有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案4篇-1

第頁共頁有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案4篇有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案4篇小班數(shù)學(xué)教案篇1活動目的：1．樂意參與集體活動，在游戲中本驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。2．學(xué)會手口一致有序地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物，并說出總數(shù)。活動準(zhǔn)備：1．知識經(jīng)歷：幼兒認(rèn)識了數(shù)字1—5，幼兒有初步的點(diǎn)數(shù)經(jīng)歷。2．物質(zhì)材料：小老鼠頭飾，大籃子6個，小籃子30個，蛋寶寶〔熟的鴨蛋、雞蛋〕；一排或兩排的蛋盤每人一個，繪有不同數(shù)量蛋的卡片30張，“倉庫”3座，大黑板一塊，1—5的數(shù)字卡片。活動過程：1．“撿蛋”——學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。〔1〕自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個；撿的蛋應(yīng)和籃子上的數(shù)字一致?！?〕提問：你撿了幾個蛋？〔檢驗幼兒撿的蛋是否和數(shù)字對應(yīng)?！场?〕再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋盤的每個洞洞都填滿。2．“數(shù)蛋”——學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物?！?〕集中點(diǎn)數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點(diǎn)一邊數(shù)?！?〕引導(dǎo)考慮：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，誰來幫幫我？〔3〕師幼交流：發(fā)現(xiàn)一排蛋盤點(diǎn)數(shù)的順序——從最前面的開場數(shù)?！?〕引導(dǎo)考慮：我發(fā)現(xiàn)有的蛋盤和我的不一樣。這種兩排的蛋盤、圓形的蛋盤該怎么數(shù)呢？〔5〕師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序——一排一排地數(shù)；圓形蛋盤的點(diǎn)數(shù)順序—一順時針方向數(shù)，不重復(fù)數(shù)。〔6〕小結(jié)：不管蛋怎么排，有序地數(shù)數(shù)可以防止數(shù)錯。3．游戲：《小老鼠偷蛋》——進(jìn)一步穩(wěn)固5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)?！?〕老師介紹玩法、規(guī)那么：當(dāng)聽到“睡著了”時，小朋友要閉上眼睛?！?〕師幼共同玩游戲“小老鼠偷蛋”，啟發(fā)幼兒數(shù)數(shù)自己的蛋是否被老鼠偷吃了，進(jìn)一步穩(wěn)固手口一致的點(diǎn)數(shù)方法。4．游戲：《幫雞媽媽數(shù)蛋》——進(jìn)一步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)排列方式不一的數(shù)量物?！?〕送蛋：請幼兒將蛋盤里的蛋數(shù)一數(shù)，并送到相應(yīng)數(shù)字的倉庫里?！?〕幼兒點(diǎn)數(shù)卡片上的蛋：雞媽媽生了多少蛋？請你們幫助它數(shù)數(shù)好嗎？數(shù)好了也將它放在相應(yīng)的倉庫里?！?〕小結(jié)：不管蛋怎么排——緊緊地挨在一起，或是間隔的，或是躲在后面的，或者裝在不一樣形狀的盤子里的，小朋友都能將它們有序地數(shù)清楚，并放在相應(yīng)的倉庫里。雞媽媽很開心，謝謝小朋友們！小班數(shù)學(xué)教案篇2【活動目的】1、認(rèn)識長方形，說出它的名稱，初步能分辨長方形與正方形。2、能在生活中找出各種長方形的物體。3、能大膽地講述自己的操作?！净顒訙?zhǔn)備】1、教具：由圓形、正方形、三角形和長方形組成的大客車圖片一張。2、學(xué)具：小盤子、分類盒假設(shè)干，圓形、正方形、三角形和長方形標(biāo)記各一張及各種圖片假設(shè)干。3、幼兒用書人手一冊，油畫棒每組一套?！净顒舆^程】一、觀察大客車：出示大客車圖片，提問：許多小朋友要坐車出去玩，他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大客車。請幼兒觀察并講述：大客車是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：大客車的窗戶是正方形的，____是圓珠筆圓的，燈是三角形的。