部編版語文七年級下冊第6課《老山界》優(yōu)質(zhì)課件

老山界七年級下冊目錄CONTENTS01導(dǎo)入新課02理清脈絡(luò)03感受精神PARTONE導(dǎo)入新課△△△導(dǎo)入新課七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。導(dǎo)入新課越城嶺山高三十里，懸崖峭壁，十分險峻，是“五嶺”中最險的一座山，也是紅軍翻過的“第一座難走的山”，它被稱為老山界。PARTTWO理清脈絡(luò)△△△驚惶

軍閥

繳租蜷身

點(diǎn)綴

攙扶

嗚咽

咀嚼

澎湃

骨碌

酣然入夢

huángfájiǎoquánzhuìchānyèjǔjuépéngpàihāngūlu字詞積累字詞積累咽（）嗚咽（）咽喉（）狼吞虎咽yèyānyàn盛（）盛飯（）盛開chéngshèng嗚咽：攀談：酣然入夢：苛捐雜稅：不可捉摸：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。閑談。甜美、暢快入睡。酣然，喝酒暢快的樣子。指繁重的捐稅。捐，賦稅。不能夠猜測、預(yù)料。字詞積累理清脈絡(luò)①記紅軍成功翻越老山界；②紅軍長征途中翻越老山界；③記紅軍翻越長征中第一座難走的山。默讀課文，為這篇文章擬寫一個副標(biāo)題，以概括文章內(nèi)容。理清脈絡(luò)本文以時間的變化、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。根據(jù)課文內(nèi)容，劃分文章層次，找出文章線索。第一部分(第1段)：交代決定翻越老山界。第二部分(第2－32段)：記敘翻越老山界的經(jīng)過。第三部分(第33段)：點(diǎn)明翻越老山界的意義。理清脈絡(luò)勾畫出文中表示時間變化和空間轉(zhuǎn)移的詞語，梳理出紅軍戰(zhàn)士的行蹤時間地點(diǎn)人物活動下午傍晚天黑夜里半夜黎明以后下午山溝紅軍沿山溝前進(jìn)瑤民家宣傳部同志攀談、吃粥、貼標(biāo)語山腳紅軍爬山山腰紅軍露宿山腰紅軍凍醒觀景山路上紅軍爬山、寫標(biāo)語，幫助傷員山頂，下山路上紅軍看景致、煮粥PARTTHREE感受精神△△△感受精神老山界的“難”表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)語句填表。困難表現(xiàn)困難情況戰(zhàn)士的態(tài)度走路難懸崖峭壁，山高路險打趣逗笑，奮勇登山睡覺難路窄不平，寒氣逼人酣然入夢，觀賞夜景吃飯難糧食奇缺，肚子饑餓鼓著勇氣，繼續(xù)前進(jìn)處境難敵人追擊，槍聲密集毫不畏懼，嘲笑譏諷感受精神這體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅強(qiáng)的意志、英勇的精神、樂觀的態(tài)度等。紅軍戰(zhàn)士面對困難的態(tài)度體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？感受精神老山界本是難以逾越的，但作者說它是“難走的山”，其間洋溢著的是紅軍的頑強(qiáng)意志和樂觀情懷。翻越老山界的困難是夠大的，但與長征途中遇到的其他困難相比“還是小得很”，這樣就襯托了紅軍不畏艱險的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神，深化了文章主題。文章最后說老山界是“難走的山”，翻越老山界的困難“還是小得很”，這該如何理解？老山界，是紅軍“長征中所過的第一座難走的山”！作者從行軍、吃飯、睡覺、處境等方面表現(xiàn)了紅軍翻山之難和對待困難的態(tài)度，凸顯了紅軍的堅強(qiáng)意志和樂觀情懷?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實寫照。憑著這些可貴的精神，紅軍才能逾越老山界，才能逾越道道險關(guān)，創(chuàng)造萬里長征的奇跡，開拓中國革命的新天地。課堂小結(jié)作業(yè)布置完成分層作業(yè)。課外搜集關(guān)于長征的詩詞和長征途中發(fā)生的小故事。謝謝觀看老山界七年級下冊目錄CONTENTS01導(dǎo)入新課02品析語言03探究寫法04傳承精神PARTONE導(dǎo)入新課△△△導(dǎo)入新課長征故事朗誦課外收集的關(guān)于長征的詩詞；講述長征途中的故事。導(dǎo)入新課天籟之音《老山界》是一篇回憶長征的經(jīng)典紀(jì)實散文，既有詳略得當(dāng)?shù)臄⑹?，又有生動?xì)致的描寫，充滿抒情氣息，被著名作家劉白羽贊為“天籟之音”。PARTTWO品析語言△△△品析語言耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。修辭美——請從修辭手法的角度，品味下列句子的語言美。作者運(yùn)用比喻、排比等修辭手法將不可捉摸的聲音化為具體的形象，給人以生動而豐富的聯(lián)想。用看似矛盾的語言，表現(xiàn)了人聲和大自然的聲音交織在一起，或小或大，或遠(yuǎn)或近的“不可捉摸”的感覺。同時作者還運(yùn)用了反襯的寫作手法，以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來襯托午夜雷公巖的寂靜?！