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文檔簡介
2023年大學生教學實習報告篇
書目
第1篇2023年高校生畢業(yè)實習報告:英語教學實習
第2篇2023年高校生暑假體育教學實習報告范文
第3篇2023年高校生教化實習報告范文:美術教學實習
第4篇2023年高校生教學實習報告范文
第5篇2023年高校生實習報告范文:土木工程教學實習
第6篇師范畢業(yè)高校生中學教學實習報告范文
第7篇2023年高校生畢業(yè)實習報告:數(shù)學教學實習
第8篇高校生英語教學實習報告
第9篇2023年高校生畢業(yè)實習報告范文:教化教學實習
第10篇2023年9月師范專業(yè)高校生中學教學實習報告范文
第11篇2023年高校生暑假教學實習報告范文
第12篇2023年高校生實習報告范文:小學教學實習
第13篇2023年9月高校生教學實習報告
第14篇2023年7月高校生教學實習報告范文
第15篇2023年高校生實習報告范文:班主任教化教學實習
2023年高校生畢業(yè)實習報告:英語教學實習
20xx年的3月20日到4月8日,這短短的四周,是我次學習當老師的教學實習周。在這段時間,我收獲了許多,也成長了許多。近一個月的實習,讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生,次轉(zhuǎn)換了角色,以一名老師的身份去實習、去體驗,任務不同了,視角不同了,因此感受也不同了。
前兩周我們以聽課為主,為了能更好的適應學生教化環(huán)境,我們仔細聽課,記好筆記,并即時和指導老師溝通,反復推敲老師教案,仔細熟識教材。
這兩周,我們還批改了學生們的作文。批改作業(yè)時,訂正學生的錯誤是特別重要,在訂正學生每個錯誤的時候,要寫上激勵的評語,讓他們在改正自己錯誤的同時,不會對自己失去信念。在這個過程中,我還發(fā)覺了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體狀況可以分為四類:
第一類:存在嚴峻的單詞拼法問題,許多同學也分不清詞性。
其次類:句子結構不清楚,時態(tài)運用錯誤,而且喜愛用中文思維進行寫作。
第三類:不留意標點的運用,隨意亂點的現(xiàn)象很嚴峻。
第四類:學生看法問題。這一類學生大多字跡潦草,不仔細對待作業(yè)。
經(jīng)過兩周的聽課,第三周,我們便起先打算教案,為講課作打算。指導老師指導我們寫教案,給我們建議。第四周的周一早上,我們進行了次試講。雖然試講并不正式,可是講課的過程中依舊會暴露許多缺點。結束之后,鄭老師說我的構思很好,同時也給我提了許多珍貴的建議。我仔細聽著,主動總結,并剛好予以修改。周二晚上,鄭老師又抽出珍貴的時間,聽我們又試講了一次。這一次,老師又給我們提了看法,并讓我周三正式上講臺。
于是,4月6日,周三下午,我次正式登上了講臺。上課前我感到特別驚慌,驚慌的介紹完自己,深呼吸了好幾次,最終調(diào)整好了自己的心情,起先講起課來。我根據(jù)我的安排逐步進行著內(nèi)容,同學們也很協(xié)作,他們的主動參加讓課堂非常好玩。我便充分放松了自己,大膽的講起課來。最終,由于時間沒有把握好,打算的內(nèi)容并沒有講完。課后,鄭老師評價說我講的挺好,我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我許多建議。所以回來之后,我又對講課內(nèi)容進行改進。5月7日,周四下午,我又講了兩節(jié)課,正所謂,熟能生巧,這次,明顯沒有次那么驚慌了,并且在時間的把握上,內(nèi)容上,都有很大的進步。學生照舊很協(xié)作。從老師和我的搭檔那里,我都獲益匪淺。
這三節(jié)課,讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好,看著學生們對你渴望的眼神,你就會覺得你有責任把他們教好。
通過這次實習,我還總結了幾點關于教化的建議,詳細如下:
第一點,愛好對于一個學生來說是至關重要的。必需把學生的學習愛好調(diào)動起來,使他們在歡樂中主動學習。課堂只要是以學生為主,充分調(diào)動他們學習的主動性和主動性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。
其次點,老師要有耐性,才能把學生的缺點訂正過來。而且老師要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立同等的師生關系,把自己當成活動中的一員。
第三點,要注意激勵學生。他們得到老師的贊揚,主動性提高了,課堂氣氛活躍了,就會起到很好的教學效果。
第四點,學生對講課的內(nèi)容反映不一,所以要注意跟同學們的溝通,明白他們原委所需求的什么。
從這次實習中我明白到,備課在上好一節(jié)課的重要性,因此,我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的老師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì),他們就是一群辛勤的小蜜蜂,為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了很多書本上沒有的東西,讓我找到了缺點和不足,讓我增長了各方面的實力,是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣害怕。因為在這次實習中我變得英勇,成熟了。在以后的人生道路上,我也會時刻牢記著這段如歌歲月,激勵自己努力前進。
2023年高校生暑假體育教學實習報告范文
在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學熬煉,我們第一次以老師等身份面對學生。盡管面臨著很大的壓力,但最終他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實習工作中,并且用實際行動去關愛學生、帶動學生,用自己的熱忱和表達方式去教他們。
對與參與實習的來說,沒有豐富的授課閱歷,但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著,不放過每一次學習的機會,虛心聽取指導老師的看法;在這期間同學們有在我之前上課的,我也在旁邊見習。之間相互溝通與學習;不斷吸取閱歷教訓,取長補短,仔細改善,明顯提高了教學實力,并且與實習學校的師生搭建了友情的橋梁。
吳老師帶領我們21個從事著不同項目的學生一起到電力學院,運動實習。在實習中,老師們深化了解實習生的生活和工作狀況,并依據(jù)實習生在教學中所出現(xiàn)的一系列問題剛好提出看法。同時還對實習生提出了嚴格的要求:要求全體實習生要嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,要有嚴密的組織紀律性,完成實習任務;要求大家在實習過程中要虛心學習特區(qū)先進的教學和管理閱歷,通過實習對所學的學問進行檢驗和剛好充電;要求要取得最好的實習效果,為武體爭光,使武體和電力學院兩校的領導都滿足。
實習中,大部分同學都擔當體育課教學工作的職務。實習的第一周,實習生先是熟識學校及學生的基本狀況。聽該校體育老師講課,作筆錄參加探討,備教案,學習一些上課的技巧。其次周正式上課。吳老師把這次實習生的隊長職務給了我,作為這次21個實習的隊長更要把一切都精確支配課時,把每個人值班的時間分好。每個人都要根據(jù)規(guī)律來,我們大家是一個整體,更要相互幫助,同心同德,和老師主動協(xié)作共同讓這次實習工序圓滿勝利的結束
俗話說:難有真實的碰觸才能真正體會到在教學過程中所帶來的磨練與成長,這就給他們供應了一個良好的時機。擅長扎住學生的心理特點,實行不同的實施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)建性和自主性,并專心去關愛,專心去了解,這便是心得體會。實習看法。其實在這之前自己也是特別驚慌,怕自己做不好,不能完成第一節(jié)課。雖然在學校里也看過和學習過有關教學的一些資料,但是終歸沒有親自體驗過,也怕有許多學生不聽話,不能相互協(xié)作!但是實習期間這些學生還是比較聽話協(xié)作我的,看到這樣情形我當然也越來越放松。在實習過程中,并且喜愛唱反調(diào),對于這樣的學生,更應當用和善的看法去了解他們,關切他們,多與他們溝通,并賜予激勵和幫助,這樣才會得到敬重。
通過實習,實習生普遍感到自己在許多方面有了明顯的提高:在體育教學過程中,應結合理論學問做好備課工作,這樣才能合理的支配課堂安排并重視技術動作的規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受汲取的學生更要耐性講解,和多做技術動作的示范。也應剛好去了解學生的性格與思想,應專心去呵護,肩負起一名老師的責任,團結協(xié)作,在學生心中塑造一個良好專業(yè)體育老師的美妙形象。
一個月的教化實習雖短,卻給每一位參與實習的同學都留下了美妙的回憶。同學們在教學學問,教學水平,教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉,向社會展示了體育系學子的良好素養(yǎng),也為自身今后的參加工作打下了良好的基礎。通過實習,同學們也增加了自信,堅決了信念,大家有一個共同愿望就是:成為一名合格的人民體育老師,為祖國的建設添磚加瓦。
2023年高校生教化實習報告范文:美術教學實習
回首過去的一個多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充溢而有規(guī)律。
在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了學問淵博,說話必會須要肯定的魅力。但始終以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會驚慌,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習,我心里越驚慌。到了實習動員大會上,我們院的指導老師的一句話,留給我很深的感受:實習,我們就是去失敗的,去勝利的。這句話讓我釋放了很多。
來到實習學校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學生,特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了很多,很自然的,接受了另一個身份。也起先了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一.教學體會。
我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練,在這里變得有點微乎其微。
1.基礎技能課。
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有驚慌。聲音自我感覺也比較洪亮,而且教的內(nèi)容是基礎技能課,這樣的課堂仿佛有個形去抓,目的特別明確。我結合我的閱歷和初學者易犯的錯誤,分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和志氣,這讓我感覺很實在。
