有關(guān)于能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)（通用12篇）

第頁共頁有關(guān)于才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)〔通用12篇〕有關(guān)于才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)〔通用12篇〕才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇1作為一名合格的干部，在強(qiáng)調(diào)日常工作的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提升。做人一定要淺，淺得透明，淺得正直，淺得真實(shí)。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“艱辛”，而為人不易，那么在于“真”。要敢于面對真實(shí)的自己，敢于展現(xiàn)真實(shí)的自己，做一個(gè)真人?？萍壐刹恳浴靶藜骸倍竭_(dá)高效管理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)展：一是樹志向，要“樹立遠(yuǎn)大的人生價(jià)值目的”，這里所講的遠(yuǎn)大的人生價(jià)值目的，是指一個(gè)干部從社會(huì)開展及自身所在單位開展的角度出發(fā)，樹立我能為單位做些什么的志向;二是立品格，在工作交往中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要可以放眼別人，而非自我欣賞，正確地對待別人的缺乏，以欣賞的目光接納別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀的贊揚(yáng)別人的成績，公正的評判別人的失誤。三是重情趣，要嚴(yán)守生活小節(jié)，培養(yǎng)安康情趣，守住欲望關(guān)、愛好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。人人都有欲望，個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級干部，就要可以抑制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。朋友之間是互相影響的，要多于與益者交。作為科級干部一定要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對于交往，可以互利，但不可互相利用;可以相幫，但不能超出原那么范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。科級干部是在一線上承當(dāng)詳細(xì)管理工作的人，承當(dāng)著承上啟下的重要作用，必需要在動(dòng)腦筋、負(fù)責(zé)任、有作為、做表率上下功夫，要實(shí)在可以拿出具有自身特色和創(chuàng)造性的工作思路和實(shí)在可行的工作標(biāo)準(zhǔn)，完成一個(gè)合格的科級干部落實(shí)與執(zhí)行、管理與效勞、聯(lián)絡(luò)與溝通的實(shí)際作用與任務(wù)。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇2參加“國培方案202_”信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的理念得到了深化的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的物理教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有溫館長對信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程的精彩解讀和分析^p;有各個(gè)區(qū)域老師現(xiàn)場示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)理論?！皣唷睘槲覀冞@些在職一線老師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和理論的對話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用才能的提升對于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動(dòng)時(shí)機(jī)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資，以促進(jìn)學(xué)生利用資進(jìn)展學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和時(shí)機(jī)。使他們可以通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到開展。培訓(xùn)期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們理解到這次培訓(xùn)的作用與意義?？傊?，在“國培”信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分理解了信息技術(shù)應(yīng)用才能提升對課堂教學(xué)的意義;充分進(jìn)步了信息技術(shù)知識程度，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷開展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，進(jìn)步我們的教學(xué)質(zhì)量。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇3帶著教學(xué)理論中的種種疑問，我參加了縣教育局組織的小學(xué)老師全員才能提升培訓(xùn)。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面：1、走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中，直接體驗(yàn)作品的人文性、工具性。