七年級(jí)工作計(jì)劃大全8篇

[范例]七年級(jí)工作計(jì)劃大全8篇

七年級(jí)學(xué)生，剛進(jìn)入一個(gè)新的校園，一個(gè)新的環(huán)境。在對(duì)新的環(huán)境布滿奇怪心的同時(shí)，意外也常會(huì)消失，如何保障好七年級(jí)學(xué)生的安全，學(xué)校進(jìn)展安全教育和安全活動(dòng)就必不行少了。詳細(xì)的七年級(jí)安全工作規(guī)劃在以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期，安全教育工作規(guī)劃首先我將帶著學(xué)生通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)和主題講座及參與學(xué)校組織的安全活動(dòng)，讓學(xué)生樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí)，依據(jù)孩子的特點(diǎn)，并通過開展安全教育，培育孩子的安全意識(shí)，并提高他們的自我愛護(hù)的意識(shí)和力量。常常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前“五分鐘安全教育”和課外活動(dòng)、體育課、飲食及校外安全貫徹究竟。

1、交通安全工作規(guī)劃：來校、回家途中留意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警覺，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)（特殊是三輪車、摩托車）應(yīng)留意交通安全，給孩子做好典范。雨天路滑，請(qǐng)您多加當(dāng)心！

2、食品安全工作規(guī)劃：食品衛(wèi)生也要留意安全教育。過期霉變的食物不行入口，隔夜的食物也要進(jìn)展必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。

3、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危急性嬉戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課仔細(xì)聽取教師的要求，留意安全。

4、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關(guān)，濕手不碰帶電體（電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇……）。

5、不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中留意自家的火爐，沼氣池的防火安全學(xué)問。

6：盡量不帶錢和珍貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師。

以上各項(xiàng)要點(diǎn)常常在學(xué)生放學(xué)前，安全課等一切需要的地方講，仔細(xì)做到時(shí)時(shí)講，每天講。

七年級(jí)工作規(guī)劃篇2

一、治理思想：

用六個(gè)字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。

“嚴(yán)”對(duì)學(xué)生的治理無論是品德、還是學(xué)習(xí)必需從嚴(yán)要求;“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必需有道理，讓學(xué)生口服、心服;“情”就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生;“尊”固然就是敬重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生。“法”即定法律，也可以理解為定制度;“力”即懲處，但要懲處清楚，懲處合理。在實(shí)際的工作中，我是以此為根底，以此為依據(jù)的。

二、抓微小，落實(shí)效

(一)抓常規(guī)治理

一個(gè)好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)全都的、行為有標(biāo)準(zhǔn)的。要做到這一點(diǎn)，大家必需共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)則，又必需有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)全都，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動(dòng)井然有序;有了制度班主任才有治理的依據(jù)，才不至于隨便和盲目;有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我依據(jù)我校的實(shí)際狀況，制定的一些制度：

1、早自習(xí)：

(1)嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到，有事必需履行請(qǐng)假手續(xù)。

(必需由家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假)

(2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)快速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長(zhǎng)當(dāng)面查收;接著按教師或課代表的要求，上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要專心，必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆。

2、上課：

(1)課前要預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角

(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提示同學(xué)們預(yù)備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待教師來上課。并在教師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回憶和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。

(3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。

3、課間：一切活動(dòng)要留意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。參與課間輕松開心的活動(dòng);未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室;不要追趕奔馳。

4、清潔衛(wèi)生制度：

(1)教室內(nèi)要保持干凈、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰;不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩

不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。

(2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞開工具要擺放整齊;黑板、講臺(tái)要潔凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)完畢，由勞動(dòng)委員驗(yàn)收方可離開。

(3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，保持潔凈。

5、課間操制度：每一位同學(xué)在課間操前不允許去廁所，下課后快速到操場(chǎng)集合預(yù)備做操。

6、每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻留意步行或坐車、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追趕、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧，不準(zhǔn)坐無牌照的車輛和摩托車。

7、每日反思：每天利用第8節(jié)課頭放學(xué)的7—8分鐘時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)自