耙月曇r靜，靜更靜”品析語言遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢?修辭美——請從修辭手法的角度，品味下列句子的語言美。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，嘲諷國民黨反動派在民族危亡的關(guān)頭，不去抗日，卻專門對付紅軍，這種反動行徑違背了廣大人民的意愿；也表現(xiàn)了紅軍北上抗日的決心。說明紅軍隊伍是一支為改變國家命運(yùn)而革命的隊伍。品析語言這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。（從“照著習(xí)慣”和“躲”，你讀出了什么？）煉字美——品讀課文，圈畫文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞。寫出了瑤民由于長期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥隊伍通過，就擔(dān)心人丁被抓，因而不得不躲起來的嚴(yán)酷現(xiàn)實，表現(xiàn)了作者對瑤民的遭遇的同情。這種現(xiàn)實與后面紅軍對她們的關(guān)心、愛護(hù)形成對比，突出紅軍是一支為百姓著想、為人民謀福的隊伍。品析語言她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕有人拆下來當(dāng)火把點(diǎn)，就寫了幾條標(biāo)語，用米湯貼在外面顯眼的地方，告知我們的部隊不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把。（從“生怕”和“顯眼”，你讀出了什么？）煉字美——品讀課文，圈畫文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞?！吧隆笔恰昂芘隆钡囊馑?，“顯眼”是“明顯而容易看到，引人注目”的意思，用這兩個詞，強(qiáng)調(diào)我們的部隊是一支紀(jì)律嚴(yán)明、秋毫無犯的人民軍隊，充分表現(xiàn)了紅軍對勞動人民利益的關(guān)切和保護(hù)。品析語言難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。（如何理解“笨重”的意思？）煉字美——品讀課文，圈畫文中富有表現(xiàn)力的字詞，嘗試鑒賞。“笨重”一詞表明翻越老山界的紅軍部隊不是輕裝行軍，隊伍里有傷員、病員以及馬匹、裝備等，突出了紅軍的堅強(qiáng)意志和英勇精神，隱含著作者在翻越老山界后的自豪之情和對紅軍的贊美之情。品析語言天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。景物美——從用詞和修辭角度，分析第22段景物描寫。①這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？請找出來并加以分析。②這部分用了什么修辭手法？有什么作用？品析語言天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！景物美——這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？請找出來并加以分析?！熬Y”字傳神而又具立體感，好像星星是人工裝點(diǎn)在上面似的，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了作者的樂觀主義精神和感受自然景色的豐富情感。品析語言黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。景物美——這部分用了什么修辭手法？有什么作用？用巨人比喻矗立在眼前的山峰，用一口井比喻山谷，既突出了山勢的險峻，又暗示了紅軍的艱難處境?！按Ａⅰ币辉~形象地說明困難像攔路虎阻擋在面前，但是直立、高聳的老山界阻擋不了紅軍北上抗日的決心，也改變不了他們長征必勝的信念。品析語言耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。景物美——這些聲音有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？“像春蠶在咀嚼桑葉”,比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語聲,說明戰(zhàn)士們被凍醒的次數(shù)非常多?！跋褚榜R在平原上奔馳”描寫半夜山風(fēng)之大,同時暗示了寒風(fēng)刺骨。“像山泉在嗚咽”既寫出了山泉的時斷時續(xù),又暗指山勢崎嶇?！跋癫谂炫取边\(yùn)用比喻的修辭手法,寫林木被風(fēng)刮動的聲音。品析語言我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。景物美——賞析第31段景物描寫。景色明朗、清新，襯托出戰(zhàn)士們克服困難后歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。