重點(diǎn)觀察在客車的身體是長方形的。出示長方形和正方形，請幼兒觀察比擬，知道長方形是長長的，正方形是方方的。鼓勵幼兒再找找教室里哪些東西象長方形的，進(jìn)一步認(rèn)識長方形。二、幼兒操作活動1、送圓形寶寶回家：請幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記，看看小盤子里有什么圖形？按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。2、找出長方形：請幼兒翻開幼兒用書P10頁，看看說說：畫面上有什么圖形？請把長方形寶寶圈起來。3、長方形寶寶在哪兒？請幼兒觀察汽車由哪些圖形組成，請給長方形寶寶涂上你喜歡的顏色。【活動評價】展示幼兒的操作請幼兒說說是給什么圖形涂上了顏色？為什么要給它們涂上顏色？認(rèn)識它們都是長方形。表揚(yáng)大膽講述的幼兒。小班數(shù)學(xué)教案篇3活動目的：1．仔細(xì)觀察，嘗試將物體按AB的規(guī)律排序。2.．能大膽動手操作，樂意用語言表達(dá)自己排序的方法。3．在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：正方形、圓形假設(shè)干，背景小兔家的房子，小筐假設(shè)干，紙卡假設(shè)干?；顒舆^程：一、欣賞房子。1．出示小兔的新家，這是小兔的新家，你覺得漂亮嗎？2．小兔家的房子雖然造好了，可是還沒有裝修呢？它想把墻用瓷磚來打扮一下。3．你們看這瓷磚是什么形狀的？〔正方形〕是什么顏色的？〔紅的、綠的`〕它是怎么排的？〔一塊紅一塊綠〕接下來該怎么排呢？誰愿意來幫小兔呀？4．請個別幼兒接著按規(guī)律排。他這樣排對嗎？為什么？5．再請一個幼兒上前完成后面的操作。你是怎么排的？〔引導(dǎo)幼兒說出一塊紅一塊綠〕6．老師小結(jié)：原來小兔家的瓷磚是一塊紅一塊綠來貼的。7．小兔有這多房子，它一個人來不及，想請小朋友們來幫助，你們愿意嗎？二、裝修房子。1．老師交代操作要求。〔從記號開場貼，邊貼邊說其規(guī)律〕2．全體幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。3．操作完成后，請幼兒回到自己的座位，說一說自己排的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒互相檢驗并糾正錯誤。4．集體交流，驗證。5．出示三撞房子，師幼貼瓷磚。6．老師：小兔家的房子如今變得漂亮嗎？小兔可快樂呢，它非常感謝我們，邀請我們?nèi)ニ脑鹤永锿妗?．你們看，小兔家的院子里有一條小路，是怎么樣的？(圓形的)它是怎么鋪的？〔一個紅的一個綠的〕請幼兒邊說邊跳著圖形走出活動室。小班數(shù)學(xué)教案篇4活動目的：1、做手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體。2、初步感受節(jié)日的快樂，能積極的和同伴制作禮物。3、能按要求使用和整理操作材料。活動準(zhǔn)備：1、制作項鏈、插花、小拎包各一個，供幼兒欣賞。2、項鏈材料——繩子一端系有5以內(nèi)的點(diǎn)卡，彩色珠子；插花材料——包裝紙折成的錐狀物〔上面貼有5以內(nèi)的點(diǎn)子〕單只塑料花1~5支；小拎包——用紙折成的拎包〔上面貼有5以內(nèi)的點(diǎn)子〕，彩色紙片，糨糊。每種材料的數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之一以上?；顒舆^程：1、欣賞禮物，感受節(jié)日的氣氛。說說心愿老師：要過六一兒童節(jié)了你想收到什么樣的禮物么？鼓勵幼兒大膽的說說自己的心愿。欣賞小禮物老師：你愿意做禮物送給好朋友么？你會做什么禮物呢？老師出示項鏈、插花、小拎包。師幼一起欣賞禮物：項鏈、插花、小拎包。討論如何做禮物。老師：這些禮物怎么做呢？師幼共同討論、歸納：項鏈——繩子的一端系有一張點(diǎn)卡，點(diǎn)卡上系有幾個點(diǎn)子，就穿幾個珠子；插花——包裝紙上穿有幾個點(diǎn)子，就查幾只花；小拎包——拎包上貼有幾個點(diǎn)子，就在拎包上貼幾張彩色紙片裝飾。2、做禮物——分組操作活動。老師提供制作項鏈、插花和小拎包的材料。老師：你們想制作禮物么？看看你們面前有些什么材料？請3個小朋友分別制作一種禮物，我們，他們是怎么做的。請3名幼兒分別示范作禮物，師幼共同觀察，明確制作禮物時應(yīng)領(lǐng)先看點(diǎn)卡，再根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量進(jìn)展制作。幼兒操作，老師指導(dǎo)。老師提醒幼兒按活動的規(guī)那么操作。鼓勵幼兒先數(shù)點(diǎn)子再制作，做完之后數(shù)一數(shù)，檢查是否正確。老師關(guān)注幼兒能否按點(diǎn)子數(shù)量匹配同樣多的物體，并予以指導(dǎo)，鼓勵幼兒玩過自己小組的活動后，將自己面前的游戲材料拾掇好，然后自由的選擇玩