優(yōu)秀初中學生作文評語

優(yōu)秀初中學生作文評語1、你很擅長觀看生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的同學。

2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎?感謝你。

4、你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學習。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認為呢?

5、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思索，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

8、涉世不深的少年走近簡單的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而嚴厲，描寫很隨便，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是談?wù)撀愿腥狈饨恰Ｒ溃獾恼務(wù)摽善鸬疆孆堻c睛的作用，會使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會更精彩!

9、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

作文評語：結(jié)構(gòu)簡潔合理

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，對原文的理解也非常深刻透徹.全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃.

本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確?????生動，情感豐富而真實，讀來津津有味.大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長.

這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動活潑.字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情進展的挨次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終布滿著對…的敬重與感謝，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手.

本文三大勝利之處:首先留意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞精確?????，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞…這一中心組織材料，語言精確?????，鮮亮，生動，內(nèi)容極其豐富詳細，不失一篇勝利之作.

文章雖短，但敘述生動.描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確?????傳神.

文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力.

通過認真觀看，采納了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣.

對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行細心細膩的描繪，這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了.

文章將…寫得細致入微，字里行間