但是,一個星期下來有五節(jié)的重復課,不同的班級,有不同的課堂反應,活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變實力。依據(jù)課堂上的反應,我也做出相對的變更。一個星期下來我有了一個小總結:
(1).聲調(diào)表情是限制課堂氣氛的方向盤。
(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽視了學生。
(3).盡早摸索到學生的實際狀況,如接受實力,學習美術愛好等。
(4).別老在簡潔的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜愛實際例子的引導。
于是,接下來的時間,我以這幾點去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也慢慢加強了隨意發(fā)揮的實力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,我才發(fā)覺,原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學生的實際狀況。在面對學生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學們學習的主動性更高。
2.作品鑒賞課。
可以說鑒賞課是美術教化里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以呈現(xiàn)在學生面前。
在備課階段,我盡量想象美麗的語句,或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設成我的想像中那樣完備。
而到了真正的課堂上,才發(fā)覺以上打算的這些,須要你的語言藝術,你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情或是語調(diào)。每一節(jié)課,我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師看法比較簡短,她讓我留意與學生互動,像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調(diào)沒有限制好,整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個看法,反思。的確,幾節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒留意到學生的感受。就像前面總結的別忽視了學生。
接下來,我嘗試讓學生去說大師的故事,或是怎么觀賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻,他把達芬奇的畫模糊地總結了一下,雖然聽起來有點稚氣,但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服,課堂氣氛也比較好,那是從他們理解的世界動身,比較簡單帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加留意了什么時候用什么聲調(diào),適當停頓或留個空白,會讓課堂更富有節(jié)奏感。
幾節(jié)課下來,我多了點體會和一些思索。
(1.)課堂就像匹野馬,須要你的點點積累去漸漸馴服。
(2.)要想去感染學生,你必需要有真實的感受。
(3.)教好美術,須要一種情感,這種情感包括你對藝術不斷的探究,還有對學生的一份愛心,守護學生的天性并加以引導。
(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的酷愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。
3.手工制作課。
最終的一個星期是手工制作課,主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的很多挫折,我很早就為這個課做好打算,我努力回想我在初中時對美術課的期望,和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作,我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂,音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力氣,激發(fā)著人的情感。
在真正的課堂上,效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的綻開,在展示樣品時,同學們的眼睛都亮起來了,氣氛達到了預期的效果。在同學們的制作過程當中,我漸漸推放原先打算好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,我也沒有意說明。整個課堂情境,輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個課以后,我發(fā)覺和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯??粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代。
藝術是一種語言,藝術探究的是人類情感的奇妙。在美術教化中我深深體會到:必需注意與學生心與心的溝通,盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受,講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進審美實力的提高,能夠身心和諧地健康成長。
二.班主任工作體會
有句話說,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時,我什么方向都沒有。
原來的班主任是一位比較嚴厲的老師,向我介紹了班里的基本狀況之后,我便甚少與張老師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的其次個領導者。
因為一個美術繪畫表演的輔導,我選擇了初三3班。18個男生,28個女生。剛起先的感受是女生對于集體活動比較主動,也比較可愛,而男生相對被動些,但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班,學習成果在全級看來多是中等水平。大部分同學學習主動,學習氣氛良好。
面對他們,有種更深的身為人師的責任感,也有一種領導者的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學,以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在很多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中,我深深第體會到了作為老師的不簡單。
在初階段,我主要以視察為主,早讀,午讀,晚修時間去巡班,留意同學們的一舉一動,學習狀態(tài)。慢慢的,每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務。
多利用在宿舍的時間了解學生,溝通溝通,盡早記住學生的名字,這個我完成的比較精彩。作為一個班主任,肯定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學生閑聊,課間深化班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。
學校的很多活動都是在我們實習期間實行。這給了我更多的機會去與學生接觸,以及熬煉我們的組織與領導實力。我本著對學生關愛,負責的看法很快獲得了同學們的信任與依靠。
相處久了,慢慢發(fā)覺這個班級存在的問題,相當一部分的同學學習比較散漫,有些同學存在相互猜忌的狀況,而不清晰現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后,我確定召開一個以“堅持,奮斗”為主題的班會。
利用網(wǎng)絡資源找尋了一個勵志短片《啟動幻想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平常的體育熬煉中拍取一些主動仔細的鏡頭,結合流行曲《最初的幻想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的學習看法,生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會課上,我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,投入的表情就是對我的確定。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿意。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂,引導者,平凡而宏大。
在一次和張老師的深化談話中,她向我訴說了很多班主任的艱辛,在面對自己的家庭和自己的班級時,許多時候難以選擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動起先去深思,作為一個教化者,所具備的學問體系只是個基本條件,而更多的是你對教化的情感、看法。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的困難,意義還須要我以后漸漸去發(fā)覺,去經(jīng)營。
三.工作關系體會。
實習期間,我們幾個美術隊員參與了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也相識到工作中的同事關系,集體協(xié)調(diào)性的重要。
對于這方面,黃校長的一翻話,讓我從容:人的整個職業(yè)生涯分四個階段,第一個階段創(chuàng)業(yè)階段,在這個階段里你要多干活,不怕吃虧,用事實去證明你的實力。對生活抱著主動樂觀的心態(tài)。其次個階段發(fā)展階段,這時候你辦事得講求一種創(chuàng)建性,創(chuàng)新特別重要。最終的一個階段就是頓悟人生了。這時候許多事情都講求隨緣……
八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說,它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲,我想,這得在以后的生活中才能漸漸體會。
2023年高校生教學實習報告范文
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實習報告范文
當代高校生的要求就是在學習的過程中,主動的參與社會實踐,在高校時期就可以熬煉成對社會極有閱歷的人,在不斷的進步中,直到高校畢業(yè)。在參與社會工作以后,干脆就可以參與社會工作而不須要實習,這是最基本的要求。我就是這樣做的,我起先了我的教化實習之路!
