第二單元 做情緒情感的主人 單元測試 部編版道德與法治七年級下冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第二單元做情緒情感的主人單元測試姓名：___________班級：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列因素中，可能對情緒造成影響的有（

）①個(gè)人的生理周期

②理想的目標(biāo)

③同學(xué)的嘲笑

④美好的景色A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④2．置身于廣闊的社會(huì)之中，我們與許多人交往，對社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。下列社會(huì)生活感受正確的有（

）①2021年2月1日，小李看到新聞“中國政府對外疫苗援助抵達(dá)巴基斯坦”時(shí)感到自豪②2021年4月9日，小李看到新聞“日本決定把核廢水排入大?！睍r(shí)感到很氣憤③2021年4月20日，小李看到有關(guān)博鰲亞洲論壇年會(huì)開幕式的新聞?dòng)X得很無聊④2021年4月21日，小李看到新聞“老師讓兩名男生踩板凳以化解矛盾”時(shí)覺得幼稚可笑A．②④ B．①③ C．①② D．③④3．“富有激情和熱情”“掩飾、不愿意向別人表露”分別體現(xiàn)青春期的情緒特點(diǎn)是（）A．波動(dòng)與固執(zhí)表現(xiàn)性 B．反應(yīng)強(qiáng)烈細(xì)膩 C．反應(yīng)強(qiáng)烈閉鎖 D．波動(dòng)與固執(zhí)閉鎖4．《說岳全傳》中的牛皋把金兀術(shù)打敗后，高興地騎在他身上狂笑不止，終因高興過度而死

去。此事例啟示我們A．人要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒B．人不應(yīng)該有喜怒C．樂極都會(huì)生悲D．該悲時(shí)最好不要悲，該喜時(shí)最好不要喜5．“景無情不發(fā)，情無景不生?！彼巍し哆裎牡倪@句詩告訴我們（

）A．觸景生情，人們看到景色就會(huì)產(chǎn)生情感B．人們在生活中只有看到景物才會(huì)產(chǎn)生情感C．情感與景物沒有關(guān)聯(lián)D．情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的。6．“笑一笑十年少，愁一愁白了頭?！边@句話告訴我們①情緒是無法調(diào)節(jié)的

②情緒可以對人產(chǎn)生積極的影響③要善于激發(fā)正面的情緒感受

④情緒可以對人產(chǎn)生消極的影響A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③7．小英為某事心情苦悶時(shí)，就去找一些自己感興趣的事情做，如練練書法、聽聽音樂……小英調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．意志控制法 B．注意轉(zhuǎn)移法 C．情緒升華法 D．盡情傾訴法8．“中國好人”李文英剛出生就被養(yǎng)父和養(yǎng)親奶奶收留。養(yǎng)父去世后，她扛起服侍奶奶的重任，用純孝之情陪伴著奶奶，在日復(fù)一日的平凡歲月中踐行著“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德，奏響了一曲敬老孝老的華美樂章。李文英的行為（

）①用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心

②傳遞美好情感和生命的正能量③順從父母，奉獻(xiàn)自我

④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長助力A．①② B．①④ C．②③ D．②④9．心理學(xué)研究顯示，整天玩手機(jī)的“低頭一族”往往比其他人更容易產(chǎn)生沖動(dòng)、焦躁的情緒，更容易與他人發(fā)生摩擦。這個(gè)結(jié)論告訴我們（

）①情緒的變化主要是因?yàn)槭謾C(jī)

②人們焦躁都是因?yàn)橥媸謾C(jī)③沉溺于玩手機(jī)更容易產(chǎn)生負(fù)面情緒

④負(fù)面的情緒會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、生活和工作A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．石家莊男子孫某從樓上扔?xùn)|西砸損他人汽車，被刑拘。審查中，孫某稱自己工作、生活壓力大，為了發(fā)泄情緒，于2021年3月6日凌晨3時(shí)許，飲酒后將屋中煙灰缸、吸塵器等物品從窗戶拋至樓下。對此，下列說法正確的是（

）①負(fù)面情緒一定會(huì)帶來負(fù)面影響②合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人③負(fù)面情緒不能表達(dá)出來④我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．近年來，“感動(dòng)中國”人物已經(jīng)成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模。為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必須（）①傳遞美好情感，傳遞生命正能量②體驗(yàn)正面情感，消除負(fù)面情感③體驗(yàn)美好情感，引起情感共鳴④從身邊小事做起，只對自己負(fù)責(zé)A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．正確對待自己的各種情緒感受，我們應(yīng)該①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂②學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人③積極面對負(fù)面情緒④持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．下列活動(dòng)主題最能體現(xiàn)“弘揚(yáng)愛國主義精神”的是A．學(xué)習(xí)報(bào)國任務(wù)重，社會(huì)實(shí)踐我能行 B．堅(jiān)定不移跟黨走，偉大夢想記心頭C．弘揚(yáng)美德正能量，尊敬老師助成長 D．衣著打扮求時(shí)尚，文明禮儀樹形象14．在“區(qū)分情緒與情感”的專題探討會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。下列是同學(xué)們對情緒與情感區(qū)別的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（

