我是中國(guó)人主題活動(dòng)計(jì)劃

《我是中國(guó)人》主題計(jì)劃一、主題解析《綱要》《指南》明確提到了有關(guān)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育的要求。孩子是“中國(guó)夢(mèng)”的建設(shè)者、創(chuàng)造者，圓夢(mèng)要從孩子抓起；“中國(guó)夢(mèng)”要從對(duì)祖國(guó)的深入了解做起。大班幼兒已經(jīng)具有不同程度的旅游經(jīng)驗(yàn)，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，他們對(duì)祖國(guó)的地大物博會(huì)有初淺的體驗(yàn)，會(huì)意識(shí)到自己是一個(gè)中國(guó)人，并隱隱感受到成為中國(guó)人的驕傲。同時(shí)對(duì)于九月剛剛升入大班的幼兒來說，他們會(huì)遇到許多傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國(guó)慶節(jié)等等，特別是十月一日的“國(guó)慶節(jié)”，作為祖國(guó)媽媽的生日，幼兒對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了粗淺的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的幼兒來說他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可以從孩子們?nèi)粘＝徽勚邪l(fā)現(xiàn)。針對(duì)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)，我們抓住這一有利的時(shí)機(jī)開展“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)。在這一主題中我們以《認(rèn)識(shí)我的祖國(guó)》《大中國(guó)》《多彩的民間活動(dòng)》《了不起的中國(guó)人》四個(gè)小分題開展形式多樣的活動(dòng)，通過認(rèn)識(shí)有關(guān)中國(guó)的典型符號(hào)，了解祖國(guó)地大物博、多民族等特點(diǎn)，體驗(yàn)交流中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及民俗，了解中國(guó)有名的人、物、事，感受中國(guó)文化，讓孩子走進(jìn)中國(guó)、了解中國(guó)，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和熱愛祖國(guó)的情感。“我是中國(guó)人”是本階段幼兒學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主線，通過為幼兒預(yù)設(shè)各類集體活動(dòng)與個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒從各種渠道收集主題資料與信息。并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容積極創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、對(duì)話的主題環(huán)境，通過多媒體、PPT等形式幫助幼兒積極構(gòu)建主題經(jīng)驗(yàn)。幼兒園環(huán)境中也有很多資源：琴棋書畫墻、龍洞、傳統(tǒng)節(jié)日長(zhǎng)廊、圖說核心價(jià)值觀的中國(guó)風(fēng)圖畫等，老師要充分利用我園的環(huán)境資源，營(yíng)造出濃厚的文化氛圍，為主題活動(dòng)順利、有效實(shí)施作好準(zhǔn)備。同時(shí)在師幼共同的交流討論中，教師對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨著主題的開展和孩子們一起增強(qiáng)。.環(huán)境滲透（1）主題墻環(huán)境布置《我是中國(guó)人》主題版面，布置《認(rèn)識(shí)我的祖國(guó)》分題版面，展示我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽、首都北京的圖片供幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)；展示孩子的作品“美麗的天安門”。