在一個月的實習期內(nèi),我主要進行了教學的實習工作,并獲得了珍貴的閱歷,對我來說這在日后的生活與工作中都不啻為一筆巨大的財寶,現(xiàn)將我個人在實習期間的表現(xiàn)與收獲作一總結。
一、社會調(diào)查方面
我在批閱作文時從文中發(fā)覺的的一些問題引起了我的思索,并以“從中學作文談起”為題完成了五千字的社會調(diào)查報告。
二、在語文教學實習方面
我一共講授了朱自青先生的散文《荷塘月色》與日本作家川端康成先生的散文《花未眠》,以及“想象與聯(lián)想”“表現(xiàn)與再現(xiàn)”兩個大題目的作文,共計六課時,并完成了筆記作業(yè)的批改與作文、周記的批閱工作。在授課過程中作到了依托“新課標”,結合實際狀況,發(fā)展學生的思維實力,擴展學生的視野,并利用多媒體設備進行立體式教學。在指導老師羅長春老師的幫助下,增加了師生間的互動,活躍了課堂氣氛,主動調(diào)整自己的授課方式、教風教態(tài)與啟發(fā)與提問的方式,努力汲取羅老師珍貴的授課閱歷以及高尚的師德師表,仔細、努力、圓滿地完成了語文老師實習。并得到了羅老師的確定與同學們的歡迎。
三、班主任實習方面
我被支配擔當221班的實習班主任,在班主任指導老師李老師的幫助下,順當?shù)木`開了班主任工作,保質(zhì)保量的完成了班主任老師“早自習”“課間操”“眼保健操(一天兩次)”“午休”“讀報”“晚自習”等時間段查勤工作與班級日常工作,并在工作過程中與同學們溝通與溝通,通過談心、打籃球等方式與同學們交摯友,剛好了解學生們的心理狀態(tài)與心情,并向班主任指導老師李霞老師學習珍貴的帶班閱歷以及李老師優(yōu)秀的管理才能與師范師風,勝利的完成了班主任實習工作,并得到了老師與同學們的確定。
總的說來,我的實習是勝利的。在實習期間我增長了見識,積累了閱歷,實習是一個將理論運用到實踐的過程,在這個過程中,我摔倒過、迷惑過,然而卻沒有動搖過,因為在系領導與老師、同學們甚至班上學生們的幫助下,我找到了屬于自己的授課風格與帶班方式,并體會到了做人做事的道理---一絲不茍、持之以恒!
這次實習是我第一次參與教學工作實習,在以后的工作路途中,這是一次珍貴的社會財寶!我會記住這一次實習得到的收獲,我會不斷的進步,直到成為一名優(yōu)秀的老師為止!
實習報告范文
為了更好地熬煉自己,也為了讓自己的假期過得更有意義,我來到了xx縣工商局xx工商所進行假期實踐。這是一次很有意義的社會實踐活動,不僅有助于自己的專業(yè)學習,更重要的是使我了解了自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟市場,了解的工商部門的工作和市場的執(zhí)法狀況。
由于xx鎮(zhèn)是興業(yè)縣縣城,是縣里的主要經(jīng)濟場所,所以xx縣工商局石南工商所的工作就比較多。由于所里的工作一般都比較重要,我只能作為一個參觀者的身份來了解。
當我第一天到所里實習的時候,接待人員就給了我一些資料,讓我先了解工商局原委是干什么的。通過閱讀和詢問我知道了工商局主要職能是:
(一)貫徹執(zhí)行國家、省人民政府和上級工商行政管理機關關于工商行政管理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和規(guī)章制度。
(二)組織管理工商企業(yè)和從事經(jīng)營活動的單位、個人的登記注冊,依法核定注冊單位名稱,審定、批準、頒發(fā)有關證照,對其登記注冊事項及經(jīng)營活動進行監(jiān)督管理。
(三)依法組織監(jiān)督管理市場競爭行為,查處壟斷、不正值競爭、流通領域的走私販私行為,打擊傳銷和變相傳銷等經(jīng)濟違法行為。
(四)依法組織監(jiān)督市場交易行為,組織監(jiān)督流通領域商品質(zhì)量,組織查處假冒偽劣商品德為,受理消費者申訴,組織查處侵擾消費者權益案件,愛護經(jīng)營者、消費者合法權益。
(五)組織實施各類市場經(jīng)營秩序的規(guī)范管理與監(jiān)督;監(jiān)督管理電子網(wǎng)絡經(jīng)營行為。
(六)查處商標侵權行為,愛護注冊商標專用權,監(jiān)督管理商標的運用和印制;指導商標代理機構工作。
(七)組織管理廣告審批發(fā)布與廣告經(jīng)營活動,指導廣告審查機構的工作。
(八)組織實施合同行政監(jiān)督,會同行業(yè)管理部門制定合同示范文本,指導辦理合同鑒證,監(jiān)督管理消費類合同格式條款,組織查處合同欺詐行為。
(九)監(jiān)督管理經(jīng)紀人、經(jīng)紀機構以及有關中介服務機構。
(十)組織管理動產(chǎn)抵押物登記,組織管理拍賣行為。
(十一)對企業(yè)名稱,馳名和聞名商品特有的名稱、包裝、裝潢、商業(yè)隱私、商標等實施監(jiān)督管理和綜合愛護。
(十二)組織管理個體工商戶、個人合伙、私營獨資和私營企業(yè)的經(jīng)營行為。
