概括段層意主題

概括段層意主題第一頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六一.考試大綱相關(guān)要求（1）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度分析概括第二頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六

二.分析文章結(jié)構(gòu)的要求①分析段內(nèi)的結(jié)構(gòu)層次②分析全篇的結(jié)構(gòu)層次③根據(jù)要求進(jìn)行歸納整理

第三頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六1.掌握文章文體不同的結(jié)構(gòu)規(guī)律三.分析文章結(jié)構(gòu)的技巧:（1）時(shí)空變化（2）作者思想感情的變化（3）敘寫對(duì)象的變化（4）邏輯關(guān)系（5）描述角度的變化、事情發(fā)展的階段(方位、外觀、特征、功用等)記敘類(包括散文)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第四頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六議論類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）按邏輯思維劃分，包括提出問題、分析問題、解決問題（2）按篇章結(jié)構(gòu)劃分，常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式和總分式。第五頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六（1）以時(shí)空變化為順序的說明文(2）說明事理和事物結(jié)構(gòu)的說明文，一般按人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律和觀察順序安排結(jié)構(gòu)。說明文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第六頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六低碳經(jīng)濟(jì)與人類社會(huì)發(fā)展文章結(jié)構(gòu)：（1）提出話題：提出人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有三種模式。（2）分析問題：提出工業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展毫無(wú)節(jié)制的消耗自然資源。論述高碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式帶來(lái)的結(jié)果。（3）解決問題：論述追求可持續(xù)發(fā)展的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。（4）結(jié)合國(guó)情，提出建議：第七頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六中國(guó)的月亮（1）現(xiàn)代觀點(diǎn)讓月亮全朽、無(wú)情的月亮。（2）引出中華民族賦予月亮不朽的生命。（3-5）從三方面論述月亮的生命表現(xiàn)。（6-7）總結(jié)觀點(diǎn)第八頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六重點(diǎn)一：分段概括技法總結(jié)第九頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六1.把握體現(xiàn)思路的重要語(yǔ)句，如抓中心句、總起句、總結(jié)句、過渡句等。依靠它們，我們便可弄清某層次開頭、結(jié)尾的界限。2.重視具有前后銜接、勾聯(lián)、照應(yīng)作用的語(yǔ)言標(biāo)志?！笆紫?、其次、再次”，表示主次輕重的順序或問題的幾個(gè)方面，是并列關(guān)系；“總之”、“由此可見”表示結(jié)論，一般是分總關(guān)系；“所謂”表示有所解釋，是解說關(guān)系；第十頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個(gè)字）人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的情抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。第十一頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六解析：這是高考題的第19題。從這段文字看，最后一句是小結(jié)句，“童年的烙印”就在該段的前幾句中。前兩句是領(lǐng)起性質(zhì)的句子，打下“烙印”的應(yīng)在這兩句之后。中間的四句話分別為一層意思。第一層說的是“父親”、“母親”、“親族”的愛；第二層說的是家鄉(xiāng)的山水草木；第三層說的是“悲歡離合的家史”；第四層說的“鄰里鄉(xiāng)情”。第十二頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六據(jù)此，本題的答案是：①父母親族的愛；②家鄉(xiāng)的山水草木；③悲歡離合的家史；④鄰里鄉(xiāng)情。

第十三頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六重點(diǎn)二：分層概括技法總結(jié)第十四頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六1.層意概括不但要注意寫什么（對(duì)象），更要注意對(duì)象的特點(diǎn)。2.分層時(shí)，要注意行文思路的轉(zhuǎn)換，特別是關(guān)注一些標(biāo)志詞句、標(biāo)點(diǎn)。3.概括層意要突出重點(diǎn)，抓主舍次，要注意文中的關(guān)鍵詞句，并對(duì)其進(jìn)行整合。4.對(duì)兼用多種表達(dá)方式的語(yǔ)段，可根據(jù)不同的表達(dá)方式劃分層次。第十五頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六歸納的常用技巧第十六頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六直接摘錄詞句：顧選摘原文詞句來(lái)作答。改寫拼接法：提取文章中的一些詞句，通過拼接并改寫的方式重新組合。綜合句意（層意）法：有些文段，沒有明顯的中心句(段)，就必須對(duì)每個(gè)獨(dú)立句的句意或?qū)讉€(gè)相對(duì)重要的句子的意義進(jìn)行綜合歸納，概括出內(nèi)容要點(diǎn)。第十七頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2．閱讀第③段文字，概述作者所列舉的李白、杜甫、白居易三位大詩(shī)人筆下之月的不同特點(diǎn)。(★)