）①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化②情感是在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定③情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情緒與情感關(guān)系密切，兩者完全一致A．①② B．②④ C．①②③ D．②③④15．考場上感到緊張時(shí)，最恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)情緒的方法是（

）A．深呼吸B．小聲哼歌C．想想這次考試的重要性D．告訴自己考不好也無所謂16．某校在黨的99歲生日之際舉辦了以“‘唱支山歌給黨聽’暨慶祝建黨99周年”為主題的文藝會(huì)演。會(huì)演活動(dòng)中，學(xué)校師生同臺(tái)演出，一首首紅歌唱起來，一支支舞蹈跳起來，表達(dá)了師生對祖國、對黨的熱愛之情。對此，下列表述正確的是（

）A．只有舉辦文藝會(huì)演才能表達(dá)愛國情感B．中學(xué)生太小，用不著表達(dá)愛國情感C．通過參加文藝會(huì)演可以傳遞情感的正能量D．有沒有愛國情感無所謂17．2014年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者于敏隱姓埋名近30年，在氫彈原理突破中創(chuàng)造性地解決了一系列基礎(chǔ)問題；雖然是一位物理學(xué)家，但他最大的愛好，竟然是中國歷史、古典文學(xué)。他的人生經(jīng)歷啟發(fā)我們A．提升生命價(jià)值，隨時(shí)宣泄情緒B．培養(yǎng)高雅情趣，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值C．學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)自我犧牲D．拋棄外來文化，繼承傳統(tǒng)文化18．你要看到美才能體驗(yàn)情感，體驗(yàn)到情感才會(huì)想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這表明(

)①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來④在生活中我們只會(huì)產(chǎn)生正面的情感體驗(yàn)，不會(huì)有負(fù)面的情感體驗(yàn)A．①② B．②④ C．①③ D．③④19．2022年1月，因所在城市發(fā)生新冠肺炎疫情，中學(xué)生李某經(jīng)常聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》來排解緊張、煩躁、焦慮的不良情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A．換位思考 B．改變認(rèn)知評價(jià) C．轉(zhuǎn)移注意 D．放松訓(xùn)練20．“我沒有錢，我只能捐菜，我有什么就捐什么。”河南信陽菜農(nóng)李俊和家人將自家菜地75-80噸蔬菜全部捐出，用于支援疫區(qū)一線醫(yī)護(hù)人員。真摯的情感，感動(dòng)了無數(shù)中國人，鼓舞著大家打贏疫情防控戰(zhàn)。這說明情感(

)①反映著我們對人和對事的態(tài)度

②影響我們判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)③能夠讓我們更好地適應(yīng)環(huán)境

④有助于我們更全面地觀察事物，探知未來A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、簡答題21．中國志愿者行動(dòng)已經(jīng)走過多年歷程。今年3月5日，是第十六個(gè)“中國青年志愿者服務(wù)日”，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”公開發(fā)表52周年紀(jì)念日。根據(jù)上級有關(guān)要求，學(xué)校決定，組織全校廣大青少年志愿者發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，開展以“懷抱感恩之心，踐行志愿精神”為口號(hào)的青少年志愿者活動(dòng)，全校師生踴躍參加。①“青少年志愿者活動(dòng)”傳遞給我們的是一種怎樣的情感體驗(yàn)？②談?wù)勀銓W(xué)校組織“青少年志愿者活動(dòng)”的看法。22．期末考試臨近了，初一（1）班的小李和小王實(shí)力相當(dāng)，都渴望在本次考試中取得好成績。小李按計(jì)劃復(fù)習(xí)有條不紊，遇到問題總是給自己鼓勵(lì)，保持樂觀積極的心態(tài)，對即將到來的考試充滿了自信；小王壓力山大，遇到難題就愁眉不展，擔(dān)心自己考不好，常常緊張得睡不著覺吃不下飯。請你在下面的表格中預(yù)測一下兩位同學(xué)的考試情況，并分別說明自己作出這一預(yù)測的理由。考試情況理