學(xué)法指導(dǎo)如何賞析寫景片段？①概括內(nèi)容；②弄清描寫了哪些景；③分析是如何寫景的；④理解寫景的作用是什么。常見寫景的方法①按一定的順序；②多視角寫景；③運(yùn)用修辭；④調(diào)動多種感官；⑤句式多變；⑥穿插人物活動；⑦動靜結(jié)合。自然環(huán)境描寫的作用①渲染氣氛；②烘托人物心情；③推動故事情節(jié)發(fā)展；④幫助揭示主題。PARTTHREE探究寫法△△△探究寫法作者在文中細(xì)致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一個自然段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？①用了對比的手法，點(diǎn)明了老山界是紅軍長征中第一座難走的山，但還不是最困難的，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難、敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無畏的革命英雄氣概和革命樂觀主義精神。②說明紅軍長征經(jīng)歷了許多困難，長征勝利的取得是來之不易的。探究寫法課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫“我們”與瑤民大嫂的攀談，作用是什么？顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊。說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機(jī)。從側(cè)面豐富了課文的中心思想。探究寫法這篇文章是按時間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移安排層次的，這樣寫有何作用？一是材料按時間順序安排十分恰當(dāng)。什么時間，什么地點(diǎn)，什么事情，一層一層說下去，一清二楚，文章脈絡(luò)十分清楚。二是逐層寫明時間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫都合情合理。三是有些事情起初不明白，后來才明白，按照時間順序?qū)?，前設(shè)懸念，后面解釋，有扣人心弦的效果。PARTFOUR傳承精神△△△傳承精神了解長征精神的內(nèi)涵長征精神是中國共產(chǎn)黨在二萬五千里長征中創(chuàng)造的革命精神，集中體現(xiàn)為:堅忍不拔，自強(qiáng)不息，勇往直前，把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn)。傳承精神理解長征精神的當(dāng)今意義我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)、弘揚(yáng)長征精神。我們正在進(jìn)行的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為目標(biāo)，是新的長征。在這個過程中，我們會遇到許多困難，所以需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)長征精神，發(fā)揚(yáng)革命樂觀主義精神，不畏艱險，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)。課堂小結(jié)決定翻山翻山經(jīng)過下山之后老山界——老山界——開篇點(diǎn)題——困難“小得很”——深化中心行路難睡覺難吃飯難處境難——打趣鼓勁，小心登山——酣然入夢，觀賞夜景——鼓足勇氣，巧妙應(yīng)變——攙扶前行，嘲笑敵機(jī)樂觀精神頑強(qiáng)意志作業(yè)布置完成分層作業(yè)。以小組為單位編寫一期有關(guān)長征精神的手抄報，參加班級展示活動。謝謝觀看6老山界第2課時第1課時新課導(dǎo)入在一年時間里，一共爬過十八條山脈，其中五條是終年蓋雪的，渡過了二十四條河流，經(jīng)過了十二個省份，占領(lǐng)過六十二座大小城市，突破了十個地方軍閥組織的包圍。平均每天行軍71華里，一支大軍和它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡?！绹浾甙５录印に怪Z第1課時講到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)……總而言之，長征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。誰使長征勝利的呢？是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長征是不可能設(shè)想的?！珴蓶|《論反對日本帝國主義的策略》老山界，在地圖上名為越城嶺，是“五嶺逶迤騰細(xì)浪”（毛澤東《七律·長征》）中的“五嶺”之一，其主峰為廣西第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之巔”之譽(yù)。字音識記攀談（）苛捐雜稅（）繳（）欺侮（

