黃花梨木的戲匣子；大少爺康少千敗家，留聲機被當?shù)?；康小米湊錢，想贖回留聲機，因留聲機和戲匣子的身價發(fā)生變化而無力贖回。康家由盛轉衰的變遷，可以揭示出要秉持勤儉持家的美德這一人生道理?？导乙患胰耸钱敃r國家、社會的一分子，因此康家生活變遷對應的“天地”就是國家、社會的變化。由“沒料到，此時那戲匣的身價，已不再是那臺留聲機。而是裝留聲機的那個黃花梨木做的戲匣子。玩古董的人都知道，上等的黃花梨木有著寸木寸金之說”可知，當年留聲機貴重，如今戲匣子貴重，戲匣子反超留聲機的身價，反映了時代的變化和世事的變遷。9

．本題考查學生鑒賞小說敘事技巧的能力。題干要求結合文本一的具體內(nèi)容分析相裕亭小說創(chuàng)作中對中國傳統(tǒng)敘事技法的運用，文本二中李驚濤評價相裕亭小說“傳統(tǒng)小說中的蓄勢、懸念、誤導和反轉，他常使用：誤會、巧合、伏筆和照應，他也不拒絕：寫形與寫神、虛實與對比、敘述與描寫，以及正敘、倒敘、插敘、追敘、補敘、輪敘等敘事手法，他運用得更是嫻熟”，結合文本一內(nèi)容分析可知主要運用了蓄勢、對比、正敘的手法。文本一開篇寫“康家是鹽區(qū)的大戶，鼎盛時期，有著‘驢駝鑰匙馬馱鎖’”之說?？梢?，當初康家的庭院有多大，開門的鑰匙、鎖頭，都要用驢馬來馱，了得”“不過，在那個連電燈尚不知何物的年代里，康家老爺子能整來那么個手搖式的戲匣，不亞于現(xiàn)在誰家購來一架私人直升機”可知，文本一開篇對康家繁盛、富有的描寫為下文蓄勢，突出了留聲機的稀缺、珍貴，以至于“康家老爺子愛如珍寶，專門請來蘇州匠人，做了一個顏色與之匹配的黃花梨木的戲匣子”。當時稀缺的留聲機被康老爺子視若珍寶，而下文描寫“他算是悟出了人生的真諦，一改老爺子創(chuàng)業(yè)、守業(yè)，嚴謹持家的做派，玩起了坐享其成的招數(shù)——賣家產(chǎn)”“只見康家大少爺一件一件典當著賣，先珠寶、后字畫。后期，康大少爺染上了鴉片，且一發(fā)不可收！家中的瓷缸石佛、硬木家具也往外搬。等到康大少爺把老爺子傳給他的那臺留聲機也搬進鹽河碼頭的‘容古齋’時”，珍貴稀有的留聲機被敗家的康大少爺當?shù)?，以此寫出了康家從繁盛走向衰敗，由盛而衰，體現(xiàn)了人事變換、世事無常?？导依蠣斪訒r期，康家富甲一方，“開門的鑰匙、鎖頭，都要用驢馬來馱”；到康大少爺時，“康家的家底子大概是到了水干拿魚的時候了”“果然，沒過兩年，康家大院被人抵了債”，康家衰敗到連宅院都抵了債；到康小米時，“康家的長孫康小米做夢都想讓他們康家東山再起。然而，時局不由人！輪到康小米勵精圖治、追尋豪門的時候，此地已經(jīng)解放了”“他想去贖回那件標志著他們康家輝煌的玩意兒，以警示后人，銘記他們康家的過去”“在康小米看來，他們康家戲匣子，在他康小米這一代，總算是又回來了。雖說，只有那么短短的幾秒鐘”，從中可以看出康大少爺?shù)臄〖倚袨楹推涓缚道蠣斪?、其子康小米的興家行為形成對比，以此表明人性的多樣，強調(diào)人的墮落對家族的傷害。文章采用正敘的手法，首先寫康家老爺子時期，康家富甲一方，“開門的鑰匙、鎖頭，都要用驢馬來馱”；到康大少爺時，“康家的家底子大概是到了水干拿魚的時候了”“果然，沒過兩年，康家大院被人抵了債”，然后寫到康大少爺時康家衰敗到連宅院都抵了債；再寫到康小米時，“康家的長孫康小米做夢都想讓他們康家東山再起。然而，時局不由人！輪到康小米勵精圖治、追尋豪門的時候，此地已經(jīng)解放了”“他想去贖回那件標志著他們康家輝煌的玩意兒，以警示后人，銘記他們康家的過去”作者結合時代的發(fā)展敘述康家變遷，有利于主題的突顯。10

．D11．B12．C13．①春申君仍執(zhí)迷不悟，最后被李園殺死，而他門下的食客，卻無一人能替他報仇的。②你等食俸多而出力少，那憑什么比我們優(yōu)先？”爭論傳到國王那，國王和大臣都偏袒內(nèi)廄?！窘馕觥?0