己一天的表現(xiàn)進(jìn)展反思，找出問題所在，也要提出盼望。這樣就能做到日清日畢。

以上是一些比擬詳細(xì)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)?用魏書生教師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發(fā)動(dòng)同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的.積極性，培育學(xué)生的自主治理力量。并且要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、嘉獎(jiǎng)機(jī)制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應(yīng)。同時(shí)，我要以身作則，成為制度的楷模。

(二)抓目標(biāo)

我制定的班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)：在這一年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣;在這三年中，我們要形成誠(chéng)懇、守信、堅(jiān)韌、自信的共性品質(zhì);在這三年中，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、合作學(xué)習(xí)，在獵取學(xué)問的過程中，充分發(fā)揮我們的主動(dòng)性、積極性和制造性。它是表達(dá)班級(jí)進(jìn)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。

班集體的組織治理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的分散力，漸漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與標(biāo)準(zhǔn)、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級(jí)文化。

各個(gè)小組目標(biāo)的制定，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)展，是由小組成員共同商討打算的，并且對(duì)每一位學(xué)生既有約束力又有鼓勵(lì)作用。個(gè)人目標(biāo)應(yīng)當(dāng)比擬全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動(dòng)、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實(shí)際動(dòng)身，并且能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必需有相應(yīng)的詳細(xì)措施。在這兒，我作為班主任要通過對(duì)學(xué)生細(xì)心的觀看，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，幫忙他們確立自己的目標(biāo)，更要幫忙學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會(huì)漸漸消除他的積極性。我準(zhǔn)備，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次，開學(xué)初和期中考試后。

(三)抓溝通

1、與學(xué)生的溝通我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛?如何讓學(xué)生感受到我們對(duì)他的的愛?這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動(dòng)去表示之外，我認(rèn)為一個(gè)很重要的途徑就是擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通、溝通。一是用口頭語(yǔ)言，二是書面語(yǔ)言。后者效果更為好一些，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生記住，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。常常捕獲學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動(dòng)上的、語(yǔ)言上的、心情上的，抓住適合的時(shí)機(jī)，給學(xué)生寫一個(gè)紙條。

2、與家長(zhǎng)溝通

這是我以前工作的一個(gè)弱項(xiàng)，通常是不情愿與家長(zhǎng)溝通。認(rèn)為太麻煩，也沒么太大的用處。主要是當(dāng)他的孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，才打電話進(jìn)展溝通。以至于造成有些家長(zhǎng)一接到我的電話就可怕，一說給家長(zhǎng)打電話學(xué)生也很可怕，甚至是反感。從這學(xué)期開頭，我要轉(zhuǎn)變這種觀念，并實(shí)行一些相應(yīng)的措施。要想順當(dāng)?shù)拈_展工作必需取得家長(zhǎng)的大力支持。我們班主任在這其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長(zhǎng)相互之間進(jìn)展溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想實(shí)行的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，肯定要實(shí)事求是;需要家長(zhǎng)協(xié)作做哪些事情;孩子的心理安康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會(huì)。固然這得需要付出肯定的時(shí)間。

三、做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋工作

成長(zhǎng)記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己、教師、家長(zhǎng)或同伴做出評(píng)價(jià)的有關(guān)資料，學(xué)生作品與反思，及其他相關(guān)資料和證據(jù)等。從初一開頭每個(gè)學(xué)生都要建立成長(zhǎng)記錄袋。它是學(xué)生成長(zhǎng)歷史的見證。詳細(xì)內(nèi)容包括：學(xué)生個(gè)人資料;學(xué)生階段性評(píng)價(jià)表、綜合素養(yǎng)評(píng)定報(bào)告冊(cè);學(xué)生行為筆記;最正確作品：小論文、小制作、小創(chuàng)造、作文、手抄報(bào)、書畫作品等;參與各種競(jìng)賽與活動(dòng)記錄，各級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況，探究活動(dòng)報(bào)告，討論性學(xué)習(xí)材料等;獎(jiǎng)懲記錄：各種綜合獲獎(jiǎng)狀況或獎(jiǎng)罰狀況;考試與測(cè)試信息：有意義的測(cè)試卷，考試獲獎(jiǎng)狀況等;其他：最滿足的作業(yè)、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片里的故事、習(xí)作隨筆等。