2、走出教材，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多理論，進(jìn)步學(xué)生語文綜合才能。從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn)，語文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升。3、在課堂教學(xué)中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的興趣性不容無視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有興趣性的語言更能吸引他的.注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)展教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。通過參加培訓(xùn),使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個(gè)小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目的,好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)理論，研究和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇4我參加了老師信息技術(shù)應(yīng)用才能培訓(xùn),感觸很深。在焦芬老師講解下，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。懂得一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析^p處理非常重要。聽了譚艷紅老師對教育資網(wǎng)的建立后，發(fā)現(xiàn)以前我對空間的認(rèn)識還缺乏，只停留在空間美化、上交作業(yè)、完成課堂任務(wù)的階段，沒有真正的將空間的學(xué)習(xí)功能利用起來。教育資網(wǎng)空間給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在里面也讓我認(rèn)識了更多人，學(xué)到一些以前沒有學(xué)習(xí)到的知識，大家也可以一起討論學(xué)習(xí)、生活方面的知識。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，傾聽專家的經(jīng)歷傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深化的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用我，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地交融到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資，搜集信息、處理信息，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，理解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中對我來說通過學(xué)習(xí)討論、交流，收獲頗大。平時(shí)也愛好上網(wǎng)的我對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也是漸漸積累了很多，理論是關(guān)鍵。到如今我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的理論中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實(shí)自己的教學(xué)。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇5暑假，有幸參加教體局舉辦的中小學(xué)幼兒園校園長才能提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期兩天的緊張學(xué)習(xí)中，先后聆聽了漢中市著名專家、縣教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，覺得對增長自己的知識、豐富管理經(jīng)歷、開闊視野，很有幫助，受益匪淺。漢中市龍崗中學(xué)校長楊建平《施行素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校開展》的報(bào)告，讓我體會(huì)到抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，有助于教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步。而養(yǎng)成教育的效果要靠有效施行素質(zhì)教育，那就是學(xué)校的辦學(xué)核心理念要追求素質(zhì)教育：〔1〕校園文化表達(dá)素質(zhì)教育；〔2〕學(xué)校管理追求素質(zhì)教育；〔3〕課堂改革，理論素質(zhì)教育；〔4〕德育形式，推動(dòng)素質(zhì)教育。漢師附小校長溫霞有關(guān)校本研修的講座，讓我明白一所學(xué)校，結(jié)合實(shí)際，有效開展好校本教研，有助于老師的專業(yè)成長和學(xué)校開展。黨校講師楊建新和教體局科室領(lǐng)導(dǎo)以及公安部門負(fù)責(zé)人的講座，讓我懂得公務(wù)禮儀，公文管理的一些根本知識，也進(jìn)一步理解了食品平安、消防平安相關(guān)常識和平安工作的重要性。陶鏵老師的《國學(xué)精粹進(jìn)校園》讓我明白當(dāng)前對學(xué)生進(jìn)展國學(xué)精粹教育的重要性，不僅提升學(xué)生文化素養(yǎng)，更有助于學(xué)生思想道德建立。也懂得國學(xué)進(jìn)校園的方式途徑，如何進(jìn)展國學(xué)理論等。