第二部分傳播的機(jī)制篇

傳播的機(jī)制：城市學(xué)校數(shù)學(xué)和科學(xué)TheMechanismofCommunication:

City

School

MathematicsandScience召集人：朱丹楓組員：劉禹辛馬珍珍鄧堉穎李育儒靳陽陽王熙然范惠仙韓嫣然余永聰李晟（排名不分先后）Subject城市創(chuàng)造了對(duì)文字的需求，孕育了西方書面文化傳統(tǒng)的形成。

1一城市的起源與形成二城市的發(fā)展對(duì)學(xué)校、科學(xué)與數(shù)學(xué)語言的推動(dòng)2非永久性聚落村莊開始形成從村莊到城市舊石器時(shí)代距今250萬——1.2萬年中石器時(shí)代距今約1.5萬年新舊石器時(shí)代文明的結(jié)合距今1萬年——2200年3從非永久性聚落到城市從非永久性聚落到城市宗教墓地圣祠家神家主祭司天地神祇僧侶神職4從非永久性聚落到城市獵民地方酋長國王社會(huì)控制的核心政治長老會(huì)議道德品行的監(jiān)察官行為是非的仲裁者西方民主制度的源頭5從非永久性聚落到城市生產(chǎn)方式（經(jīng)濟(jì)）漁獵采集耕作畜牧商品交換農(nóng)業(yè)革命社會(huì)分工6一城市的起源與形成二城市的發(fā)展對(duì)學(xué)校、科學(xué)與數(shù)學(xué)語言的推動(dòng)7標(biāo)記私有財(cái)產(chǎn)，辨識(shí)所有權(quán)；商人需要制作文字記錄，撰寫書信和公文祭祀儀式制定行政規(guī)范和法律文書旅行；記錄構(gòu)思的詩篇故事8城市創(chuàng)造對(duì)文字的需求經(jīng)濟(jì)宗教政治其他專業(yè)祭司非專業(yè)神職人員少數(shù)商人專業(yè)代筆人士私人書記學(xué)校9城市推動(dòng)學(xué)校的產(chǎn)生和發(fā)展神廟學(xué)校教育目標(biāo)教育內(nèi)容教育特征家庭部落教育維持生存生存技能“成年禮”實(shí)用至上中東教育祭師見習(xí)生培育書記人才文字技巧神職訓(xùn)練紀(jì)律與課業(yè)要求非常嚴(yán)格學(xué)習(xí)時(shí)間長記憶、操演以及寫作練習(xí)中國學(xué)以致仕維護(hù)社會(huì)的倫理道德基礎(chǔ)哲學(xué)、政治和道德著述重視倫理與道德價(jià)值精密的考試制度10部分地區(qū)教育的對(duì)比11大學(xué)的誕生那爛陀大學(xué)大學(xué)的誕生巴黎大學(xué)理性思考牛津大學(xué)12四幅圖片均來自Google13大學(xué)的誕生維持現(xiàn)狀，教導(dǎo)后人遵循前人的腳步生活教導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑現(xiàn)狀，思考如何改善生活用理性力量來檢視并且挑戰(zhàn)既存事物標(biāo)記系統(tǒng)數(shù)字符號(hào)系統(tǒng)14區(qū)分一和大于一數(shù)學(xué)語言的發(fā)展符物語標(biāo)（token

logogram)抽象數(shù)字“0”的概念愛奧尼亞地理位置政治文字15威廉·法登于1785年3月繪制的地中海區(qū)域地圖天文地理：泰利斯（ThalesofMiletus）、喜帕恰斯(Hipparchus)、托勒密(Ptolemy)、阿里斯塔爾

數(shù)學(xué)：歐幾里得、厄拉多塞(Eratosthenes)、畢達(dá)歌拉斯物理：阿基米德、德謨克力圖(Democritus)工具制造：泰奧多勒斯（Theodorus）醫(yī)學(xué)：希波克拉提斯(Hippocrates)阿里斯塔克太陽是太陽系的中心，其他行星繞太陽而非地球轉(zhuǎn)動(dòng)成就16愛奧尼亞科學(xué)家不是被忽視、侮辱就是遭到懲罰。輕視，偏見與權(quán)力的濫用，迫使愛奧尼亞的科學(xué)無法再繼續(xù)傳播下去。結(jié)局17

假使對(duì)科學(xué)及實(shí)驗(yàn)方法以及機(jī)械技術(shù)的重視與追求早在工業(yè)革命之前兩千年即已開始，假使新的思考模式的重要性受到普遍的認(rèn)同與接受，我常常想，我們可能可以省下十或二十個(gè)世紀(jì)的時(shí)間。

——薩根《宇宙》不傳播與傳播一樣影響深遠(yuǎn)。

——施拉姆18用質(zhì)疑的眼光觀看待既存事物，而不是全部歸結(jié)為宙斯的意志。從一般性的、抽象的角度思考周遭的事物與關(guān)系。啟示19造紙術(shù)印刷術(shù)文字書面文化20Subject城市創(chuàng)造了對(duì)文字的需求，孕育了西方書面文化傳統(tǒng)的形成。

2122文字學(xué)?？?/p>