四、這學(xué)期的班會(huì)設(shè)計(jì)

德育的主陣地就是班會(huì)，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要把班會(huì)交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會(huì)：

1、“說出我的優(yōu)點(diǎn)，讓大家喜愛我”開學(xué)初搞這個(gè)班會(huì)。班會(huì)的目的一是讓學(xué)生自己熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生之間、師生之間的了解;二是讓學(xué)生樹立自信;他心里會(huì)有這樣一種想法，班主任也知道了我的優(yōu)點(diǎn)。潛意識(shí)里就產(chǎn)生了自信。

詳細(xì)操作：第一步：每個(gè)學(xué)生發(fā)一張紙，(四周留出2厘米)寫上我叫我有以下優(yōu)點(diǎn)：(至少寫5個(gè)包括特長(zhǎng));可能有學(xué)生說教師我沒有優(yōu)點(diǎn)，(這樣的學(xué)生可能就是刺頭)也可能有學(xué)生說教師我長(zhǎng)得個(gè)兒高算不算優(yōu)點(diǎn)，(擅長(zhǎng)表現(xiàn));這時(shí)就需要我們機(jī)靈。前者我可以說“你怎么沒有優(yōu)點(diǎn)啊?你誠(chéng)懇啊?！逼浯尾剑好總€(gè)人到講臺(tái)前說。同學(xué)們要齊說“我們都很喜愛你”(鼓掌)最終教師說出自己的優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)這次班會(huì)做出總結(jié)。會(huì)后，把每個(gè)同學(xué)寫的優(yōu)點(diǎn)的紙都交上來，我要做出批改，就是針對(duì)與優(yōu)點(diǎn)寫一些鼓舞的話，然后裝訂成冊(cè)，復(fù)印，每個(gè)同學(xué)發(fā)一本，原稿我留著?！八^的勝利就是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，所謂的失敗就是把缺點(diǎn)發(fā)揮出來。”

2、“我為抱負(fù)插上翅膀”目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮勉向上的激情，培育學(xué)生自覺的自我約束意識(shí)和自我約束力量，使個(gè)人抱負(fù)成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

詳細(xì)操作：一、由主持人介紹我國(guó)古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的抱負(fù)以及他們?yōu)榱俗约旱谋ж?fù)奮斗的過程;二、由學(xué)生暢所欲言，爭(zhēng)論什么是抱負(fù)，抱負(fù)與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)分。三、逐一結(jié)合個(gè)人實(shí)際狀況，談?wù)剛€(gè)人的人生追求、人生目標(biāo)及個(gè)人抱負(fù)。四、爭(zhēng)論：如何實(shí)現(xiàn)抱負(fù)(抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù)---學(xué)習(xí))?抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)?品質(zhì)培育與個(gè)人行為約束的關(guān)系。五、教師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及轉(zhuǎn)變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，

3、“生活學(xué)習(xí)中的臨界點(diǎn)”目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。詳細(xì)操作：一、舉例;二、學(xué)生感受;三、作為一名初中生怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)好好學(xué)習(xí)

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

我們可以看到，隨著改革開放的進(jìn)展科技的進(jìn)步，人們對(duì)學(xué)問的渴求越來越迫切，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值越來越高，對(duì)學(xué)校教育要求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，而我們的教育對(duì)象學(xué)生隨著社會(huì)的進(jìn)展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活潑，現(xiàn)在大家普遍有一種觀點(diǎn)和看法，認(rèn)為教師越來越難當(dāng)，學(xué)生越來越難教。所以我們必需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能很好的勝任教師這一職業(yè)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)向?qū)W生學(xué)習(xí)為了幻想而勤奮努力學(xué)習(xí)的勁頭;向教師學(xué)習(xí)，方法一利用網(wǎng)絡(luò)視頻聽優(yōu)秀班主任講座;方法二通過和身邊的班主任溝通閱歷，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的治理思想、治理閱歷;向書學(xué)習(xí)，多看書，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和其他各門學(xué)科學(xué)問，學(xué)習(xí)我國(guó)古代經(jīng)典;