(十三)指導所屬事業(yè)單位和協(xié)會、學會、消費者權益愛護委員會的工作。
2023年高校生實習報告范文:土木工程教學實習
相識實習是土木工程專業(yè)教學安排中重要的教學環(huán)節(jié),是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐學問、接觸社會、熬煉自己的重要手段和方法之一。這次我們實習的方向是橋梁工程。橋梁是我們在日常生活中比較常見的一種建筑物,在每一條河流或者是江的上面都會建有幾座大橋使河流或者江兩邊的人們可以不必坐船就可以相互往來。橋梁在我們的生活中是一個很重要的建筑物,因此對于一個學習土木工程的學生來說,對橋梁必需要有很深的了解。
一.實習目的
在還沒有接觸專業(yè)學問的前提下,對于橋梁我們的思緒中是一片空白,老師笑說這是一次“掃盲”。本次實習是為了讓我們接觸橋梁方面的一些學問,使我們對橋梁方面的學問有肯定的了解。讓我們對以后可能接觸的專業(yè)學問有初步的了解,增加自己學習的主動性。
二.實習時間
xx年7月16日~7月17日
三.實習地點
人民東路圭塘河大橋
人民東路瀏陽河大橋
洪山大橋
湘江三汊磯大橋
湘江二橋(銀盆嶺大橋)
四.實習所見的幾座大橋
(1)人民東路圭塘河大橋
它位于人民東路與圭塘河的交匯處,圭塘河下游瀏陽河入口旁邊,是人民東路東延線上的關鍵性工程。橋長155米,寬29米,引橋為預應力三跨連續(xù)箱梁。主跨長78米,為下承式系桿拱,兩拱圈之間無橫向聯(lián)結,橋型在長沙市獨一無二。每條拱圈跨徑長75.8米,距橋面17.8米。它是人民東路橋梁工程的一部分。
(2)人民東路瀏陽河大橋
它位于人民東路與瀏陽河交匯處,橋長281米,寬29米,是由上下游兩個半幅的橋梁合二為一的馬路橋,也是目前長沙最大跨連續(xù)鋼構橋,形成了“一橋高跨兩河”的獨特景觀。瀏陽河大橋的最大特點是兩個復合橋墩像兩片薄薄的書頁,薄壁式墩身厚度僅1.2米,這種設置國內(nèi)罕見。它也是人民東路橋梁工程的一部分。
人民東路橋梁工程是一個很大的工程。它西起西街花園,東至京珠高速,自西向東分別由圭塘河西引橋、圭塘河大橋、高架橋、瀏陽河大橋和瀏陽河大橋東引橋5座橋梁組成,統(tǒng)稱瀏陽河圭塘河大橋。其中,圭塘河大橋和瀏陽河大橋為水橋,其余3座為旱橋。
(3)洪山大橋
洪山大橋(洪山廟瀏陽河大橋)被稱為“世界第一跨”。該橋在同類型橋梁中跨度和斜塔高度均居世界第一。洪山廟大橋位于長沙北二環(huán)線老洪山廟橋東60米處,南接四方坪立交橋,北臨洪山廟旅游度假區(qū)。大橋主橋結構形式為無背索斜塔斜拉橋,主跨206米,跨下沒有一個橋墩,比“其次跨”西班牙阿拉米羅橋長出6米。橋塔垂直高度為136.8m,塔身傾角為58度,塔身與橋面完全靠13對豎琴式平行鋼絲斜拉,塔身采納等截面薄壁空心鋼筋砼結構,通過塔基與基礎固結主梁采納鋼混疊合結構,鋼箱梁高4.4米,橋面寬33.2米。該橋結構新奇,構思獨特,體現(xiàn)了結構與建筑藝術的完備的統(tǒng)一。
(4)湘江三汊磯大橋
三汊磯大橋西起河西新城區(qū)的三汊磯工業(yè)區(qū),東接撈霞開發(fā)區(qū),全長1577米,橋面寬為29米,雙向6車道,兩側非機動車道各寬3米。三汊磯大橋的主橋采納自錨式懸索橋,包括高達百米的2組主橋墩和17組橋墩。三汊磯大橋主橋橋面為長達738米的自錨式鋼箱梁橋,其中主跨長達328米,在同類橋梁中,名列世界其次,亞洲第一。三汊磯大橋主橋兩側為預應力混凝土連續(xù)梁橋面。
(5)湘江二橋(銀盆嶺大橋)
它是“雙塔單索面預應力混凝土斜拉橋”,位于長沙市城北,東起伍家?guī)X,西至銀盆嶺。主橋結構為雙塔單索面斜拉橋,全長1931米,橋面寬25米,其中機動車道寬15米,兩側非機動車道各3.5米,人行道各1.5米。據(jù)悉該橋建成之初還是中國跨度最大的雙塔單索面斜拉橋。它比較獨特的地方就是有兩個索塔,在索塔的兩邊都通過斜拉索拉住,這是與洪山大橋不一樣的地方。這做橋的主要材料是鋼筋混泥土,也與洪山大橋不一樣。在索塔下面的橋墩與在橋面以下的橋墩不一樣,這主要是因為承受的力氣不一樣,在索塔下面的受力應當大些,所以索塔下面的橋墩修建的要粗些,而且兩個獨立橋面共用基礎。
五.實習心得
這次實習的最大收獲是相識了許多不同類型的橋梁,通過上網(wǎng)查詢資料和老師的指導,我知道了橋梁可以依據(jù)不同的性質(zhì)分為多種,它們包括:
(1)按運用性分:馬路橋、公鐵兩用橋、人行橋、機耕橋、過水橋等。
(2)按跨徑大小和多跨總長分為:特大橋、大橋、中橋、小橋、涵洞。其中:
特大橋:多孔跨徑總長≥500米,單孔跨徑≥100米
大橋:多孔跨徑總長≥100米,單孔跨徑≥40米
師范畢業(yè)高校生中學教學實習報告范文
當汽車緩緩從xx一中駛出,懷著困難心情的我知道,難忘的實習生活就在此畫上了句號!有許多的不舍,卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學說出,離別太傷感,怕此次道別會演化成淚別!
