畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)(匯編15篇)

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)(匯編15篇)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)1

畢業(yè)設(shè)計(jì)個(gè)人心得隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)《魚(yú)塘溪二級(jí)水電站初步設(shè)計(jì)》最終完成了。在沒(méi)有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)覺(jué)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)在水電站的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)一點(diǎn)，許多東西都懂一點(diǎn)，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己學(xué)問(wèn)和綜合素養(yǎng)。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互幫助，有什么不懂的大家在一起商議?，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解學(xué)問(wèn)，所以在這里特別感謝幫助我的同學(xué)。尤其是我們小組的組長(zhǎng)，阿泰，有了他，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作輕松了不少了。

我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的確實(shí)覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最終最終做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：學(xué)問(wèn)必需通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)覺(jué)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師侯才水對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)溝通閱歷和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了很多東西，也培育了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信念，信任會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有特別重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探究的困難和勝利時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)寶，使我終身受益。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)2

y/△降壓?jiǎn)?dòng)，剛接觸課題時(shí)并不知道具體怎么操作，也不懂得plc在此電路中有什么作用。經(jīng)過(guò)同組成員的商量，畫(huà)出電氣圖及plc外部接線(xiàn)圖時(shí)便都曉得了。在接線(xiàn)的過(guò)程中，主電路相當(dāng)?shù)捻樌?，而plc的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點(diǎn)冗雜。老師的講解，自己的琢磨，plc代替掌握電路連到主電路中，plc沒(méi)輸出。在同學(xué)的幫助下才知畫(huà)的外部接線(xiàn)是常開(kāi)，實(shí)際用的是常閉，所以在接線(xiàn)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)用常開(kāi)實(shí)現(xiàn)，但卻接了常閉因此plc沒(méi)輸出。

一開(kāi)始設(shè)計(jì)

一切改好之后，電動(dòng)機(jī)沒(méi)動(dòng)作。當(dāng)時(shí)真是干焦急，在老師的幫助下，緣由來(lái)自小中間繼電器的常開(kāi)接錯(cuò)了。重新改正之后電動(dòng)機(jī)km無(wú)動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)找過(guò)之后，確定是連接km的中間繼電器接觸不良。幾次動(dòng)作之后，電動(dòng)機(jī)最終轉(zhuǎn)了，真是一波幾折，勝利之后的喜悅可想而知。雖然擴(kuò)展部分沒(méi)法動(dòng)手操作，但大致的方案老師已經(jīng)審核認(rèn)可。

接下來(lái)所做plc的設(shè)計(jì)，讓我進(jìn)一步對(duì)plc的應(yīng)用及功能做了了解，對(duì)gx軟件梯形圖的應(yīng)用也變的嫻熟。自動(dòng)門(mén)的設(shè)計(jì)主要考慮到當(dāng)開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)時(shí)有人突然來(lái)到，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢測(cè)自動(dòng)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)的掌握。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，遇到了許多問(wèn)題，t0時(shí)間范圍內(nèi)有人來(lái)，t0不重新計(jì)時(shí)，關(guān)門(mén)的過(guò)程中有人來(lái)卻不開(kāi)門(mén)，這些在經(jīng)過(guò)一次次測(cè)試、仔細(xì)思索和商量的過(guò)程中得到了解答。

總之一周的課設(shè)，讓我覺(jué)得很累，但從中收獲了許多，最終的勝利讓我覺(jué)得累也是值得的。在此，感謝同學(xué)們的幫助以及老師在此次試驗(yàn)中的指導(dǎo)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)3

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)多月過(guò)去了，繁重而充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)圓滿(mǎn)結(jié)束。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，是我們基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用。這是一個(gè)重新學(xué)習(xí)和升級(jí)的綜合過(guò)程。這個(gè)過(guò)程在很大程度上培育了我們的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思索能力。因此，兩個(gè)多月是我們?cè)谶^(guò)去兩年中所學(xué)學(xué)問(wèn)的總結(jié)。雖然任務(wù)繁重，但它很充實(shí)，既穩(wěn)固了我們的學(xué)問(wèn)，又學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)，積累了實(shí)踐閱歷，解決懷疑和商量問(wèn)題，為我們今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是預(yù)算XX綜合大樓，包括安裝和土木工程。我們以前也做過(guò)一套圖紙，但是都是在課堂上各學(xué)科老師的指導(dǎo)下完成的，所以這次完全是自己完成的，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

