小學(xué)三年級(jí)作文3篇

第小學(xué)三年級(jí)作文3篇小學(xué)三年級(jí)作文篇1

我家養(yǎng)了一盆仙人掌，我非常喜歡它。

仙人掌的外表是圓形的，渾身都是刺，仙人掌的刺可尖了，稍不留心，手便會(huì)被它刺得流出血來(lái)。

仙人掌一般生長(zhǎng)在沙漠中，所以養(yǎng)仙人掌的盆里全都是沙子，這樣，就不會(huì)讓仙人掌死掉了。

仙人掌和別的植物不同，別的植物需要每天都澆水，可是仙人掌卻不需要每天都澆水。那是因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，早已習(xí)慣了干旱，水分多了，它反而會(huì)死掉。如果你每天都給它澆水，不到兩個(gè)月它的'根就會(huì)爛掉。

我覺(jué)得仙人掌是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物。它克服了困難--炎熱的天氣，不管有多熱，它仍然在堅(jiān)持，絕不放棄。慢慢地，它便習(xí)慣了沙漠里的炎熱，使我非常佩服它，它這種精神值得我們學(xué)習(xí)，也使我明白了做人一定得堅(jiān)強(qiáng)。

自從養(yǎng)了仙人掌以后，我明白了兩個(gè)道理：我明白了如果不按大自然的規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。我還明白了世上無(wú)難事，只怕有心人。任何困難都不怕，只怕你克服不了。

小學(xué)三年級(jí)作文篇2

爬山虎的具體檔案是什么，我不清楚。不過(guò)我認(rèn)為它的名字的由來(lái)是這樣的——爬是它的長(zhǎng)勢(shì)條件，爬山虎枝條的頭會(huì)向兩邊長(zhǎng)出一種有三個(gè)吸盤的小枝條，緊緊粘在墻上；山即是石頭或土組成的，無(wú)論是什么東西，只要有地方可以抓住，它就可以生存；虎，我想應(yīng)該是由于它長(zhǎng)勢(shì)兇猛把！因?yàn)橹齻€(gè)原因，所以就命名為爬山虎了。爬山虎在四季的任何一季里都是極為討人喜愛(ài)的。春天，爬山虎枝上會(huì)長(zhǎng)出稚嫩的淡青色的小葉子，給人以一種生命再現(xiàn)的感覺(jué)，讓人堅(jiān)信這個(gè)春天一定會(huì)是四處充滿蓬勃生機(jī)的。

夏天，被枝條所占的那一片，長(zhǎng)滿了一片綠色的葉子，由深及淺，只要你說(shuō)得出的'綠色，無(wú)所不有，美妙極了。這一片地方，就好像穿上了一件由夏姑娘精心縫制的衣裳，偶有一陣涼風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)輕輕拂動(dòng)，給人以一種動(dòng)感美。

秋天，葉片被粗心的秋姑娘不小心打翻的原料染成了紅色，但它們一點(diǎn)也不氣惱，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為紅色是秋的代表，它們可以為向人們傳遞秋天到了的信息，有啥好氣的呢？

冬天，葉落歸根的場(chǎng)景往往是一種凄涼，但這種凄涼卻被它們演義得無(wú)比美妙：急于投入大地?fù)肀У暮⒆?，飄落于地；下嬉戲的孩子，化作蝴蝶，在風(fēng)中似在翩然起舞，又似乎在重現(xiàn)梁山伯與祝英臺(tái)美倫美渙的愛(ài)情；撒嬌的孩子，久久不肯離開(kāi)枝干，化入未知的世界，但終究不肯離去......

小學(xué)三年級(jí)作文篇3

以前，我老家里養(yǎng)了一只小兔子，它長(zhǎng)得胖乎乎的、兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、一雙像紅寶石的眼睛、雪白雪白的`絨毛、短短的尾巴和一雙“飛毛腿”，抓都抓不住它。我給它起了個(gè)名字叫小淘氣。

有一次，我放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的小淘氣不見(jiàn)了，我東找找西找，那都找過(guò)了，還是找不到，我就著急地媽媽跑去媽媽那，說(shuō)：“媽媽，我們家的小淘氣不見(jiàn)了，嗚嗚嗚......”媽媽胸有成竹地說(shuō)：“放心吧，包在我身上吧！”媽媽就仔細(xì)地找來(lái)找去，還是沒(méi)找到，我靈機(jī)一動(dòng)，想了想：會(huì)不會(huì)在窗簾后面呢？我快要走到窗簾那，媽媽也靈機(jī)一動(dòng)，想了想：會(huì)不會(huì)在底沙發(fā)下呢？媽媽走到了沙發(fā)那，她就蹲下來(lái)，看了看沙發(fā)底下，小淘氣不在那，我哭著走到了窗簾那，拉開(kāi)窗簾，小淘氣竟然在那，我高興極了，馬上收回眼淚，抱著小淘氣，笑著問(wèn)：“小淘氣，你去窗簾后面干什么？”小淘氣好像在說(shuō)