回到華師,心里卻空落落的,很懷念實習的生活。因為,那里有我勞碌的身影,有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充溢的。
經(jīng)驗了八個星期的實習生活,讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂,更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。八個星期,不僅是我們初為人師的八個星期,更是作為學生實習的八個星期。
回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽。在近兩個月的實習工作讓我體驗了做老師和班主任的工作,體會到了教化的歡樂和辛苦,在那里我驚慌過、努力過、快樂過、自信過,從中學到了不少教化教學的方法、措施。下面我從三個方面來總結我的實習工作:
總結一:化學教學工作總結
實習學校給我支配的教學科目是選修四《化學反應原理》,一個班每周四節(jié)課。在第一周見習的聽課過程中,我基本上了解了課程進度和科組老師的教學方法。一中的老師都特別的優(yōu)秀,他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在其次周至第八周,我起先上課,在我上課期間,指導老師都會來聽我的課,課后給我做分析評價總結,同時,我也抓緊時間去聽其他隊友的課,學習他們的特長。在這期間,讓我學到了很多以前沒學過的實踐學問,也讓相識到了自身的不足,對我以后的教學工作有遠大的幫助。最終一周,基本不上課,與老師一起做總結工作。
這里具體說說我實習期間的教學工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化學,經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑狀況,我發(fā)覺這三個班的學生的化學基礎不是很扎實。由于必選修課本學問的跨度相對較大,大部分學生對前段時間的化學學習存在較大的困難。課下閑聊時,都紛紛向我訴苦:老師,化學好難??!我一邊以堅決的語氣激勵他們:不怕,萬事開頭難,只要你們咬牙堅持,不斷地在平常學習的碰壁中摸索學習規(guī)律,找到適合自己的學習方法,就會漸漸地找到學化學的感覺了。給他們學好化學的信念,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學習方式。
我主要通過培育他們的化學思維實力和解題實力來提高他們的學習實力。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于化學反應原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況,給他們那進行了相關學問的補充。同時,留意培育學生學習化學的愛好,上課時留意學生心情的調(diào)動,利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
xx一中的老師管理制度當中,沒有要求沒課的老師或班主任肯定要在上班時間留在辦公室里,所以我的指導老師兼班主任王老師沒課和沒支配到坐班的時候都是不在辦公室里的。學生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學生做更多的課后輔導,幾乎每天晚上我都會到辦公室去,等待學生來找我,向我提出他們的不明白之處。同學們學習化學的熱忱漸漸高漲,連許多平常不怎么愛學習的學生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑,包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題等。從學生的問題中,我發(fā)覺他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),如化學平衡常數(shù)的相關計算,至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后剛好復習的習慣,該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業(yè)。巧婦難為無米之炊,導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學作業(yè)題,學習效率特別低。針對這個問題。答疑時,我會讓這種類型的學生先復習書上的相關學問再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避開讓他們太過依靠老師,培育他們獨立思索的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,剛好了解學生的學習狀況,存在的突出問題,并做好記錄。對于抄作業(yè)的學生,課后抽時間對其加以引導。對學生做法不大確定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還參加了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作,實際操作了如何運用xx一中老師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計、排名。
實習期間的上課階段,我總計新課和重復課加起來有30節(jié)。但是我的課時間隔較長,這使我有充分的時間細心琢磨教材,與指導老師和同專業(yè)同學一起探討教法、例題、習題設計等內(nèi)容,進行集體備課,具體寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習狀況改了又改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地汲取相關學問,讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批,在指導老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。
上課之余,我還主動去聽學校其他老師的課,如高二年級化學科組各老師、不同學科的老師、隊友以及高一年級每周五的化學匯報課都是一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師溝通,學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。
教學,是一個困難的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在將來的教學中學習、進步、成長。雖說我的實習生活已結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我有信念做好教化工作。
總結二:班主任工作總結
不教書的老師不是老師,不做班主任的老師不是完整的老師。在與學生將近兩個月的接觸中,我通過日常工作、主題班會、個別教化、活動指導等方面工作進行磨練。近兩個月的班主任工作實習,我主要做了以下工作:
(一)班主任工作見習
在見面會上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定,并在見習階段具體了解實習班級高二九班的學生狀況,了解了學生的基本狀況,包括男生和女生的人數(shù),以及宿舍支配等,逐步熟識班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
(二)擬訂班主任工作實習安排
通過第一周的觀摩,我依據(jù)原班主任王亮老師的工作安排,學校的支配,以及九班學生的詳細狀況擬訂了相應的工作安排,主動協(xié)作老師的相關工作。
(三)日常工作
班主任的日常工作相當繁雜,全部的日常工作都是很細小的,但我努力學習去做好。在原班主任老師的指導下,我從細微環(huán)節(jié)做起,努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我耐性細致地開展工作,遇到特別狀況,都盡量考慮周到,細心對待,剛好請示原班主任或辦公室中其他老師。
2023年高校生畢業(yè)實習報告:數(shù)學教學實習
平常都是我們看別人上課,看的都是公開課,到了自己走上講臺,別人看你上課,那感覺真的太不一樣了。
站在講臺上,我才真正感覺到自己每說一句話的重量,我也才知道已經(jīng)起先的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的,你的一言一行都在學生的眼里,你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的驚慌與掩飾都逃不過學生的眼睛,你的任何微小之處可能你沒意識到但是在學生的看來,那卻是很明顯的舉動。
站在講臺上,時間決不容許一點兒奢侈,不光是數(shù)學課,其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學課的難處,因為學問點與學問點有很強的邏輯性,要是前一個學問點沒講解清晰,學生則無法過渡到下一個學問點中去,老師講得不透徹,然后學生聽得也是似懂非懂,做練習時學生也就無從下手。于是老師又不得不返回來講,這樣就奢侈了許多時間。
站在講臺上,你會覺得時間過得特殊快,你的內(nèi)容或許只講了一半,時間卻用了大半;有時候你也覺得時間過得很慢,因為你的內(nèi)容講了大半時間卻只用了小半。于是,有的時候很無奈,你會感慨怎么時間就那么難把握呢?
站在講臺上,有的時候,你會被學生突然提出的問題難住,你用勁想解決的方法,但有時候就是想不到,這時候是最尷尬的,你會感覺臉上火辣辣的,真恨不得找個洞鉆進去。有的學生會嘀咕幾句,有的嘴上不說心卻想著:老師你都不會呀?其實,我很想告知他們,老師和你們一樣都是來學習的,老師也有許多不知道的學問,老師也是從學生的過程走過來的。或許在他們的心目中老師就是什么都知道,什么都懂吧。
3個星期,說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7:50之前到達學校,在辦公室稍稍整理一下當天的資料,就到教室組織早自習,一天的實習生活就起先了。學校有課間操(上午其次節(jié)課后),眼保健操(上午第三節(jié)課后),午間廣播,每到這些時間段實習班主任都要到教室組織,有時候為了管紀律,一次又一次示意學生、提示學生,都無濟于事。于是,不得不提高嗓音,不得不拉下臉來怒目相對,一天下來嗓子嘶啞了,表情僵了,你再也不想走進教室了??墒悄闶抢蠋?,你是班主任,你就得對學生負責,即使眼前的學生不聽話,甚至還擾亂課堂秩序,你都得來教室。因為你是他們的老師,你是世界上最重要的主任。對班主任這個角色我深有感受,第一個星期是我擔當?shù)?,在接下來的日子里,我們小組商議探討確定輪番來擔當班主任,這樣一來大家都對班主任的工作有了肯定的了解、體驗,同時也把班主任的工作壓力分散了。于是,我們一組6個實習老師管理五(已)班,我們會把當天班上的問題提出來然后一起探討,解決。有時候真的很累,大家就相互激勵,間或調(diào)侃一下。辦公室里,我們在一起備課寫教案,在一起談論怎么上課,在一起探討上課過程中遇到的問題,在一起商議教學的事情……在這期間我們相互學習,相互提建議,共同成長,雖然忙得不亦說乎,但很充溢,雖然累,但是我們還是堅持下來了。
這次實習給了我一個學習的平臺,讓我知道了自己的不足,如,提問要有針對性,學生回答問題要剛好評價,要擅長引導學生發(fā)覺問題……同時也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實習對我以后做一名合格的老師做了一個很好的鋪墊,我將接著學習新的教學方法,教學理念,帶回我的家鄉(xiāng)去,為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)盡自己的一份力,盡自己的一份心愿。
高校生英語教學實習報告
高校生英語教學實習報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,報告的運用成為日常生活的常態(tài),報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是我收集整理的高校生英語教學實習報告,歡迎閱讀與保藏。
