2023年小學(xué)生的校園廣播稿(3篇)

2023年小學(xué)生的校園廣播稿(3篇)

書(shū)目

第1篇小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿

第2篇最新小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿范文

第3篇小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿范文

小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿

小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿

有在廣播站熬煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是我為大家收集的小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿

彭：尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站起先廣播啦

趙：今日由我們四年級(jí)二班為大家廣播，我是主持人趙寶蘇

彭：我是主持人彭浩然

合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，您好

趙：在昨天與今日之間鋪設(shè)大道，

彭：在現(xiàn)實(shí)和志向之間架起金橋。

合：啊，老師的事業(yè)多么崇高!

趙：古今中外，

哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血!

彭：地北天南，

哪一項(xiàng)創(chuàng)建不蘊(yùn)含著老師的辛苦!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好!

趙：用真理和才智把人才塑造，

彭：讓春暉和朝霞在心靈閃爍。

合：啊，老師的事業(yè)多么美妙!

趙：筆尖飄舞，

那是春蠶靜靜地編織志向的絲線;

彭：笑語(yǔ)盈盈，

那是甘露輕輕地灑向強(qiáng)壯的新苗。

合：每當(dāng)看到鮮花在華蜜地開(kāi)放，

我就不由自主地誠(chéng)心祝福：

老師，您好!

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，我想對(duì)您說(shuō)……..

彭：老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是藍(lán)天,我就是白云

在您寬敞的胸懷暢游

趙：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是平安的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您安靜的碧波里蕩漾

彭：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲

我就是樂(lè)譜上流淌的音符

在您充溢愛(ài)的旋律中跳動(dòng)

趙：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是火紅的太陽(yáng)

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您暖和的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您多么宏大

多么親切

多么慈愛(ài)

您用自己的一生培育了多少?lài)?guó)家棟梁

本次播音到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿，盡在酷貓寫(xiě)作。

最新小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿范文

小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿

甲：敬愛(ài)的同學(xué)們大家中午好！我們又一次在這個(gè)廣播里和大家共同見(jiàn)面了，我是主持人（史盼盼），

乙：我是主持人（石婉婷），今日我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而漂亮，歡迎大家的收聽(tīng)。

甲：有人說(shuō)，生命因探究而漂亮，因?yàn)樘骄康膭倮c(diǎn)綴了生命的顏色；

乙：有人說(shuō)，生命因拼搏而漂亮，因?yàn)槠床暮顾疂补嗔松幕ǘ洌?/p>

甲：有人說(shuō)，生命因執(zhí)著而漂亮，因?yàn)閳?zhí)著的信念透射誕生命不屈的光澤……

合：而我們覺(jué)得，生命因誠(chéng)信而漂亮。

播放音樂(lè)

乙：誠(chéng)信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品行；

甲：誠(chéng)信是水，哺育了華夏子孫非凡的人格。

乙：誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉，它們無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地飛向大地，迎接母親的懷抱。

甲：誠(chéng)信是兒時(shí)拉的勾勾；誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言；誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠(chéng)與理解；誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，隱藏著一諾千金的豪氣。

乙：誠(chéng)信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠(chéng)信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨誕生命的晶瑩亮澤。

甲：誠(chéng)信是一座橋，須要溝通和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)當(dāng)是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，不能心存雜念，不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想，因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。

乙：誠(chéng)信是向盲人過(guò)公路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手；是向急著趕路而不當(dāng)心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑；誠(chéng)信是與摯友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。

甲：誠(chéng)信就是這樣，真誠(chéng)，容不得半點(diǎn)的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺瞞，容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體，撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。

乙：誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和光明，像和氏璧一樣純凈而晶瑩。

甲：摯友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧，它會(huì)使你的生命更漂亮。

合：做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而漂亮！

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)五一班選送的《找回誠(chéng)信）

甲：那是一件小作者親身經(jīng)驗(yàn)的事，它讓我懂得了誠(chéng)信的重要。

媽媽買(mǎi)回了一只美麗的花瓶，我非常喜愛(ài)。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我非常焦急，心想：媽媽回來(lái)知道了，肯定會(huì)打我的。正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開(kāi)門(mén)！”我心里非常沖突，假如開(kāi)門(mén)，媽媽望見(jiàn)了，肯定會(huì)問(wèn)我；假如不開(kāi)，又……我正在遲疑不決時(shí)，突然望見(jiàn)了旁邊的小貓，便打起了壞辦法……

我打開(kāi)門(mén)，假裝哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)∝垇y蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽忽然火冒三丈，連忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無(wú)辜的眼神望著我，好像在說(shuō)：“小主子，你不能冤枉我??！你不誠(chéng)懇！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外，“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén)，生氣地說(shuō)：“死貓，這么不乖，不要它了！”此時(shí)，我的心像被刀割一樣，有說(shuō)不出的疼，終歸小貓和生活一年多了，平常我多喜愛(ài)它啊！

吃晚飯時(shí)，天上下起了滂沱大雨，還始終下個(gè)不停。我心里始終惦記著外面的小貓，最終忍不住了，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧，外面下著雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯(cuò)了事情是應(yīng)當(dāng)受點(diǎn)懲處的！你不用替它求情?！眿寢屢贿吙措娨暎贿呎f(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，好像在敲打我的心扉。我哭了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧！”