）籬笆（）骨碌（）酣然（）蜷（）綴（）矗立（）峭壁（）理清脈絡(luò)自由讀課文，掃清字詞障礙。字音易錯pānkējiǎowǔlíɡūluhānquánzhuìchùqiào（）咀嚼（）細(xì)嚼慢咽（）倒嚼嚼咽（）嗚咽（）咽喉（）狼吞虎咽反芻?！暗埂弊x三聲。juéjiáojiàoyèyānyàn吐（）嘔吐（）吐氣tùtǔ發(fā)泄出積在胸中的委屈或怨恨而感到痛快。字形辨析歉（qiàn）道歉謙（qiān）謙虛笆（bā）籬笆芭（b?。┌沤丁鞍省笔怯芍褡?、柳條等編成的，故為竹字頭?！鞍拧笔且环N草本植物，故為草字頭。詞語集注滿望：十分希望。驚惶：驚慌?；?，恐懼。攀談：閑談?？辆桦s稅：指繁重的捐稅。苛，苛細(xì)、繁重。捐，賦稅。酣然入夢：暢快地入睡。猜測，預(yù)料（多用于否定式）。讀“qiè”。也有“低聲哭泣”的意思。也形容聲勢浩大，氣勢雄偉。不可捉摸：形容難以猜測或估量。細(xì)切：形容聲音細(xì)微急促。咀嚼：用牙齒磨碎食物。嗚咽：（流水、絲竹等）發(fā)出凄切的聲音。澎湃：形容波浪互相撞擊。不管三七二十一：不顧一切，不問是非情由。索性：表示直截了當(dāng)，干脆。默讀課文，為這篇文章擬寫一個副標(biāo)題，以概括文章內(nèi)容。提示：副標(biāo)題的功能是對主標(biāo)題加以解釋說明，如第一單元《說和做——記聞一多先生言行片段》一文的標(biāo)題就是由主標(biāo)題和副標(biāo)題組成的。紅軍長征中翻越老山界的經(jīng)過①記紅軍成功翻越老山界；②記紅軍翻越長征中第一座難走的山。速讀課文，理清本文的層次結(jié)構(gòu)，思考：文章是如何敘述紅軍翻越老山界的？簡要介紹老山界的情況，交代事件的起始。第一部分（1）第二部分（2—32）第三部分（33）記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過。將老山界放在長征的全過程中來回顧。請勾畫出文中表示時間變化和空間轉(zhuǎn)移的詞語，梳理出紅軍戰(zhàn)士的行蹤，看看紅軍是怎樣翻越老山界的。時間變化地點(diǎn)轉(zhuǎn)移當(dāng)天下午至天黑天黑后至黎明前次日黎明至下午兩點(diǎn)多登上山頂以后山溝—山腳山腳—山腰雷公巖—山頂山頂—山下作者按照時間的變化和空間的轉(zhuǎn)移來展開敘述紅軍翻越老山界的經(jīng)過。利用這樣的敘述方式，文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊。感受精神老山界是紅軍長征中翻越的第一座難走的山，翻越老山界的“難”體現(xiàn)在哪些方面呢？請同學(xué)們認(rèn)真研讀課文，完成下面的表格。困難方面困難的體現(xiàn)戰(zhàn)士的態(tài)度走路難睡覺難吃飯難處境難打趣逗笑、奮勇登山酣然入夢、觀賞夜景鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)毫不畏懼、譏笑敵機(jī)懸崖峭壁、山高路險路窄石硬、寒氣逼人糧食奇缺、肚子饑餓敵人追擊、槍聲密集紅軍戰(zhàn)士面對困難的態(tài)度體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神？堅強(qiáng)的意志英勇的精神樂觀的態(tài)度……小組合作，勾畫文中對“我們”的描述內(nèi)容，思考：“我們”是怎樣把“堅強(qiáng)的意志”灌輸?shù)矫總€人心中的？