布置《大中國(guó)》分題版面，展示孩子收集的各民族圖片，我國(guó)各地的風(fēng)光圖片。布置分題《多彩的民間活動(dòng)》分題版面，展示中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D文結(jié)合的圖片，及各個(gè)地方的有代表性的民俗活動(dòng)。布置《了不起的中國(guó)人》分題版面，展示收集的我國(guó)著名的人物圖片，中國(guó)四大發(fā)明圖文結(jié)合圖片，展示孩子的作品“青花瓷”、“京劇臉譜”，展示中國(guó)最具代表的藝術(shù)如：中國(guó)功夫圖片、瓷器圖片、京劇臉譜、國(guó)畫等。（2）區(qū)角環(huán)境美工區(qū)：投放廢舊的紙盒、罐頭等制作“長(zhǎng)城”；提供彩筆畫長(zhǎng)城、畫天安門。提供火柴拼貼“禮花”并用蠟筆涂色。繪畫“京劇臉譜”，提供繩子制作臉譜面具。投放涂上白色或其他色彩的廢舊瓶子，裝飾出青花瓷或瓷器花紋。提供彩紙制作窗花，提供各種花樣的窗花剪紙步驟圖。表演區(qū)：表演打擊樂“金蛇狂舞”；播放“瑤族舞曲”音樂跳舞。語言區(qū)：投放有關(guān)祖國(guó)的書籍。投放有關(guān)少數(shù)民族的服飾、生活等書籍。投放傳統(tǒng)文化的資料圖片。投放關(guān)于四大發(fā)明、名人、京劇、中國(guó)功夫的書籍和圖片。建構(gòu)區(qū)：用各類廢舊紙盒、積木等搭建長(zhǎng)城；搭建首都天安門等。.家庭、社區(qū)資源（1）家長(zhǎng)和孩子一起收集代表我國(guó)的標(biāo)志。（2）家長(zhǎng)利用節(jié)假日的時(shí)間帶孩子到北京首都觀看升旗儀式、觀看天安門建筑等，帶孩子到各地旅游，了解我國(guó)的地大物博和大好風(fēng)光。（3）家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子了解我國(guó)的著名人物，講一講他們的事跡，讓孩子對(duì)中國(guó)偉人有一定了解；收集具代表性的中國(guó)國(guó)粹圖片，了解中國(guó)獨(dú)有的文化。（4）家長(zhǎng)和孩子一起記錄調(diào)查中國(guó)獨(dú)有的文化、民俗等。4.生活活動(dòng)內(nèi)容與要求（1）談話：“國(guó)慶真熱鬧”，談?wù)勛约菏侨绾螝g度國(guó)慶的？看到周圍的人是如何慶祝國(guó)慶的？（嘗試記錄）（2）根據(jù)自己收集的各各民族的特點(diǎn)、服裝、風(fēng)俗，完整清晰的講述。（3）欣賞：欣賞民族音樂，談?wù)劯惺堋＃?）欣賞：欣賞皮影戲，了解傳統(tǒng)的民俗文化，簡(jiǎn)單了解皮影戲的制作方法。（5）欣賞：欣賞京劇表演，談?wù)劯惺堋＃?）游戲：“我的火車就要開”，了解我國(guó)各地的地名，知道我國(guó)是一個(gè)地域廣闊的國(guó)家。5.運(yùn)動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容與要求初步嘗試自主戶外活動(dòng)，萌發(fā)自主活動(dòng)的興趣，了解活動(dòng)常規(guī)。能按照常規(guī)自主進(jìn)行戶外活動(dòng)，有初步的安全意識(shí)。第5周投擲半數(shù)、建構(gòu)半數(shù)發(fā)展投擲的準(zhǔn)確性，體驗(yàn)投擲的快樂。第6周平衡半數(shù)、冒險(xiǎn)半數(shù)發(fā)展平衡能力，鍛煉膽量，萌發(fā)冒險(xiǎn)意識(shí)。第7周大型玩具養(yǎng)成有序、排隊(duì)游戲的常規(guī)。具有初步的安全意識(shí)和能力。享受自由游戲的快樂。第8周平衡區(qū)發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。第9周冒險(xiǎn)半數(shù)、平衡半數(shù)發(fā)展平衡能力，鍛煉膽量，萌發(fā)冒險(xiǎn)意識(shí)。第10周交通公園認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記，能按規(guī)則游戲，在騎小車過程中鍛煉平衡能力和反應(yīng)能力?！