蘭局長《推進(jìn)精細(xì)化管理，進(jìn)步教育執(zhí)行才能》的報(bào)告，對目前教育管理存在問題看得準(zhǔn)，針對性強(qiáng)。對如何糾正問題，施行精細(xì)化管理，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵開展講得很詳細(xì)，可操作性強(qiáng)?？傊覀円獙⒈敬闻嘤?xùn)的收獲，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，用來指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校工作，讓學(xué)校開展得更好。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇6一、通過學(xué)習(xí)，使我深化的認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是全面進(jìn)步自身綜合素質(zhì)的有效手段之一。古人云，求木之長者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉。我要用開展的目光對待學(xué)習(xí)，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時(shí)的思維形式，改變落后的習(xí)慣做法;需要抑制安于現(xiàn)狀、不求進(jìn)取的思想，強(qiáng)化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識;需要翻開眼界，拓寬視野，實(shí)在感受到假如不把握時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)進(jìn)步素質(zhì)，就有被高速開展的時(shí)代所淘汰的危機(jī)，自覺地將勤奮學(xué)習(xí)的思想化作深化持久的行動(dòng)。二、努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí)，緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際地學(xué)習(xí)。嚴(yán)密結(jié)合個(gè)人思想實(shí)際和工作實(shí)際深化學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)、邊考慮、邊理論。要多參加此類培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度，掌握工作規(guī)律同時(shí)更要注重工作理論。三人行，必有我?guī)熞?，在日常的工作中我要保持謙虛慎重的工作態(tài)度，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，在理論中獲取真知，增長才干，使學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng)，真正做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長，從而不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和工作才能，全面進(jìn)步自身整體素質(zhì)。三、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用聯(lián)絡(luò)的、全面的、開展的觀點(diǎn)看問題，防止和抑制工作的隨意性和盲目性。堅(jiān)持在工作中考慮，在考慮中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中獲得的新進(jìn)展推上新臺階。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。敢于講真話、干實(shí)事，具有充足的鉆研勁。要堅(jiān)持開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，積極考慮工作;不斷進(jìn)步分析^p問題、解決問題的才能，不斷進(jìn)步工作質(zhì)量和效率。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇7我參加了xx教授生涯視域下00后學(xué)生管理與班主任才能提升培訓(xùn)講座，通過這次培訓(xùn)我理解到了很多成功的管理經(jīng)歷，拓寬了班主任的工作思路，進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)，同時(shí)也讓我懂得了如何更科學(xué)合理、有效地管理班級?，F(xiàn)就培訓(xùn)心得總結(jié)如下：一、樹立起為學(xué)生效勞的思想，有強(qiáng)烈的責(zé)任心一個(gè)班這么多名學(xué)生都有著不同的興趣愛好，不同的家庭教育背景，如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢？作為班主任要傳遞一種正能量，用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，但凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好；要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。在日常工作中事無巨細(xì)、率先垂范：自覺撿起地上的一片廢紙，堅(jiān)持提早三分鐘候課，堅(jiān)持陪學(xué)生早讀，堅(jiān)持陪學(xué)生跑操，堅(jiān)持每個(gè)自習(xí)在班內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持每周和三名學(xué)生談心雖然很苦很累，但是看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，對我來說就是莫大的快樂。二、對待學(xué)生有愛心、耐心和信心要做一個(gè)合格的班主任，就要對學(xué)生有一顆愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，對每一個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。