又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會兒，再向前進(jìn)。很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒?！拔覀儭毙麄鞴ぷ魅藛T一邊行軍，一邊做思想宣傳工作克服更多的困難更堅強(qiáng)的意志、無畏的精神對革命有必勝的堅定信念和高度的紀(jì)律性、自覺性把“堅強(qiáng)的意志”灌輸?shù)矫恳粋€人的心中，取得戰(zhàn)斗的勝利。紅軍隊伍的一部分紅軍精神的縮影不畏艱險的頑強(qiáng)意志老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。深化主題如何理解？革命樂觀主義精神總結(jié)存儲作者從行軍、吃飯、睡覺、處境等方面表現(xiàn)了紅軍翻山之難和對待困難的態(tài)度，凸顯了紅軍的堅強(qiáng)意志和樂觀情懷?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實寫照。憑著這些可貴的精神，紅軍才能逾越老山界，才能逾越道道險關(guān)，創(chuàng)造萬里長征的奇跡，開拓中國革命的新天地。課后作業(yè)課外搜集兩首關(guān)于長征的詩詞和兩則長征途中發(fā)生的小故事，積累在摘抄本上。交流展示朗誦課外收集的關(guān)于長征的詩詞，講述長征途中的故事。全班同學(xué)集中評議。第2課時體會精神請同學(xué)們仔細(xì)品讀下面的語段，體會作者生動、細(xì)膩的描寫中所蘊(yùn)含的情感，并做一些批注。滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。星光與火把的交匯，形成了壯闊的奇觀，是典型的環(huán)境描寫。這段話準(zhǔn)確而形象地寫出了山路的陡峭，從中可見紅軍翻越老山界的艱難。透過作者的贊嘆之詞，又說明紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒，這里的“奇觀”，不僅指眼前的壯麗景象，更指長征這一偉大業(yè)績，指完成長征的革命隊伍，指具有崇高精神品格的紅軍戰(zhàn)士們。表達(dá)了作者對紅軍的贊美之情，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。這段描寫，既很有層次，又渾然一體。先按照“看”的自然順序?qū)懸曈X，又運(yùn)用對比寫聽覺，并將聽覺的感受暗暗與前面視覺的感受相貫通。最后以一組極富抒情性的比喻作結(jié)。星空浩瀚，山巒連綿，自然如此巨大，而人置身其間，不僅不被其巨大所淹沒，而是更鮮明地凸顯出來，展示了在宏大風(fēng)景中的“人”，象征性地揭示了革命者內(nèi)在的、堪與自然之力相匹敵的偉大力量。結(jié)合文意，說說這些生動的描寫在文中的作用。生動形象地寫出了作者爬山過程中的感受，而且真實地傳達(dá)出紅軍面對艱難險阻時的堅強(qiáng)意志、英雄氣概和樂觀情懷，流露出作者對紅軍戰(zhàn)士的無畏精神和豪邁情懷的贊嘆之情。間接抒情引發(fā)共鳴軍閥長期的欺壓這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習(xí)慣，到什么地方去躲起來了。紅軍是一支為百姓著想、為人民謀福的隊伍。你讀出了什么？紅軍的關(guān)