我的任務(wù)是安裝給排水、消防用水和全部樓板鋼筋。制作給排水、消防用水時(shí)，首先要熟識(shí)圖紙，了解設(shè)計(jì)總說(shuō)明的圖例名目，包括使用的材料和安裝方法，然后再看系統(tǒng)圖，規(guī)劃和繪制詳圖，逐步了解和熟識(shí)自己。設(shè)計(jì)變更中給出了圖紙的某些部分需要更改，但仍存在一些問(wèn)題，如系統(tǒng)圖上的管道與平面圖不一致。我們向老師們提出問(wèn)題，老師們也給出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在計(jì)算過(guò)程中，您必需在開(kāi)始之前熟識(shí)計(jì)算規(guī)則。如冷水管道計(jì)算至與臉盆、臉盆、臉盆、衛(wèi)生間連接的角閥，全部衛(wèi)生潔具的排水管道計(jì)算至樓層。

在計(jì)算消防系統(tǒng)管道數(shù)量時(shí)，不得扣除管件、閥門(mén)和各種部件的長(zhǎng)度。為了完成這部分工程量計(jì)算的工作數(shù)據(jù)，我想我已經(jīng)重新復(fù)習(xí)了我所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并進(jìn)一步熟識(shí)了各種工程量的計(jì)算規(guī)則。在這個(gè)過(guò)程中，我培育了我的專(zhuān)注、細(xì)心和耐煩。設(shè)置列表和配額時(shí)，需要參考圖紙，但有些圖紙沒(méi)有明確給出，只能設(shè)置類(lèi)似或補(bǔ)充配額，這也是測(cè)試您對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)熟識(shí)程度的時(shí)候。在計(jì)算的過(guò)程中，總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)我不能解決它們時(shí)，我總是會(huì)問(wèn)其他學(xué)生，他們會(huì)耐煩地回答我。有些問(wèn)題不能按時(shí)解決。我們也會(huì)相互商量，主動(dòng)參加商量，逐步澄清問(wèn)題，這不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，也讓我從他們身上學(xué)到了許多東西。

接下來(lái)是板鋼筋的計(jì)算。首先要熟識(shí)圖紙，了解其抗震等級(jí)和混凝土等級(jí)，以及梁板愛(ài)護(hù)層的厚度，這必需用于后鋼筋的錨固長(zhǎng)度和彎曲長(zhǎng)度。板配筋需要計(jì)算板底配筋、上部縱向配筋、支座負(fù)配筋、端部支座負(fù)配筋、跨板支座負(fù)配筋等，在熟識(shí)圖紙的過(guò)程中，形成您心目中的三維示意圖，這對(duì)自我計(jì)算也有必要的幫助。計(jì)算時(shí)，由于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，計(jì)算規(guī)則簡(jiǎn)單混淆，往往馬虎大意。有時(shí)，我會(huì)發(fā)覺(jué)我犯了一個(gè)或另一個(gè)錯(cuò)誤，有些錯(cuò)誤是特別低級(jí)的。例如，在計(jì)算件數(shù)時(shí)，我遺忘了削減兩端的起始距離，遺忘了在計(jì)算支架負(fù)鋼筋的總長(zhǎng)度時(shí)添加彎曲。這些問(wèn)題的外表看起來(lái)并不是很大，但是，在一個(gè)項(xiàng)目中可能會(huì)有很大的差異，鋼筋是結(jié)構(gòu)工程中特別重要的材料，通常對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的本錢(qián)管理和損益有非

關(guān)鍵影響。因此，鋼筋的計(jì)算不能馬虎大意，否則可能會(huì)造成很大的損失。因此，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都必需堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?。鋼筋的手是多而冗雜的，有時(shí)會(huì)有一種厭倦和疲憊的感覺(jué)。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)選擇適當(dāng)?shù)姆潘伞．吘?，一個(gè)項(xiàng)目不能馬上完成。打球或唱歌，并堅(jiān)持健康、精力充足和進(jìn)取的看法，以便我們能夠更有效地工作。