2、多進(jìn)展反思多進(jìn)展自我反思，自我反省，并力求改正。

3、以身作則古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求學(xué)生做到的我必需做到，學(xué)生做不到的我也要做到，這是教育學(xué)生的前提。

以上就是我這學(xué)期的工作規(guī)劃，有缺乏之處，還請(qǐng)各位教師多多指出，多加幫忙。讓我們攜起手來，共同努力，做一個(gè)幸福的班主任，做一個(gè)幸福的教師。

七年級(jí)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校工作規(guī)劃，在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指導(dǎo)下，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際狀況，落實(shí)各項(xiàng)日常工作，強(qiáng)化德育、教學(xué)常規(guī)治理。連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)，精細(xì)日常工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)和課堂常態(tài)化治理，通過各種活動(dòng)，落實(shí)素養(yǎng)教育精神，注意人格教育，引導(dǎo)學(xué)生自我治理，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，全力協(xié)作學(xué)校各部門的工作，發(fā)揮年級(jí)組的紐帶作用。

二、工作目標(biāo)

1.仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)方針，統(tǒng)一思想，聽從學(xué)校，顧全大局，全面完成學(xué)校工作規(guī)劃和各工程標(biāo)。

2.嚴(yán)抓七年級(jí)學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和德育治理，培育有禮貌、遵規(guī)守紀(jì)的合格中學(xué)生。

3.以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為根底，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)展前途抱負(fù)教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育，繼而形成并穩(wěn)固良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

4.利用現(xiàn)有的有限場(chǎng)地，因地制宜的開展多樣的課外活動(dòng)，豐富并引領(lǐng)學(xué)生的精神世界。

5.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。除了常規(guī)的安全教育，本學(xué)期學(xué)?；üこ踢B續(xù)開展，校內(nèi)外體育課安全隱患存在，年級(jí)組將通過多種形式的安全教育，深化學(xué)生安全意識(shí)，力爭(zhēng)杜絕安全事故發(fā)生。

6.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)方面，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

三、詳細(xì)工作及措施

(一）德育為首，實(shí)施堅(jiān)決，構(gòu)建精誠(chéng)蓬勃的年級(jí)氣氛。

1.仔細(xì)抓好班級(jí)治理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)治理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度。樹立正面典型，開掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后，以人促入，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步；

2.有規(guī)劃、有組織的開展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的文體活動(dòng)。訂正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培育學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)；

3.關(guān)懷和愛惜學(xué)生，急躁細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作。幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊急的學(xué)習(xí)之中；

4.協(xié)作政教處做好“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比工作，并以此為切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作；

5.組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開展讀書演講競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、學(xué)問競(jìng)賽等，陶治學(xué)生情操；

6.建立巡查制度，加強(qiáng)對(duì)早、中、晚、課間紀(jì)律的巡查，對(duì)于偶發(fā)事故要準(zhǔn)時(shí)處理，發(fā)覺學(xué)生中存在的問題要準(zhǔn)時(shí)教育并進(jìn)展跟蹤治理。

（二）教學(xué)為本，強(qiáng)化過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.鼓舞教師仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過程治理，改良教學(xué)方法，課前細(xì)心備課，課堂精講巧練，課后加強(qiáng)反應(yīng)和輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，切實(shí)將理論與實(shí)踐結(jié)合，在實(shí)踐中改良和創(chuàng)新。

2.以備課組長(zhǎng)為龍頭實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)。在備課組長(zhǎng)帶著下，明確目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化集體備課，解決好學(xué)科教學(xué)中的每一個(gè)問題。

3.做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)治理。做好考試質(zhì)量分析工作，分析到班，分析到學(xué)科，并制定解決問題的詳細(xì)對(duì)策。定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查，并將狀況通報(bào)和公示，適時(shí)進(jìn)展評(píng)教評(píng)學(xué)和學(xué)生問卷調(diào)查工作。