．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：國家之大，丟失一座城，不足為大的損失，這是人們經(jīng)常說的。以至發(fā)展到更嚴重的地步，然后即使用盡天下的力量來挽救它，也無濟于事，天下的筋骨已經(jīng)散了?！疤煜轮蟆敝髦^結構，句子結構完整，“亡”作動詞丟失，放后一句與“損”相呼應，排除AC?！盁o及于病”是“傾天下之力以救之”的結果，中間要斷開，排除B。故選D

。11

．本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A

．“不企是選者”中的“企”意思是趕上，句意：那些達不到這等級的馬為散馬?！安豢善蠹啊敝械摹捌蟆币馑际窍Ｍ?，句意：沒有希望達到。兩者含義不同，此項正確。B

．“及夷王之季年”中的“季”意思是晚年，末年，句意：等到夷王的末年?！安偈寮尽?，兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。兩者含義不同，此項錯誤。C

．“外廄先，盜北”中“北”指戰(zhàn)敗，句意：外廄先上陣，盜賊敗北?！白吠鲋鸨薄敝小氨薄敝甘〉能婈牐湟猓鹤窊魯∽叩臄耻?。兩者含義不同，此項正確。D

．“其老羸皆殍”中“殍”指餓死，句意：那些老弱的都餓死了。“途有餓殍而不知發(fā)”中“殍”指餓死的人，句意：道路上有餓死的人,不知道開倉賑濟。兩者含義不同。此項正確。故選B

。12

．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C

．“按照馬的優(yōu)劣給予食物的辦法大家都不甘心”錯，原文為“莫不甘心”，意思是大家沒有不甘心的。故選C

。13

．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。①“寤”，醒悟；“卒”，最后；“為李園所殺”被動句，“為……所……”表被動；“門下之士”，門下的食客。②“寡”，少；“奚以”，賓語前置句，“奚”作“以”的賓語前置了，正確語序是“以奚”，憑什么；“聞于王”，被動句，“于”表被動，被大王知道；“右”，偏袒。參考譯文：郁離子說：疾病侵入人體，開始時對一部分紋理沒有知覺，或者有知覺而忽視了它，于是就發(fā)展到不可挽救，以至于死亡，這不是可悲的么！國家之大,丟失一座城，不足為大的損失，這是人們經(jīng)常說的。以至發(fā)展到更嚴重的地步，然后即使用盡天下的力量來挽救它，也無濟于事，天下的筋骨已經(jīng)散了。楚國太子用梧桐的種子喂養(yǎng)梟鳥，并希望它能發(fā)出鳳凰的鳴叫聲。春申君說：“這種梟鳥有天生的習性，不可能改變啊，與吃的東西有什么關系呢？”朱英對春申君說：“你既然知道梟鳥是不可能用食物改變它的特性而成為鳳凰的，可你的門下所收養(yǎng)的沒有一個不是狗偷鼠竊等無賴之徒，而你卻寵愛、器重他們，把精美的食物給他們吃，把珠履贈給他們穿，將希望他們成為舉國杰出之士報答你。以我看，這樣做與用梧桐種子喂養(yǎng)梟鳥并希望它發(fā)出鳳凰之鳴的做法有何不同呢？”春申君仍執(zhí)迷不悟，最后被李園殺死，而他門下的食客，卻無一人能替他報仇的。穆天子得到八匹駿馬，回來后征伐徐偃王，消滅了他。就建造天閑馬廄和宮內(nèi)外馬廄。八駿住在天閑，每天吃一石粟米；其次的馬住內(nèi)廄，每天吃八斗粟米；再其次住外廄，每天吃六斗粟米；那些達不到這等級的馬為散馬，散馬每天吃粟米五斗；再下等的馬為民馬，不能吃到官俸。用造父當管理馬的官。所以天下的馬沒有被遺漏的良馬，而按照馬的優(yōu)劣給予食物的辦法沒有不甘心的。穆王死，造父死，八駿死，馬的良莠不能分別，然后就以產(chǎn)地來加以區(qū)別。等到夷王的末年，造反的蜂起。內(nèi)廄的馬該當服兵役，它們都待遇好而驕慣，聽到戰(zhàn)鼓就避讓，看見旌旗就逃跑。便將它們放到外廄。兩廄（內(nèi)、外廄）的養(yǎng)馬人不和。內(nèi)廄的說：“我（的馬）是用于王車拉車的?！蓖鈳恼f：“你等食俸多而出力少，那憑什么比我們優(yōu)先？”爭論傳到國王那，國王和大臣都偏袒內(nèi)廄。不久和盜賊遭遇。外廄先上陣，盜賊敗北。內(nèi)廄又優(yōu)先論功。于是外廄的士兵和馬都懈怠。盜賊乘機進攻，內(nèi)廄的馬率先逃跑，外廄的看見卻不相救，也跑。昂首闊步的馬全部死了。國王非常害怕，就命令派出天閑的馬。天閑的馬平時都是練習平安盛大的儀式，就跟國王說了便召散馬。養(yǎng)散馬的人說：“打仗拼的是力，食物充足就力大。如今食物比我們多一倍的尚且不能承擔的任務，我等力氣小而且常年勞累，恐怕不能負擔啊?！眹醴词《X得慚愧，慰勞他們便派他們出征，便命令他們和天閑同等食物，但倉庫的粟米供應不上，徒有虛名而已。于是四種馬的足跡在野外交錯，看見粟米就吃。農(nóng)民不能耕種，那些老弱的都餓死，強壯的都逃跑了，馬也一樣。國王沒有馬，不能建立軍隊，天下蕭瑟凄然。14

