版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月20日-6760)1:激發(fā)、維持和指引個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的心理動(dòng)因或內(nèi)部動(dòng)力稱為()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)習(xí)需要
B、學(xué)習(xí)期盼
C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D、學(xué)習(xí)態(tài)度
2:()是每個(gè)同學(xué)必需遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。
單項(xiàng)選擇題
A、課堂紀(jì)律
B、同學(xué)守則
C、課堂常規(guī)
D、班級(jí)日常規(guī)范
3:群體分散力是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力,所以群體分散力對(duì)課堂管理功能的實(shí)現(xiàn)沒有影響。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
4:一般說負(fù)遷移是臨時(shí)性的,經(jīng)過練習(xí)可以消退。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:同學(xué)在學(xué)習(xí)體操過程中,各種動(dòng)作要素之間的協(xié)調(diào)性較差,常有多余動(dòng)作,這是什么性質(zhì)的問題?()
單項(xiàng)選擇題
A、動(dòng)作幅度
B、動(dòng)作結(jié)構(gòu)
C、動(dòng)作力氣
D、動(dòng)作速度
6:制造性是少數(shù)人的天賦,一般人不行能有。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
7:提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、加涅
B、布盧姆
C、波斯納
D、羅森塔爾
8:依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源,可將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為()
單項(xiàng)選擇題
A、高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)
B、近景動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)
D、直接動(dòng)機(jī)與間接動(dòng)機(jī)
9:與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中其他內(nèi)驅(qū)力相比,附屬內(nèi)驅(qū)力會(huì)隨著年齡的增長逐步降低。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:同學(xué)在沒有人督促的狀況下,能夠獨(dú)立地完成各自的作業(yè),反映了其意志的()品質(zhì)。
單項(xiàng)選擇題
A、自覺性
B、堅(jiān)決性
C、自制性
D、堅(jiān)決性
11:實(shí)物直觀一般比模象直觀教學(xué)效果好。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:耶克斯一多德森定律表明,學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在()。
單項(xiàng)選擇題
A、線性關(guān)系
B、倒U型關(guān)系
C、正U型關(guān)系
D、平行關(guān)系
13:聽老師細(xì)心設(shè)計(jì)的教學(xué)既是意義學(xué)習(xí),也是有指導(dǎo)的發(fā)覺學(xué)習(xí)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
14:幼兒往往認(rèn)為全部會(huì)動(dòng)的東西都是有生命的,因此當(dāng)他們看到月亮?xí)?dòng)時(shí),就堅(jiān)持認(rèn)為月亮是有生命的。這種構(gòu)建學(xué)問的方式是()
單項(xiàng)選擇題
A、同化
B、順應(yīng)
C、圖式
D、平衡
15:頓悟說的奠基人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、考夫卡
B、魏特默
C、苛勒
D、托爾曼
16:對(duì)道德規(guī)范及其意義的熟悉是()。
單項(xiàng)選擇題
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德行為
D、道德意志
17:高中階段同學(xué)關(guān)于“元素周期表”的學(xué)習(xí),深化了他們對(duì)學(xué)校階毀“元素化合物”等學(xué)問的理解,這種遷移屬于()
單項(xiàng)選擇題
A、順向正遷移
B、順向負(fù)遷移
C、逆向負(fù)遷移
D、逆向正遷移
18:美國的韋克斯勒的智力氣表包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、智高測評(píng)
B、學(xué)齡前智力氣表(WPPIS)
C、兒童智力氣表(WISC)
D、成人智力氣表(WAIS)
19:測驗(yàn)前的方案包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、確定測驗(yàn)的目的
B、的確測驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果
C、列出測驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容
D、寫下考試方案或細(xì)目表
E、針對(duì)方案測量的學(xué)習(xí)結(jié)果,選擇適合的題型
20:制造性問題解決,綜合應(yīng)用各種方法或通過進(jìn)展新方法、新程序等來解決()的問題。
多項(xiàng)選擇題
A、無結(jié)構(gòu)
B、認(rèn)知性
C、有結(jié)構(gòu)
D、無固定答案
21:期盼包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、過程期盼
B、結(jié)果期盼
C、方法期盼
D、效能期盼
E、自我期盼
22:柯爾伯格關(guān)于道德推斷的三水平包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、前習(xí)俗水平
B、習(xí)俗水平
C、后習(xí)俗水平
D、相對(duì)功利水平
E、一般倫理取向水平
23:針對(duì)學(xué)校四班級(jí)同學(xué)在語文閱讀方面存在的困難,我們可以運(yùn)用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)?()
多項(xiàng)選擇題
A、智力測驗(yàn)
B、閱讀測驗(yàn)
C、與此相關(guān)的生理方面的健康檢查
D、心理輔導(dǎo)
24:先行組織者教學(xué)策略是給學(xué)習(xí)者供應(yīng)()
單項(xiàng)選擇題
A、圖表
B、新學(xué)問
C、認(rèn)知框架
D、以上都對(duì)
25:在技能形成的練習(xí)過程中,其進(jìn)步狀況的表示方法是用()。
單項(xiàng)選擇題
A、圖示
B、坐標(biāo)
C、遺忘曲線
D、練習(xí)曲線
26:依據(jù)埃里克森的理論,2~3歲的進(jìn)展任務(wù)是培育()。
單項(xiàng)選擇題
A、自主性
B、主動(dòng)性
C、勤奮感
D、自我同一性??
