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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年11月24日-5350)1:素養(yǎng)教育的時代特征是()。
單項選擇題
A、面對全體同學
B、培育同學的創(chuàng)新精神
C、促進同學全面進展
D、促進同學的共性進展
2:教育目的對教育工作具有()。
多項選擇題
A、導向的功能
B、調控的功能
C、評價的功能
D、選擇的功能
E、制約的功能
3:“出自造物主之手的東西,都是好的,可一到人手里,就全變壞了?!边@句話出自哪本教育名著?()
單項選擇題
A、《愛彌兒》
B、《教育漫話》
C、《一般教育學》
D、《人的教育》
4:在詳細實施管理的過程中,班主任運用得較多的兩種領導方式是[]
多項選擇題
A、民主式和權威式
B、教學中心式和集體中心式
C、權威式和放任式
D、放任式和民主式
5:課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。()
推斷題
對
錯
6:二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育消失了一般教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。()
推斷題
對
錯
7:對于不敢提出合理要求,不敢拒絕別人的無理要求,也不敢表達自己不滿的同學。比較有效的行為轉變方法是()。
單項選擇題
A、系統(tǒng)脫敏法
B、確定性訓練
C、全身松馳訓練
D、示范法
8:各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。()
推斷題
對
錯
9:童年期兒童心理進展的主要特征是()。
多項選擇題
A、觀看
B、留意
C、記憶
D、思維
E、情感
10:備課是老師教學工作的起始階段,是上好課的先決條件。以下哪一項不是老師備課的內容?()
單項選擇題
A、鉆研教材
B、激發(fā)動機
C、了解同學
D、制定教學方案
11:師生關系在社會道德上是()。
單項選擇題
A、授受關系
B、民主公平的關系
C、相互促進的關系
D、師道尊嚴的關系
12:“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代()的教育特征。
單項選擇題
A、中國
B、印度
C、希臘
D、埃及
13:1985年《中共中央關于教育體制改革的打算》關于教育目的的表述通常被人們簡稱為()。
多項選擇題
A、三好
B、五好
C、四有
D、兩愛
E、兩精神
14:學校教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、普及性
B、免費性
C、基礎性
D、強制性
15:非制度化教育思潮的代表有()。
多項選擇題
A、庫姆斯
B、伊里奇
C、杜威
D、保羅?朗格朗
E、泰勒
16:我國頒布第一個正式實施的學制是()。
單項選擇題
A、壬寅學制
B、癸卯學制
C、六三學制
D、壬戌學制
17:喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。()
推斷題
對
錯
18:世界上第一項義務教育法是英國公布的。()
推斷題
對
錯
19:馬克思主義教育學認為,教育起源于()。
多項選擇題
A、兒童對成人仿照的需要
B、傳遞生產和生活閱歷的社會需要
C、人類生存的需要
D、人的自身進展的需要
E、社會安靜的需要
20:我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學教材開頭于()。
單項選擇題
A、20世紀50年月以后
B、20世紀60年月以后
C、20世紀70年月以后
D、20世紀80年月以后
21:從《教育法》等法規(guī)中可知,我國中學校同學身份的定位有三個層次:其中第一層次是()
單項選擇題
A、中國人
B、未成年公民
C、國家公民
D、接受教育的未成年公民
22:教學熟悉的主要方式是()。
單項選擇題
A、直接閱歷
B、科學試驗
C、社會實踐
D、間接閱歷
23:教學工作的中心環(huán)節(jié)是()
單項選擇題
A、備課
B、上課
C、課外輔導
D、同學學業(yè)成果的檢查與評定
24:一節(jié)課中最基本的組成部分是()。
單項選擇題
A、檢查
B、講授新教材
C、鞏固新教材
D、復習
25:在教學過程的基本階段中,居于中心環(huán)節(jié)的是()。
單項選擇題
A、引起學習動機
B、領悟學問
C、鞏固學問
D、運用學問
26:美國當代聞名教育家、心理學家布盧姆認為,完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是()。
多項選擇題
A、認知領域
B、日常生活領域
C、情感領域
D、動作技能
E、平安領域
27:義務教育的實施,使學校教育具有了()的特征。
單項選擇題
A、廣泛性
B、普遍性
C、強制性
D、全民性
28:依法治教就是以法治教。()
推斷題
對
錯
29:學校德育具有顯著的特點,一是學校德育的基礎性,二是學校德育的奠基性。()
推斷題
對
錯
30:美國行為主義心理學家華生認為,人的進展完全是由環(huán)境打算的。這是一種()。
單項選擇題
A、內發(fā)論觀點
B、外鑠論觀點
C、需要論觀點
D、實質論觀點
查看答案
1:答案B
解析素養(yǎng)教育表現(xiàn)在同學綜合素養(yǎng)的形成,而最基本的特征就是培育同學的創(chuàng)新精神和制造力量。
2:答案A,B,C,D
解析教育目的有導向、調控、評價和選擇的功能。
3:答案A
解析
4:答案B
解析
5:答案錯誤
解析
6:答案正確
解析
7:答案B
解析
8:答案錯誤
解析
9:答案A,B,C,D,E
解析童年期兒童心理進展的主要特征是觀看、留意、記憶、思維、情感和自我意識。
10:答案B
解析
11:答案C
解析老師和同學在社會道德上是相互促進的關系。
12:答案D
解析本題考查古代埃及教育。
13:答案C,D,E
解析
14:答案A,C,D
解析學校教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)在三個方面:(1)普及性;(2)基礎性;(3)強制性。
15:答案A,B
解析庫姆斯等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主見非學?;^念都是非制度化教育思潮的代表。
16:答案B
解析
17:答案錯誤
解析喜愛同學是老師道德的核心,也是老師高尚道德素養(yǎng)的自我體現(xiàn)。衡量師德行為善惡的最高道德標準是愛崗敬業(yè)。(本解析由張恩凱供應)
18:答案錯誤
解析世界上第一項義務教育法是德國在1619年頒布的。
19:答案B,C,D
解析略。
20:答案B
解析我國學者在20世紀60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學教材。
21:答案C
解析
22:答案D
解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。
23:答案B
解析
24:答案B
解析
25:答案B
解析教學過程是為了使同學獲得學問,因此領悟新學問是教學過程各個階段的中心環(huán)節(jié)。
26:答案A,C,
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