幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)

如何做一名合格的幼兒教師幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)道德師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師在從事教育行業(yè)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要?！队變簣@教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，能讓教師對自己從事的職業(yè)又有了新的認識和感悟。作為教師各方面都要為人師表。用師德規(guī)范自己的行為，要有高尚的道德情操，才能成為一名合格的幼兒教師。(一)、愛崗敬業(yè)，保教并重

1、熱愛本職工作，盡職盡責，把全部心血和精力投入到幼教事業(yè)中。愛崗敬業(yè)、是幼兒教師做好本職工作的思想基礎(chǔ)。要求教師:對自己所從事的事業(yè)要有高度的責任感和強烈的事業(yè)心;熱愛教育，熱愛崗位;盡職盡責。2、保堅持保教結(jié)合原則：堅持保育與教育相結(jié)合的原則落實是《幼兒園工作規(guī)程》的具體內(nèi)容，“保、教”是幼兒教育整體的不同的兩個方面，但它同時對幼兒產(chǎn)生影響?！氨！本褪潜Ｗo幼兒的健康。身體方面的，心理方面的，社會方面的?！敖獭笔侵赣變簣@的教育教學，體、智、德、美的要求

保教結(jié)合是幼兒的年齡特點和教育性質(zhì)決定的，兩者相互滲透、相互結(jié)合，是自然的、有機的，隨機的，而不是牽強的。

①、

將保教結(jié)合原則滲透到幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。②、將保教結(jié)合原則融于教學活動中，。③、將保教結(jié)合原則融于游戲之中。玩是孩子的天性，游戲是幼兒最喜歡的形式。我們通過開展各種游戲活動來培養(yǎng)幼兒的自信心、相互之間的協(xié)調(diào)性。使幼兒與同伴之間能友好地交往，能共同商量互相配合做好某件事情。提高幼兒的生活自理能力和安全防護意識。真正做到保中有教、教中有保。

(二)、熱愛幼兒、尊重幼兒、了解幼兒

熱愛幼兒

、

尊重幼兒、了解幼兒體現(xiàn)在教師在組織幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中，都要做到尊重、關(guān)心、和愛護幼兒。它是不僅是幼兒教師職業(yè)情感的集中體現(xiàn)，同時也是保護幼兒合法權(quán)益應(yīng)具備的法律常識。1、熱愛幼兒愛孩子，首先要熱愛幼教事業(yè)。一個不熱愛幼教事業(yè)的人，是不會愛孩子、不會嚴格要求自己。2、尊重幼兒愛孩子就要尊重孩子，因為每個孩子都是一個獨立的社會個體，他們有自己獨立的人格和自尊。尊重幼兒的人格、個性和自尊心;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒;保護幼兒合法權(quán)益，促進幼兒全面、主動、健康發(fā)展。如：（起外號、侮辱孩子）要主動對小朋友使用文明禮貌用語。主動問候——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。提倡蹲下來與孩子講話。3、了解幼兒了解孩子的生理、心理及年齡特點、了解孩子的需求。因材施教，因人而異，使每個幼兒的潛能都得到發(fā)揮；教師要面向全體實施正面教育、激發(fā)每一個孩子參與活動的欲望，引導他們開展游戲和各項活動，發(fā)揚他們的優(yōu)點，耐心幫助他改正不足之處，。

