2023年職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)大綱

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)大綱高校生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱

課程名稱：高校生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程類型：公共必修課

建議學(xué)時：32學(xué)時

建議學(xué)分：1學(xué)分

一、課程性質(zhì)與目標高校生職業(yè)進展與就業(yè)指導(dǎo)課作為公共必修課，旨在引導(dǎo)同學(xué)把握職業(yè)生涯進展的基本理論和辦法，促使高校生理性規(guī)劃自身進展，在學(xué)習過程中自覺提高就業(yè)能力和生涯管理能力，有效促進高校生求職擇業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)。

通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)高校生職業(yè)生涯進展的自想法識，教導(dǎo)引導(dǎo)同學(xué)樹立樂觀正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，自覺把個人進展和國家需要、社會進展相結(jié)合，為個人生涯進展和社會進展不懈努力。

通過本課程的教學(xué)，使高校生基本把握職業(yè)進展的階段特點，熟悉自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境，了解就業(yè)形勢與政策規(guī)矩，

學(xué)會運用人力資源市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類學(xué)問以及創(chuàng)業(yè)的基本學(xué)問。

通過本課程教學(xué)，培養(yǎng)高校生職業(yè)探究、生涯決策、自我管理、自主創(chuàng)業(yè)等能力，提巍峨同學(xué)職業(yè)素質(zhì)和求職技能。

二、課程內(nèi)容

第一部分職業(yè)意識培養(yǎng)

（本科一年級講授；8學(xué)時）

（一）高校生活與角色定位教學(xué)目的：（必寫）協(xié)助高校生熟悉高校的社會功能，了解小學(xué)的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)定位，增加角色意識，提高適應(yīng)能力，樹立科學(xué)的成才觀。

教學(xué)內(nèi)容：（必寫）

1.解讀高校；

2.高校生的社會角色,角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)；

3.高校階段的進展任務(wù)。

教學(xué)辦法：（可以寫，可不寫）以課堂講授、專題講座為主，以朋輩學(xué)習、主題班會為輔。

（二）專業(yè)進展與就業(yè)方向

教學(xué)目的：通過專業(yè)介紹使同學(xué)了解所學(xué)專業(yè)的進展概況、課程體系、培養(yǎng)目標和所需的綜合技能，協(xié)助同學(xué)了解專業(yè)進展、行業(yè)前景和就業(yè)方向，激發(fā)學(xué)習熱烈。

教學(xué)內(nèi)容：

1.專業(yè)概況、課程體系；

2.所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別，相關(guān)行業(yè)的進展趨勢和就業(yè)形勢；

3.相關(guān)職業(yè)對素養(yǎng)和能力的要求。

教學(xué)辦法：專題講座（分院系或分專業(yè)）。

（三）職業(yè)與人生教學(xué)目的：使同學(xué)了解職業(yè)對人生的影響，樹立職業(yè)抱負。

教學(xué)內(nèi)容：

1.職業(yè)與人生的關(guān)系；

2.抱負職業(yè)與職業(yè)抱負。

教學(xué)辦法：課堂教學(xué)、案例教學(xué)、職業(yè)人物訪談、小組研究等。

其次部分職業(yè)生涯進展

（本科二年級講授，8學(xué)時）

（四）職業(yè)生涯進展理論概述教學(xué)目的：使同學(xué)了解職業(yè)生涯進展的基本理論與辦法，熟悉高校生做好職業(yè)生涯進展規(guī)劃的作用和意義。

教學(xué)內(nèi)容：

1.職業(yè)生涯進展的基本理論；

2.職業(yè)生涯進展規(guī)劃的概念、原則和辦法；

3.高校生舉行職業(yè)生涯進展規(guī)劃的意義。

教學(xué)辦法：課堂講授與自學(xué)相結(jié)合。

（五）自我認知

教學(xué)目的：

指導(dǎo)同學(xué)在把握自我認知辦法的基礎(chǔ)上，對自我的愛好、人格、能力、價值觀等舉行全面了解。

教學(xué)內(nèi)容：

1.愛好的概念，愛好與職業(yè)的關(guān)系，愛好的評定辦法，愛好的進展；

2.人格的概念，人格與職業(yè)的關(guān)系，人格的評定辦法，人格的完美；

3.能力的概念，能力與職業(yè)的關(guān)系，能力的評定辦法，能力的培養(yǎng)；

4.價值觀的概念，價值