xx班的學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重，尤其這次期中考試兩級分化現(xiàn)象更加明顯。我不愿放棄每一個(gè)孩子，給學(xué)生制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，可是學(xué)生的兩級分化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我找不到癥結(jié)所在。聽了魏教授的課后，我深受啟發(fā)。我不再嚴(yán)格要求學(xué)生什么時(shí)間必須去做什么，而是努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生，用典范的力量去帶動(dòng)其他學(xué)生，如今班級的學(xué)習(xí)氣氛濃重，收到了良好的效果。三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，對學(xué)生要放心自主管理就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來做。讓班級的每名同學(xué)都能找到事情做，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能、獨(dú)立意識和合作意識。例如：每周的大掃除，做到明確分工，責(zé)任到人；早讀后的值日，由各組長互相監(jiān)視量化打分，班干部負(fù)責(zé)評比；語文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生的自信?？傊@一次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多，也認(rèn)識到了自身的缺乏，我會(huì)加以改正，做一名合格的班主任老師。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇85月10日，受公司領(lǐng)導(dǎo)的委派，我們一行七位同事到畢節(jié)分公司參加了“金牌營業(yè)員綜合才能提升”培訓(xùn)，歷時(shí)三天，三天的的培訓(xùn)，我感覺收益不小，開了眼界，觀念上得到了更新，效勞理念得到了很大的提升。通過專家系統(tǒng)的培訓(xùn)，有以下幾方面感悟：第一、個(gè)人形象打造公司形象。作為中國挪動(dòng)的一名員工，要隨時(shí)樹立公司形象至上的理念，員工個(gè)人的形象不只是代表自己，而是代表公司，個(gè)人的儀容、儀表、形象、氣質(zhì)等都直接影響到公司形象，直接或間接對公司利益產(chǎn)生著影響。假如我們沒有一個(gè)良好的形象，將會(huì)使顧客從心理上產(chǎn)生不信任感，產(chǎn)生排擠心理。因此，我們必須結(jié)實(shí)樹立“公司形象第一，顧客至上”的理念，每天以陽光的形象走進(jìn)崗位，以飽滿的熱情投入工作，以溫馨效勞迎接顧客。對于我們一線員工而言，個(gè)人形象就是公司的窗口，是傳遞公司文化的前緣陣地，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能出錯(cuò)。我特別喜歡我們的職業(yè)服裝，當(dāng)我著裝上崗時(shí)，總會(huì)有一種自信，適度的化裝配之以適當(dāng)?shù)陌l(fā)飾、首飾、體香，不時(shí)也會(huì)贏得顧客的贊許，他們美稱我們是“挪動(dòng)空姐”。這說明，我們的形象和效勞已得到社會(huì)的認(rèn)可。第二，個(gè)人素質(zhì)提升公司形象。對我們一線員工而言，我認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、效勞素質(zhì)、應(yīng)變素質(zhì)、抗壓素質(zhì)。要熟知各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識，做到百問百答，切忌“含混不清，一問三不知”，業(yè)務(wù)操作不能出過失。光有埋頭苦干是不夠的，我們每天面對的是顧客，必須進(jìn)步效勞質(zhì)量，讓效勞出效益，我們的工作具有其特殊性，微笑效勞是獲得成功的關(guān)鍵，微笑可以給人溫馨，讓人親切；主動(dòng)效勞，可以消除生疏，給人方便，主動(dòng)招呼、主動(dòng)介紹、主動(dòng)指導(dǎo)、主動(dòng)詢問，讓顧客滿意而來，快樂而歸，從而增強(qiáng)顧客對公司的信任感。工作中難免有顧客因?yàn)閷I(yè)務(wù)上的很多問題產(chǎn)生質(zhì)疑，比方資費(fèi)問題、消費(fèi)問題、甚至網(wǎng)絡(luò)信號問題，都會(huì)有人問過終究，甚至無理取鬧，這種情況下，我們必須保持百分之百的耐性，控制自己的情緒，以較強(qiáng)的說服藝術(shù)，動(dòng)之以情，曉之以理，最終到達(dá)消除顧客心里的陰影，使顧客心悅誠服。第三，嚴(yán)格的紀(jì)律保證公司形象。嚴(yán)格的紀(jì)律是事業(yè)成功的保證，作為我們每一位員工，都應(yīng)該把我們的職業(yè)當(dāng)成為之奮斗一身的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，視公司為家，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中用心專一，不交頭接耳，不閑聊或說笑；對客戶熱情招呼，有求必應(yīng)，有來必迎；和顧客交流要使用文明用語，切忌拖腔、語氣僵硬、煩躁、頂撞或與客戶爭吵；工作場所不能大聲喧嘩；遵守保密原那么，不泄露、盜用____；遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，每天經(jīng)手的經(jīng)濟(jì)要做到當(dāng)日結(jié)清，遵守作息時(shí)間，按時(shí)交接班，使工作能做到承上啟下，有序進(jìn)展。不知不覺，來公司工作一年多了，工作從不適應(yīng)到適應(yīng)，從找工作謀生到真正愛上這一職業(yè)，其間也有一些思想斗爭，各種嚴(yán)格的紀(jì)律和一絲不茍的優(yōu)質(zhì)效勞使我感到不適應(yīng)，但是，通過自己不斷學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，努力工作，短短一年多的工作錘煉了我的意志、培養(yǎng)了我的感情、歷練了我的思想、提升了我的境界。