4.各班級(jí)、各學(xué)科齊抓共進(jìn)，仔細(xì)上好每一節(jié)課?？迫谓處煻家D(zhuǎn)變觀念，建立新的評(píng)價(jià)體系。著眼于年級(jí)的全體進(jìn)展和學(xué)生的全面進(jìn)展，不消失差班、亂班，不消失偏科，弱科，不消失小學(xué)科不上或隨便應(yīng)付的現(xiàn)象。

5.協(xié)作教務(wù)處狠抓教學(xué)五仔細(xì)，狠抓集體備課，狠抓作業(yè)的布置與批改，做到精選、精批，分層布置，做到有布置必批改，有錯(cuò)誤必二批。

（三）活動(dòng)為媒，富有特色，推動(dòng)各項(xiàng)工作和諧進(jìn)展。

1.協(xié)作政教處利用節(jié)日，如清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩、抱負(fù)、前途、愛家、愛國(guó)、尊老、做人的教育，提高學(xué)生的思想道德水平。

2.不定期地召開班主任會(huì)和全體教師會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，多溝通、多溝通，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、開心、合作的工作氣氛。年級(jí)組盡可能幫忙教師解決實(shí)際困難，通過各項(xiàng)集體活動(dòng)增加年級(jí)組的分散力。

3.年級(jí)組大力支持開展各項(xiàng)活動(dòng)，細(xì)心組織，細(xì)心實(shí)施，并注意效果的反應(yīng)和閱歷的積存。尤其是體音美科目可以開展形式多樣的活動(dòng)，如體育競(jìng)賽、唱歌朗讀繪畫競(jìng)賽、“書香校園”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中培育集體榮譽(yù)感，努力為學(xué)生制造一個(gè)和諧愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

4.大力開展表彰活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生，單項(xiàng)表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生大力表彰，通過儀式化活動(dòng)激發(fā)全體同學(xué)的表現(xiàn)欲、進(jìn)步欲、優(yōu)秀欲，引導(dǎo)全年級(jí)同學(xué)向先進(jìn)看齊。

（四）分層輔導(dǎo)工作

1.做好疫情期間在線課程的補(bǔ)充教學(xué)工作各任課教師利用兩周時(shí)間，通過上課、作業(yè)等對(duì)班級(jí)學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況做全面的了解，并針對(duì)性進(jìn)展補(bǔ)充教學(xué)。

2.做好有效的學(xué)困生的個(gè)輔工作

任課教師要對(duì)比期末成績(jī)?cè)僮龇治觯治鏊鶐О嗉?jí)的學(xué)困生，有針對(duì)性的對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)展個(gè)輔，主要利用中午午休過后的自習(xí)和放學(xué)后的時(shí)間。

3.做好優(yōu)生的拔尖指導(dǎo)工作

對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生各班要相應(yīng)提出相對(duì)高些的要求，要讓他們“吃飽”、“吃好”，班主任要統(tǒng)籌，任課教師要有具體的、長(zhǎng)效的措施，切忌想到哪做到哪。

4.做好分層輔導(dǎo)的治理

分層輔導(dǎo)不得占用學(xué)生下課、室外課、小學(xué)科等時(shí)間，不得整班上課，不得大面積留生，放學(xué)后的個(gè)輔不得遲于學(xué)校規(guī)定的時(shí)間，否則將進(jìn)展通報(bào)。

5.注意分層輔導(dǎo)的實(shí)效性

分層工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，各班對(duì)此項(xiàng)工作要留意實(shí)效性，不得不分層，不得敷衍了事。要從起始年級(jí)就防止兩極分化。

6.做好后進(jìn)學(xué)生的心理輔導(dǎo)

七下是向八年級(jí)過度的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)班級(jí)消失的分化現(xiàn)象，班主任和任課教師要做好學(xué)困生的心理思想工作，不得在班上凸顯他們的后進(jìn)性，要增加他們的學(xué)習(xí)興趣和信念。