同時(shí)，在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我還觀看了廣聯(lián)達(dá)鋼筋取樣軟件的視頻教程，學(xué)習(xí)了如何將CAD圖紙導(dǎo)入廣聯(lián)達(dá)鋼筋取樣軟件，并對(duì)其進(jìn)行識(shí)別和總結(jié)。這看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但在實(shí)際操作中存在許多問(wèn)題。例如，映射期間圖形中存在錯(cuò)誤，無(wú)法顯示柵格，并且無(wú)法識(shí)別柵格，您只能自己重新繪制柵格，然后通過(guò)CAD圖形將其定位，以與導(dǎo)入的CAD圖形一致。假如要識(shí)別板，必需首先識(shí)別柱和梁。因?yàn)槊繉討?yīng)當(dāng)像兩顆豌豆一樣。漸漸摸索之后，我能很好地把握它，感覺(jué)自己又獲得了一項(xiàng)技能，特別充實(shí)。我認(rèn)為這是一個(gè)自學(xué)的過(guò)程。今后,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高自己的學(xué)問(wèn)水平和綜合素養(yǎng),越走越高。

在這沉悶而充實(shí)的兩個(gè)月里，為了更好地完成任務(wù)，我不斷查閱大量相關(guān)資料，與學(xué)生溝通閱歷，仔細(xì)咨詢(xún)老師，不僅穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，還學(xué)到了許多新學(xué)問(wèn)，而且還培育了我獨(dú)立工作的能力，雖然很難，但努力和收獲是成正比的。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有了更深的理解和把握，這為我即將開(kāi)展的社會(huì)工作增添了信念。

畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位?；仡櫸覀儍赡甑膶W(xué)習(xí)和生活，我深深地感謝學(xué)院為我們的勝利付出的努力。在此，我要向他們表示深深的感謝和崇高的敬意！

畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)4

心得體會(huì)

隨著畢業(yè)的日子接近，畢業(yè)設(shè)計(jì)也隨著接近了尾聲，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的奮戰(zhàn)，我們組的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終完成了。身為組長(zhǎng)的我，盡職盡責(zé)，組織組員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)此課題進(jìn)行了思索和探究，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)于以前的課程設(shè)計(jì)，多了許多思索，也鍛煉了我的組織能力和對(duì)一些學(xué)問(wèn)的深刻認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白了自己原來(lái)的學(xué)問(wèn)比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還許多。以前老師覺(jué)得自己什么都懂了，有點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，我以前所懂的都只是停留在外表，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實(shí)自己的大腦。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)醫(yī)用純凈水處理電氣掌握系統(tǒng)，自行設(shè)計(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是特別困難的，只能借助以前學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們完成的作品，并且在此基礎(chǔ)上近一步突破，著對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種考驗(yàn)，于是本次設(shè)計(jì)過(guò)程中需要根據(jù)設(shè)計(jì)步驟的要求來(lái)進(jìn)行，從而進(jìn)一步把握設(shè)計(jì)操作流程，使自己到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。

首先，我從這次設(shè)計(jì)中發(fā)覺(jué)了許多以前從沒(méi)的問(wèn)題，比方，泵機(jī)的選擇，型號(hào)有許多種，要依據(jù)所需計(jì)算它的額定功率，并查處它的作用及在圖中的作用等。同時(shí)，我們對(duì)接觸器、繼電器、電磁閥、熔斷器、熱繼電器、指示燈、信號(hào)燈、開(kāi)關(guān)、斷路器、壓力繼電器、液位繼電器、直流電源裝置、電導(dǎo)率表等得選擇，也需要經(jīng)過(guò)肯定的篩

選，進(jìn)一步考慮才選定的。這樣許多都是在我們平常的課本上找不到的，要經(jīng)過(guò)查閱許多的資料，可是資料上也不肯定齊全，還需要老師的參加和指導(dǎo)，最終才能查到，因?yàn)槊恳粋€(gè)選擇量在應(yīng)用中都有所不同，它是依據(jù)作用的不同選定的，具有針對(duì)性。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了抓圖，一開(kāi)始我們抓的并不好，看上去很亂，在經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)后，我進(jìn)行了修剪，并且學(xué)會(huì)了處理廢邊，看上去干凈了很多。最重要的事關(guān)于名目超鏈接的處理，一開(kāi)始我不知道名目是自動(dòng)生成的，我進(jìn)行了手動(dòng)打名目，不但么有效果，還打的亂七八糟的，經(jīng)過(guò)老師的深層指導(dǎo)，最終學(xué)會(huì)了名目的自動(dòng)生成。這些都使我在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步。