27:學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)方案,包括()。
單項(xiàng)選擇題
A、意識(shí)和力量
B、規(guī)章和技能
C、認(rèn)知策略
D、閱歷和方法
28:先行組織者可以分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、陳述性組織者
B、程序性組織者
C、比較性組織者
D、分析性組織者
E、綜合性組織者
29:標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、公正性
B、客觀性
C、方案性
D、可比性
30:某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度,即()
單項(xiàng)選擇題
A、信度
B、效度
C、難度
D、區(qū)分度
查看答案
1:答案C
解析本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的定義。
2:答案C
解析略。
3:答案錯(cuò)誤
解析群體分散力是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力,群體分散力對(duì)課堂管理功能的實(shí)現(xiàn)有重要影響。
4:答案正確
解析略。
5:答案B
解析同學(xué)學(xué)習(xí)體操的過程屬于操作仿照。由操作仿照階段的動(dòng)作特點(diǎn)可知應(yīng)為動(dòng)作結(jié)構(gòu)。
6:答案錯(cuò)誤
解析制造性是人類普遍存在的一種潛能,人人都有。
7:答案C
解析略。
8:答案C
解析
9:答案正確
解析
10:答案A
解析
11:答案錯(cuò)誤
解析實(shí)踐證明,模象直觀的效果優(yōu)于實(shí)物直觀。
12:答案B
解析
13:答案正確
解析
14:答案A
解析同化指將新信息納人已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中;挨次指轉(zhuǎn)變已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以適應(yīng)新的環(huán)境和信息。
15:答案C
解析頓悟說的奠基人是苛勒。
16:答案A
解析
17:答案D
解析D一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到樂觀的促進(jìn)作用的遷移稱為正遷移。逆向遷移是指后面的學(xué)習(xí)影響著前面學(xué)習(xí)所形成的閱歷結(jié)構(gòu),使原有的閱歷結(jié)構(gòu)發(fā)生肯定的變化,使之得到充實(shí)、修正、重組或重構(gòu)等。
18:答案B,C,D
解析1936年美國的韋克斯勒編制的一套智力氣表,包括學(xué)齡前智力氣表(WP—PIS)、兒童智力氣表(WISC)和成人智力氣表(WAIS)。
19:答案A,B,C,D,E
解析略。
20:答案A,D
解析制造性問題解決,綜合應(yīng)用各種方法或通過進(jìn)展新方法、新程序等來解決無結(jié)構(gòu)的、無固定答案的問題。
21:答案B,D
解析略。
22:答案A,B,C
解析
23:答案A,B,C
解析此題主要考查教育心理學(xué)關(guān)心老師精確?????地了解問題的實(shí)際應(yīng)用。
24:答案C
解析先行組織者,是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)材料,它的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù),并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。這種引導(dǎo)性材料的實(shí)質(zhì)是供應(yīng)了一個(gè)認(rèn)知框架。(本解析由張恩凱供應(yīng))
25:答案D
解析在技能形成的練習(xí)過程中,其進(jìn)步狀況用練習(xí)藍(lán)線(學(xué)習(xí)電碼的練習(xí)曲線)表示。
2
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 時(shí)尚辦公空間裝修設(shè)計(jì)合同
- 度假村裝修安全責(zé)任協(xié)議
- 裝飾裝修居間服務(wù)合同
- 山東省淄博市淄川區(qū)昆侖中學(xué)2024年中考押題數(shù)學(xué)預(yù)測卷含解析
- 鋼筋冷鏈運(yùn)輸服務(wù)協(xié)議
- 木材采購居間合同樣本
- 機(jī)械設(shè)備安裝運(yùn)輸協(xié)議樣本
- 重慶市連鎖店裝修合同范本
- 玩具國內(nèi)運(yùn)輸合同模板
- 電子競技館翻新承攬
- YY/T 1942-2024醫(yī)療器械唯一標(biāo)識(shí)的形式和內(nèi)容
- 耗材服務(wù)質(zhì)量保障措施方案
- 《人民的名義》課件
- 作品原創(chuàng)性聲明書
- 第四單元《音詩音畫》第一課 我的祖國 教案 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂八年級(jí)上冊(cè)教案1000字
- 中考語文《紅星照耀中國》復(fù)習(xí)教學(xué)課件
- (高清版)JTG D50-2017 公路瀝青路面設(shè)計(jì)規(guī)范
- 醫(yī)院新技術(shù)開展總結(jié)及整改措施
- 地理信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 模流分析報(bào)告詳解
- 北京市昌平區(qū)天通苑北街道社區(qū)招考30名“兩委”干部儲(chǔ)備人才通知高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論