為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西,也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想,取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學,實習班主任和教學探討三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。
首先,在英語教學方面。根據(jù)實習之初的安排,實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周起先,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時,面對的也是自己的同學,每位同學都特別的excellent.但是,在真實的課堂中,學生的水平參差不齊,駕馭學問的程度不一樣,接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體學生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。
比如說當老師提出問題學生答不上的時候,老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習,一堂課的學問結構是非常緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候,我會更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學生的學習主動性而簡化學問,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛起先正式地接觸英語,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中,我曾為了追求直指的`課堂教學目標,而將語言學問點過分地簡化,對一些相對困難的學問點甚至避而不談,過分地“溺愛學生”。
結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學生覺得煩,最終連自己都覺得味同嚼蠟了。真正的英語課堂是應當充溢學問性和趣味性的,既能激發(fā)學生的學習愛好又能在樂中學到學問。經(jīng)過細致地分析,發(fā)覺自己的課最缺的是語言學問點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿足的效果。
這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,極大地調(diào)動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看,學生們都比較喜愛這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步鞏固。
其次,在實習班主任工作方面。根據(jù)實習安排,每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班,共有六十一人。剛起先面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學生不聽自己的話。
但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我驚慌得遺忘了自己的身份---實習老師。在學生們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)則矩地,絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。
在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中,我還協(xié)作原任班主任組織學生參與初一年級的廣播體操競賽,發(fā)揚學生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,對學生進行情感方面的教化。通過這一次的實習班主任工作,自己初步地領會到了如何去引導教化學生,不僅是在學習上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西,也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐,并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想,取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學,實習班主任和教學探討三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。
首先,在英語教學方面。根據(jù)實習之初的安排,實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周起先,我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。
實習期間試講時,面對的也是自己的同學,每位同學都特別的excellent.但是,在真實的課堂中,學生的水平參差不齊,駕馭學問的程度不一樣,接受新學問的速度也不一樣。
而老師要面對全體學生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候,老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習,一堂課的學問結構是非常緊湊的,只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候,我會更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學生的學習主動性而簡化學問,但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛起先正式地接觸英語,雖然有一些學生在小學也學過一些,但他們的英語基礎總體來說較低。
在上課的過程中,我曾為了追求直指的課堂教學目標,而將語言學問點過分地簡化,對一些相對困難的學問點甚至避而不談,過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不僅學生覺得煩,最終連自己都覺得味同嚼蠟了。真正的英語課堂是應當充溢學問性和趣味性的,既能激發(fā)學生的學習愛好又能在樂中學到學問。
經(jīng)過細致地分析,發(fā)覺自己的課最缺的是語言學問點的拓展,學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體,取得了令人較為滿足的效果。
這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性,極大地調(diào)動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看,學生們都比較喜愛這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步鞏固。
其次,在實習班主任工作方面。根據(jù)實習安排,每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸,我將七天的班主任工作分散到每個星期,平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班,共有六十一人。
剛起先面對這個班的時候,心里慌慌的,生怕這些學生不聽自己的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我驚慌得遺忘了自己的身份---實習老師。在學生們的眼中,老師都是很“神圣的”,只要我出現(xiàn)在教室里,大家都是規(guī)規(guī)則矩地,絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,值日生打掃衛(wèi)生的狀況。
在本次的實習中,我還協(xié)作原任班主任組織學生參與初一年級的廣播體操競賽,發(fā)揚學生的團體合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會,對學生進行情感方面的教化。通過這一次的實習班主任工作,自己初步地領會到了如何去引導教化學生,不僅是在學習上,還包括思想文化品質(zhì)方面。
最終,在教學探討方面。通過這兩個月的實習,我還留心地視察了本班學生學習英語的狀況,并通過問卷調(diào)查和與學生溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準備從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教化中的一大難題---英語教學。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素,但是卻忽視了另一個學習中的主體---學生。
之所以準備從這個角度去做教學調(diào)查,是因為自己所在的實習班級的特別狀況:初一(1)班是七中初一年級的重點班,學生的總體學習基礎較好,而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、閱歷豐富的老師。
但是,在這樣的班級里,學生的英語水平也參差不齊,是什么緣由造成的呢?于是我準備從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)覺,大多數(shù)英語成果好的同學,他們在平日的學習中都采納了自主的學習方法,而極少部分成果較差的同學也是因為學習過于被動的原因。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不待時的問題。
以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一?;蛟S在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習不僅教會了我英語教學方面的學問,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是生疏的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很歡樂。只有自己經(jīng)驗過了才深深地感受到老師在學生心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!
2023年高校生畢業(yè)實習報告范文:教化教學實習
我實習所在的學校是家鄉(xiāng)的一所一般鄉(xiāng)村學校。實習的基本內(nèi)容包括:課堂教化和幫助班主任工作?;緺顩r如下:
1課堂教化:包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文老師所做的事情。主動引導,仔細做好工具性與人文性教化工作。
2班主任工作:剛好正確引導學生思想,處理班上日常雜務,管理好學生日常行,培育良好的行為習慣,調(diào)動學生干部處理班上各事務。
教化實習是師范教化一個極為重要的教化教學實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面,通過實習,我們將書本學到的學問運用到教學實際中,發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點,積累了實踐的閱歷,爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質(zhì)量,使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面,通過實習,我們對班主任工作有了一個初步的了解和相識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!