答案

(1)李白：皓月當(dāng)空，普照四方。(2)杜甫：江月涌動(dòng)，充滿活力。(3)白居易：月光如水，靜謐溫婉。(大意對(duì)即可)第十八頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六3．第⑦段中為什么說“中國(guó)的月亮沒有一絲的礦石味兒”？(★)解析抓住②～⑤段的中心句作答即可。答案

(1)對(duì)中國(guó)人來(lái)說，月亮是美的化身，只有靠月亮才能完成“文學(xué)上不朽的名畫”。(2)中國(guó)人喜歡跟月亮交往，把月亮當(dāng)做朋友和傾訴的對(duì)象。(3)月亮通人性，月亮?xí)P(guān)心人，通過月亮表現(xiàn)文人們的品行、情懷。第十九頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六4．賞月詠月早已成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)部分。根據(jù)上文大意，概述兩點(diǎn)主要理由。(★)答案

(1)贊美月亮的古代詩(shī)文不勝枚舉。(2)獨(dú)有與月亮相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。第二十頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六一.掌握概括歸納主題的方法二.掌握概括主題的表達(dá)模式概括歸納主題第二十一頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六答案

憂傷、落魄、失意、委屈。作者在文章開頭這樣寫，意在欲揚(yáng)先抑(或形成強(qiáng)烈反差),更能突出表現(xiàn)歐陽(yáng)修在被貶后的樂觀心態(tài)和濟(jì)世的成就。解析提取的詞語(yǔ)顯示了灰色的心情，聯(lián)系下文與民同苦樂的境界，很容易分析出作用。第二十二頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六6．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的含意。

解析這句話既有自然景物描寫，又有人文景觀描寫。景物描寫襯托了歐陽(yáng)修的心情，

“皇家的亭臺(tái)樓閣”則有一層象征色彩。

答案這句話巧妙地將自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫結(jié)合起來(lái)，既為歐陽(yáng)修的離京渲染了一種悲壯的氛圍，又含蓄地點(diǎn)明了北宋王朝的黑暗現(xiàn)實(shí)。第二十三頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六7．作者為什么說“我們還真得感謝北宋慶歷五年的貶謫事件”？(★)解析該題屬“原因概括題”，整合下文兩句可找到原因。

答案

因?yàn)閼c歷六年，中國(guó)文壇同時(shí)誕生了《醉翁亭記》和《岳陽(yáng)樓記》兩篇千古雄文，讓我們看到了同時(shí)發(fā)出心系人民的時(shí)代強(qiáng)音的歐陽(yáng)修與范仲淹的偉大襟懷。第二十四頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六8．文題是“醉意的境界”，綜合文中信息，概括歐陽(yáng)修的“醉意”是一種怎樣的境界？(★)解析該題是對(duì)文章主旨的概括。信息主要集中在⑦、⑨兩段。

歐陽(yáng)修的“醉意”，是一種不會(huì)誘人避世沉淪，反而會(huì)催人醒世勃發(fā)，醉于山水卻能與民同苦、與民同樂的境界。第二十五頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六概括歸納主題本文由蘆葦?shù)摹叭彳洝币l(fā)作者對(duì)人生的思考，接著作者聯(lián)想靜心修行的婦人和透支生命的師長(zhǎng)，對(duì)比表達(dá)了在強(qiáng)大的命數(shù)和自然面前，要持有順應(yīng)的、不蠻干的生存態(tài)度的觀點(diǎn)。第二十六頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六9．第一段主要采用了什么表現(xiàn)手法？作者這樣寫的目的是什么？

解析

本注意結(jié)合文本內(nèi)容具體作答，力避架空或只是套用術(shù)語(yǔ)。

答案

主要運(yùn)用了托物言志的手法。作者把蘆葦當(dāng)做一種象征物，認(rèn)為其順從風(fēng)力的柔軟讓其修成正果，由此自然就引出下文作者對(duì)往事的回憶及對(duì)人生的思考。第二十七頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六10．作者在文中主要塑造了哪些人物形象？有什么用意答案

文中主要塑造了具有“柔軟”“形態(tài)”的“出家婦人”當(dāng)年“揮灑自如”而今癱瘓?jiān)诖驳摹皫熼L(zhǎng)”的形象。讓二者構(gòu)成對(duì)比，從正反兩個(gè)方面論述順應(yīng)自然、珍惜生命的觀點(diǎn)。第二十八頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六11．作者在文末說到：“除了對(duì)命數(shù)的敬畏外，對(duì)于自然界外在情緒上顯示出的風(fēng)水、陽(yáng)光、雨露，我都持抱敬畏之心。”說說你對(duì)這句話的理解。答案