．B15．此詞雖無關重大主題，但自具自足一種藝術化的生活之美，給人以陶冶性靈之益：①書巢溫馨怡人：圖書滿室，插花滿壺，花香滿屋，晴日滿窗；②生活雍容閑雅：夜則弈棋，晝則讀碑；③未曾飲酒卻若微醺：無詩無酒，欲梅欲雪，充滿詩意的生活；④書齋人心同天地自然相往來：小小書齋與隆冬將春的天地相連通，境界之大，使人意遠神怡?！窘馕觥?4

．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術手法的能力。B

．“飲美酒”錯，詞人并未飲酒，這首詞寫出的是清雅的書齋生活韻味，壺中插滿鮮花，花香飄逸硯席之間。故選B

。15

．本題考查學生理解詩歌中作者的思想情感的能力。“香暖垂簾密。”兩句連讀，將書齋里圖書見案羅列，垂簾密掩的溫馨安謐之感寫出。垂簾密，暗示時值隆冬天寒。那“香”“暖”之感從何而來？“花滿翠壺熏研席。睡覺滿窗晴日。”原來，翠瓷壺中滿插鮮花，花氣飄逸硯席之間。冬日陽光灑滿窗戶，一時滿室生春?？梢姇矞剀扳??！笆趾涣藲埰??！币徽砀吲P直至滿窗晴日，原來是因為前夜弈棋太晚。前夜弈棋，殘局未收。早上起來，一仍其殘。然而只說手寒，語極閑婉?！绑粝慵毧碧票??！睔埰逦戳耍舷銧t，鋪開硯席，詞人坐下來勘讀唐碑。一“細”字，足見其興味盎然，全神貫注，隱然學人風度?？梢娚钣喝蓍e雅。“無酒無詩情緒。”從來飲酒賦詩，自須高興佳致。詞人自道無此情緒，其實未必盡然。下邊結筆一句“欲梅欲雪天時。”以景語對上句作了不答之答。當大自然欲梅欲雪之日，正是詩人欲詩欲酒之時?？梢娫娙说纳畛錆M著詩意。上片收以滿窗晴日、虛室生白的意象，下片結以欲梅欲雪天時的描寫，將一個小小書齋與隆冬將春的天地相連通，便覺得書齋、人心同天地自然常相往來，境界之大，使人意遠神怡。可見書齋人心同天地自然相往來的情趣。16

．后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也青泥何盤盤百步九折縈巖巒鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊（故鄉(xiāng)朝夕有人還，欲作家書下筆難/數(shù)程山路長侵夜，千里家書動隔秋）【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：“鑒”“盤”“縈”“雁”。17

．熙熙攘攘，眼花繚亂，琳瑯滿目18．原句更好。（1

）句式結構不同：改句“葳蕤的果子園、翠葉離離的瓜地，聞到池塘的十里荷香”比較普通；原句運用了排比的手法，句式協(xié)調(diào)一致，更具表現(xiàn)力。（2）強調(diào)的重點不同：改句“聞到池塘的十里荷香”強調(diào)嗅覺，原句強調(diào)視覺，原句的上一句是從視覺上描繪水果，由此產(chǎn)生視覺聯(lián)想更符合邏輯?！窘馕觥?7

．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)后文“摩肩擦背，來來往往”可知，形容人多擁擠，可用“熙熙攘攘”。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。第二空，根據(jù)前文“五光十色”可知，強調(diào)色彩繁多讓人感到迷亂，可用“眼花繚亂”。眼花繚亂：形容眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。第三空，根據(jù)后文“肥大的水蜜桃、大個兒的西瓜、又黃又圓的香瓜、白嫩的鮮藕”可知，強調(diào)各種各樣的水果多，可填“琳瑯滿目”。琳瑯滿目：滿眼都是美好而珍貴的東西。比喻精美、珍貴的物品很多。18

．本題考查學生賞析句子表達效果的能力。原句“葳蕤的果子園、翠葉離離的瓜地、十里荷香的池塘”運用了排比的修辭手法，三句句式結構整齊，內(nèi)容集中，有增強氣勢的作用。而改句“葳蕤的果子園、翠葉離離的瓜