有關(guān)五年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃四篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)五年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案四篇有關(guān)五年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案四篇五年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案篇1一、親情談話，真情導(dǎo)入1．同學(xué)們，我們每一個(gè)人都會(huì)遇到想探究的問題，假如我們可以注意搜集信息，利用進(jìn)展研究，就能解決問題。我們可以開展調(diào)查研究活動(dòng)，撰寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，與別人交流，從小培養(yǎng)科學(xué)家的研究素質(zhì)。2．請(qǐng)大家閱讀一下課文，明確今天的學(xué)習(xí)要求?！舱n文125頁(yè)〕3．剛剛，我們閱讀了課文，大家討論一下，說說課文有哪些要求。【學(xué)生交流，要求有三點(diǎn)：①選擇一個(gè)自己感興趣的話題。②可以合作也可以自己進(jìn)展研究。③通過閱讀報(bào)刊、書籍資料、上網(wǎng)搜索等途徑獲取資料。④從搜集的資料中，找出對(duì)解決問題特別有用的局部多讀幾遍，然后形成自己的觀點(diǎn)。⑤認(rèn)真閱讀下面的兩篇研究報(bào)告，討論一下怎樣寫研究報(bào)告，然后分頭撰寫，和同學(xué)交流?！浚墼O(shè)計(jì)意圖］親情談話以激發(fā)興趣，閱讀教材以明確目的，使學(xué)生消除畏難情緒，滿懷熱情地投入。二、討論交流、選擇話題1．讀教材中的活動(dòng)建議，看看可以研究哪些問題。2．你們對(duì)什么最感興趣？可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇你們喜歡的內(nèi)容來研究??！到底研究什么呢？先商量商量吧！〔同學(xué)商量〕3．設(shè)疑。你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？大家交流一下，感興趣的話題有哪些？學(xué)生：家庭交通工具的變化。學(xué)生：本班學(xué)生近視眼的情況。學(xué)生：作業(yè)情況。學(xué)生：成語故事中的名人故事?！?．學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組、討論確定研究專題和研究詳細(xì)目的。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。5．請(qǐng)大家以小組為單位選擇一個(gè)最感興趣的話題，作為調(diào)查專題。［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生自己選擇感興趣的話題，把調(diào)查研究的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生自己，這樣，學(xué)生就很容易地投入，滿懷激情地參與。三、制定方案，明確任務(wù)1．老師導(dǎo)入：調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。我國(guó)的森林資每五年要清查一次，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。調(diào)查首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定和里的調(diào)查方案。調(diào)查過程中要做如實(shí)的記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)展整理和分析^p，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。剛剛，大家選擇了自己最感興趣的話題，也是我們要進(jìn)展調(diào)查的問題。我們應(yīng)該怎樣進(jìn)展調(diào)查呢？首先，要制定一個(gè)周密的調(diào)查方案?！胺彩骂A(yù)那么立”嘛。怎樣制定調(diào)查的方案呢？下面我們就以如何調(diào)查五年級(jí)學(xué)生近視眼為專題，進(jìn)展討論和設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2．明確調(diào)查的對(duì)象和目的：調(diào)查對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生。調(diào)查目的：①理解五年級(jí)學(xué)生近視的情況；②理解五年級(jí)學(xué)生近視是否與年齡、年級(jí)、性別有關(guān)？③理解五年級(jí)學(xué)生近視率的上下是否與優(yōu)班和普通班有關(guān)？④向全體五年級(jí)學(xué)生提出預(yù)防近視的意見和建議。⑤調(diào)查材料和用具：調(diào)查表、筆。［設(shè)計(jì)意圖］幫助學(xué)生制定好調(diào)查表格，極大地方便了學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)，為調(diào)查理論活動(dòng)做好了準(zhǔn)備，確保了調(diào)查理論活動(dòng)的成功。五年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案篇2一、教材簡(jiǎn)析。本冊(cè)教科書包括4個(gè)單元，14個(gè)活動(dòng)主題和一個(gè)研究課題，主要綜合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“我在成長(zhǎng)”、“我與學(xué)?！?、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國(guó)人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容，力求打破知識(shí)單一的傳統(tǒng)形式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、才能、知識(shí)在互相聯(lián)絡(luò)中得到和諧開展，比擬好地落實(shí)“三維目的”，教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方法來構(gòu)建教材體系，本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：教育性、綜合性、參與性、直觀性。二、教學(xué)目的。1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的和意義，老師工作的社會(huì)意義，小學(xué)生在學(xué)校工作中的責(zé)任與義務(wù)，我國(guó)的自然概況，我國(guó)不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，我國(guó)的名山大川、名勝古跡以及科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會(huì)開展的關(guān)系進(jìn)展探究。2、使學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的快樂，熱愛學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動(dòng)，增強(qiáng)作為學(xué)校小主人的責(zé)任感。3、加深對(duì)祖國(guó)歷史文化、自然環(huán)境的理解，體驗(yàn)熱愛國(guó)土的情感，增強(qiáng)民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。4、培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺抵抗各種迷信活動(dòng)。5、引導(dǎo)學(xué)生采用實(shí)際調(diào)查、動(dòng)手操作、查閱資料、分析^p比擬、討論交流等多種探究方式，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、理論才能和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)策略。1、對(duì)`話教學(xué)策略。2、活動(dòng)化教學(xué)策略。3、體驗(yàn)性教學(xué)策略。四、課時(shí)安排。