四、階段工作安排：

二月：

1.線上開展疫情防治相關(guān)教育；

2.線上開展學(xué)習(xí)疫情戰(zhàn)役中先進(jìn)人物事跡的相關(guān)活動(dòng)；

3.做好在線學(xué)習(xí)的相關(guān)指導(dǎo)和教育；

三月：

1.做好在線學(xué)習(xí)狀況相關(guān)調(diào)查和指導(dǎo)；

2.做好疫情期間學(xué)雷鋒活動(dòng)；

3.做好線上單元練習(xí)活動(dòng)；

4.依據(jù)政教處安排的線上主題班會(huì)。

四月：

1.清明節(jié)相關(guān)活動(dòng)；

2.行為標(biāo)準(zhǔn)教育、校園環(huán)境教育、安全教育穩(wěn)固；

3.期中考試；

4.期中分析會(huì)；

5.家長(zhǎng)學(xué)校；

6.落實(shí)學(xué)困生幫扶工作。

五月：

1.愛國(guó)主義教育；

2.勞動(dòng)教育；

3.單元練習(xí)相關(guān)活動(dòng)；

六月：

1.兒童節(jié)相關(guān)活動(dòng)；

2.期末復(fù)習(xí)迎考工作；

3.優(yōu)秀生、進(jìn)步生表彰；

4.暑假工作布置。

總之，在新的學(xué)期，七年級(jí)部將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各主管部門的指導(dǎo)下，開展年級(jí)工作。全年級(jí)教師將樹立全員育人的思想，言傳身教，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的言行、齊抓共管，盡職盡責(zé)完成自己的工作任務(wù)，力爭(zhēng)把本年級(jí)的工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

七年級(jí)工作規(guī)劃篇4

這學(xué)期本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)七年級(jí)2班的班主任。七年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的時(shí)段，我所擔(dān)當(dāng)班主任的這個(gè)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多缺乏，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下規(guī)劃：

一、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運(yùn)作。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)治理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)治理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

二、開展禮儀教育和人文素養(yǎng)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體分散力。并開展監(jiān)視員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通教師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

三、連續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。并劃分穿插治理小組，實(shí)施互幫互管制度，做到人人監(jiān)視治理，人人承受治理，創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)治理氣氛。

四、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展好每天的一節(jié)自習(xí)課，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和制造力，培育自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、連續(xù)實(shí)施班規(guī)治理制度并完善適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)治理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。實(shí)行有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出，無故曠課的狀況。

六、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)到處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

七、充分利用階段檢測(cè)的杠桿作用，每次檢測(cè)完畢要求每一位學(xué)生寫出得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標(biāo)，并開展心理安康教育，增加學(xué)生的心理素養(yǎng)，擺正學(xué)生們之間的交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

八、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。常常進(jìn)展班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)規(guī)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

每個(gè)班級(jí)在治理方面都有肯定的難度，在教育和班級(jí)治理過程當(dāng)中難免會(huì)消失一些意想不到的大事，這樣就要求自己在班級(jí)治理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹立信念，鼓足士氣，以更好地開展班級(jí)治理工作。最終到達(dá)“漂亮四班靠我們制造，文明四班我為你驕傲”的班級(jí)目標(biāo)！

七年級(jí)工作規(guī)劃篇5

一、開學(xué)預(yù)備工作：

⒈布置教室，在黑板上寫出“歡送回家”四個(gè)大字。

⒉清掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。

⒊檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。

⒋發(fā)課本，發(fā)作業(yè)本。

⒌讀文章：“生存教育在美國(guó)”，讓學(xué)生明白我們到學(xué)校的好處。

二、班主任工作的分類：

第一類：每一天必做的事情

⒈值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記。

⒉每日一句名言。按學(xué)號(hào)寫。

⒊中午的休息的安排，課前一支歌。

⒋自習(xí)課的治理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

⒌放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

⒍檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生自己檢查。

⒎值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問題并推舉改正措施。

其次類：每周必做的事情。

⒈小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

⒉每周一次英語(yǔ)單詞聽寫或語(yǔ)文生字詞聽寫。

⒊每周批改一次日記，學(xué)生每周寫三篇。

⒋組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來滲透素養(yǎng)教育

⒌觀賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班觀賞。布置命題日記。

⒍周五放學(xué)以前唱班歌“相親相愛”。

⒎爭(zhēng)取全校每周的流淌紅旗。

第三類：每月必做的事情。

⒈統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，嘉獎(jiǎng)進(jìn)步的學(xué)生。

⒉統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。(同上)

⒊給每個(gè)過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

⒋給班干部提推舉，給班主任提意見。

⒌樹立永爭(zhēng)第一的信念，專心參與學(xué)校的各種活動(dòng)。

⒍以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，才智，安康的人。

三、班主任工作思路

⒈營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

⒉教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

⒊利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

⒋關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正好處上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

⒌上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿活力，專心，向上，爭(zhēng)第一!