由小李小王（2）請幫小王想兩種方法，讓他也能以更好的情緒狀態(tài)迎接期末考試。23．2017年6月1日,因自身晚到原因?qū)е抡`機(jī)，武漢某名牌大學(xué)在讀女博士張丹（化名）情緒失控，大鬧武漢天河國際機(jī)場值機(jī)柜臺(tái)，掌摑機(jī)場工作人員，今日被湖北省公安廳機(jī)場公安局依法處以行政拘留10日。（1）請你說說情緒的類型有哪些？（2）結(jié)合材料談?wù)勄榫w對人的影響？（3）日常生活中排解不良情緒的方法有哪些？24．(1)根據(jù)自己的情感體驗(yàn),填寫下列表格。所處情境情感體驗(yàn)當(dāng)?shù)弥覈隙鹑?hào)飛船成功發(fā)射時(shí)①當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步時(shí)②當(dāng)你游覽我國的名山大川時(shí)③當(dāng)你在電視上看到在抗震救災(zāi)中獻(xiàn)出汗水和鮮血的英雄時(shí)④當(dāng)你看到父母因操勞而頭發(fā)花白時(shí)⑤當(dāng)你連續(xù)幾次補(bǔ)考籃球投籃都不及格時(shí)⑥（2）說一說，我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,怎樣培養(yǎng)和發(fā)展豐富、健康、美好的情感?25．【美好情感傳遞能量】材料一：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，都冠以“正能量”的美名。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望和期待。材料二：楊科璋：“2017年度感動(dòng)中國人物”，2015年5月30日凌晨1點(diǎn)13分，他在滅火救援中因煙霧大大、能見度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時(shí)楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子，但自己卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。閱讀上述材料，回答下列問題。（1）“正能量能給人以正面的情感體驗(yàn)。你認(rèn)為應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？（2）楊科璋傳遞了什么樣的情感正能量？（3）請你嘗試以不同方式，向身邊的人傳遞美好的情感。（舉兩例說明）26．材料一2021年3月1日，婁底市中小學(xué)、幼兒園迎來了春季開學(xué)。為保證孩子以最佳狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活，婁底市疾控中心提醒廣大學(xué)生：當(dāng)前全球新冠疫情形勢依然嚴(yán)峻，新學(xué)期防疫工作不可松懈。返校前主動(dòng)進(jìn)行健康申報(bào)、上下學(xué)路上全程戴好醫(yī)用口罩、時(shí)刻保持手衛(wèi)生、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律等預(yù)防措施必須遵守。材料二2020年9月鐘南山獲得“共和國勛章”稱號(hào)，他敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控，在疫情防控、重癥救治等方面作出杰出貢獻(xiàn)；他提醒別人“沒有特殊情況不要去武漢”，自己卻趕往最前線，傳遞著守護(hù)生命的溫暖。結(jié)合材料，回答下列問題：(1)在今后抗擊疫情的斗爭中，你會(huì)如何守護(hù)自己的生命？(2)在今后抗擊疫情的斗爭中，鐘南山的事跡可以感召我們從哪些方面去傳遞生命的溫暖？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C2．C3．C4．A5．D6．B7．B8．A9．D10．C11．B12．A13．B14．A15．A16．C17．B18．C19．C20．A21．（1）美好的情感體驗(yàn)等（2）①學(xué)校組織“青少年志愿者活動(dòng)”，鼓勵(lì)在校學(xué)生參加義工勞動(dòng)是值得肯定的。②因?yàn)檫@種活動(dòng)可以培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；提高自身熱愛社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、奉獻(xiàn)社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的道德意識(shí)；可以使自己積累更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自己實(shí)踐動(dòng)手能力，為將來更好的適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)。③我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。美好的情感能表達(dá)我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。④在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。在與人的感情交流中，我們可傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。22．（1）小李：正常發(fā)揮；積極情緒狀態(tài)使人精力充沛，思維活躍，有利于提高學(xué)習(xí)效率。小王：發(fā)揮失常；消極情緒狀態(tài)導(dǎo)致精力不足，對人的思維活動(dòng)產(chǎn)生抑制作用，影響學(xué)習(xí)效率。（2）①注意力轉(zhuǎn)移法

②合理宣泄法

③理智控制法（兩點(diǎn)即可）23．（1）喜、怒、哀、懼。（2）①積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長；②消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（3）注意轉(zhuǎn)移法；合理發(fā)泄法；理智控制法。24．(1)①自豪感②成就感③美感④祟敬感

⑤愧疚感

⑥挫敗感(2)①情由心生，它是在人的社會(huì)交柱，互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。③在感受理智、體驗(yàn)道德、欣賞美好中體味美好情感。25．（1）完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品；等(如果學(xué)生從其他方面組織答案也可酌情給分，例如：閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)、參觀訪問等等；)（2）愛崗敬業(yè)、關(guān)愛他人、