近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我閑逛在實習的校內(nèi)里,那出自學生的一聲聲“老師好?!薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
聽了一周的課之后,我起先走上講臺,起先了自己的第“處女作”。當然,剛起先心情特殊驚慌,由于閱歷不足和應變實力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課依次不清,師生協(xié)作不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向閱歷豐富的老師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是摯友般的親切交談。為了彌補自己的不足,我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求,仔細細致地備好課,寫好教案,主動向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,熬煉和培育自己的授課實力。
在上課的過程中,我遇到了很多困難:譬如學生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立同等的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了,還主動舉手回答問題。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!睈酆脤τ谝粋€小學生來說是至關重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調(diào)動起來,使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,我都實行以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和主動性,由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生深厚的學習愛好。
一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞干脆關涉到這個班級的優(yōu)劣,干脆影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,是保證教學質(zhì)量的基礎,牽涉到方方面面,是教化實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份視察班主任如何完成學校安排的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通,從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,留意其中的細微環(huán)節(jié)問題,努力地記憶,努力地仿照。實習期間,因為一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,在這期間里,我以外行人的身份擔當了這個班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中,獨立地做著班主任工作,教學、出操、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任,對班主任工作有了一個更直觀的相識。實習后期我將工作移交回了給原來的班主任,回到了我原來的實習班級,再次投入到跟班中,工作照舊很重復,可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會:
1重視學生平安,平安排第一位
在小學階段,尤其是低年段,小學生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍須要老師在身邊監(jiān)管,而平安問題則成了首要問題,它包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需肅穆剛好地處理好平安問題必要時會聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的平安。
2明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣
在小學,對學生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在這些小問題上卻必需明確要求,對于在這些方面表現(xiàn)好的要剛好賜予表揚激勵,而對于違反的也必定實行一些相應的懲處措施,讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3擅長培育有實力的班干部
人人有份的班干部,孩子們并不希奇,有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。給我當指導老師的苗老師依據(jù)學生的表現(xiàn)狀況和每個學生具備的不同實力,讓學生擔當不同的職位,但是假如違反紀律,或工作沒盡責,就會立刻被替換,使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔當班主任,又成了一種嘉獎的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的實力,在某種程度上,從小培育孩子們在各方面的實力。擅長培育有實力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。
4與家長的溝通溝通很重要
孩子的成長,離不開家長的教育,做好班主任工作,離不開家長的協(xié)助。加強與家長的溝通溝通,才能讓家長剛好了解自己孩子在學校的狀況,同時也能讓老師更清晰每一個孩子的特性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系簡潔親密了很多,使班主任工作更好地開展。
班主任工作,尤其是小學班主任工作,突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多,并不輕松,須要有安排地完成,須要有耐性、細致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍須要在以后的實踐中改善。
教學,是一個困難的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在將來的教學中學習、進步、成長。雖說我的實習生活已結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我有信念做好教化工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。
2023年9月師范專業(yè)高校生中學教學實習報告范文
我在**中學進行了為期兩個月的學校實習生活。在實習的六周中,除了進行教學我還擔當了**班的實習班主任。擔當班主任工作雖然特別辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實習期間擔當班主任工作的狀況全面進行一下總結。
我所帶的班級是學校尖子班,一起先我特別擔憂自己不能勝任這個班的老師,認為他們是尖子生,而且是高二了,我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都特別地自覺,他們能夠體會實習老師的艱辛,總把我當成姐姐來看待,除了敬重之外還多了一份親切。和他們在一起,我學習到了許多東西。
敬重學生,一視同仁。在實習期間,我和學生建立了良好的師生感情。我很敬重他們,對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生,雖然有個別同學的成果不夠好,有時也不按時交作業(yè),但是我能夠發(fā)覺他們的亮點,對他們進行表揚,重拾他們的自信念。學生都喜愛老師的表揚,終歸他們還是個孩子,適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,許多學生對我都愛戴有加,他們都喜愛向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的激勵。從學生的訴說中,我懂得了老師不但要充當指導者、領導者的身份,也要充當他們的摯友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要敬重學生,維護他們的人格,成為他們的良師益友。
主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最終一周的實習中,我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的高校,我的幻想”的主題班會。通過這次班會,學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感愛好,主動地綻開了幻想告白和幻想策劃,我覺得這次主題班會是很勝利的,至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的高校奮勇前進!
了解學生,溝通溝通。作為班主任,必需要了解學生的特性特點和學習狀況和思想狀況,才能“因材施教”有的不矢地開展教化活動。實習期間,我主動主動地向原班主任了解班集體的基本狀況,并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體狀況。在整體了解的基礎上,再通過細心的視察,熟識每個學生的姓名,了解學生的特性特點和思想狀況。每天提前到學校,監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修狀況,確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、作文、試卷和課間跟學生的溝通,我了解了學生的心理問題和成果狀況,并剛好對他們進行心理輔導和悉心指導,引導他們主動健康地成長。通過和學生的溝通,我的實習班主任工作開展得很好,深得學生的寵愛和原班主任的贊揚。