如今，思想不斷走向成熟。今后，將更加努力，以精益求精的工作態(tài)度維護(hù)公司形象，為公司開展盡自己的最大努力。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇9XX月，透藍(lán)的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。不管天氣怎樣，也無法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步。我院為了進(jìn)步臨床實(shí)習(xí)帶教程度，于XX月22日下午舉辦了護(hù)理教學(xué)組長才能提升培訓(xùn)，授課的四位老師都精心準(zhǔn)備了自己的課件，其中還專門邀請了四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校XX學(xué)華副主任護(hù)師為我們授課。她從自己大學(xué)時(shí)的夢想、心態(tài)，以及對學(xué)醫(yī)的看法和到如今愛上自己的職業(yè)，并獲得的較好的成績。給我們了一個(gè)簡單而精彩的分享。XX老師課堂里講到如何做好一個(gè)合格的帶教老師，以及我們臨床帶教老師的重要性，作為一個(gè)帶教老師，那么他的顯性動(dòng)作，如：言行舉止；和隱性動(dòng)作，如：自身才能，理論知識等都尤為重要。我們?nèi)缃衩鎸Φ膶?shí)習(xí)同學(xué)都是90后，他們有他們90年代的特征，如以自己為中心、不會(huì)照顧人、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等，他們到了醫(yī)院對周圍的環(huán)境、人都很生疏，缺乏平安感等。那么針對這些問題XX老師依依為我們作理解析和指導(dǎo)。實(shí)習(xí)時(shí)不單是讓他們?nèi)プ鲆恍┡芡却螂s的事，這也是我們大局部帶教老師都存在的問題。工作中我們要鼓勵(lì)他們、關(guān)愛他們、傳遞正能量信息；以學(xué)生為中心，老師做引導(dǎo)，并且要多與他們交流、溝通；知道他們需要什么或者想學(xué)習(xí)到什么。并且在工作中我們要以身作那么，因?yàn)榈浞读α渴菬o窮的。最后用一句“授人魚不如授人漁”作為講課的完畢語。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇10剛剛過去的暑假里，我們幸運(yùn)地參加了小學(xué)語文才能提升的培訓(xùn)，并且第一次接觸了工程學(xué)習(xí)。幾天的工程學(xué)習(xí)是教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)方式的根本變革。緊張的學(xué)習(xí)，讓我真正意識到：在語文學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分尊重學(xué)生，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利，最終使語文課堂成為孩子們潛心讀書，獲得個(gè)人感受和獨(dú)特體驗(yàn)的過程。工程學(xué)習(xí)拓寬了教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)了課堂資，使語文教學(xué)要合理地回歸生活，時(shí)時(shí)、處處、事事都是語文教學(xué)的資。也從真正意義上實(shí)現(xiàn)了大語文觀，開學(xué)初我讀了班上學(xué)生的假期日記，記事的局部不錯(cuò)，能將事情的來龍去脈表達(dá)得清楚明白?？梢坏綄懢暗娜沼?，不是籠統(tǒng)就是泛泛而談，即使寫作功底不錯(cuò)的學(xué)生也都言之無物。因此在要運(yùn)用教材教，而不是教教材這一思想的指導(dǎo)下，在教學(xué)第一單元自然奇觀時(shí)，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了如何用詳細(xì)形象的語言描寫景物。這節(jié)課我以巴金先生對榕樹的描寫作為切入點(diǎn)，在學(xué)生已對課文有了充分理解的根底上，設(shè)計(jì)了這堂課的教學(xué)。為了讓學(xué)生運(yùn)用課上獲得的方法，我又利用了選讀課文《五彩池》，使學(xué)生的認(rèn)識進(jìn)一步加深。隨即，我又出示了學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)寫作時(shí)的問題，并當(dāng)堂進(jìn)展集體式的修改。我利用第一單元的教學(xué)，進(jìn)展了一次嘗試，由于個(gè)人的才能有限，所以很多環(huán)節(jié)還欠商榷，效果還要等時(shí)間去驗(yàn)證，但我堅(jiān)信，引領(lǐng)孩子們用一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛去看世界，必能盡享一路的美景：激發(fā)孩子將自己的所見記錄于筆端，必能寫出一幅佳作；帶著學(xué)生成就詩意語文的同時(shí)，必能收獲屬于自己的詩意人生。我想，對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)非一日之功，對于如何在語文課堂中落實(shí)新課程語文標(biāo)準(zhǔn)的探究也是任重而道遠(yuǎn)，但是，我相信在座的專家、各位老師，在我們大家共同的努力下，這探究必然會(huì)到達(dá)“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在在燈火闌珊處”的境界。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇11光陰荏苒，歲月如梭，參加中糧大家庭已經(jīng)7年啦，這7年的經(jīng)歷讓我倍感幸福，結(jié)識了新的朋友與知己，遇到了親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事，不僅讓我專業(yè)技能得到提升，也讓我認(rèn)識到了中糧大家庭的關(guān)愛和溫暖，更重要的是讓我越來越成熟，對生活和工作越來越充滿希望。