這句話提醒人們要遵循規(guī)則、順應(yīng)自然。即要遵循生命之規(guī)則，不透支生命、珍惜生命；在強(qiáng)大的自然力面前要采取順應(yīng)的生存策略，對(duì)自然抱有敬畏之心。第二十九頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六12．“一種毫無(wú)人工介入痕跡的植物，要走到這一步，可以想見生存的艱辛”一句中，“這一步”指什么？答案

“這一步”指擁有柔軟姿態(tài)的蘆花歷經(jīng)自然環(huán)境的磨礪后走向生命的終端,新的蘆花在新的地方開始新一輪的生命旅程。第三十頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六13．有人認(rèn)為作者表達(dá)的情感是消沉的，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

解析

本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，首先要從文本出發(fā)，立足文本，深入解讀文本，了解作者的寫作動(dòng)機(jī)及人生態(tài)度，然后結(jié)合自己的閱讀體會(huì)、人生體驗(yàn)進(jìn)行探究。第三十一頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六答案

(1)不同意。作者視角獨(dú)特,沒有去關(guān)注堅(jiān)強(qiáng)的事物或事物的堅(jiān)強(qiáng)面，而是獨(dú)辟蹊徑，以自己的意外發(fā)現(xiàn)及獨(dú)特的人生體驗(yàn)，去感悟另外一種生存策略，揭示這種策略所包含的對(duì)人生、對(duì)自然的意義。作者強(qiáng)調(diào)的是對(duì)生命的珍惜，是對(duì)規(guī)律的遵循，而不是說人生要軟弱，所以并不消沉。(2)同意。圍繞“我向來(lái)在強(qiáng)大的自然力量面前采取了躲避、順應(yīng)的策略——我通常是一位旁觀者，站在安全處，看風(fēng)來(lái)風(fēng)往潮起潮落”等角度談，能自圓其說也可。第三十二頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六技法總結(jié)在實(shí)際做題過程中，有這么幾點(diǎn)需提醒同學(xué)們注意：1.概括題首要的是確定閱讀區(qū)間。有的題干已明示了區(qū)間。很好辦，對(duì)于那些未明示區(qū)間的試題，首先要根據(jù)題干詞語(yǔ)、句子出現(xiàn)的位置而定。一般說來(lái)，題干詞語(yǔ)、句子所在的段落及前后相鄰的段落，是答題點(diǎn)最密集的區(qū)域。此外，還應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大篩選的范圍，免得丟失要點(diǎn)。第三十三頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六2．以偏賅全,掛一漏萬(wàn)是做歸納概括題常犯的錯(cuò)誤。其原因在于分析不深不全。分析粗略，浮光掠影，只見樹木，不見森林，要點(diǎn)不是被遺漏，就是難以發(fā)現(xiàn)，而且難以完整、準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換。對(duì)此，一定要注意隱含信息的捕捉，還要擴(kuò)大篩選的范圍，對(duì)結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的關(guān)鍵句注意拆分。3．對(duì)“原因概括題”這種題型，可據(jù)果求因，用因果之間的合理與否來(lái)檢測(cè)所找要點(diǎn)的正確性。第三十四頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六4．概括題對(duì)考生組織語(yǔ)言的能力要求較高。因此必須注意深思精寫。不可全用原文語(yǔ)言或自己的語(yǔ)言，宜以摘取原文關(guān)鍵詞句加自己的概括語(yǔ)言合成答案。5．回答賦分較高的概括題注意因分賦點(diǎn)。分值越高，要點(diǎn)越多。同時(shí)要分點(diǎn)作答，以使答案明了清晰。另外，概括作品主題有一套語(yǔ)言模式可參考：本文通過對(duì)……敘述(描寫)，表達(dá)了……思想感情(贊美了……/批判了……)

返回第三十五頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六實(shí)戰(zhàn)演練第三十六頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六

（浙江卷《越來(lái)越接近精神的天空》）人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤(rùn)，在人群里微笑尋找回應(yīng)的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時(shí)是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉(zhuǎn)身徹底離開人群。19、作者認(rèn)為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是？（不超過20個(gè)字）（４分）答：因?yàn)槿丝傇谌巳豪飳ふ业缆?、?---------聲、利潤(rùn)、表情。第三十七頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六

鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立，誰(shuí)也不待見誰(shuí)。別處的峰，是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢，而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠洞，更增添無(wú)限空蒙幽翠。風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬(wàn)千氣韻。（全國(guó)卷三《張家界》）

張家界是大自然“鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)”的創(chuàng)造，從二段看，張家界的山水在哪幾個(gè)方面與眾不同？山峰形態(tài)、峰巔松柏山壑山澗氣象(先思考本段可分幾層？各講了什么意思？)第三十八頁(yè)，共三十九頁(yè)，編輯于2023年，星期六當(dāng)一位極親密的朋友忽然說出一