第一單元5課時(shí)第二單元8課時(shí)第三單元12課時(shí)第四單元9課時(shí)研究課題3課時(shí)預(yù)計(jì)37課時(shí)五年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)平安工作文件和指示為宗旨,堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主、人人責(zé)任”的方針，緊繃平安心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生平安常識(shí)，養(yǎng)成處處注意平安的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生平安，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面進(jìn)步我班教育教學(xué)質(zhì)量效勞。二、目的要求抓實(shí)平安教育，搞好平安防范、施行責(zé)任追究，確保人人平安。三、工作措施1、帶著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校里有關(guān)平安教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)守那么的自覺性。抓好學(xué)生的公共平安意識(shí)，實(shí)在保障學(xué)生的人生平安。2、圍繞“高快樂興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)平安教育。教育學(xué)生下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)那么，路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要進(jìn)步警覺，及時(shí)避讓，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)〔特別是三輪車、摩托車〕應(yīng)注意交通平安，給孩子做好典范。3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨意上下教學(xué)樓，不隨意去操場(chǎng)玩耍；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨意跳下。4、不能帶刀或其它鋒利器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校。5、上體育課或課間休息時(shí)要防止運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)那么，按順序進(jìn)展，防止碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。教育好身體有不適的同學(xué)，要及時(shí)向班主任和體育老師請(qǐng)假。6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不隨意觸碰電插座和開關(guān)。7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。8、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。9、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，帶頭搞好班級(jí)衛(wèi)生，催促學(xué)生注意平安。平時(shí)教育孩子分開老師要及時(shí)的關(guān)燈，放學(xué)還要及時(shí)關(guān)好門窗。10、充分利用手抄報(bào)宣傳陣地，以及通過老師晨會(huì)和班會(huì)，繼續(xù)宣傳平安工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“人命關(guān)天，平安第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身平安。五年級(jí)教學(xué)教學(xué)方案篇4一、指導(dǎo)思想遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多考慮，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解或掌握信息技術(shù)根底知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。二、教學(xué)總目的〔1〕知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生理解信息與計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)、鍵盤的使用方法、文件的管理?！?〕過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識(shí)和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的`情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進(jìn)步。三、全冊(cè)教材分析^p本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī)，主要是讓學(xué)生理解信息與計(jì)算機(jī)的根本知識(shí)，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：①、根底知識(shí)的掌握。②、各種根本概念、操作的掌握。③、理論訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈敏運(yùn)用。四、學(xué)生情況分析^p五年級(jí)剛開場(chǎng)開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的理解，一局部學(xué)生對(duì)電腦的一些根本知識(shí)與操作有了一定程度的理解，但也有一小局部同學(xué)家里根本沒有接觸過電腦，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)展教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的信息素養(yǎng)與才能。五、教學(xué)進(jìn)度安排〔見附表〕六、評(píng)價(jià)工作安排本著對(duì)開展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原那么，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈敏多樣，可以采用考試、考察，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不管采用什么方法進(jìn)展評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的開展一樣充滿活力。評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對(duì)不同目的、不同內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)全面化。評(píng)價(jià)方法主要有：老師觀察、與學(xué)生談話、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)要做到全程化。它必須伴隨于教學(xué)過程之中，做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反響，及時(shí)給予必要的、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合。評(píng)價(jià)目的：理解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和開展?fàn)顩r，改良教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。七、教研專題及研究措施為使學(xué)生能比擬純熟理解、掌握鍵盤與文件管理的根本知識(shí)與技能，以上機(jī)操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法。1、多動(dòng)手理論，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。2、應(yīng)用知識(shí)，形成才能，通過上機(jī)理論，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的才能。八、教學(xué)措施與方法1、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到純熟的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)展雙基考核，及時(shí)分析^p、指正、查漏補(bǔ)缺。2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析^p原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽進(jìn)步學(xué)生的興趣。5、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：注重輔差、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