202_年伴隨華東區(qū)一體化管理的快速推進(jìn)，很榮幸在今年榮升為一名經(jīng)理人，初次面對這個(gè)新角色，讓我有些茫然，即便面對再復(fù)雜的業(yè)務(wù)難題，遇到要求再復(fù)雜的客戶，我都可以得心應(yīng)手的應(yīng)對，但說到管理，還真是有些欠缺經(jīng)歷，這對我來說都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這次有幸參加了中糧糧谷人力資部在海寧工廠舉辦的“新晉管理才能提升培訓(xùn)”使我對如何快速的進(jìn)入經(jīng)理人角色，如何客觀的認(rèn)知目前的挑戰(zhàn)，如何更好的應(yīng)對這些挑戰(zhàn)有了全新的認(rèn)識和理解。一、對別人的認(rèn)知，讓我們?nèi)诤汀?、管理的本質(zhì)就是設(shè)法讓別人心甘情愿地一起實(shí)現(xiàn)管理目的。這是我記憶很很深化的地方，外聘老師通過呈現(xiàn)“小羅的成長故事”案例教學(xué)，向我們說明了新任管理者的三個(gè)開展階段，也傳遞了在當(dāng)前的情況下，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)知自己面臨的挑戰(zhàn)才能準(zhǔn)確的找到我們目前所處的管理階段，從而幫助我們明確現(xiàn)階段的工作方向，是需要抓人心以立信還是抓業(yè)務(wù)促執(zhí)行，又或是抓團(tuán)隊(duì)求打破。2、俗話說“無為而無不為”,工作中不隨意而為，充分的尊重、包容、信任身邊的工作伙伴，很多問題才會(huì)迎刃而解。二、對自己的認(rèn)知，讓我們回家。于喬老師通過九型人格性格分析^p工具，根據(jù)情緒反響及行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，讓我們更充分的理解了自己的性格。平日里大家總認(rèn)為自己是最理解自己的那個(gè)人，總忽略了探究我們自己潛意識里的追求和想法。所謂“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)”,只有可以理解自己的人，才算是真正的有智慧。也只有可以戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)才能算是真正的強(qiáng)者。三、對“管理”的認(rèn)知，讓我們遠(yuǎn)行。劉璐P老師通過自身的工作經(jīng)歷分享告訴我們什么是管理者，作為一個(gè)管理者要充當(dāng)好：1、“管理者”:要讓團(tuán)隊(duì)成員知道工作的要求，并能充分的激發(fā)其的潛能，通過團(tuán)隊(duì)的努力達(dá)成目的。2、“領(lǐng)導(dǎo)者”:領(lǐng)導(dǎo)不是職位而是行為方式，通過以身作那么來引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，指導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)成員提升自己的才能，把大家擰成一股繩，向著共同的目的前進(jìn)。3、“教練員”:團(tuán)隊(duì)成員的才能有七成與直接上級有關(guān)，所以做好教練員很重要，除了日常對于團(tuán)隊(duì)成員的工作開展是否有序進(jìn)展監(jiān)視之外，還需要幫助大家改善工作方法，進(jìn)步工作才能。并有方案性的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)接班人，為組織保障一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)而努力。4、“協(xié)調(diào)者”:在日常工作中要根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的性格特征、業(yè)務(wù)才能協(xié)調(diào)好他們之間的分工、配合。同時(shí)，還要協(xié)調(diào)好跨部門溝通，協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員之間、部門與部門之間的工作順暢。5、“支持者”:所謂有容乃大，管理者不僅要包容團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性化差異，更需要成為他們的支持者，給予他們充分的尊重與信任，關(guān)注他們的績效提升。培訓(xùn)中老師們的精彩講解，伙伴們的專注都讓我對當(dāng)好一名合格的經(jīng)理人有了更深的責(zé)任和體會(huì)。作為一名新晉經(jīng)理人，我一定不辜負(fù)公司對我們的期望，將所學(xué)知識充分的運(yùn)用在自己的日常工作中，自我提升，身先士卒，帶好團(tuán)隊(duì)，為糧谷華東區(qū)十三五戰(zhàn)略目的的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己的一份力量。才能提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇12我有幸參加由XX省林業(yè)和草原局組織在西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)舉辦的XX林業(yè)技術(shù)推廣干部才能提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。下面，我就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合我的工作談?wù)勑牡皿w會(huì)。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷回憶本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。既有林木病蟲害防控、“3S”技術(shù)等林業(yè)技術(shù)、公文寫作技巧等課堂教學(xué)，又有生態(tài)文明與綠色開展理論現(xiàn)場教學(xué)、科技人員職業(yè)困惑及心理調(diào)適等各個(gè)方面的培訓(xùn)，真正做到了理論與理論相結(jié)