其次，在用CAD畫(huà)圖的過(guò)程中，也出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，以前上CAD課時(shí)，我們只知道把圖完好的畫(huà)在圖紙范圍內(nèi)就算完成任務(wù)，所以就照本先科的畫(huà)，忽視了比例設(shè)計(jì)，結(jié)果畫(huà)出來(lái)的圖又丑又難看，因?yàn)闆](méi)考慮打印的需要，結(jié)果字母太靠近線(xiàn)，節(jié)點(diǎn)與線(xiàn)條的比例也不對(duì)稱(chēng)，最重要的是各連接線(xiàn)的間距太大，而期間又畫(huà)得太小，看上去整體比例相當(dāng)不協(xié)調(diào)，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我們改正，最終又學(xué)會(huì)了許多的東西。并且我知道，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，水對(duì)于人們的生活與生產(chǎn)的影響日益加深，人們對(duì)供水的質(zhì)量和供水的要求不斷的提高。把先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)、掌握技術(shù)等應(yīng)用到供水領(lǐng)域，成為對(duì)供水的新要求。醫(yī)用純凈水處理電氣掌握系統(tǒng)集工廠供電、可編程掌握技術(shù)與一體。采納該系統(tǒng)可以提高水系統(tǒng)的純度，方便醫(yī)用；同時(shí)系統(tǒng)具有良好的節(jié)能性，這在水質(zhì)緊缺的今日尤為重要。這次設(shè)計(jì)采納了

PLC掌握的水處理系統(tǒng)，由PLC進(jìn)行了規(guī)律掌握，經(jīng)過(guò)運(yùn)算，最終實(shí)現(xiàn)了污水變?yōu)獒t(yī)用純水。

在設(shè)計(jì)中用到了僅滲透技術(shù)，平常的課本中找不到一點(diǎn)點(diǎn)得相關(guān)資料，通過(guò)老師提供的資以及網(wǎng)上和圖書(shū)館收集的資料，讓我們了解了反滲透的原理，出鹽特性，應(yīng)用范圍等，并知道了它在水處理中是不行欠缺的。反滲透原理是圍繞反滲透膜而組織的一套水處理系統(tǒng)，一套完好的反滲透系統(tǒng)分別由預(yù)處理部分、反滲透主機(jī)、后處理部分和系統(tǒng)清洗部分共同組成的。它在水處理工藝流程圖中有很大的作用。水通過(guò)兩次滲透最終才能醫(yī)用。這些都告知我們要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。書(shū)本學(xué)問(wèn)是理論基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是做好本職工作的基本條件。但實(shí)踐閱歷同樣至關(guān)重要。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，同時(shí)動(dòng)手實(shí)踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設(shè)計(jì)中有許多的基本學(xué)問(wèn)我們都還沒(méi)有弄明白，這是缺乏實(shí)踐閱歷的結(jié)果。這就要求我們把握一些相關(guān)信息和常規(guī)學(xué)問(wèn)，以便于我們以后的應(yīng)用中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中不僅增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系，也使我從他們身上學(xué)會(huì)了許多東西。在設(shè)計(jì)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，而我又解決不了時(shí)，我總會(huì)請(qǐng)教其它同學(xué)，他們也都會(huì)給我耐煩的解答。有些問(wèn)題拿捏不準(zhǔn)時(shí)，我們也會(huì)相互商議?，主動(dòng)地參加商量，是問(wèn)題漸漸的明了化。同學(xué)們的關(guān)系也在這次設(shè)計(jì)中更加的親近，彼此之間的友情也是更近一步。

一句老話(huà)說(shuō)的：萬(wàn)事開(kāi)頭難。確實(shí)是這樣的，不過(guò)在經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力最終完成了，有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：

學(xué)問(wèn)必需通過(guò)應(yīng)用才能真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到要用的時(shí)候才發(fā)覺(jué)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正用得時(shí)候才是真正的學(xué)會(huì)了，理論和時(shí)間是不能分開(kāi)的兩兄弟。

最終，我要感謝我們的指導(dǎo)教師楊美芬老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，同時(shí)也要感謝給我?guī)椭耐瑢W(xué)們。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)們溝通閱歷，并向老師悉心請(qǐng)教等方式，是自己學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也經(jīng)受了不少艱辛，但同