墩J(rèn)識(shí)我的祖國(guó)》分題計(jì)劃一、分題目標(biāo)認(rèn)識(shí)有關(guān)中國(guó)的典型符號(hào)：知道祖國(guó)的名稱，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、首都、祖國(guó)的生日等。二、環(huán)境滲透.主題墻環(huán)境布置《認(rèn)識(shí)我的祖國(guó)》分題版面，展示我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽、首都北京的圖片供幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)；展示孩子的作品“美麗的天安門”；展示孩子們用各種材料制作的“五星紅旗”；展示孩子再“國(guó)慶節(jié)”后，繪畫自己如何“歡度國(guó)慶”的作品（家長(zhǎng)用文字說明孩子的畫面內(nèi)容）；展示火柴制作的“禮花”作品。.區(qū)域材料投放美工區(qū)：收集紙盒、罐頭等做烽火臺(tái)、長(zhǎng)城；火柴拼貼禮花；紅、黃手工紙制作國(guó)旗；畫國(guó)慶。圖書區(qū)：投放有關(guān)祖國(guó)的書籍。建筑區(qū)：用各類紙盒、積木等搭建長(zhǎng)城。三、家庭、社區(qū)資源.家長(zhǎng)和孩子一起收集代表我國(guó)的標(biāo)志。.家長(zhǎng)利用節(jié)假日的時(shí)間帶孩子到北京首都觀看升旗儀式、觀看天安門建筑等。.家長(zhǎng)和孩子一起記錄“國(guó)慶節(jié)”，人們是怎樣慶祝的？（家長(zhǎng)用文字表述記錄內(nèi)容）四、生活活動(dòng)內(nèi)容與要求.談話：“國(guó)慶真熱鬧”，談?wù)勛约菏侨绾螝g度國(guó)慶的？看到周圍的人是如何慶祝國(guó)慶的？（嘗試記錄）.觀看北京舉行“國(guó)慶”、“升旗”的視頻，談?wù)動(dòng)^看后的感受。.學(xué)唱“國(guó)歌”，感受國(guó)歌的雄壯有力，了解國(guó)歌的作曲和作詞者是誰，收集他們還寫過什么歌曲。五、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容與要求第3周.《拋接飛盤》：掌握兩人合作玩拋接的基本方法，鍛煉手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。.《看誰投的準(zhǔn)》：發(fā)展幼兒投擲的準(zhǔn)確性，體驗(yàn)投擲的快樂。.《投擲小能手》：練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。在東園場(chǎng)地自主戶外活動(dòng)，萌發(fā)自主活動(dòng)的興趣，了解活動(dòng)常規(guī)。能按照常規(guī)自主進(jìn)行戶外活動(dòng)，有初步的安全意識(shí)?！洞笾袊?guó)》分題計(jì)劃一、分題目標(biāo)了解祖國(guó)的特點(diǎn)：地大物博、多民族等。二、環(huán)境滲透.主題墻環(huán)境布置《大中國(guó)》分題版面，展示詩歌《我們的祖國(guó)真大》的圖片和文字內(nèi)容；展示各少數(shù)民族服裝圖片;展示幼兒的作品《少數(shù)民族服裝》;將孩子們?cè)诟鞯芈糜蔚恼掌贾迷趬γ嫔稀?區(qū)域材料投放美工區(qū)：投放各少數(shù)民族服裝的圖片，讓幼兒參考繪畫各民族服裝；投放繪畫有各民族服裝的彩紙，供幼兒剪貼裝飾。表演區(qū)：投放“大中國(guó)”歌曲的音樂圖譜和打擊樂。語言區(qū)：投放有關(guān)詩歌《我們的祖國(guó)真大》的認(rèn)字記錄表材料。三、家庭、社區(qū)資源.家長(zhǎng)和孩子一起閱讀一些關(guān)于少數(shù)民族服裝和生活的圖書。.一起搜集一些自己去旅行的圖片，說一說自己旅游的地方的特色。.給孩子講一講地震來了時(shí)的安全逃生知識(shí)。.一起觀察中國(guó)地圖，感受中國(guó)的地大物博。四、生活活動(dòng)內(nèi)容與要求.戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng)《我的火車就要開》的游戲，在游戲中說一說中國(guó)的地名；.日常生活欣賞少數(shù)民族的音樂，感受民族音樂的特色。.講一些關(guān)于少數(shù)民族生活的