七年級(jí)工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

《道德與法治》教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)展教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心進(jìn)展和思想品德形成與進(jìn)展的規(guī)律。

《道德與法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)合本校教育的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分表達(dá)道德與法治課程性質(zhì)，能用學(xué)問解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)學(xué)問解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用力量。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期，有幻想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)-方面要為學(xué)生心扉“開鎖“，伴隨學(xué)生平突變期“，另一方面要穩(wěn)度過心理生理的為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為。七年級(jí)其次學(xué)期的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)新的環(huán)境已經(jīng)根本適應(yīng)，教師對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況已經(jīng)把握。

在上學(xué)期學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)道德與法治課的學(xué)習(xí)要求與方法已根本了解，本學(xué)期旨在夯實(shí)學(xué)生根底，并提高學(xué)生的綜合應(yīng)用力量同時(shí)，致力于幫忙學(xué)生開啟一扇洋溢積極向上的青春氣息和布滿各種進(jìn)展可能的青春之門，引領(lǐng)學(xué)生步入青春時(shí)間，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅，積極面對(duì)成長(zhǎng)中的苦惱；繼而引導(dǎo)和鼓舞學(xué)生珍惜青春，積極作為，在學(xué)校生活中，主動(dòng)參加集體建立，在集體中成長(zhǎng)；在社會(huì)生活中，治理好自己的心情，培n育積極情感，遵法行事。

三、教材分析

伴隨著學(xué)生身體和心理的快速發(fā)育，獨(dú)立意識(shí)漸漸增加，生活沖突也開頭凸顯。七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以學(xué)生成長(zhǎng)中的問題與沖突為根底，突出“成長(zhǎng)的不僅是身體”的根本觀點(diǎn)，提煉確定了青春時(shí)間、做心情情感的仆人、在集體中成長(zhǎng)、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題。

1.第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍：我們開頭初中階段的學(xué)習(xí)。從這個(gè)起點(diǎn)開頭，我們將熟悉新的教師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價(jià)值。

2.其次單元友情的天空：我們的生活離不開友情，友情與成長(zhǎng)同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)章，讓友情之樹長(zhǎng)青。

3.第三單元師長(zhǎng)情意：教師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。

4.第四單元生命的思索：生命是一個(gè)嚴(yán)厲的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)系畢竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去探究，去制造，在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)書寫一份精彩的人生答卷。本期教學(xué)目標(biāo)：通過本期教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會(huì)與朋友、與教師和家人n交往，初步熟悉生命意義，學(xué)會(huì)承受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則。

教學(xué)重點(diǎn)

1.青春期的身體、心理、精神。

2.青春的確定和觀賞追求自信自強(qiáng)。

3.心情情感情操。

4.情感與人的道德。

5.個(gè)人與集體。

6.個(gè)人與集體的關(guān)系。

7.遵守法律。

8.預(yù)防違法。

9.我國(guó)未成年人愛護(hù)法。

10.運(yùn)用法律來愛護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何對(duì)待青春期的身體、心理、精神方面的變化。

2.怎樣預(yù)防違法。

3.如何運(yùn)用法律來愛護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

4.依靠的危害和獨(dú)立的方法。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1．重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的承受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。

2．注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。

3．加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件爭(zhēng)論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題。

4．搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的根底。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

七年級(jí)工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持年級(jí)以教師為本，教師以學(xué)生為本，構(gòu)建教師、學(xué)生之間的公平、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同進(jìn)展，敬重教師，敬重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。

堅(jiān)持教學(xué)中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)