(三)鉆研業(yè)務(wù)，精益求精

幼兒教師要努力鉆研業(yè)務(wù)、在交給孩子知識的過程中，要一絲不茍;勤于鉆研，善于思考;勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，不斷積累經(jīng)驗，并不斷更新教育觀念，不斷提升自己專業(yè)水平。要做到：多實踐、多觀察、多反思、多學習;借助教研的力量提高自己的專業(yè)技能;積極參與各項專業(yè)技能比賽;沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度，才能對后來的教育行為產(chǎn)生影響。給大家一個教師專業(yè)成長的公式：既：教師成長=實踐+經(jīng)驗+反思。如果一名教師僅僅滿足于經(jīng)驗的獲得。而不對經(jīng)驗進行深入思考，他就只能在低水平上進行簡單的重復。對年輕教師來說，如果不善于從經(jīng)驗反思中吸取教訓，他就有可能永遠停留在一個新教師的水準上。相反，能夠和善于教學反思的教師會及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)教學的得與失，并加以糾正、完善，在不斷認識自己的優(yōu)勢與不足的過程中，不斷改進自己的教學策略，提高自己的專業(yè)水平，形成自己的教學風格，才能加快自身的專業(yè)化成長的步伐。教師是人類靈魂的工程師，教師要做到身教重于言教，用自己的人格去影響、教育孩子。嚴格規(guī)范自己的語言和行為；由于孩子模仿性強，教師的行為舉止對他們會產(chǎn)生直接的影響，年齡越小的孩子的模仿能力越強。所以教師本身的語言、行為、表率等對孩子都會產(chǎn)生很大的影響。因此，作為幼兒教師，他比任何職業(yè)的人更需要嚴格要求自己。例：（孩子回家學舌）2、善學習、勤思考，求上進作為一名幼兒教師，不是做一天和尚撞一天鐘，對自己的職業(yè)生涯有一個遠景的規(guī)劃和目標、比如：（一年對自己有一個要求是學歷上、還是知識上、技能上要達到一個什么標準）。3、高度的責任心和嚴謹態(tài)的度工作。責任心是幼兒園教師最起碼的職業(yè)道德，例：（由于責任心不強導致的一些事故的發(fā)生）孩子在幼兒園拉了一褲子幼兒老師怕臟，讓孩子把褲子脫下來放在一邊等家長來拿走，這樣的老師你們說有沒有責任心！有沒有愛心？你們誰能告訴大家有責任心的老師應(yīng)該是什么樣的。（互動）二、幼兒教師的個人素養(yǎng)的培養(yǎng)（一）幼兒教師的知識素養(yǎng)1、具有綜合性、滲透性的知識結(jié)構(gòu)由于孩子渴望認識世界探索的欲望強烈，所以有提不完的問題？希望在老師哪里得到\，這就需要教師要有淵博的知識，才能深入淺出的教給孩子正確認識生活中的一些現(xiàn)象和知識，才能回答孩子們的種種問題，才能有效的發(fā)展幼兒的智力，激發(fā)他們對探索知識的興趣和欲望。所以幼兒教師的知識結(jié)構(gòu)就有一定的綜合性、滲透性，教師比從事其他職業(yè)的人更要不斷地充實自己，不斷開拓更新自己的知識，有更多方面的愛好和才能。（一碗水和一桶水）掌握“三學”、熟悉教材、教法認真學習幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學以及幼兒園各科教材教法，用以指導自己的教育實踐，提高工作的自覺性、科學性、減少盲目性。（二）幼兒教師的能力素養(yǎng)1、教師要善于觀察、了解、分析孩子觀察了解孩子是教師必備的教育技能，也是教師需要履行的一項工作職責?，F(xiàn)在提倡教師寫觀察記錄，就是通過觀察了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀、心理需求和存在問題，制定教育工作計劃、確定教育措施。通過在日常生活、游戲、教育活動過程中對孩子的觀察，把教育工作做在前頭，收到較好的教育效果，例：（觀察記錄）因此說學會觀察、讀懂每一個孩子，是一個合格教師必須具備的基本素質(zhì)。2、教師要具有幼兒一日生活組織管理能力教師要具有一定的組織能力，合理計劃，科學安排兒童的活動教育教學。教育組織能力是在學習和工作中有意識地鍛煉而逐步提高的。例：（幼兒園的保教結(jié)合）3、有對幼兒一日生活隨機教育的能力我們認為幼兒園一日生活那個活兒各個環(huán)節(jié)：入園、盥洗、進餐、入廁、睡眠、活動、游戲、教學、離園等等都可能出現(xiàn)對幼兒進行教育的機會。其實這里面也滲透著教師對孩子的愛和對事業(yè)的責任心。所以教師要培養(yǎng)這種意識，理解“看似在教育、其實沒教育；看似無教育、其實在教育”的真正含義。如：（幼兒）4、良好的口語表達能力和豐富的感染力在教育工作中，言語是傳遞知識，影響學生的重要手段。教師的言語表達自己的思想是優(yōu)秀教師的基本品質(zhì)之一。幼兒教師的言語應(yīng)該是確切明了，簡單通俗，生動形象，富有感染力和說服力，不僅要求語法正確，還要講究語言語調(diào)，并伴以適當?shù)拿娌勘砬楹椭w語言。（大聲與小聲的教學效果）（三）、幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)1具有調(diào)控能力，善于控制自己的情感和情緒。2、不體罰與變相體罰孩子3、教師的儀表和風度幼兒教師的儀表風度是指她的言談舉止、待人接物，步態(tài)手勢、面部表情，以及衣著儀容等方面表現(xiàn)出來的行為方式和特征，它是教師個人道德情操的反映，是內(nèi)心美的外在表現(xiàn)，是文明行為的組成部分，它直接對教育工作和幼兒的心靈產(chǎn)生影響。。4、衣著打扮要符合教師職業(yè)的道德要求和審美標準總之，時刻都在對幼兒起著潛移默化的作用，甚至對幼兒的一生都會產(chǎn)生深遠的影響。我們應(yīng)該認識到教師肩負的偉大社會