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中小學第25屆推廣普通話宣傳周活動方案。進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,以營造與和諧社會相適合的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導全校師生樹立科學的語言觀,扎實提高師生說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,結合我校實際,特制2022年9月12日——9月18日充分發(fā)揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用,把普及普通話、促進語言文字規(guī)范化活動同學校的教學、科研等工作結合起來,切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)的校園用語用字良好習慣,為構建和諧校園、和諧社會,營造良建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網(wǎng)絡是開形成以校長帶頭,語言文字工作負責人為副組長,工會主席、德育教導、大隊輔導員以及各年級組長為學校推普工作小組成員,全體教師、學生參與的推進機制,形成人人講普通話,人人寫規(guī)(一)宣傳動員,營造氛圍1.召開推普領導小組會議,學習上級文件,進一步明確推普周活動時間、意義,明確學校本次推普周開展的活動及各自的職2.9月8日下午召開各班推普員會議,學習本次推普周的具體要求,布置推普周的有關工作。利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。請各班班主任利用班級QQ群、微信群,向家長發(fā)送推普宣傳信息,倡議全體學生及家長說普通話、寫規(guī)范字、做文明人。創(chuàng)設良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的校園文化氛圍,進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。4.9月13日利用課間操時間舉辦開幕式,9月17日舉辦閉幕式,大力營造全校規(guī)范應用國家通用語言文字的良好氛圍,提高國家通用語言文字法律法規(guī)及政策規(guī)范的知曉度。(大隊部負教師推普口號:普及國家通用語言文字,增強中華民族凝聚力學生推普口號:學好用好普通話,路在腳下走天涯家長推普口號:你我都講普通話、共建和諧新中華(二)開展形式多樣的推普活動1.國旗下講話:9月13日利用國旗下動員講話,專門對全體師生進行推普周宣傳,向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,明確推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,介紹本屆推普周的時間、主題,提高全體師生語言文字規(guī)范意識,動員全體師生積極參加推普周活動。2.開一次主題班會:9月13日各班開展一次“說好普通話,創(chuàng)建和諧校園”主題班會,學生能夠自編自演推普小劇本,或舉行有意義的演講、朗誦競賽活動。讓“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的主題進校園、進課堂,讓規(guī)范使用祖國語言文字和傳承中華優(yōu)秀文化意識深入廣大師生心靈。3.評選推普員:9月13日,各班評選出班級推普員,在這個周內(nèi)每天利用廣播為學生朗誦美文。(各班語文老師負責)4.辦一期推普板報(9月12日——18日):低年級以“學說普通話,學寫規(guī)范字”為主題,中、高年級以“漢字魅力”為主題出一期黑板報,宣傳推普知識。開展一次經(jīng)典詩文誦讀比賽活動:在9月13日——18日之班語文老師負責)6.開展一次學生硬筆字書法比賽,在9月13日——18日之間,三四年級書法老師組織學生參加比賽,提高學生規(guī)范漢字書寫水平,促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫,引導師生熱愛祖國文字和書7.9月15日開展第三屆“金話筒主持人”大賽,五六年級語8.開展“我給父母當老師“活動,發(fā)動學生使用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭,推普兩級跳。9.開展“啄木鳥在行動”活動(9月12日——18日)學校大隊部安排班級“溫馨推普員”將監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況,并做好書面記錄,督促老師、同學使用普通校內(nèi),開展校園用字規(guī)范化自查活動,對黑板報、手抄報、學習園地、作業(yè)等,對走廊樓梯、食堂寢室、辦公室、活動室、門房等各處的漢字進行全面普查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字及時整改。校外,深入社區(qū)、街道,開展“查找錯別字,美化大家庭”的活動,將不規(guī)范用字處情況進行統(tǒng)計,將不規(guī)范用字所有的招牌、廣告牌、橫幅等拍照,并及時提醒商家改正過來。1.推普活動由年級組長負責組織實施。2.各年級組開展活動時做好攝影,攝像工作,留下珍貴的資料,加強對開展“推普周”活動的宣傳報道和相關資料的搜集整3.大隊部監(jiān)督把推普活動落到實處。通過本次活動,力爭在校園內(nèi)營造人人講普通話、用文明語、寫規(guī)范字的氛圍,使普通話、規(guī)范字成為校園語言和校園用字。以班級、學?;顒訛槠鯔C,以點帶面,以

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