媽媽聽(tīng)了連忙打開(kāi)門(mén)，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進(jìn)來(lái)，幫它沖洗干凈。

我用請(qǐng)求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也辉擈_人。我鼓起志氣向你致歉，求你寬恕！”媽媽摩挲著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要知道一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有誠(chéng)信！誠(chéng)信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)非常重要的做人道理，還是很值得的。”我抱著小貓，輕輕地說(shuō)：“感謝你讓我找回了誠(chéng)信！”

乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，接著欺瞞著自己欺瞞著他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠(chéng)信做人，因?yàn)樯蛘\(chéng)信而漂亮！

小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿范文

小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿1合：敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播與您準(zhǔn)時(shí)相約。

合：今日廣播的主題是：節(jié)約用水從我做起

甲：同學(xué)們，你們肯定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最終水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：假如人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最終一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>

乙：是的，水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。三聯(lián)網(wǎng)

甲：地球是人類(lèi)的母親，她用那有限的資源培育著地球上的萬(wàn)物生靈。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節(jié)制的開(kāi)采和奢侈，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負(fù)，成天愁眉緊鎖、泣不成聲。

乙：我國(guó)就是一個(gè)資源匱乏的國(guó)家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國(guó)600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國(guó)水資源總量?jī)H為2。8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位！這個(gè)數(shù)字映射著我們的生命線，關(guān)系到世界每一個(gè)人。

甲：從前，我們認(rèn)為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類(lèi)的需水量也隨之增長(zhǎng)，水資源驚慌的現(xiàn)實(shí)日漸突出。在我們四周，生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染過(guò)的農(nóng)田污水肆意排放，隨處可見(jiàn)，給人們的生活質(zhì)量造成嚴(yán)峻的威逼。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地！

乙：多么駭人動(dòng)目的數(shù)字，簡(jiǎn)直讓人不堪想像。在我們四周，魚(yú)兒跳動(dòng)，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢(mèng)幻童年，正變成歷史，成為將來(lái)的回憶。

甲：古人云：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足。是??！地球上的物質(zhì)資源是有限的，假如我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢？俗話說(shuō)：“千日打柴不能一日燒。”低消耗、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。愛(ài)護(hù)地球資源，防止環(huán)境污染，合理開(kāi)發(fā)，節(jié)約用水，便成了我們的天職，因?yàn)槲覀儾荒苁ニ幌胧ゾG色、生命和希望。

（稍停頓）

甲：我國(guó)于20_____年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行安排用水，厲行節(jié)約用水”。為了主動(dòng)落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校內(nèi)，提高節(jié)水保水意識(shí)，在此，我們向廣闊同學(xué)發(fā)出倡議：

乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再?zèng)_廁所，其次道洗衣水擦門(mén)窗及家具。

乙：3、大小便盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用運(yùn)用過(guò)的“臟水”。

甲：4、清洗車(chē)輛時(shí)不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗。

甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

乙：7、一水多用，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚(yú)的水可以用來(lái)澆花，淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷；

甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具。

乙：9、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達(dá)到節(jié)水目的。

甲：10、洗澡時(shí)避開(kāi)長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴。

乙：11、用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高；

甲：12、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；

乙：13、洗餐具時(shí)最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最終才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；

甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要?jiǎng)偤藐P(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗；正在用水時(shí)，如需開(kāi)門(mén)、接電話等應(yīng)剛好關(guān)水龍頭。

乙：“節(jié)約用水光榮，奢侈用水可恥”，節(jié)約用水，從我做起！

（歌曲：呼喊）

乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣揚(yáng)：大家要疼惜水資源，愛(ài)護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水。

甲：讓我們主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、到處、人人節(jié)約用水，主動(dòng)開(kāi)展節(jié)水活動(dòng)，愛(ài)護(hù)好水資源，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水！

乙：時(shí)間過(guò)得真快?。∥覀冞@期紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了。

合：老師、同學(xué)們，再見(jiàn)！

小學(xué)生的校內(nèi)廣播稿2甲：敬愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，紅領(lǐng)巾廣播站又開(kāi)播了。

乙：歡迎大家收聽(tīng)本期欄目，我是主持人維婷。

甲：我是主持人莎莉，本期欄目由我們倆為大家主持，希望你們能夠喜愛(ài)。

乙：今日我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的欄目是《講文明、懂禮儀》。

甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是敬重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是呈現(xiàn)自身修養(yǎng)和素養(yǎng)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。

乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，敬重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校內(nèi)中形成了“講禮儀光榮，講文明被人敬重，”的氛圍。

甲：說(shuō)的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來(lái)共享一下：

人人從我做起來(lái)，要讓大地綠起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。同學(xué)之間相友愛(ài)，友情小手牽的牢。愛(ài)惜公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。

乙：我這兒也有一首，特別精彩。

學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互敬重，禮貌待人好品德。

“您好”“感謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要敬重。

見(jiàn)外賓，要大方，落落大方樹(shù)形象。

重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。

甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校內(nèi)文明。校內(nèi)文明的創(chuàng)建靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？

乙：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。敬重老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？寧?kù)o的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。有一句話說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒?！备咚仞B(yǎng)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)建便利，同時(shí)讓不文明的行為遠(yuǎn)離身邊。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成