兩個多月的實習生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機會。作為實習班主任,我相識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心,必需為學生營造一個健康的成長環(huán)境,使學生能夠健康歡樂地成長。在實習中,我也相識到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后肯定會努力克服自己的缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
2023年高校生暑假教學實習報告范文
實習報告范文
一、教學工作篇——付出努力,收獲歡樂
教學工作是我們教化實習的重點之一。實踐教學又是教學工作的重要環(huán)節(jié),是教學工作水平評估的重要指標。所以在實習過程中,我們每個實習生要將所學的專業(yè)學問和師范技能應用到實際教學當中。在實踐中不斷提高自己的教學水平。
我的教學指導老師袁老師是一中高一生物組的備課組長,也是我院的一個探討生師兄。他閱歷豐富,為人隨和可親,在教學工作方面給了我許多指導。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學到許多,也感受到學習之余的一些歡樂。特別感謝這些老師們。
(一)聽課篇——虛心取經(jīng)
實習的前段時間我始終在聽課,一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩,因為每個老師上課的方式都不同,即使是同樣的內(nèi)容,一節(jié)課下來也有一些值得學習的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課,更是受益匪淺。
在聽課前,首先我自己已經(jīng)明確:這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同,這一點之前在學校進行教化見習就有意識到了。我告知自己:我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課,不是為了學習老師所講的學問,而是要學習老師怎么講課,學習如何傳授學問,如何駕馭課堂,如何限制授課時間等等。在聽課時,我會仔細做好聽課筆記,留意老師講解過程中的教學思路,如何引入,如何設置問題,如何調(diào)動學生的學習主動性等等。還會特殊留意老師的課堂語言組織實力。每個老師的教學風格都不同,新老師跟老老師在對課堂教學的處理上也不同,都各具特色,都有值得學習、吸取的地方。
對于聽課這方面,除了自己的一些意識和感悟之外,還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說:“聽課是很重要的學習過程。與其上許多課,還不如好好聽課之后經(jīng)過仔細充分的打算再上課,即使上得不多?!彼晕衣犎∷麄兊目捶ǎ鲃拥厝ヂ犝n。不是有句話說:“博采百家之長,熔鑄自身之能”。信任,站在前人的肩膀上看問題、做事情,會削減我們的所走的道路。最終,在訪談師兄的時候,他也教我一些聽課的技巧。這些對我的老師成長之路都很有幫助。
(二)備課篇——臺下十年功
在實習前期,我就主動找?guī)熜执_定要上的課,為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課:《細胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細胞中的無機物》。這兩節(jié)課都是我從來沒備過的課。因為總覺得比較簡潔,越是簡潔就越不知要怎么講好。可是不管怎樣,我從頭起先,始終在邊聽課邊備課。先是細讀教材和教學大綱,確定各節(jié)的教學重難點和須要講清的幾個學問點。再上網(wǎng)找資料,參考一些課件和教案之后,整理好自己的教學思路。最終再自己動手制作課件和撰寫教案。由于我的指導老師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢,所以后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導老師的一些看法之后又做了適當?shù)男薷?。修改完成之后,然后再組織語言,進行試講。這整一過程真的很不簡潔,花了許多心思。雖然其他節(jié)課由于時間的關系沒有做到這么充分,可是我覺得這些都是一個實習生應當做到的。
備課肯定要充分。其實,就像師兄說的,備課再多再充分,也會有突發(fā)狀況。
有時候就須要一些課堂生成,例如有時對于一個學問點,我準備這么講解,可是發(fā)覺講解之后學生不懂,就須要老師去拓展,要在不斷總結中擴展。而且,在備課過程中,資料的整合這方面是比較困難的。特殊是生物,假如是純粹課本的內(nèi)容的話,是難以吸引學生的愛好的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子,要融入自己的思路,運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到??傊?,備課是教學環(huán)節(jié)中至關重要的一步。要做好,就要不斷地努力、積累和總結。
(三)上課篇——臺上非常鐘
我的第一節(jié)課是評講試卷。雖然不是之前打算已久的新課,但是卻是很重要的一節(jié)課。因為那是我第一次站在講臺,對著學生講了四非常鐘。之前,雖然有在班上自我介紹和聽課,可是這些都不能消退我內(nèi)心深處的那種恐驚。總覺得一節(jié)課四非常鐘很漫長,擔憂自己是否能夠順當?shù)赝瓿伞W罱K,在大家的激勵下,我先跟師兄要了這兩節(jié)習題課來上,先體會一下站在講臺上的感覺。真正上過之后才知道原來沒有自己想象的那么漫長,只要好好打算就沒什么問題,關鍵是要怎么上好一節(jié)課。原來,許多事情都是這樣,在沒經(jīng)驗過之前總是擔憂,可經(jīng)驗之后回想起來覺得也不過如此。所以,上完兩節(jié)評講試卷的課之后,給了我莫大的信念,我告知自己:只要努力,我可以的。
實習報告范文
年終將至,民事法律診所半年的課程也即將結束。半年的時間雖然短暫,但診所的學習對我來說卻是個充溢挑戰(zhàn)的過程。曾經(jīng)帶著對民法學習的熱忱,對司法實踐的渴望進入了民事法律診所,半年后的今日,在這個診所內(nèi)我收獲了許多珍貴的閱歷和學問。下面我將從幾個方面總結一下:
一、課堂學習
在進入診所學習之前就聽往屆的師兄師姐說過,法律診所教化是從美國引進的一種全新的教學模式。但是百聞不如一見,第一次走進教室的確讓我耳目一新。桌子圍成圓形,老師和同學坐在一起,讓大家在一個同等的地位上進行溝通和學習。接下來就是老師的授課方式,以往的法學授課難以擺脫老師臺上講,學生臺下聽的模式。師生之間在課堂上很少綻開探討,法律思維的培育完全建立在已知案件或虛擬想象的基礎上??荚囍懈嗟氖菍τ洃浂皇菍Ψ治鰧嵙Α⑼评韺嵙Φ臏y試,這很難培育學生思辨和獨立思索的實力。而診所學習,大部分時間都是學生在說,而老師只是在必要的時候進行一下指導。通過辦理真實案件、參加案件的全部過程和細微環(huán)節(jié),訓練解決問題的方法和技巧,培育學生的推斷力、職業(yè)責任心,并深刻理解法律和律師的社會角色。
多樣敏捷的教學方式還包括寓教于樂的嬉戲教學。給我印象最深刻的就是張老師在講證據(jù)方法時做的嬉戲。30個人分成兩組分別傳一句相同的話,最終的一位同學把自己聽到的內(nèi)容記錄下來。就是在這樣一個看似簡潔的嬉戲過程中,我們卻出現(xiàn)了許多笑話和問題。首先是老師給的話都很長,你要在聽到一個同學說完后在最短的時間內(nèi)以最精確的語言轉(zhuǎn)述給下一個同學。然而傳到最終一位同學那里總是出現(xiàn)五花八門的答案。從這個看似簡潔的嬉戲里,我們可以很清晰的了解到傳來證據(jù)和原始證據(jù)的證明力及距離的遠近對證據(jù)證明力的影響。這種方式比起我們在傳統(tǒng)的課堂上去記憶傳來證據(jù)和原始證據(jù)的特征、概念一類枯燥的東西更有助于理解和在司法實踐中精確的適用。
在診所的課堂上還有一種獨特的教學方式,那就是大腦風暴。每節(jié)課我們都會有一個主題,大家分成小組圍繞主題來發(fā)表自己的看法。最終由同學自由進行發(fā)言。診所課堂上同學們的發(fā)言既輕松又活潑,就連我這樣一向不喜愛在課堂上發(fā)言的人也被那種課堂氣氛所感染了,也是踴躍發(fā)言。在課堂上我們可以進行爭辯,可以為了一個問題爭得面紅耳赤。即使是這樣大家同樣會感到很快樂,因為在探討中會發(fā)覺自己的觀點存在的問題及學習其他同學在分析問題方面的優(yōu)點,也就是老師們常常說的“學習在學習的實力”。
在教學內(nèi)容上,傳統(tǒng)的法學教化諸種理論的熏陶,但診所教化更多的注意操作層面的東西,正好彌補了傳統(tǒng)教化的不足。我們的學習內(nèi)容包括文書寫作、法律職業(yè)道德,就連接待當事人也在我們的演練范圍內(nèi)。診所老師的和善以及同學之間關系的融洽給人一種溫馨的感覺。所以說診所的每次課我必定去,從來不會缺課。
二、課外活動
在生動活潑的課堂內(nèi)容之余,法律診所還有著很多豐富多彩的課外活動,比如診所值班,與當事人一同去取證、了解案件狀況,參與12.4普法活動。
將理論學問融入到法律實踐的過程中,是法律診所課程的核心所在。為了充分熬煉學生的實踐實力,診所將學生進行分組,每周一到周五在法律診所值班室值班。主要負責接聽求助人的電話,接待當事人,“診斷”他們的法律問題,開出“處方”,對求助的法律問題進行解答,剛好為求助人供應法律幫助。這個學期診所接聽的電話有來自省內(nèi)的也有來自省外的,涉及的內(nèi)容包括婚姻、家庭、合同糾紛等民事案件,也有部分行政案件和刑事案件。
起初的我們真的招架不住,因為來訪人大都文化水平較低,缺乏相應的法律學問,常常是想到什么說什么,把接待的同學當成了傾訴的對象。在這種狀況下,接待的同學總是不能駕馭談話的主動權,輕易地陷入了與來訪者的語言漩渦,而不能有效地從對方的話語中快速摘取有效的法律信息,不能辨別哪些是客觀現(xiàn)實哪些是當事人的主觀臆斷。在之后的這所學習中,我們漸漸學會了引導當事人敘述有效的法律信息以及和當事人談話的技巧。
在接待當事人的過程中,診所老師起了導航的重要作用。診所的老師有著豐富的司法實踐閱歷和深厚的理論功底。他們并不是簡潔的把答案告知我們,而是以向我們提問的方式來指引我們?nèi)绾卧诎讣袡z索信息。
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